集体备课、磨课计划

2017—2018学年度上学期语文教研组

集体备课、磨课活动计划

一、指导思想

以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高五年级语文教学质量，提高五年级4位语文教师专业化素质；继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，重视学科教学质量评价，学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

二、级部教师基本情况分析：

五年级语文教研组共有4位语文教师，年龄都处在30--40岁之间，年龄差距小，为教师间的协作打下了较好的基础。其中男教师4名，位教师工作都在10年以上，均有着较为深厚的知识储备，教学经验丰富，有过硬的业务能力。

三、主要工作及措施：

（一）加强理论学习，注重实践探索

1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力、习作能力的教学模式。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合。

（二）抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

（三）抓好课题研究，深化教学改革。校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

（四）积极参加学校的各种教研活动。

（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。

（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

4、组织各种语文活动，让生活充满语文。级部语文教师按要求上好校内公开课。

（五）抓好常规管理，提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、全体语文教师于每周上班时间无课时相互间进行学习、交流、

备课及评课等活动。

3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

4、完善集体备课制度，主要以课间、无课时随机集体备课为主，每次集体备课要求记录在案。

5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节，同时做好听课记录。

6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全，本学期继续进行作业评比、展览及学生硬笔书法比赛。

7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

四、磨课活动安排：