动漫设计与制作(三维动画)
三维动画设计与制作ppt课件
三维动画设计与制作ppt课件•三维动画概述•三维动画设计原理与技巧•三维建模技术与实践•材质贴图与渲染技术探讨目录•动画制作技巧与案例分析•后期合成与特效处理技巧•总结回顾与未来展望01三维动画概述定义与发展历程定义三维动画是利用计算机图形技术，通过构建三维模型、设置材质、贴图、灯光、摄像机以及动画控制等手段，生成具有真实感的动态视觉效果的技术。
发展历程自20世纪80年代初期开始发展，随着计算机技术的不断进步，三维动画的制作技术和水平不断提高，应用领域也不断扩展。
应用领域及市场前景应用领域电影、电视、广告、游戏、建筑可视化、工业设计、医学模拟等。
市场前景随着科技的不断进步和人们审美水平的提高，三维动画的应用领域将继续扩大，市场需求也将不断增长。
同时，随着虚拟现实、增强现实等技术的发展，三维动画的应用前景将更加广阔。
确定项目目标、受众群体、内容主题等。
前期策划建模材质贴图利用三维建模软件创建场景、角色、道具等三维模型。
为模型添加材质和贴图，使其具有真实感。
030201为场景添加灯光，营造氛围和光影效果。
为模型添加骨骼和动画控制器，设置动画关键帧和参数。
添加粒子系统、动力学模拟等特效，增强视觉效果。
将各个元素合成到一起，添加音频、字幕等，形成完整的三维动画作品。
灯光设置动画设置特效制作后期合成02三维动画设计原理与技巧利用人眼对光线和色彩的感知，创造立体感和空间感。
视觉原理运用对比、重复、对称等构图方法，增强画面的视觉冲击力和层次感。
构图技巧通过线条、形状、色彩等元素，引导观众的视线，突出重点内容。
视觉引导视觉原理与构图技巧色彩搭配与运用方法色彩搭配掌握色彩的对比与调和原则，运用相邻色、互补色等搭配方法，营造和谐的画面效果。
色彩情感了解色彩的情感属性，如冷暖色调、明暗度等，传递特定的情感氛围。
色彩运用根据场景需求和主题表达，灵活运用色彩，增强画面的表现力和感染力。
灯光类型灯光布局灯光参数氛围营造灯光效果营造氛围01020304了解不同类型灯光的特点和适用场景，如点光源、平行光、聚光灯等。
《3ds-Max三维动画设计与制作(第2版)》教学课件—01三维动画的概念及发展全文
1.2 三维动画技术的发展
第3阶段是从2004年至今，三维动画影片步入其发展的全盛时期。在这一 阶段，三维动画的制作公司由美国逐渐发展到其他国家。传统的三维动画公司 依旧强大，新崛起的动画公司也有佳作出现，全球各地的三维动画片数量急剧 上升，如《小鸡快跑》《超人总动员》《功夫熊猫》《疯狂原始人》（图1-4） 等。
图 1-1 《阿凡达》
1.1 三维动画的概念
计算机参与的三维动画在一定程度上解放了动画师们的创作限制，提 供了一个充分展示个人想象力和艺术才能的新天地，它使艺术创作的制作过 程更为便捷，使动画艺术的表现更加丰富多彩。随着计算机软硬件技术、信 息技术、可视化技术的进步，三维动画逐渐成为动画产业的主流。
图 1-4 《疯狂原始人1》
1.2 三维动画技术的发展
在中国，近年来有不少制作精良的三维动画作品出现，如《秦时明月》 《天行九歌》《斗破苍穹》《少年锦衣卫》等动画系列片，以及《西游记之大 圣归来》《大鱼海棠》等动画电影。其中获得近10亿人民币票房的《西游记之 大圣归来》，一上映就在中国乃至世界引起了巨大的轰动和反响，再一次向世 人展示了中国故事加三维动画艺术的独特魅力和巨大潜力，而2019年7月上映 的《哪吒之魔童降世》，也以极佳的口碑成功引爆了暑期档，上映第一天就创 造了内地影史上动画电影单日票房的新纪录，并最终登顶中国影史动画电影票 房冠军。这一系列制作精良、故事丰满的三维动画影片的出现，代表了中国三 维动画艺术的巨大进步。
产品演示动画涉及工业产品动画如汽车动画、飞机动画、火车动画等；电 子产品动画如手机动画、医疗器械动画等；机械产品动画如机械零部件动画、 油田开采设备动画等；产品生产过程动画如产品生产流程、生产工艺等动画演 示。产品展示动画可以将产品的设计、制作、使用等以更加直观的形式展现， 用于指导生产、展示最终产品效果、吸引消费者的注意等。
动画设计专业大二三维二维方向分专业介绍
了解运动规 律做出更加 自然的动画 效果
课程
CG插画设计
出版中的插 画设计应用
课程
动画合成（AE）
影片的合成 ，影视特效
课程
二维动画软件（TBS）
TBS无纸动 画软件
课程
三维动画课程介绍（上期）
动漫雕塑 视听语言 图形创意 三维动画软件I（MAYA/3D模型） 动画场景设计
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动画发展前景
就业岗位 UI设计师
动画发展前景
就业岗位 淘宝美工
动画发展前景
就业岗位 FLASH动画师
动画发展前景
就业岗位 动画3D设计
厦 门 个南 京 [458 个 ] [507 ]
成 都 [676
个 ] ] ] ] 个 ] 个 ]
杭 州
[796 个
武 汉
朝 阳
[846 个
[987 个
深 圳
就业方向 网络动画
动画发展前景
就业方向 互联网互动娱乐
动画发展前景
就业方向 手动画发展前景
就业岗位 平面设计
动画发展前景
就业岗位 美工
动画发展前景
就业岗位 网页设计师
动画发展前景
就业岗位 平面设计师
动画发展前景
就业岗位 网页设计
动画发展前景
就业岗位 网站美工
软陶，油泥
课程
视听语言
是一种思维方式，作为电影反 映生活的艺术方法，影片基本 结构的手段，叙事的方式，镜 头，分镜，场面段落的安排， 作为电影剪辑的集体技巧和方 法。
具有较好的镜头感，节奏感， 和一定的手绘功底。
课程
图形创意
传播中的一种表达形式，学会 动画中的communication，培 养creative，connection 创造和想象联想的能力。
《3维动画》课程标准(Maya)
3维动画课程标准（Maya)课程编号：课程名称：3维动画课程类型：专业课总学时：192学分：先修课程：设计素描、装饰色彩、构成、Photoshop、3D等一、课程目的与任务本课程是一门知识性、技能性和实践性很强的课程。
通过课程学习，学生能够应用Maya 软件进行一般模型的制作、常见贴图与材质的绘制与制作，能深刻理解动画制作的完整流程。
能够胜任基础动画、建筑模型、片头广告与电视栏目包装等工作。
为进一步学习高级角色动画打下坚实的基础。
二、课程相关说明（一）课程简介本课程是多媒体设计与制作专业和动漫专业方向学生必修课程，对于多媒体专业学生，要能够应用Maya软件进行一般模型的制作，常见贴图与材质的绘制与制作，基础动画的制作等；除了掌握以上基础外，还要能够应用Maya软件设计和制作更高层次的模型以及动画。
主要学习Maya的基本操作、建模、UV整理、贴图、基础动画、骨骼动画、灯光效果、渲染成品以及影视后期的基本知识。
（二）成绩考核与评定平时成绩30％＋考试成绩70％三、教学内容（192学时）第一章Maya基础知识（96学时）第一节Maya基本操作及应用领域介绍本节应掌握：对Maya的界面以及视图有一个大致的了解，并掌握一些常用快捷键的操作。
熟悉：菜单、工具架、快捷键和视窗的使用了解：Maya界面与视图操作第二节Maya的建模本节应掌握：几种建模方式的适用范围熟悉：1. Revolve 旋转成型命令，2. Loft放样工具，3. Planar成面工具等应用及数值设置了解：Maya建模的三大方法（NURBS建模、多边形建模及细分建模），分析三大建模的用途及各自的优缺点第三节Maya的材质本节应掌握：Maya的基本材质类型、属性、Maya的贴图类型及其应用熟悉：Maya的四种基本材质类型及属性熟练掌握，Maya的四种基本材质类型及贴图类型，会制作简单的材质效果实例了解：材质的概述及材质的基本创建方法第二章Maya动画（96学时）第一节Maya动画概述本节应掌握：Maya动画相关的界面和菜单熟悉：Maya 动画中几种动画（关键帧动画、非线性动画、路径动画、运动捕捉动画）的相关概念，动画相关的菜单命令，动画控制、时间滑块、时间范围滑块、播放控制等控制面板的使用，物体属性、编辑动画参数、帧速率等与动画有关的基础知识，关键帧动画、路径动画及简单实例了解：Maya的动画原理及各种类型动画的创建第二节角色动画本节应掌握：角色动画的概念及基本原理熟悉：用来控制角色运动和旋转的器的使用，熟练使用这些控制器才能利用它调整出角色的姿势和复杂动作，姿势的变化规律了解：角色动画主要菜单中的命令第三节角色动画姿势的应用本节应掌握：利用调整角色动画控制器调整角色的复杂的姿势熟悉：利用关键动画制作一个人行走的动作动画，利用关键动画制作一个人跑动的动作动画，利用关键动画制作一个人从高处跳下来的动画了解：基本姿势的动画原理第四节非线编辑器本节应掌握：非线编辑器（Trax Editor ）在角色动画中的应用，非线形编辑器（Trax Editor ）的重要命令和功能熟悉：非线形编辑器（Trax Editor ）的使用，非线性层叠和混合角色动画序列，层叠和混合任何类型的关键帧动画，包括运动吸附和路径动画。
动漫设计与制作专业(三维)实践教学课程体系研究报告
课 程 改 造 实 例 如 图 ２所 示 。
以团体合作的方式进 行 ， 因此 ． 目成 员 问 的评 价 分 也 纳 入 期 末 成 绩 项 总分中。 具体要求如下 ： ３１ 平 时成 绩 ． 教 师 根 据 学 生 平 时 提 交 的项 目作 品 效 果 并 结 合 该 生 平 时 的课 堂 表 现 和 出 勤 给 出其 成 绩 ， 数 按 Ａ（０ １０ ： 、 ８ — ９ 分 ）Ｃ（０ 分 ９ — ０ 兮）Ｂ（０ ８ 、 ７— ７ 、 ６—９ 、 ５ ９）Ｄ（０ ６ ）Ｅ（９分 及 以下 ） 个 等 级 评 定 ， 后 学 期 末 该 部 分 成 五 最 绩 也 按 上 述 五 个 等 级 评 定 ． 后 按 ４ ％ 比例 折 算 到 课 程 百 分 制 的总 成 然 ０ 绩 中。 ３ 综 合作 品 成绩 ． ２ 综 合 作 品 的 考 核从 两个 维 度进 行 ， ６ ％ 比例 折 算 到课 程 百 分 制 按 ０ 的 总成 绩 中 ： １教 师 和企 业 共 同考 核 （ ） 占综 合 作 品成 绩 的 ８ ％） ０
科技信息
０本刊重稿ｏ
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｏ Ｏ Ｆ ＭＡ Ｉ ＣＥ Ｃ Ｅ ＨＮ Ｌ ＧＹＩ ＯＲ ＴＯＮ Ｎ
《三维动画》核心课程标准
《三维动画》课程标准课程名称：三维动画课程性质：必修课学分：4计划学时：32+32适用专业：信息技术（计算机多媒体技术）专业1．前言1.1课程定位《三维动画》课程是多媒体专业的必修专业课，此课程之前应当学习平面设计，矢量图像，动画制作（MAYA），广告设计，摄影摄像等专业课程，该课程为第四学期开设的专业技能课，后续课程即是实习。
通过本课程的学习，可以深入全面的了解MAYA 及其相关软件在动画制作方面的应用，能够完成复杂模型的创建、高级材质的制作、灯光与摄像机的设置、三维动画的生成以及各种动画特效的处理等，能够基本胜任电视广告动画、建筑漫游动画以及影视栏目包装等工作。
1.2设计思路1.2.1本课程立足于培养学生的动手实践能力教学活动基本上围绕着职业导向而进行，对课程内容的选择标准作了创造性的根本改革，打破以书本知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和实施课程教学，让学生在完成具体项目的过程中发展职业能力并掌握相关理论知识，真正做到学以致用，从而发展职业能力。
1.2.2本课程按实际需要及由简入繁的原则，最终确定了以下三个项：MAYA 软件的熟悉、项目案例的临摹制作、作品的创作。
教学方案的第一阶段通过简单案例的讲解和训练来掌握和熟悉MAYA 软件的基本功能，同时熟悉MAYA软件的创作特征；第二阶段以具有代表性的MAYA 作品为载体，让学生通过制作具体而完整的案例了解具体的制作步骤及命令的使用，领会不同功能的综合运用，引导学生对软件的进一步理解；第三阶段以学生完成MAYA 三维动画作品项目，通过项目的训练，开阔学生的设计思维，增强创意设计能力，最终能灵活运用各种命令完成作品的制作。
1.2.3本课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
动漫设计与制作第1章
操作简单，硬件要求低 功能较强，可以综合众多环节在Flash里完成动画 在很多方面简化了动画制作难度
Flash作动画的优点
用Flash制作较为复杂的动画时感觉到很费力 ，比如转面动作 矢量绘图的局限
Flash也有它的一些局限性
画 在各类动画当中，最有魅力并运用最广的当属三维动画。二维动画可以看成三维动画的一个分支。
1
l 计算机动画是指采用图形与图像的处理技术,借助于编程或动画制作软件生成一系列的景物画面，其中当前帧是前一帧的部分修改。计算机动画是采用连续播放静止图像的方法产生物体运动的效果。
2
二维动画
3
常用二维动画软件：Animator Studio Flash Retas
4
本书中采用就是目前使用最广泛、最容易掌握的Flash-软件
三维动画开创于20世纪70年代初期。在各种动画软件中，三D Studio MAX，由于它是在Windows NT下运行，并且性能远超过3D Studio，因而迅速成为国内的主流产品。由于其功能强大，并较好的适应了国内PC机用户众多的特点，被广泛运用于三维动画设计、影视广告设计、室内外装饰设计等领域。
人的眼睛看到某一画面或物体后，在1/24秒内不会消失。动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。它的基本原理与电影、电视一样，都是视觉原理。
定义
动画的原理
1.1 动漫概述
传统动画的制作过程
1.2 传统动画
传统动画的制作过程可以分为总体规划、设计制作、具体创作和拍摄制作四个阶段，每一阶段又有若干个步骤。 总体设计阶段 第一步是创作剧本。任何影片生产的第一步都是创作剧本。其次是绘制故事画板。故事画板（storyboard）也即是上面提到的分镜头剧本，它类似连环画的画面。然后是制定摄制表。摄制表是导演编制的整个影片制作的进度规划表，以指导动画创作集体各方人员统一协调地工作。 设计制作阶段 设计 音响 具体创作阶段 原画创作 中间插画制作 动作检查 誉清和描线 着色
2024年大学动画设计与制作课程大纲
2024年大学动画设计与制作课程大纲第一部分：课程概述动画设计与制作是一门涵盖创意、技术和艺术的综合性学科。
本课程旨在培养学生对动画产业的深刻理解和实践技能，为学生们打下坚实的动画设计与制作基础，使他们具备在行业中脱颖而出的能力。
第二部分：课程目标1. 掌握动画设计和制作的基本理论和技巧；2. 培养学生的创意思维和故事讲述能力；3. 培养学生的手绘和数字绘画技巧；4. 学习使用专业动画制作软件和设备；5. 熟悉动画制作的整个流程，并能够参与团队合作项目。
第三部分：课程内容1. 动画概论- 动画产业概述- 动画史与经典作品分析- 动画技术与表现手法介绍2. 影视基础- 剧本写作与故事结构- 角色设计和发展- 视觉构图和摄影原理3. 手绘动画- 基础素描和动作学习- 动画原理和传统动画技巧- 帧动画和赛璐珞动画制作4. 数字动画- 数字绘画和色彩理论- 2D动画软件的使用和动画效果制作- 基础3D建模和动画制作5. 动画制作实践- 动画项目规划和管理- 制作团队合作与沟通- 动画项目的实际制作与展示第四部分：教学方法1. 理论授课：通过讲解和讨论，使学生了解动画设计与制作的基本理论和概念。
2. 实践操作：通过实际操作，使学生掌握动画制作工具和技术，并能够应用于实际项目中。
3. 课堂案例分析：引导学生分析和研究经典动画作品，提升他们的审美和批判能力。
4. 团队合作项目：组织学生进行团队合作项目，培养他们的合作和沟通能力。
第五部分：教材与参考资料教材：- 《动画制作基础》- 《动画原理与实践》参考资料：- 《动画剧本写作》- 《影视特效制作与应用》- 相关学术论文和案例研究第六部分：考核方式1. 日常作业：包括课堂练习、实验报告、作品提交等。
2. 期中项目：学生个人或小组完成一个中等复杂度的动画项目并进行展示。
3. 期末综合考核：学生个人或小组完成一个较大规模的动画项目，并进行评审和展示。
第七部分：其他事项1. 学生必须遵守课程纪律和规定，按时参加课程考核。
三维动画设计与制作教案
三维动画教案前言三维动画基础教学内容】1、三维动画的概念2、三维动画的历史3、三维动画的应用领域4、三维动画的制作流程5、三维动画常用软件教学目标】1、使学生了解动画、三维动画的概念；2、使学生了解三维动画的发展历史；3、掌握三维动画制作的应用领域；4、掌握并应用三维动画制作流程；5、了解三维动画制作常用软件。
教学方法】以讲授为主，配合多媒体课件教学重点】理解三维动画制作的一般性流程，特别是技术层面的六步骤。
教学难点】区别二维动画与三维动画。
教学用具】投影、多媒体计算机课时计划】2 课时教学过程】导言：我们熟悉的动画——每个人都了解动画。
我们来谈谈动画：动画是什么呢？学生畅所欲言。
师小结：动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。
新课内容：1. 三维动画的概念：（幻灯片出示）三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一种新兴技术。
三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹，虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。
当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。
2. 二维与三维动画的区别：（1）出示二维动画和三维动画例子，让学生从感官上区别两者（2）学生谈论两者的区别师小结：二维画面是平面上的画面。
纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。
一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。
3. 三维动画的历史：起步：古老的文明——皮影；现代滥觞：手绘动画的奠基与巅峰—迪斯尼；特技革命：革新制作手段——卢卡斯和他的工业光魔；应运而生：三维动画来了——皮克斯；百花齐放：从独角戏到二人转再到春色满园。
三维动画设计与制作教案
三维动画设计与制作教案一、教学内容本节课的内容主要围绕《三维动画设计与制作》教材第四章“动画基础与角色动画”展开，详细内容包括三维动画的基本概念、动画制作流程、角色动画设计要点，以及三维动画软件的基本操作。
二、教学目标1. 理解三维动画的基本概念，掌握动画制作的基本流程。
2. 学习角色动画设计要点，能够运用三维动画软件进行基本的角色动画制作。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高学生的动画设计能力。
三、教学难点与重点教学难点：角色动画设计要点，三维动画软件的操作。
教学重点：三维动画的基本概念，动画制作流程，角色动画制作。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、白板。
学具：三维动画软件（如Blender、Maya等），教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示经典三维动画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）讲解三维动画的基本概念，使学生了解三维动画的制作原理。
（2）介绍动画制作流程，包括：前期策划、中期制作、后期合成。
3. 实践操作：（1）演示三维动画软件的基本操作，指导学生进行实际操作。
（2）讲解角色动画设计要点，引导学生进行角色动画制作。
4. 随堂练习：（1）让学生运用所学知识制作一个简单的角色动画。
（2）互相交流、评价，提高学生的动画设计能力。
六、板书设计1. 三维动画基本概念2. 动画制作流程3. 角色动画设计要点4. 三维动画软件基本操作七、作业设计1. 作业题目：制作一个30秒的三维角色动画短片。
2. 答案要求：符合动画制作流程，角色动画设计合理，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学方法的改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下深入学习三维动画设计与制作的相关知识，提高自己的技能水平。
推荐学习资源：在线教程、实践项目、专业论坛等。
重点和难点解析1. 角色动画设计要点2. 三维动画软件的基本操作3. 作业设计一、角色动画设计要点1. 角色设定：包括角色性格、年龄、职业等，为角色塑造一个鲜明的个性。
《三维动画设计》课程标准
《三维动画设计》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类动漫与游戏制作专业必修的一门专业核心课程，是在《动漫造型》《动画原画制作》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握三维模型制作、动画制作的基础知识和基本技能，为《动画短片制作》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分108学时+实训2周，IO学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合三维动画基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校数字媒体类动漫与游戏制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出三维动画技术理论知识的学习，以及应用能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校动漫与游戏制作专业’工作任务和职业能力'分析表”，依据课程目标和三维动画设计等工作的岗位需求，围绕三维动画制作的关键能力，反映三维动画设计的新知识、新技术、新方法，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以设计制作三维动画流程为主线，设置模块和教学单元，将三维动画的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律和职业成长规律，参考职业岗位的结构设计流程，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握三维动画的基础知识与基本技能，能进行模型制作与三维动画制作，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.掌握三维动画软件的操作方法，能使用三维软件创作动画。
2.能进行角色和场景建模、材质贴图、灯光渲染的制作，并能根据创作要求设计相关对象。
3.能进行三维动画骨骼绑定、动画制作，并能根据剧情需要设计动画。
4.掌握分镜头脚本的创作方法，能依据分镜头脚本的内容完成三维动画制作，并结合后期剪辑的需要进行合成。
动漫设计与制作专业(三维)实践教学课程体系探索与开发
【 摘 要 】 文 分析 了职 业 教 育 发展 趋 势 ， 对 高 职动 漫 专业 三 维 实践 教 学 课 程 体 系进 行探 索 与 开发 并 形 成课 题 研 究 ． 校 企 合 作 的 实践 本 针 在 中有 效 地 探 索 出了 一条 高职 院 校 培 养三 维动 画 人 才 的道 路
市场 导 向 ， 视 学校 与 企 业 合 作 ， 耍教 学 过 程 的 开 放 性 ， 重学 生 能 的 双重 考 核 标 准 ， 生 的最 终 成 绩 是 二者 的结 合 。 重 注 ＝ 注 学 力 与 就业 市 场 的 对 接 。 将 企 业 引 进 课 堂 ， 正 的 实 现 了项 目化 教 学 ． 进 了 本 专 业 的 实 真 促 根据 调 查 和 研 究 ， 目前 国 内各 高 职 相 关 院校 都 在 积 极 响应 高 教 践 教 学 课程 体 系 的 探 索 与 开 发 ， 此 基 础 上 ， 研 室成 员 在 教 学 模 式 在 教 １ 文精神 ， ６号 正在 寻 找动 画教 育 的可 行 性 发 展 模 式 ， 优 胜 劣 汰 的 竞 和 考 核 方 式 上 都 进 行 了一 系列 的 改 革 ，为 专 业 的 长 期 发 展 铺 平 了 道 在 争 中 ， 一 些 先 驱 者 已 经意 识 到 动 画 教 育 的商 业 化 模 式 在 学 院 教 育 中 路 。 在 教 学 方 式 上 动 画 的专 业 性 课 程整 个 教 学 都 在 专 业 实 验 机 房 进 有
Ｉ 关键词】 高职教 育； 实践教学课 程体 系； 校企合作
目前 ， 国 职业 教 育 发 展 已 进 入 模 式 转 型 的新 阶 段 ， 传统 的 学 重点 以 三维 动 画 中 的核 心 课 程 （ Ｙ 作 为 试 点课 程 ， 课 堂 教 学 的 我 由 ＭＡ Ａ） 在 院式 教 育 模 式 向政 府 主导 下 的 就 业 导 向模 式 转 变 ， 是 大 力 发展 中 国 基础 上 进 行 工 学 结 合 的项 目实 践 操 作 ， 市 场 接 轨 ， 动 漫 企业 生产 这 与 将 特 色 职业 教 育 的 必 由之 路 。 一 模 式 从我 国社 会 主 义 市场 经 济 体 制 的 引 入 教 学 实践 ， 企 业 技 术 人 员 进 行 针 对 性 教 学 ， 使 学 生 参 与 到 企 这 由 并 实 际 出发 ， 职 发 展 模式 上 强 化 宏 观 调 控 ， 院校 办 学 定 位上 强 化 业项 目制 作 的 实 践 中 去 。 程 的最 终 考 核是 结 合 学 院 教 学 和企 业 要求 在 在 课
动画专业各方向介绍
动画专业各方向介绍动画专业动画设计与制作方向（二维动画、三维动画）(一)培养目标：面向二维、三维动画设计制作公司、广告公司、网络公司、网站、出版单位及虚拟效果展示公司，培养具有较高艺术修养、扎实美术基础、了解动画制作流程、熟练掌握动画制作技能，能够从事影视动画制作、动漫游戏设计、广告制作及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
(二)培养要求：1.具有较高的艺术修养和较扎实的美术基础；2.掌握动画的基本理论、基础知识和发展趋势，掌握动画的表现技巧，具备动画设计与制作能力；3.熟练掌握计算机基础软件和与动画制作相关软件的应用；4.具有较强的自学能力及团队合作精神；(三)专业方向：动画设计与制作方向（学生在完成两年课程学习后，根据个人专长和学习情况分而为二维动画与三维动画方向培养）。
(六)核心课程：美术基础、视听蒙太奇、动画基础、原画设计、动画分镜设计、场景设计与制作、形象设计与制作、动画短片创作。
游戏美术与策划方向（一）培养目标：面向各类游戏设计、制作公司、各类数字娱乐内容提供商，各类网路公司（网站）；培养具有较高艺术修养、扎实美术基础、了解游戏设计制作流程、熟练掌握游戏设计制作相关的美术与策划技能，从事移动、电脑、视频等平台游戏设计与制作及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
（二）培养要求1.具有较高艺术修养和较扎实的美术基础；2.掌握游戏设计与策划的基本理论、基础知识和表现技巧，具备游戏美术设计与策划的基本能力；3.熟练掌握计算机基础软件和与游戏制作相关软件的应用；4.具有较强的自学能力及团队合作精神。
5.掌握一门外语；（三）专业方向：游戏设计与策划（学生在完成三学期的动画基础课程学习后，进入游戏设计与策划方向培养）。
（六）核心课程：美术基础、视听语言、游戏概论、游戏制作基础、游戏原画设计、游戏美术设计、游戏设计原理、手机游戏制作、游戏设计。
影视、动画特效制作(一)培养目标：本专业方向面向二维、三维动画设计制作公司、广告公司、电视台、影视制作公司、虚拟效果展示公司等单位，培养具有扎实美术基础，熟练掌握动画后期合成技能，能够从事影视动画特效、影视节目包装、广告制作及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
《三维动画设计》课程标准（完整版）
《三维动画设计》课程标准（完整版）《三维动画设计》课程标准课程编码：课程类型：理论+实践课程性质：必修课适⽤专业：动漫设计学时：85 学分：5课程负责⼈：参编⼈员：⼀、课程定位（⼀）课程性质《三维动画设计》是动漫专业的⼀门核⼼专业课程，是⼀门操作性和实践性很强的课程。
（⼆）课程作⽤使学⽣具备从事相关⼯作（如三维动画、三维动画模型、三位灯光渲染等）所必需的动画设计知识、maya、zbrush的基本知识和基本技能；为提⾼学⽣的全⾯素质、增强适应职业变化的能⼒和继续学习的能⼒打下良好的基础。
（三）前导、后续课程该课程以《动画⾓⾊造型设计》、《原画设计》为前导课程，为《三维动画设计》的学习打好⾓⾊造型设计的基础。
以《影⾳视频后期处理》为后续课程，把通过《三维动画设计》课程制作的动画⽚段⽤编辑软件进⾏成⽚合成。
⼆、课程理念及设计思路（⼀）理念性质以⼯作过程为导向，根据地⽅区域对三维动画⾼技能⼈才的能⼒要求，针对⾼职学⽣的认知特点，与⾏业企业专家合作进⾏课程项⽬设计与开发，形成从简单到复杂的系统化教学项⽬，突出学⽣的教学主体作⽤，重视职业能⼒的培养，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。
（⼆）设计思路该课程坚持教学做⼀体化的课程设计理念，以重点培养学⽣的⼆维动画技术能⼒为⽬标，以具体⼯作任务的学习为切⼊点，针对⼆维动画师的岗位能⼒进⾏分解，设计5个课程单元共 15个学习任务，课程单元难度呈阶段性上升，每个任务完成后掌握相关知识点。
采⽤任务驱动的教学模式和⽰范操作、模拟训练⽅法来实现这个教学过程。
三、课程⽬标（⼀）能⼒⽬标1) 具备设计制作三维模型能⼒；2) 掌握设计并制作三维场景⾓⾊贴图的能⼒；3) 能设计制作三维物体灯光材质渲染；4) 具有设计并制作三维动画⾓⾊动画；5) 能独⽴作出三维动画⾓⾊展⽰或场景展⽰；能通过协同合作的⽅式完成动画短⽚的设计与制作。
（⼆）知识⽬标1)会熟练运⽤maya、zbrush软件包括：多边形建模；ps贴图绘制；zb模型雕刻；2)会熟练制作关键帧动画；会熟练运⽤maya镜头；3)会熟练运⽤maya软件制作场景、⾓⾊、道具；4)会熟练使⽤maya及zb渲染5)能熟练结合maya软件与其他后期合成软件，完成动画的声⾳、视频和特效的后期处理。
3dmax课程设计任务书
《动画设计与制作》课程设计任务书一、课程设计目的《动画设计与制作》是数字媒体技术专业的一门重要的专业课程，该课程在动漫设计制作领域中占有重要的地位。
本门课主要通过对3ds Max及其辅助软件After Effects的应用来培养学生立体创作思维、空间想象能力和动画制作能力。
通过本次课程设计，学生能够更熟练、更综合地掌握三维动画从模型创建到材质编辑，到动画制作、特效处理、以及后期编辑等制作流程，从而为将来从事的影视片头设计、影视广告和影视短片的设计制作等工作打下良好的基础。
二、设计内容和要求模型要求从以下五种选择一种：1、星级人族模型制作：包括气矿、房屋、飞机制造厂等模型，建模方法和材质需要自行研究和收集。
2、重型机枪制作。
3、一级方程式赛车。
4、网络游戏动物NPC角色-飞龙制作5、网络游戏主角模型制作要求包括两个部分：1、按照以下三维建模要求，完成相应的动画制作报告，包括动画设计方案和关键步骤说明等内容。
2、三维建模部分要求：1）场景以空旷山脉为基础，鼓励（并不必须）实现河流、树木等模型元素。
2）并设计相应的天空背景，并至少实现晴天的光照设计，鼓励实现下雪、下雨等天气场景。
3）将模型放入场景中，并设计相应的摄像机拍摄路径，进行模型动画展示。
4）在以上三维建模中，鼓励体现自己最高的动画制作技巧。
5）模型要有10秒以上动画设计。
注：课程设计中，鼓励结合自己的动画制作技巧进行创新设计，相应的创新点可以在动画制作报告中加以说明。
三、工作内容及工作计划：一周（20）四、考核成绩评定标准：本课程设计的评价由三部分组成，包括作品演示（50%），课程设计报告（30%），回答教师提问（20%）。
《动画设计与制作》课程设计目录一、题目二、方案分析与设计三、三维建模与动画制作四、心得与体会考核成绩评定表签字：年月日。
动漫设计与3D动画制作考试 选择题 64题
1. 在动漫设计中，以下哪项不是角色设计的基本要素？A. 服装风格B. 性格特征C. 背景故事D. 食物偏好2. 3D动画制作中，常用的建模软件是？A. Adobe PhotoshopB. Autodesk MayaC. CorelDRAWD. Microsoft Word3. 在3D动画中，以下哪个步骤通常是最后进行的？A. 建模B. 纹理贴图C. 渲染D. 动画制作4. 动漫设计中的“视觉叙事”是指什么？A. 通过视觉元素来讲述故事B. 通过文字来讲述故事C. 通过声音来讲述故事D. 通过动作来讲述故事5. 在3D动画制作中，以下哪个不是常见的动画原理？A. 重力原理B. 挤压与伸展C. 预备动作D. 跟随与重叠6. 动漫设计中，以下哪个不是常见的角色类型？A. 主角B. 反派C. 配角D. 观众7. 3D动画制作中，以下哪个软件主要用于后期合成？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush8. 在动漫设计中，以下哪个不是常见的动画风格？A. 写实风格B. 抽象风格C. 卡通风格D. 科幻风格9. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及角色动作的设定？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染10. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 手绘动画B. 计算机生成图像（CGI）C. 实拍动画D. 立体动画11. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于角色建模？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush12. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 市场调研D. 动画制作13. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及场景的构建？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染14. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作软件？A. Adobe FlashB. Autodesk MayaC. BlenderD. Microsoft Excel15. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于角色动画？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush16. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 2D动画B. 3D动画C. 4D动画D. 定格动画17. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及光照的设置？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染18. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 财务规划D. 动画制作19. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于特效制作？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush20. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 手绘动画B. 计算机生成图像（CGI）C. 实拍动画D. 虚拟现实动画21. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及材质的设定？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染22. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 人力资源管理D. 动画制作23. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于场景设计？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush24. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 2D动画B. 3D动画C. 5D动画D. 定格动画25. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及动画的预览？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染26. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 设备采购D. 动画制作27. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于角色动画？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush28. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 手绘动画B. 计算机生成图像（CGI）C. 实拍动画D. 增强现实动画29. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及动画的优化？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染30. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 市场营销D. 动画制作31. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于特效制作？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush32. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 2D动画B. 3D动画C. 6D动画D. 定格动画33. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及动画的输出？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染34. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 财务审计D. 动画制作35. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于角色建模？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush36. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 手绘动画B. 计算机生成图像（CGI）C. 实拍动画D. 混合现实动画37. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及动画的测试？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染38. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 设备维护D. 动画制作39. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于场景设计？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush40. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 2D动画B. 3D动画C. 7D动画D. 定格动画41. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及动画的发布？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染42. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 市场分析D. 动画制作43. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于角色动画？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush44. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 手绘动画B. 计算机生成图像（CGI）C. 实拍动画D. 全息动画45. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及动画的调整？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染46. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 财务管理D. 动画制作47. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于特效制作？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush48. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 2D动画B. 3D动画C. 8D动画D. 定格动画49. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及动画的最终检查？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染50. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 设备更新D. 动画制作51. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于角色建模？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush52. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 手绘动画B. 计算机生成图像（CGI）C. 实拍动画D. 多维动画53. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及动画的修正？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染54. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 市场推广D. 动画制作55. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于场景设计？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush56. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 2D动画B. 3D动画C. 9D动画D. 定格动画57. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及动画的最终输出？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染58. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 财务报告D. 动画制作59. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于角色动画？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush60. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 手绘动画B. 计算机生成图像（CGI）C. 实拍动画D. 超现实动画61. 3D动画制作中，以下哪个步骤通常涉及动画的最终审核？A. 建模B. 纹理贴图C. 动画制作D. 渲染62. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作流程？A. 剧本编写B. 角色设计C. 设备检查D. 动画制作63. 在3D动画制作中，以下哪个软件主要用于特效制作？A. Autodesk MayaB. Adobe After EffectsC. BlenderD. ZBrush64. 动漫设计中，以下哪个不是常见的动画制作技术？A. 2D动画B. 3D动画C. 10D动画D. 定格动画答案：1. D2. B3. C4. A5. A6. D7. B8. B9. C10. D11. A12. C13. A14. D15. A16. C17. D18. C19. B20. D21. B22. C23. A24. C25. D26. C27. A28. D29. D30. C31. B32. C33. D34. C35. A36. D37. D38. C39. A40. C41. D42. C43. A44. D45. D46. C47. B48. C49. D50. C51. A52. D53. D54. C55. A56. C57. D58. C59. A60. D61. D62. C63. B64. C。
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动漫设计与制作（三维动画）
了解21世纪朝阳产业——动漫产业
动漫产业，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业。
动漫产业是以卡通动画、网络游戏、手机游戏、多媒体产品等为主要生产内容的产业，涵盖了艺术、科技、传媒、出版、商业等多种行业，具有当今知识经济的全部特征，是美、欧、日、韩等国家和地区的支柱性产业，是全球热点。
调查显示，中国动漫市场具有1000亿元的潜在价值空间。
国家文化部已经确定：力争在未来5至10年内，跻身世界动漫大国和强国行列。
在此背景下，游戏动漫人才水涨船高，成为人才市场上最紧俏的人才之一。
2013年人民日报报道了麦
克思发布的关于2012届大学
生毕业生各专业平均薪酬数
据，其中影视艺术技术居薪酬
榜第三名。
动漫设计与制造专业人才培养定位
CG动画大致分为二维动画和三维动画两大类，其中三维动画技术应用更为广泛，市场占有率高，成为主流趋势。
三维动画应用领域主要包括动画片、影视特效、栏目包装、虚拟仿真、游戏等展示。
本专业以三维动画技术应用为主线，培养兼具艺术与技术特征的三维模型师、三维动画师、影视编辑师等三维动画应用相关技能型专门人才。
动漫设计与制造专业就业岗位及岗位群
本专业毕业生主要面向动画公司、游戏公司、广告传媒公司、电子音像出版部门、影视制作部门、电视台等单位的动画设计相关岗位，形成了三维动画师、三维游戏设计师、影视后期核心岗位群，以及flash 动画、平面设计辅助岗位群，共10余类就业岗位。
如下表所示：
三维模型师三维动画师
核心岗位群
栏目包装师影视后期剪辑师辅助岗位群Flash动画师平面设计师
动漫设计与制造专业主要理论课程
设计素养基础课程：设计素描、设计色彩、设计思维训练、速写与艺术解剖学、数字摄影与后期
动画基础课程：动画剧本与分镜头设计、动画角色造型设计、原动画设计、图形图像软件应用
三维动画核心课程：三维动画建模、三维动画特效、影视动画后期编辑与合成、影视动画项目实训、次时代游戏角色
辅助应用课程：平面设计项目实训、flash动画设计与制作、网络媒体设计
主要实训项目：三维建模综合实训、二维短片综合实训、三维短片综合实训、专业综合实训。
图1游戏角色模型图2 数字插画
图3 三维模型
动漫设计与制造专业实训实习基地
校内实训基地：三维动画工厂实训室、二维线拍实训室、平面艺术设计实训室、图形图像实训室、摄影实训室。
校外实训基地：北京完美动力实训基地、国家中部软件园河南CG联盟实训基地、AAA数字艺术教育实训基地、郑州乐漫、河南镜像人家等公司。
校企合作开展工学交替
技能提升就业有保障
2014年与北京完美动力开展影视动画订单班项目。