讲故事方案
四年级讲故事活动方案
四年级讲故事活动方案一、活动主题。
“故事润童心，书香满校园”二、活动目的。
1. 通过讲故事，提高四年级学生的语言表达能力和思维能力。
2. 激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
3. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间与地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午/下午[X]点 - [X]点。
2. 地点。
学校四年级各班教室（初赛）、学校礼堂（决赛）四、参与人员。
四年级全体学生。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
- 班主任在班级内向学生宣传本次讲故事活动的主题、目的、时间、规则等内容。
- 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏，吸引学生关注。
2. 故事素材准备。
- 鼓励学生自主选择故事，可以是童话故事、神话故事、历史故事等。
- 教师可以提供一些适合四年级学生阅读和讲述的故事书单，供学生参考。
3. 培训指导。
- 语文教师利用语文课或课余时间，对学生进行讲故事的技巧培训，如语音语调、肢体语言、表情管理等。
4. 物资准备。
- 决赛场地的布置所需物品，如舞台背景布置、音响设备、麦克风等。
- 初赛和决赛的评分表、奖状、奖品等。
六、活动流程。
1. 初赛（班级内进行）- 每位学生在班级内讲述自己准备的故事，时间控制在3 - 5分钟。
- 由班主任和语文任课教师担任评委，根据评分标准（内容完整性、语言表达、情感传递、肢体语言等）进行打分。
- 每个班级选拔出2 - 3名表现优秀的学生参加决赛。
2. 决赛（学校礼堂进行）- 参赛学生提前抽签决定出场顺序。
- 学生按照顺序上台讲述故事，时间控制在5 - 7分钟。
- 由学校领导、语文骨干教师等组成评委团，根据评分标准进行打分。
- 在所有选手讲述完毕后，统计分数，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖状和奖品。
七、评分标准。
1. 内容完整性（30分）- 故事内容完整，逻辑清晰，情节合理。
2. 语言表达（30分）- 语音标准，语调自然，语速适中，表达流畅。
讲故事活动方案优秀7篇
讲故事活动方案篇1大力弘扬雷锋精神，积极践行核心价值观，汇聚发展正能量，我镇决定开展以“传承雷锋精神，倡导时代新风”为主题的志愿服务活动，现结合我镇实际，特制定如下实施方案。
一、活动内容组织我镇全体镇村干部学习雷锋精神，大力开展学雷锋行动，保护环境，关爱留守儿童和空巢老人，使全体干部树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。
二、活动时间：20__年3月至11月三、活动主题：传承雷锋精神，倡导时代新风。
四、活动目的着眼于建设社会主义核心价值体系，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以社会志愿服务为载体，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。
五、组织领导为加强对学雷锋活动的领导，进一步落实好学习活动的各项任务，我镇成立了以党委书记张奎杰同志为组长，镇长赵杰同志、镇党委副书记唐良茂副同志为副组长，副镇长王宏亮同志、文化站站长刘鹏、宣传与精神文明建设业务员罗阳为成员的学雷锋活动领导小组。
领导小组下设办公室，罗阳同志负责具体日常业务办理。
六、活动安排1.营造“向雷锋同志学习”的氛围（3月1日—3月30日）。
文化综合站负责学雷锋活动的宣传报道，制定学雷锋活动的新闻宣传方案，形成常态化的学雷锋活动宣传报道机制。
通过言论评论、群众讨论等多种形式，扩大学雷锋活动的.覆盖面和影响力。
着力办好思想道德建设宣传专栏，加大思想道德建设正面宣传力度，营造抑恶扬善的舆论环境。
2.保护环境，美化__（4月1日—11月30日）。
由王宏亮带队，每周一、四定期对__集镇环境进行治理、督查，重点治理对象为河道、街道，通过采取全体干部拾捡垃圾、规范集镇排污行为、改建垃圾池和垃圾定点堆放场等措施，保证河道无垃圾，街道整洁卫生，经营有序不占道，彻底改善集镇脏乱差现象。
幼儿园讲故事比赛活动方案(7篇)
幼儿园讲故事比赛活动方案活动目标:1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参赛对象:中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
赛事时间安排1、____月____日—____日进行各班级选拔赛。
2、____月____日进行全园总决赛。
活动内容:中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求:(满分10分)1、形式新颖，主题突出。
(1分)1、音色、语音:声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)2、表情:自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)3、熟练程度:能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)5、故事的处理:能根据故事的情节，处理得当;(1分)活动评委:家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立:参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。
分数从高到低排列，分组选出:一、二、三等奖各一名，共____名，参赛选手鼓励奖若干名。
幼儿园讲故事比赛活动方案（二）一、活动主旨为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员一至四年队员中队辅导员校领导、优秀家长代表少先队大队干部三、比赛时间____年____月____日下午____点四、比赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段:第一阶段准备:在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
第二阶段比赛:选手参加全校比赛。
六、活动说明1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级:绘本故事。
家长进幼儿园讲故事活动方案
家长进幼儿园讲故事活动方案《家长进幼儿园讲故事活动方案》篇①：《小蚂蚁搬糖果》从前，有一群小蚂蚁住在一个小土丘下面。
有一天，一只小蚂蚁发现了一块很大很大的糖果，那糖果散发着诱人的香气。
小蚂蚁特别想把这块糖果搬回蚁窝，可是这块糖对于小小的它来说，就像一座大山一样。
小蚂蚁没有放弃，它跑回蚁窝告诉了其他蚂蚁伙伴。
然后，一群小蚂蚁聚集起来，浩浩荡荡地朝着糖果出发了。
小蚂蚁们排着整齐的队伍，来到糖果旁边。
有的蚂蚁在前面拉，有的蚂蚁在后面推，大家齐心协力。
过程中，很多蚂蚁都累得气喘吁吁，但是没有一只小蚂蚁离开，大家咬着牙坚持。
最后，在大家的团结努力下，终于把糖果搬回了蚁窝。
点评：小蚂蚁们遇到大大的糖果，没有放弃。
它们通过团结，发挥集体的力量解决了问题。
小朋友们也要像小蚂蚁一样团结友爱哦，在幼儿园里，如果有重的东西要搬，或者一起玩游戏的时候，大家一起出力，那可没有什么办不到的事儿。
篇②：《勇敢的小兔子跳跳》在一片美丽的森林里，住着一只小兔子叫跳跳。
有一天，跳跳决定独自到森林的深处去采蘑菇。
走着走着，它听到了一阵“咝咝”的声音。
跳跳抬起头一看，前面有一条大蛇盘踞在小路中间。
大蛇吐着信子，看起来很可怕。
跳跳的小心脏扑通扑通直跳，它可害怕大蛇了。
可是它想起妈妈说过，遇到困难要勇敢克服。
于是，跳跳深吸一口气，捡起旁边的一根树枝，它朝着大蛇用力挥舞树枝并大声喊道：“你这个大坏蛋，快让开，不然我可不怕你！”大蛇被勇敢的跳跳吓了一跳，灰溜溜地钻进了草丛里。
小兔子跳跳继续前行，采到了很多美味的蘑菇。
点评：小兔子跳跳虽然害怕大蛇，但是它很勇敢。
小朋友们，在生活中我们也会遇到一些让自己害怕的东西，像偶尔出现的小虫子，或者黑漆漆的地方。
我们可不能哭鼻子或者躲起来，要像跳跳一样勇敢，战胜自己内心的恐惧呢。
篇③：《挑食的小猴子毛毛》小猴子毛毛可是森林里出了名的挑食鬼。
树上的果实成熟了，别的小猴子都开开心心地吃着各种水果，有香蕉、苹果、桃子等。
讲故事班会活动方案
讲故事班会活动方案以下是 9 条主题为“讲故事班会活动方案”：1. 让大家都准备一个自己最难忘的故事来分享呀！就像我们每个人都是一颗独特的星星，带着属于自己的闪耀故事来到这个班会。
比如小红上次跟我们讲的她童年冒险的故事，多有意思啊！大家都积极行动起来，这肯定会超级有趣的，难道不是吗？2. 设计一个故事接龙的环节怎么样？上一个人故事的结尾就是下一个人的开始，这多像一场刺激的接力赛呀！就像我们之前玩的那次，从一个奇妙的魔法世界接到一个热闹的校园故事，那场面别提多热闹了！每个人都快准备好自己的创意大脑吧！3. 搞个故事演绎的活动嘛！把故事演出来，那可真是太好玩啦！就像看一场精彩的小话剧。
想想我们演那次小兔子的故事，大家玩得多嗨呀！这次肯定也会让人捧腹大笑或感动不已的，对吧？4. 可以来个故事评比呀！看看谁的故事最能打动大家。
这就像是一场故事的“选美大赛”呢！还记得上次小明讲的那个关于亲情的故事，把好多人都感动哭了呢！大家这次可要拿出看家本领哦！5. 安排一个神秘故事箱，大家从里面抽故事主题来讲述。
哇，这多刺激呀，就像拆一个未知的礼物！之前有一次抽到了“外星冒险”，那故事讲得可太精彩啦！这次又会有怎样的惊喜等着我们呢？6. 进行小组讲故事比赛呀，团队合作肯定超带劲的！这不就像一群小伙伴一起攻克难关嘛。
上次我们小组讲的那个故事，可真是齐心协力的成果呀！这次是不是能更上一层楼呢？7. 设一个最佳故事讲述者的奖项咯！让大家都有动力去展现自己。
这就好像是冲过终点拿到冠军一样有成就感！那次小李拿到最佳讲述者后笑得合不拢嘴呢！这次花落谁家呢？8. 来个限时讲故事，规定时间内要把故事讲完，好紧张刺激呀！就像和时间赛跑一样。
上回小王差点就超时了，急得脸都红了，哈哈！这次会不会有人打破纪录呀？9. 最后呀，让大家互相交流对这些故事的感受。
这就好比是一场思想的大碰撞！我们上次交流的时候，各种有趣的观点都冒出来了。
这次肯定也会让我们收获满满呀！我觉得这样的讲故事班会活动肯定会特别难忘，能让大家度过一段欢乐又有意义的时光！。
小学讲故事课程方案模板
一、课程名称小学讲故事课程二、课程目标1. 培养学生对故事的兴趣，提高阅读理解能力。
2. 培养学生的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养学生的想象力，激发创造力。
4. 培养学生的团队协作能力，提高沟通技巧。
5. 培养学生的审美情趣，提高文化素养。
三、课程内容1. 故事类型介绍：童话、寓言、民间故事、历史故事等。
2. 故事阅读技巧：如何快速捕捉故事情节、分析人物性格、理解故事寓意。
3. 口语表达训练：语音、语调、语速、停顿等基本技巧训练。
4. 故事创作与改编：引导学生发挥想象力，创作自己的故事或改编经典故事。
5. 故事表演与分享：分组进行故事表演，提高学生的舞台表现力和团队协作能力。
四、课程安排1. 课程时长：每周1课时，共10周。
2. 课程内容安排：- 第1周：故事类型介绍及阅读技巧- 第2周：童话故事欣赏与讨论- 第3周：寓言故事解读与思考- 第4周：民间故事搜集与分享- 第5周：历史故事研究与分析- 第6周：故事创作与改编- 第7周：故事表演技巧训练- 第8周：分组故事表演- 第9周：故事分享与评价- 第10周：课程总结与表彰五、教学方法1. 讲授法：教师讲解故事类型、阅读技巧、表演技巧等知识。
2. 讨论法：引导学生对故事进行讨论，提高学生的思考能力。
3. 案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解故事寓意和表达技巧。
4. 实践法：组织学生进行故事创作、表演和分享，提高学生的实践能力。
5. 互动法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度。
六、课程评价1. 学生自评：学生对自己在课程中的表现进行评价。
2. 互评：学生之间相互评价，提高学生的沟通能力和团队合作精神。
3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价。
4. 期末考核：通过故事创作、表演、分享等方式，对学生的学习成果进行综合评价。
七、课程资源1. 教材：《小学讲故事教程》2. 教学课件：包括故事类型介绍、阅读技巧、表演技巧等内容。
小学爱国主义教育讲故事活动方案
小学爱国主义教育讲故事活动方案示例文章篇一：《小学爱国主义教育讲故事活动方案》一、活动名称“爱国故事，铭记心中”小学爱国主义教育讲故事活动二、活动目的爱国主义是一种伟大的精神力量，通过讲故事这种生动有趣的方式，能让小学生们更好地了解我国的历史、文化和英雄事迹，激发他们的爱国热情，培养他们的民族自豪感和责任感。
三、活动主体全体小学生四、活动准备1. 宣传推广老师在班级里向同学们介绍这个活动，告诉大家活动的意义和规则。
就像打开一扇神秘的大门，让同学们知道这里面有好多精彩的故事在等着他们。
“同学们，咱们这次要搞一个超有趣的活动，就是讲爱国故事哦。
大家可以把自己知道的那些英雄的故事讲出来，这可太酷了。
”2. 故事收集同学们自己去收集爱国故事。
可以从书本上找，像《小英雄雨来》这样的书里就有好多感人的故事；也可以问爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们肯定知道很多过去的英雄事迹。
这就像寻宝一样，每个同学都在寻找属于自己的“爱国宝藏”。
3. 场地布置选择学校的礼堂或者宽敞的教室作为活动场地。
在场地里挂上国旗，贴上一些爱国标语，比如“热爱祖国，从我做起”。
把场地布置得充满爱国氛围，就像给这个活动穿上了一件漂亮的爱国衣裳。
五、活动流程1. 初赛(1) 每个班级内部先进行初赛。
同学们一个接一个上台讲故事。
有的同学讲刘胡兰的英勇事迹，他会说：“刘胡兰姐姐面对敌人那么勇敢，她才十五岁啊，怎么就那么有勇气呢？她坚决不说出党的秘密，这得多伟大啊。
”台下的同学们都听得聚精会神。
(2) 每个班级选出三名表现最好的同学进入复赛。
这就像从一群小英雄里挑出最厉害的几个。
2. 复赛(1) 进入复赛的同学在专门的场地进行比赛。
他们要把故事讲得更生动，还要加上自己的理解。
有个同学讲董存瑞炸碉堡的故事，他声音洪亮地说：“董存瑞叔叔在那么危险的时候，毫不犹豫地用自己的身体托起炸药包，他难道不怕吗？他当然怕，可是他为了祖国，为了胜利，就勇敢地冲了上去。
”(2) 评委老师根据故事内容、表达能力等进行打分，选出十名同学进入决赛。
讲故事活动方案6篇
讲故事活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案幼儿园讲故事比赛活动方案「篇一」一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园小朋友三、活动时间：10月26日（决赛）四、活动地点：校园四、活动形式：各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、参赛形式按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖七、评委及评分规则1、评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。
2、统分：翟瑞娜3、要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。
4、评委不记名计分5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准略九、奖项设定：评出一、二等奖和优秀奖。
幼儿园讲故事比赛活动方案「篇二」20xx年度幼儿园讲故事比赛活动方案讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，也有利于孩子的综合素质的健全与发展。
下面是幼儿园讲故事比赛活动方案，希望对你有帮助。
讲故事比赛活动方案一：一.指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的`是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇小学生讲故事比赛活动方案模板4篇一个完整的方案由标题、签名以及主体部分组成，规划方案之前应了解这些内容。
而小学课外活动是小学课堂教学的延伸性活动，为确保活动顺利展开，需要提前制定好活动方案。
你是否在找正准备撰写“小学生讲故事比赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生讲故事比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
2024中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案
2024中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动背景及目的近年来，随着幼儿园教育的发展和家长对幼儿教育的重视，讲故事作为一种常见的教育方式被广泛应用。
为了提升幼儿园教师的讲故事技巧和提供更优质的教育资源，我们特举办“教师讲故事大赛”活动。
通过此活动，旨在激发教师的创新能力和讲故事的表达能力，提高幼儿园教师的教育水平，为幼儿打造一个独特而有趣的学习环境。
二、活动时间和地点时间：2024年7月1日（周六）上午9:00-11:00地点：中心幼儿园报告厅三、活动内容和流程1. 主题选择与报名本次活动的主题为“童话故事”。
教师可以根据自己的兴趣和特长选择一个经典的童话故事进行讲解。
报名时间为活动开始前的一周，参赛教师需填写报名表，注明所选择的故事名称和讲故事的方式（例如语言表演、手偶表演等）。
2. 初赛初赛将在活动当天进行，每位参赛教师将有5分钟的时间进行讲故事。
评委将根据讲故事的内容、表达和互动等方面进行评分，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛决赛将在初赛结束后的30分钟内举行。
决赛中的选手将展示更高水平的表述能力和互动方式。
评委将对选手进行现场评分，并根据评分结果评选出获胜者。
4. 颁奖和评价活动结束后，将给予决赛获胜者奖品和荣誉证书，并对所有参赛教师进行评价和点评。
评委将就参赛教师的讲故事技巧、表达能力等方面提出建议和指导意见，为教师提供成长的机会。
四、活动宣传与奖品设置1. 宣传为了吸引更多的教师参与，本次活动将通过学校官方网站、微信公众号等途径进行宣传。
宣传内容包括活动时间、地点、报名要求以及奖项设置等。
2. 奖品设置本次活动设立冠军奖、亚军奖和季军奖各一名，并为所有参赛教师颁发参与奖及荣誉证书。
冠军奖品为一份价值500元的图书套装，亚军奖品为一份价值200元的学习用品套装，季军奖品为一份价值100元的精美手工艺品。
五、活动的意义和影响1. 提高教师讲故事能力：通过这次活动，教师将有机会锻炼和提高讲故事的技巧和能力，使其能够更好地引导幼儿参与、理解和记忆故事内容。
幼儿讲故事活动方案(推荐18篇)
幼儿讲故事活动方案（推荐18篇）幼儿讲故事活动方案第1篇教学目标了解故事内容。
能够简单的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。
愿意将故事讲给他人听。
教学准备物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边知识经验准备：认识图中的事物教学过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。
(二)主体环节基本环节：(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。
讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”讲故事第2～3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢?”讲故事第4～5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”讲故事第6～7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮助，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。
那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮助过别人吗，是怎么帮助的呢?结束环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?(三).延伸活动小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?幼儿讲故事活动方案第2篇一、设计意图童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。
结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
讲故事活动方案优秀8篇
讲故事活动方案优秀8篇幼儿讲故事篇一森林里边，小白兔住在东边，小胖熊住在南边。
在一个阳光明媚的早晨，小白兔打开门看见南边的山坡上有许多蘑菇，她心想着：今晚我可以炖蘑菇汤喝了。
于是，小白兔提着篮子兴高采烈地去采蘑菇。
小胖熊提着蜜罐大摇大摆地走出树洞准备去采蜂蜜。
它们不约而同地来到独木桥上。
小白兔想：独木桥这么窄，一次只能一个人通过，两个人要是一起过的话就会被挤下河去。
小白兔虽这么想着可是又不愿意退让，于是小白兔指着小胖熊说：“让我先过，你比我大，滚到一边去，让我先过。
”小胖熊也是这样想的，也就气势汹汹地指着小白兔说：“你走到一边去，让我先过。
”就这样，它们吵了起来。
正当它们吵得面红耳赤，不可开交的时候，一只小鸟飞到它们的头上说：“大家都住在森林里，要懂得互相谦让，创造更美好的家园。
“小白兔和小胖熊听了小鸟的话觉得很有道理，小胖熊低着头说：”小白兔你先过吧！“小白兔也羞红了脸低下头说：”对不起，小胖熊，你先过吧！“后来它们顺利地通过了独木桥，特别的开心。
通过这件事让它们懂得了互相谦让的道理，从此它们还成了一对好朋友。
讲故事活动方案篇二活动目标：1、培养幼儿学会认真倾听故事。
2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。
活动准备：塑封的各种故事人物。
活动过程：一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。
师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。
）2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。
）3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。
穿红裙子的'小松鼠，举着小红伞。
穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。
穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。
小学语文讲故事社团活动方案设计
小学语文讲故事社团活动方案设计示例文章篇一：《小学语文讲故事社团活动方案设计》一、方案名称“故事小天地，趣味大无限”小学语文讲故事社团活动方案二、活动目标（一）知识与技能目标1. 提高学生的语言表达能力，让学生能够清晰、流利、生动地讲述故事。
2. 增强学生的记忆力，因为要记住故事的情节、人物等要素才能很好地讲述。
3. 培养学生的阅读理解能力，在选择故事和理解故事内涵的过程中不断提升。
（二）过程与方法目标1. 通过故事讲述练习，让学生学会运用不同的语调、语速和表情来增强故事的感染力。
2. 开展小组活动，使学生学会合作交流，互相分享故事讲述的经验和技巧。
（三）情感态度与价值观目标1. 激发学生对阅读的兴趣，故事往往来源于书籍，这会促使学生去阅读更多的故事。
2. 增强学生的自信心，当他们能够成功地讲述一个故事，并且得到他人的认可时，自信心会得到提升。
三、活动重点和难点（一）活动重点1. 帮助学生掌握故事讲述的基本技巧，如开头引人入胜、中间情节紧凑、结尾耐人寻味。
2. 鼓励学生选择合适的故事，要符合自己的能力和年龄特点。
（二）活动难点1. 如何让内向的学生也能积极参与到故事讲述活动中来，克服害羞心理。
2. 引导学生在讲述故事时加入自己的理解和创新，而不是单纯地背诵。
四、活动方法1. 示范法：老师先示范讲述一些精彩的故事，让学生直观地感受故事讲述的魅力。
2. 练习法：给学生充足的时间进行故事讲述练习，在练习中提高。
3. 小组竞赛法：将学生分成小组，通过竞赛的方式激发学生的积极性和团队合作精神。
五、活动过程（一）社团成员招募（第1周）1. 在学校各个班级张贴讲故事社团的招募海报，海报上要写明社团的活动内容、目标和有趣之处。
2. 老师到班级进行简单的宣传，向同学们介绍讲故事的好处，比如能让自己变得更勇敢、能交到更多朋友等。
3. 对报名的同学进行初步筛选，了解他们对讲故事的兴趣和基础。
（二）故事选材指导（第2周）1. 社团活动开始，老师先问同学们：“你们都喜欢什么样的故事呀？是童话故事，还是神话故事呢？”让同学们各抒己见。
2024年小学讲故事活动方案
2024年小学讲故事活动方案故事是小学生们喜欢的一种形式，通过讲故事活动，可以激发孩子们的想象力、培养语言表达能力，并且帮助他们学习道德和价值观。
为了丰富小学生们的课余生活，我们计划在2024年举办一次特别的小学讲故事活动。
下面是我们对这次活动的具体方案。
一、活动目标1. 培养小学生的想象力和创造力。
2. 提高小学生的听说能力。
3. 培养小学生的社交能力和团队合作意识。
4. 通过故事传递正能量和道德价值观。
二、活动时间和地点1. 活动时间：在学校的课余时间进行，每周一次，持续一个学期。
2. 活动地点：学校图书馆或多媒体教室。
三、活动内容和形式1. 故事选择：选择适合小学生的故事，可以是经典童话故事、寓言故事、真实故事或者原创故事。
2. 分组讲故事：将小学生分成小组，每个小组选取一则故事，进行分组讲解。
每个小组可以自行选择故事，并在指导老师的帮助下进行文稿的准备、演讲的训练等。
3. 表演讲故事：通过戏剧表演的形式讲故事。
选取一些生动活泼的故事情节，邀请小学生自愿参加表演，并在指导老师的指导下进行排练和表演。
4. 角色扮演讲故事：让小学生在指导老师的帮助下，选择故事中的角色进行扮演，进行角色扮演讲故事的表演。
四、活动执行步骤1. 故事选择和分组：在活动开始前，指导教师向学生们介绍各种故事类型，并鼓励学生们自主选择故事和组队。
2. 文稿准备和训练：每个小组根据自己选择的故事，准备文稿，并在指导老师的指导下进行讲解方式的训练和演讲技巧的锻炼。
3. 演讲比赛和评审：每周一次，分组进行讲故事的比赛，由指导老师和评委进行评审，评选出每次比赛的优胜组。
4. 表演讲故事和角色扮演讲故事：以小组为单位进行表演讲故事和角色扮演讲故事的排练和表演，由指导老师进行指导和指导。
五、活动评估和总结1. 每周活动结束后，由指导老师对每个小组的讲故事情况进行评估和反馈，鼓励优胜组继续努力，帮助其他组提出改进意见。
2. 活动结束后，进行总结和反思，回顾活动的成功之处和不足之处，并汲取经验，为今后的类似活动做准备。
讲故事活动方案参考6篇
讲故事活动方案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级里的讲故事比赛方案
一、活动背景为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的口语表达能力和文学素养，培养学生对阅读的兴趣，激发学生的创新思维，增强班级凝聚力，特举办本次班级讲故事比赛。
二、活动主题“书香伴我行，故事润心灵”三、活动时间2022年10月15日（星期六）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校各年级学生均可报名参加六、比赛形式1.个人参赛：每位参赛选手自选一篇适合自己讲述的故事，进行现场讲述。
2.团队参赛：每个团队由3-5名学生组成，共同讲述一个故事。
七、比赛规则1.故事内容要求积极向上，富有教育意义，富有想象力。
2.个人参赛选手讲述时间控制在3-5分钟内，团队参赛选手讲述时间控制在6-10分钟内。
3.故事讲述要求语言流畅，表情丰富，富有感染力。
4.评委根据选手的讲述内容、表达技巧、舞台表现等方面进行评分。
5.比赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
八、评选标准1.内容（30%）：故事内容健康、积极向上，富有教育意义。
2.表达（30%）：语言流畅，表达准确，富有感染力。
3.技巧（20%）：故事讲述技巧娴熟，有创意，富有表现力。
4.形象（20%）：选手形象大方，气质良好，与故事角色相符。
九、活动筹备1.宣传发动：通过班级群、校园广播、海报等形式进行宣传，鼓励学生积极参与。
2.报名阶段：各班组织学生报名，填写报名表，并提交参赛故事。
3.选拔阶段：各班进行内部选拔，推荐优秀选手参加校级比赛。
4.培训指导：组织参赛选手进行集中培训，提高讲述技巧。
5.场地布置：提前布置比赛场地，确保比赛顺利进行。
6.评委选拔：邀请校内外优秀教师、作家等担任评委。
十、活动流程1.主持人开场，介绍比赛规则和评分标准。
2.选手按顺序上台进行故事讲述。
3.评委现场评分，工作人员记录分数。
4.评委进行点评，公布比赛结果。
5.颁发奖品，合影留念。
6.主持人宣布比赛结束，感谢所有参与人员。
十一、活动总结1.活动结束后，对比赛进行总结，总结经验，改进不足。
幼儿园大班讲故事活动方案(5篇)
幼儿园大班讲故事活动方案活动目标：1.能大胆地想象，创编小猫的故事，运用绘画的技能绘制连环画。
2.能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
活动准备：1.幼儿画册，第三册第31页，水彩笔。
2.课件《小猫的故事》、轻音乐。
活动过程：1.观察连环画图片。
(1)出示图片一：一天早上小猫咪咪从窗户里往屋外跳，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰到在地。
提问：画面上有谁?他在干什么?发生了什么意外?(2)出示图片二：猫爸爸非常生气，气得胡子都撅起来了。
提问：猫爸爸看见后怎样了?(3)出示图片三：调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着爸爸做鬼脸。
提问：咪咪看见爸爸生气了，他是怎么做的?他知道错了吗?小结：咪咪做错了事情，没有想爸爸道歉，还调皮地跑掉了，这样做对吗?他最后会承认错误吗?2.出示连环画图片最后一幅图：咪咪认识到了自己的错误，将碰到的花盆重新放回到窗台上。
提问：左后咪咪改正错误了吗?他是如何改正的?3.出示空白的课件，引导幼儿讨论。
咪咪跑掉后，发生了什么事情?让咪咪认识到自己的错误然后改正了的呢?4.幼儿创作连环画。
让幼儿编出中间发生的事情，并画下来。
5.相互交流分享。
展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
活动延伸：请家长帮助孩子记录编出的故事内容。
活动反思：这节课重点是在后面的创编环节，我们班小朋友在我的初步引导下，能简单的讲出自己创编的故事，但是在语言表达方面还需要下功夫，因为有些孩子想的很好，但是在表述时语句不流畅，前后的因果关系也处理的不好，特别是转接词的运用。
幼儿园大班讲故事活动方案（二）活动目标：1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。
2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。
3、通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。
活动准备：1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)2、课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》小红帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市场》一大灰狼;《拉德斯基进行曲》一一猎人)3、人物图片、头饰活动过程：一、情景导入—欣赏森林美景并用动作表现。
讲故事特色实施方案
讲故事特色实施方案一、选取精彩故事素材。
1. 选取具有鲜明个性和鲜明时代特征的故事素材，能够引起受众的共鸣和情感共鸣。
2. 故事情节要生动有趣，能够引起受众的好奇心和兴趣，激发受众的情感共鸣。
二、讲故事的表现形式。
1. 采用生动形象的语言，让受众产生身临其境的感觉，增强受众的参与感和代入感。
2. 结合音乐、声音效果等元素，增强故事的感染力和震撼力，让受众在听故事的过程中产生情感共鸣。
三、讲故事的情感表达。
1. 情感表达要真挚自然，让受众感受到讲故事者的真诚和情感投入，增强受众的情感共鸣。
2. 在讲故事的过程中，要注重情感的渲染和情感的积累，让受众在情感上得到满足和震撼。
四、讲故事的互动性。
1. 在讲故事的过程中，要注重与受众的互动，引导受众参与到故事情节中，增强受众的参与感和体验感。
2. 结合现场互动、抢答等形式，增加故事的趣味性和互动性，让受众在参与中产生情感共鸣。
五、讲故事的艺术表现。
1. 在讲故事的表现形式上，要注重艺术的表现力和感染力，让受众在艺术上得到满足和震撼。
2. 结合声音、画面等元素，增强故事的艺术感染力和震撼力，让受众在艺术上产生情感共鸣。
六、讲故事的传播方式。
1. 结合现代传播技术，采用多种传播方式，增强故事的传播力和感染力，让更多的受众产生情感共鸣。
2. 结合网络、社交媒体等平台，增加故事的传播范围和传播效果，让更多的受众在传播中产生情感共鸣。
通过以上实施方案的具体内容，可以有效突出讲故事的特色，增强受众的情感共鸣和情感震撼，让受众在听故事的过程中得到满足和震撼，产生深刻的情感共鸣。
同时，也可以增强讲故事的传播力和感染力，让更多的受众在传播中产生情感共鸣，实现故事的有效传播和传播效果。
中班的讲故事活动方案(五篇)
中班的讲故事活动方案(五篇)中班的讲故事活动方案(篇1)活动目标：1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。
2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。
3、教师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。
示范网络图：你会在小区里建造些什么。
2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作，讲解重点。
4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后，我们应注意些什么?中班的讲故事活动方案(篇2)活动目标：1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。
2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。
3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。
2、老师、幼儿围坐成一个圆。
活动过程：1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。
伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。
今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。
今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的。
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一年级讲故事活动方案
一、活动目标：
1、使学生能把故事的情节讲的生动有趣。
2、培养学生的想象能力和语言表达能力。
二、活动对象：
各班推选2名学生参赛。
三、活动时间：
12月18日下午2；00在三楼会议室。
四、评分细则：（满分100分制）
1、紧扣德育主题，富有现实教育意义。
（30分）
2、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿独立完成。
（10分）
3、普通话标准、表达流畅、表情丰富。
（30分）
4、仪表大方、自然。
（10分）
5、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表扬得体。
（20分）
五、奖项设置：
本次比赛分别设优胜奖6名，优秀奖8名。
六、评委成员：
1、各班语文老师
2、各班家长代表
感谢您的阅读，祝您生活愉快。