教育部有关负责人就小升初实施意见答记者问
北京小升初义务教育阶段入学有关问答
xx年北京小升初义务教育阶段入学有关问答1.xx年北京市义务教育阶段入学的指导思想是什么?xx年本市义务教育阶段入学工作，要全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，依据相关法律法规要求，落实《国务院关于深入推进义务教育均衡开展的意见》(国发〔xx〕48号)，继续坚持稳固成果、完善制度、推进改革的总体思路，深化义务教育领域综合改革，大力促进教育公平，统筹城乡义务均衡配置，全面实施素质教育，努力提高义务教育质量和学校办学水平，着力完善义务教育入学规那么，积极推行学区制和九年一贯对口招生，保持政策的连续性和稳定性，确保本市义务教育阶段入学各项工作有效推进。
2.xx年北京市义务教育阶段入学的工作原那么是什么?(1)坚持政府统筹，将义务教育阶段入学工作作为政府行为予以保障。
(2)坚持区级为主，组织实施本区义务教育阶段入学工作。
(3)坚持免试、就近，确保适龄儿童少年承受义务教育。
(4)坚持程序标准，把义务教育阶段入学工作作为标准办学的重要环节，做到公平、公正、公开。
3.xx年北京市义务教育阶段入学的工作政策依据是什么?根据教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(教基一〔xx〕1号)、教育部办公厅《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》(教基一厅〔xx〕1号)、教育部办公厅《关于做好xx年城市义务教育招生入学工作的通知》(教基一厅〔xx〕1号)等有关要求，为依法保障本市适龄儿童少年承受义务教育权益，经市政府批准，市教委制定了《关于xx年义务教育阶段入学工作的意见》。
4.xx年北京市义务教育入学效劳平台由哪些组成?xx年坚持全市使用统一的义务教育入学效劳平台，由小学和初中入学效劳系统两局部组成，并增加"北京市一般公办初中进入优质高中时机查询"功能，可输入学生教育ID和姓名验证后查询。
入学效劳平台与北京市中小学生电子学籍管理系统数据对接，严格按照入学效劳平台确认的入学结果建立学籍。
六问“小升初”就近入学新政的影响
中国教育报热点深度透视：六问“小升初”就近入学新政的影响最近，“小升初”免试就近入学政策引起了社会，尤其是家长们的广泛关注。
教育部明确要求，以后“小升初”一律实行免试就近入学的方式，任何学校，包括民办学校，都不得以选拔考试的方式录取学生，同时降低特长生招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。
为了让政策实行更加顺畅，教育部还特别要求19个特大城市“一地一策”，全力应对“小升初”。
家长们关心的是，“小升初”免试就近入学政策，能否缓解择校热。
入学就近了，是不是要去早点买学区房；降低特长生比例，是意味着特长生培训更火更激烈，还是慢慢平息下来？此外，条子生、共建生有没有根除的可能呢？对于这些家长们高度关注的问题，小编采访整理有关专家、媒体的观点，仅供参考。
追问一：“小升初”新政能否缓解择校热？新政恰逢其时，但治本还需破除重点校“小升初”新政出台的当天，教育部有关部门负责人在答记者问的时候，明确指出，当前“由于大城市优质教育资源分布尚不均衡，调整需要时间，利益需求多元，仍不同程度地存在义务教育择校问题，影响了社会对教育的满意程度。
”实施小升初新政，就是要缓解义务教育择校热，全力推进权利公平、机会公平、规则公平，提高人民群众对教育工作满意程度。
“小升初”的新政，是否真能缓解择校热？家长们充满期待，网友们都在调侃，专家的说法不得不听。
国家教育咨询委员会委员顾明远表示，教育部现在出台这个规定恰逢其时。
虽然教育部在上个世纪90年代就规定小升初不考试，就近入学。
但由于学校发展不均衡、政策不配套，这个问题一直没有得到很好的解决。
现在时机已到，首先经过几年的努力，各地都投入大量资金改善薄弱学校，有些城市用集团办学的方法，由优质学校带动薄弱学校，以及采取教师流动、资源共享等举措，使得区域内的学校逐渐趋于均衡。
就近入学的条件已经成熟。
看来，“小升初”新政的实施，是水到渠成的事情，是有客观条件做支撑的哦。
教育部关于小升初划片入学的相关政策
教育部关于小升初划片入学的相关政策示例文章篇一：《说说小升初划片入学政策》嘿，小伙伴们！你们有没有想过自己上初中的时候会去哪里呢？现在呀，有个特别重要的政策，那就是教育部关于小升初划片入学的政策，这可和咱们每个要上初中的小朋友都息息相关呢。
我先给你们讲个小故事吧。
我有个邻居哥哥，以前啊，他上小学的时候，每天都开开心心的。
可是一到要升初中的时候，他和他的爸爸妈妈就开始发愁了。
为啥呢？那时候还没有像现在这么明确的划片入学政策。
他们得四处打听哪个初中好，还得想办法让哥哥去参加各种学校的招生考试。
哥哥每天除了做学校的作业，还得做那些备考的题目，累得不行。
他跟我说：“这升学就像在黑暗里摸路，不知道哪条路才是对的。
”现在可不一样啦。
这个划片入学政策呢，就像是给我们在升学的路上点亮了一盏明灯。
啥叫划片入学呢？简单来说，就是教育部门根据咱们住的地方，把周边的小学和初中划分好。
这样的话，咱们从小学升初中的时候，就基本上能够确定自己会去哪个初中上学啦。
比如说，我家住在我们这个城市的东边，那周围就有几所小学和初中。
按照划片入学的规则，我们这片小学的学生，就会对应着那几所初中。
这多方便呀！就好像是把小朋友们和学校都放在一个个小格子里，每个小格子都有对应的关系，这样就不会乱套啦。
这是不是有点像玩拼图呢？每一块拼图都有它该在的位置，我们小朋友和学校也是这样呢。
我还听老师讲过，这个政策有好多好处呢。
对于我们学生来说，不用像邻居哥哥以前那样到处奔波去考试啦。
我们可以把更多的时间放在学习知识、发展兴趣爱好上。
就像我的好朋友小美，她特别喜欢画画。
以前她要是遇到像邻居哥哥那样的升学情况，可能就得放弃一些画画的时间去准备那些升学考试。
现在呢，她可以安心地去上绘画课，还参加了学校的绘画比赛呢。
她开心地跟我说：“这个划片入学政策可真好，让我能做自己喜欢的事情啦。
”对于家长来说呢，也省了不少心。
我有个同学的爸爸，以前为了孩子上初中的事儿，到处托人打听消息。
2024年小学升入初中免试就近入学工作实施方案
2024年小学升入初中免试就近入学工作实施方案随着教育改革的不断深入，为了更好地保障学生的教育权益，促进学生全面发展，2024年小学升入初中将实施免试就近入学的政策。
本方案旨在明确政策背景与目标、入学原则与要求、学区划分与调整、入学流程与安排、教育资源均衡、特殊情况处理、监督与评估以及保障措施与支持等方面的具体内容，以确保免试就近入学工作的顺利实施。
一、政策背景与目标近年来，社会对教育公平的关注度不断提高，免试就近入学政策成为了教育改革的重要方向。
本政策旨在通过调整入学方式，减轻学生和家长的升学压力，实现教育资源的公平分配，促进学生的全面发展。
同时，该政策也有助于推动学校之间的均衡发展，提升整体教育质量。
二、入学原则与要求免试就近入学政策遵循“公平、公正、公开”的原则，确保每位学生都有平等接受教育的机会。
学校将根据学生的户籍所在地和家庭实际居住情况，结合学区划分，合理确定学生的入学学校。
同时，学校将对入学学生的综合素质进行全面评估，确保学生具备基本的学习能力和适应能力。
三、学区划分与调整学区划分是免试就近入学政策实施的基础。
教育部门将根据区域内学校的分布情况、学校规模、师资力量等因素，合理划分学区。
学区划分将充分考虑学生的居住地和学校的承载能力，确保学生能够就近入学。
同时，教育部门还将根据实际情况对学区进行动态调整，以适应城市发展和人口变化。
四、入学流程与安排入学流程包括报名、资格审核、学区确认、公示等环节。
学校将提前公布报名时间和地点，家长需按照要求准备相关材料，如户籍证明、居住证明等。
学校将对报名学生的资格进行审核，确认是否符合入学要求。
学区确认环节将根据学生的户籍和居住情况，将学生分配到相应的学校。
最后，学校将公示入学名单，接受社会监督。
五、教育资源均衡为了保障免试就近入学政策的顺利实施，教育部门将加大对学校的投入，优化教育资源配置。
学校将获得更加均衡的师资力量、教学设备和资金支持，以提升整体教育质量。
天津小升初政策：深度解读
天津小升初政策：深度解读1、问：请您介绍一下今年本市小学毕业生和初中招生学校数量的大体情况?答：今年本市小学毕业生总量大致为9.7万人，天津目前拥有初中学校460余所，基本上可以满足小学毕业生到初中就读的要求。
同时，市教委也充分考虑到了随迁子女的情况，对相关情况进行了提前的摸排，所以今年保证所有小学毕业生进入初就读没有问题。
同时，外来务工人员随迁子女与本市学生享有同等的义务教育政策。
问：据介绍，目前本市正在研究制定《市教委关于初中免试就近入学实施意见》，将对本市分步实施初中划片就近入学作出全面规划。
请问，这个规划是否有“时间表”?答：教育部要求，到，全国19个大城市所有县(市、区)90%以上的初中实现划片入学;到，19个大城市95%以上的初中实现划片入学。
天津位列19个大城市其中，所以本市将按照这个进度，分步实施初中划片就近入学工作。
可以说，今年是本市实施初中划片就近入学的“准备之年”，我们将在学区片的划分、均衡发展的学校联盟、集团化办学以及教师流动等多个方面做好规划，为明年全面推进小学毕业生免试就近入学工作做好铺垫。
2、问：请问今年初在招收特长生方面与往年相比有何不同?答：就往年来说，初在招收特长生时，可根据学校的实际需求，自行决定。
今年，教育部要求19个大城市要逐步减少特长生招生学校和招生比例，到经省级教育行政部门批准招收特长生的初中学校所招收的特长生比例降到5%以内。
所以根据相关要求，今年准备招收特长生的学校必须首先到市教委备案。
未经市教委批准备案，初中学校不得招收特长生。
3、问：目前，很多家长都十分关心今后优质初中的招生工作会如何开展?是否也同样适用于“划片就近入学”的模式?答：目前，市教委正在研究制定《关于初中免试就近入学的实施意见》，今年年底前，该《意见》将会出台。
对于优质初中招生的问题，我们将在该《实施意见》中有明确的表述。
不过，今后无论是优质校还是普通校，大致都会按照“一对一”(即“九年一贯制”)、“一对多”(即一所中学对多所小学)和“多对多”(即多所中学对多所小学)这三种方式开展“划片就近入学”。
教育部将出台指导小升初意见 不能“拼证书”
教育部将出台指导小升初意见不能“拼证书”教育部近日出台《关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》。
记者9日就有关情况采访了教育部有关部门负责同志。
“十公开”扫信息公开死角问：招生信息公开将涉及哪些方面？答：教育部要求各省级教育行政部门、招生考试机构和高等学校进一步扩大信息公开范围，做到高校招生信息“十公开”。
—招生政策公开。
教育部制定的全国普通高校招生相关政策和规定，各省级高校招生委员会、教育行政部门据此制定的实施细则或办法。
—高校招生资格公开。
年度具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单，自主选拔录取改革试点院校、试点招收高水平运动队、艺术特长生的高校等具有特殊类型招生资格的院校名单。
—高校招生章程公开。
高校招生章程应包括学校基本办学情况、学历学位证书发放情况、招生计划编制原则、专业录取原则及实施办法、录取期间的调整计划使用原则和办法、学费标准等。
具有特殊类型招生资格的院校还应公布相应招生类型的报考条件、选拔程序、考核方式与内容及录取规则等。
—高校招生计划公开。
经教育部统一分送的高校招生来源计划、可以不做分省安排的特殊类型招生计划、预留计划和使用原则以及调整计划的使用结果。
—考生资格公开。
按照国家或省级政策申请加分照顾考生资格，保送生、自主选拔录取学生、高水平运动员、艺术特长生、煤炭企业对口单招等特殊类型考试招生入选考生资格。
公示的考生资格信息应包括姓名、性别、所在中学(或单位)、享受照顾政策类别、资格条件、所参加的特殊类型招生测试项目等。
其中，高校还应公示特殊类型考试招生入选考生的笔试、面试等测试成绩及享受的录取优惠政策(如加分分值)。
—录取程序公开。
各地确定的投档规则、填报志愿时间和办法、录取各阶段时间安排，各批次未完成计划和考生志愿征集办法等。
—录取结果公开。
考生个人录取信息查询渠道和办法，录取信息包括批次、科类、类型、院校、专业等；高校分批次、分科类录取人数和录取最低分等。
—咨询及申诉渠道公开。
教育部解答小升初填报志愿家长关心的问题
教育部解答小升初填报志愿家长关心的问题南京市今年有参加电脑派位需求的小学毕业生将于今明两天填报电脑派位志愿，不少家长对如何填报志愿还存有疑问。
为帮助广大小学毕业生家长正确了解和填报志愿，教育部门针对家长集中提出的热点问题，一一给予解答。
1、问：是否每一位小学毕业生都要填报电脑派位志愿？答：不是每一位小学毕业生都要填报电脑派位志愿。
各区县教育局根据公办初中的招生计划数、小学毕业生生源分布情况划分各公办初中的施教区范围，如果学生没有参加电脑派位需求，可在施教区内免试就近入学。
只有当学生有参加电脑派位需求时，才需要在规定时间及范围内填报一所民办初中校或南京外国语学校，参加电脑派位。
2、问：填报电脑派位志愿的具体日期和地点？答：有参加电脑派位需求的'南京籍学生于5月27日-28日在毕业学校填报电脑派位志愿表，市内借读生回户籍所在区、县教育局填报志愿表。
3、问：填报电脑派位志愿需要什么条件？答：小学毕业生必须符合所在区县的报名条件。
可直接向有关区县教育局咨询。
4、问：填报电脑派位志愿时需要何手续？答：需携带户口簿（户籍证明）及孩子18位身份证号码户籍的复印件。
市内借读生还需携带《南京市借读生回户籍地登记通知单》。
5、问：外来务工人员子女能否参加电脑派位？答：南京外校和民办学校电脑派位计划，招收的范围是南京籍小学毕业生，外来务工人员子女不参加电脑派位。
具备相关条件、办理好相关手续的外来务工人员子女，由各区县教育局统一安排到公办初中学校入学。
6、问：已被学校作为科技、体育、艺术特长生录取，能否填报电脑派位志愿？答：已被初中学校录取的科技、体育、艺术特长生，将在5月27日前收到招生学校的正式录取通知书，不再参加义务教育学位的派定和填写电脑派位志愿表，且不能被其他学校录取。
7、问：填报电脑派位志愿时需要注意什么问题？答：有参加电脑派位需求的学生，只能在规定范围内填报一所民办初中校或南京外国语学校，且不得重复报名，否则所填志愿一律无效。
小升初免试”
小升初免试”引热议2014-04-29 08:01:34 来源：南充日报市民质疑：以前通过考试方式升学，成绩好就能读上好学校；现在实行“免试就近入学”政策，以学生户籍为依据，分片区升学，不管学生成绩如何，学生“住得好”取代了“成绩好”，这是否有失公平呢？教育局工作人员作答：保障绝大部分学生能享受相对平等的教育资源，是小升初免试就近入学所体现的“公平”。
教育行政主管部门能够做到的就是在起点上造成一个公平的环境，为学生创造接受教育的均等机会。
●钟琳嘉陵区行知小学的学生京京正在上六年级。
现在，他不再去已经读了一年多的校外周末培训班，重新过起了轻松的周末：打球、上网、看课外书……“感觉像回到了小学一二年级的时候，真是太幸福了。
”京京说，虽然即将面临毕业，升学压力反而消失了，因为他从老师和父母口中得知，自己今年将不会经历升学考试。
上月底，有关方面规定，全省小学升入初中坚持就近入学原则，公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。
涉及千家万户的小升初免试新规，引起了强烈的反响。
嘉陵区行知小学的学生京京正在上六年级。
现在，他不再去已经读了一年多的校外周末培训班，重新过起了轻松的周末：打球、上网、看课外书……“感觉像回到了小学一二年级的时候，真是太幸福了。
”京京说，虽然即将面临毕业，升学压力反而消失了，因为他从老师和父母口中得知，自己今年将不会经历升学考试。
京京的父亲余先生是嘉陵区某企业的员工，他告诉记者，为了让孩子能够上一所好的中学，全家付出了很多。
从五年级起，除了日常的学习，京京周末要上语文、数学、英语培训班。
孩子上培训班，余先生自己也没闲着，除了按时接送京京，他和妻子还抽空阅读培训班发的资料，以便在家里能随时解答孩子学习上的疑问。
上个月，余先生得知，四川今年将开始实行“小升初免试就近入学”政策，他立即托人去了解，按自己的户口地址划分，孩子应就读哪所学校。
幸运的是，京京正好应被分到理想中的学校。
“孩子既然不用通过升学考试就能进入理想的中学，我跟妻子商量决定，提前结束孩子的课外培训班生涯，让他在轻松快乐中读完小学。
《做好进城务工人员随迁子女义务教育》政策解读
《做好进城务工人员随迁子女义务教育》政策解读为切实保证符合条件的进城务工人员随迁子女在我市接受义务教育，成都市教育局、市委编办、市公安局、市财政局、市人社局、市房管局、市工商局联合印发了《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的意见》（成教发〔2014〕2号，简称《意见》）。
有关负责人就《意见》回答了记者的问题。
1.《意见》制定的依据是什么？答：按照《中华人民共和国义务教育法》、国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见的通知》（国办发〔2003〕78号）、国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）、国务院办公厅《关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知》（国办发〔2011〕9号）、《成都市居住证管理规定》（成府令〔2010〕170号）文件精神，同时深入贯彻落实十八届三中全会精神，为切实保障在蓉“合法稳定居住、合法稳定就业”的进城务工人员随迁子女接受义务教育的合法权益，成都市教育局、市委编办、市公安局、市财政局、市人社局、市房管局、市工商局联合印发了《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的意见》（成教发〔2014〕2号）。
2.如何界定“进城务工人员”？答：本意见所称进城务工人员，是指在本市居住务工的非本市户籍人员以及本市户籍人员中有以下情形之一者：（一）常住户口不在本市中心城区，即不在锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区、成都高新区、天府新区成都片区，而到中心城区居住务工的人员；（二）常住户口在本市中心城区而到本市非中心城区居住务工的人员；（三）常住户口在本市非中心城区跨区（市）县居住务工的人员。
3.进城务工人员办理其随迁子女接受义务教育需要提供哪些材料？答：2014年，《成都市居住证》持证人为其子女申请入学需出示下列证明材料的原件，并提交复印件：（1）持证人在有效期内的《居民身份证》、《成都市居住证》；（2）持证人及其子女同一户籍的原籍户口簿；（3）截止5月31日，已在该区（市）县连续居住3个月的相关证明；（4）截止5月31日，当年已在本市连续依法缴纳社会保险费满3个月的证明。
河南教育热点新闻：河南省中小学校责任督学挂牌督导推进会议在郑州召开
河南教育热点新闻：河南省中小学校责任督学挂牌督导推进会议在郑州召开河南教育热点新闻：河南省中小学校责任督学挂牌督导推进会议在郑州召开河南教育热点新闻：河南省中小学校责任督学挂牌督导推进会议在郑州召开河南省中小学校责任督学挂牌督导推进会议在郑州召开。
省教育厅党组成员张健、郑州市教育局党委书记毛杰以及来自全省18个省辖市行政部门和教育督导部门的负责同志共同参加了本次会议。
会议要求，20xx年年底之前，河南省将实现责任督学挂牌督导覆盖所有中小学校。
会上，郑州市教育局党委书记、局长毛杰以《创新督学责任区模式推进郑州教育内涵发展》为题作了典型经验发言，和与会的负责同志分享了郑州市责任督学的先进经验。
近年来，郑州督学责任区工作以推进责任督学挂牌督导为契机，以实践带动课题研究，以课题研究推进实践，创建了郑州体色的“三进、三联、两化解”工作模式。
“三进”即进班了解教师的常规教学与课改、学生学习和学校管理情况；进教研组了解教师参与教科研、依法执教和进修培训情况；进宿舍和食堂了解学生的养成教育、安全卫生和健康。
“三联”指联系学生、联系家长、联系教师。
“两化解”指化解师生之间的矛盾；化解家长与学校间的矛盾。
“三进、三联、两化解”教学督导模式在社会、家长和学校间建立起一种新的交流渠道，成为增强与学校和社会联系，办人民满意学校的高效模式，为郑州教育转型内涵发展提供了高效的监督保障和指导服务。
20xx年5月6日中国教育报以《督导成为教育事业发展的助推器》为题整版报道解读教育督导的“郑州模式”。
金水区作为教育督导工作的先进典型与大家进行了交流。
该区按照相关要求，结合自身实际，采取公开选聘、自愿报名、综合审定、则有聘请的原则，面向社会公开招聘了13名责任督学，20名兼职督学，建立科学考核体系，扎实开展中小学校责任督学挂牌督导工作。
会议的最后，河南省教育厅党组成员、巡视员张健讲话，他对郑州市开展责任督学挂牌督导工作取得的成绩与经验做了充分肯定，同时也对各地市对责任督学的工作任务及程序、工作要求及保障机制等提出了要求。
教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知
教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入
学工作的通知
中华人民共和国教育部办公厅
【期刊名称】《基础教育参考》
【年(卷),期】2014(000)005
【总页数】2页(P5,14)
【作者】中华人民共和国教育部办公厅
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.教育部有关负责人就《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》答记者问义 [J],
2.教育部要求19个大城市尽快制定完善义务教育免试就近入学工作方案 [J],
3.教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知教基一厅[2014]1号 [J],
4.教育部进一步研究部署义务教育免试就近入学工作 [J],
5.教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见教基一[2014]1号 [J],
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治理择校热需政府放权
18办学条件存在比较大的差异，严重不均衡，这可谓“质量择校”。
治理“质量择校”真正有效的办法是增加教育投入，转变义务教育资源配置模式，提高薄弱学校办学质量、办学条件，缩小校际差异。
遗憾的是，我国各地政府在这方面的作为并不多，而是花更多精力在抓限制学生择校、禁止学校测试上，这是治理择校热逻辑的颠倒。
把本应该尊重的特色择校，也加以一并治理，治理结果可想而知，这很难治理出均衡局面，反而会增加择校焦虑，大家所见的是，推进就近免试入学，催生出“学区房”；禁止学校笔试、面试，招生转入地下。
有效治理择校热，需推进教育改革。
首先，应建立学区教育委员会和地方教育拨款委员会，彻底改变由政府主导教育拨款的模式——由政府部门说了算的拨款方式，是地区内部教育发展不均衡的根源。
其次，应推进管办评分离，政府部门只负责投入和依法监管学校依法办学，不得干涉学校的办学事务。
政府部门只有尊重学校的自主办学权，才能让每所学校办出特色，而不是千校一面。
均衡不意味着学校没有特色，既推进均衡，又做到有特色，就需要实施以上两方面改革。
概而言之，就是要求政府部门在履行投入责任的同时推进教育放权。
需要提醒政府部门的是，发行政规章治理择校，这是对择校热实行行政治理，依旧强化行政权力，与正确的治理思维恰恰相反,这正是我国过去多年治理择校热效果不大的根源所在。
今年初，教育部引发《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（下文简称《意见》），教育部有关负责人在解读时表示，学生小学毕业后可升入该小学对口划片的初中。
我国于2006年颁布的《义务教育法》明确规定，适龄儿童、少年免试入学；地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
此次《意见》是对就近免试入学工作的细化，但能否得到执行尚有待观察。
在现实中，由于义务教育不均衡，我国各地教育部门没有少在就近免试入学方面做文章，包括限制学生跨区域择校、禁止学校举行入学测试、取消“占坑班”等等，但各地的择校热仍旧高烧不退。
教育部出台新政：小学升入初中免试就近入学教育部出台新政：小学升入初中免试就近入学
教育部出台新政：小学升入初中免试就近入学时政新闻中国政府网2014-01-26[摘要]教育部出台新政，小学升初中免试就近入学，单校划片学校，用对口直升方式招生；多校划片学校，按随机派位等方式招生。
关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见教基一[2014]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学要求，健全科学、明晰、便利的小学升入初中制度，规范招生入学行为，提高治理水平，促进教育公平，根据《义务教育法》规定，提出如下实施意见。
一、合理划定招生范围县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学（单校划片）。
对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围（多校划片）。
优质初中要纳入多校划片范围。
片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
二、有序确定入学对象县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。
单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。
多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。
随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。
未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。
地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。
教育部：19个城市逐步推行小学初中免试就近入学
教育部：19个城市逐步推行小学初中免试就近入学据教育部官方消息，19个城市将逐步推行小学初中免试就近入学政策。
此举旨在减轻学生和家长过度竞争的压力，同时促进公平教育。
背景在中国的教育中，学生和家长面临着极大的竞争压力。
普通高中和大学的入学考试已经是人满为患。
许多学生和家长为了让孩子能够进入好的学校，不惜花费高额的费用参加培训和补习班。
这些班级的高费用和高强度的学习给孩子们带来了极大的心理和身体压力。
此外，许多家长和学生还面临着升学的两难选择：飞跃性地转校进入更好的学校或者留在家附近的普通学校升学。
对于学生而言，这不仅是考验他们的成绩和学习能力，也是考验他们的胆识和人生观。
鉴于此，教育部一直致力于推进公平教育和减轻学生和家长过度竞争的压力。
免试就近入学也成为了教育部的一个重要举措。
19个城市逐步推行据介绍，19个城市将逐步推行小学初中免试就近入学政策。
这些城市包括：1.北京市2.天津市3.上海市4.重庆市5.沈阳市6.大连市7.青岛市8.济南市9.合肥市10.杭州市11.宁波市12.温州市13.厦门市14.福州市15.广州市16.深圳市17.南宁市18.成都市19.昆明市这些城市都将逐步采用免试就近入学的政策，从小学初中开始。
这意味着学生可以就近入学，不必再参加繁琐的入学考试。
相关措施教育部表示，为了让免试就近入学政策更好地落地，将采取以下措施：制定并完善准入政策教育部将制定并完善免试就近入学政策，确保政策的合理性和可操作性。
同时，教育部将监督各城市执行政策，并及时调整政策，以适应实际情况。
加强学校和教师管理教育部将加强对学校和教师的管理和督导，确保教学质量和教育公平。
同时，教育部将鼓励学校和教师进行创新和改革，提高教育教学质量和水平。
提高学生素质和能力教育部将通过多种渠道和方式提高学生的素质和能力，包括课程改革、素质教育、多元评价等。
教育部希望通过这些措施，提高学生的综合素质和应对能力，为国家的发展和进步做出贡献。
2022北京小升初政策解读全面取消共建生严控特长生比例
2022北京小升初政策解读全面取消共建生严控特长生比例4月18日，《2022年义务教育阶段入学工作的意见》正式发布。
2022年，义务教育阶段入学坚持免试就近原则，“共建生”这一入学方式被正式取消。
今年北京市还将启用统一的小学和初中入学服务系统，所有符合条件的学生都将通过信息采集实现规范入学。
信息采集系统开放时间为5月1日至31日。
入学信息两系统全记录市教委新闻发言人李奕介绍，今年本市义务教育阶段入学政策最重要的一个变化就是首次启用统一的小学和初中入学服务系统，通过这两套系统将每一个学生入学途径和方式全程记录，教育行政部门依据权限进行查询和监控。
李奕表示，通过入学服务系统对学生信息采集和升学过程，以及最后学籍生成进行同口径对接，将为限制无序跨片流动提供机制保障。
以往操作是：入学工作完成之后，由各个学校再整理学籍，在这个过程中，会给一些不规范者提供“可乘之机”，而这次学生在信息采集初始阶段和建立学籍阶段，各个环节都将实现可监控和可记录。
据悉，信息采集开放时间为5月1日-5月31日。
4月底市教委正式发布系统的使用办法。
服务片区各区县需公布北京市教委规定，义务教育阶段坚持免试就近入学。
针对社会关注的学校划片信息，此次在文件中明确要求，各区县要公布学校的服务片区。
凡年满6周岁的本市户籍适龄儿童均须按区县教委划定的学校服务片参加学龄人口信息采集，免试就近入学。
完成小学教育的学生，应当进入初中继续接受并完成义务教育。
各区县教委要在市教委统筹指导下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，进行单校划片或多校划片。
招生计划各校不得私改目前，北京市2022年小学入学人数还没有明确的统计，但从趋势可以推测将比去年进一步增加，而在海淀、朝阳等流动人口集中的区县，入学压力比较大。
李奕介绍，与中招和高招有计划招生数字不同，受流动人口等因素影响，义务教育阶段入学人数存在多变性，暂时无法实现招生数和计划数的一一对应。
四川省教育厅关于转发教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见的通知
四川省教育厅关于转发教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2014.03.24•【字号】川教函[2014]144号•【施行日期】2014.03.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于转发教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见的通知（川教函〔2014〕144号）各市（州）教育局：现将《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一〔2014〕1号）转发给你们，并结合我省实际，提出以下意见，请一并贯彻落实。
一、坚持就近入学原则，合理划定招生范围县级教育行政部门要依据生源情况、学校布局等因素，客观公正地划定初中招生范围，片区之间学校总体办学水平应大体相当。
初中学校招生划片可以采取直接对口小学单校或多校划片，也可以采取以适龄儿童、少年户籍地为依据划片。
在确定群众关注的优质初中多校划片范围时，要在保障就近入学基础上，适当扩大优质教育资源覆盖面，已经实现义务教育基本均衡发展的城区原则上不得将初中划片范围扩大到全区。
片区划定后除因区域内学龄人口变化大、学校撤并等特殊情况外不得随意调整，确需调整的，应审慎论证，提前公告。
二、严格执行免试入学规定，规范初中招生行为各市（州）要统筹城乡初中学校招生工作，指导各县级教育行政部门和初中学校有序招收新生。
各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。
公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。
禁止初中提前从小学招收选拔学生，变相抢夺生源。
各级教育行政部门要指导民办学校完善初中招生制度，到2017年杜绝民办学校采取考试方式选拔学生。
外来务工人员随迁子女就读初中的，由其父母或者其他法定监护人持本人及儿童、少年的居住证以及输入地县级以上教育行政部门规定的其他证明材料，向输入地县级教育行政部门提出入读初中申请，经县级教育行政部门统一审核、确认，统筹安排在相对就近学校就读。
小升初改革发力 取消奥数选拔制
小升初改革发力取消奥数选拔制小升初改革发力取消奥数选拔制：上海2月4日，上海市教委公布了《本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》。
在上海率先整体通过国家对区域内义务教育均衡发展验收，推进教育综合改革的新背景下，今年义务教育招生入学工作，以贯彻《中华人民共和国义务教育法》为依据，以构建面向每一位适龄儿童少年的教育服务体系、推进义务教育优质均衡、办好每一所学校为目标，以实施义务教育公办学校“免试就近入学”为原则，更加凸显规范招生行为、优化教育服务、促进教育公平的特点。
《实施意见》要求：各区县教育行政部门要贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，根据区域内适龄儿童、少年入学人数变化的情况，切实做好教育资源配置工作;坚持公办学校“免试就近入学”原则，合理调整中小学校对口招生范围，保障适龄儿童、少年享有义务教育的权益。
公办小学做好对口招生入学工作;公办初中继续采取小学划片对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式招收学生。
《实施意见》重申：义务教育阶段学校在招生过程中，不得以创办特色为名举办重点班、实验班;不得以任何形式进行文化测试选拔学生并按照测试成绩分班;不得将招生入学工作与奥数成绩、英语星级考等各类学科竞赛、等级考证书挂钩，不得以竞赛、等级考证书作为依据选拔和录取学生。
小升初改革发力取消奥数选拔制：北京本市启用“上海市义务教育入学报名系统”，为全市适龄儿童、少年的家长以及区县招生工作提供便利的服务。
适龄儿童、少年的家长可通过入学报名系统，及时了解市、区县教育部门公布的招生政策和实施办法，查询子女入学相关信息，获取公办小学入学通知、民办中小学面谈以及录取通知等。
10月31日前，北京市所有涉及奥数的培训被叫停，斩断奥数培训和小升初挂钩的链条，并出台推进“小升初”入学的改革办法。
奥数成绩在升学中失效事情缘于今年8月下旬，媒体发起了一轮对奥数的集中声讨。
包括中央电视台、《人民日报》等接连对奥数乱象进行了关注、报道和批判。
女儿即将小升初,怎样才能“不输在起跑线上”
女儿即将小升初，怎样才能“不输在起跑线上”教育部基础教育一司副司长王定华近日表示，因“不能让孩子输在起跑线上”而选择所谓好的小学初中，并不符合科学逻辑，不值得宣传和推广。
他说，这句话某种程度上是一种忽悠。
教育部官员的说法，不经意间触动了我。
女儿再有半年就要小学毕业了，上哪个初中，让人颇费踌躇。
我所在的县城，有三所初中。
一中硬件较好，面向所有城镇户口的子弟招生；二中和三中，主要针对县城中农民户口家的孩子招生。
至于三所学校的师资，我认为差距不大。
三中据说是公办民助，我暂时不予考虑。
剩下两所初中，哪一个更适合孩子呢？二中距离近些，听说学校的管理很有一套，虽然生源多是农民户口孩子，但从这所学校升入高中的优秀生不少，县城高中往年考入清华北大等名校的学生，大多出自该校。
一中是全县公认的好初中，我的许多同学朋友均在该校任教。
如今县里投入巨资，在城东修建颇具规模的新校，估计下半年可以投入使用。
女儿对一中的新校址很好奇，隔三差五就要我带她去看看。
如果不出意外，一中将是女儿的选择。
常常有人问起我女儿的成绩，说老实话，女儿成绩不是太好。
对此，我不讳言，也不觉得太没面子。
我这个女儿，自幼体质偏弱，抚养她费了我太多的心力。
等到女儿逐渐长大，身体有了好转，对于健康以外的东西，我便不再奢求了。
当然，乖巧的女儿如果成绩优异，自然是我期待的。
问题是，她上学比其他孩子晚一年，幼儿园基础也打得不牢，因工作关系，孩子也没有得到大人更多的辅导。
成绩平平，不能全怪女儿。
很早就听到“不能让孩子输在起跑线上”的话，此话表达了家长和教育工作者对孩子成长的关切。
一句也许不错的话语，如果过分强调，或者运用不当，就会让事情走向反面。
龟兔赛跑的故事，大家都很熟悉。
没有“输在起跑线上”的兔子，输在了自己半途的自以为是上。
其实，所谓“起跑线”，也是模糊的。
降生算第一起跑线吧，那么胎教又算啥？小升初是一条起跑线，那么考高中、考大学呢？大学毕业生就业难，是不是一踏上社会就“输在起跑线上”了？我不反对重视孩子的基础教育，但漫漫的人生之路，关键的节点很多，过分强调某一点都是不合适的。
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教育部有关负责人就小升初实施意见答记者问小学升入初中免试就近入学工作(以下简称小升初)一直是人民群众关心、关注和热议的话题。
为进一步贯彻落实《义务教育法》关于适龄儿童、少年免试就近入学相关规定和党的十八届三中全会要求，完善小升初制度，教育部印发了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（以下简称《意见》），教育部有关负责人就《意见》回答了记者的问题。
1.《意见》是紧随十八届三中全会全面深化改革的步伐而生的，请谈谈出台这一重大政策的考虑？答：《义务教育法》规定适龄儿童、少年免试就近入学。
就如何贯彻实施，尚无具体规定。
小升初关系千家万户，备受人民群众关注，一直是义务教育工作的重点和难点。
在各级党委和政府的共同努力下，经过持续推进义务教育均衡发展，大力规范办学行为，小升初基本保持了平稳有序。
但是，由于大城市优质教育资源分布尚不均衡，调整需要时间，利益需求多元，仍不同程度地存在义务教育择校问题，影响了社会对教育的满意程度，不利于和谐稳定。
党的十八届三中全会要求全面深化教育改革，推进义务教育免试就近入学工作，破解择校难题。
出台《意见》是教育系统贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，是推进国家教育治理体系和治理能力现代化的必然要求，是深入开展群众路线教育实践活动的重要成果，是建设为民、务实、清廉政府的具体行动，是努力办好人民满意的教育的生动体现，具有重大意义。
当前出台相关实施意见的目的是严格执行《义务教育法》规定，按照《教育规划纲要》和《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》要求，在加快均衡发展义务教育的同时，综合施策、突出重点、着重规范，进一步明确小升初划片入学模式、对口升学流程、入学办理方式、信息公开办法，落实各级政府和教育部门职责，强化工作监管和社会监督，全力推进权利公平、机会公平、规则公平，全面提高小升初工作水平，不断提高人民群众对教育工作满意程度。
2.据了解，《意见》涉及的政策和做法在全国一些省市已经实行了数年，效果如何？答：免试、就近入学是《义务教育法》确定的原则，具体如何操作，我们指导各地结合实际进行了积极探索和实践。
一些地方总体效果不错，河北、山东、辽宁、浙江、山西等地已经形成了相对稳定、成熟和有效的做法，北京、天津等大城市也有进展。
两年来，我们着力研究这些典型地区的做法。
2013年以来，结合“减负万里行”和治理择校专项检查重点剖析山东济南、济宁，北京东城、西城，天津、河北石家庄的做法，提炼形成了小升初制度设计的内涵和规则。
《意见》成文后，又反复征求各方面的意见和建议。
大家一致认为，《意见》的有关规定来自实践，可行性和操作性都比较强，其出台和实施将使《义务教育法》免试就近入学原则更好地落地生根、取得实效。
3.请介绍一下《意见》的主要内容？一是合理划定招生范围。
明确县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学。
二是有序确定入学对象。
明确划片后，为每个初中确定入学对象（生源）的具体方式，允许各地根据实际采取对口直升和随机派位两种方式安排小升初升学。
三是规范办理入学手续。
要求县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行，学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明办理入学手续。
四是全面实行阳光招生。
提出实行阳光招生的具体要求，强调最大限度公开每所初中划片范围、招生计划、程序时间、招生结果等相关信息。
五是逐步减少特长招生。
要求弱化个人兴趣爱好及特长与招生入学挂钩，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内，没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。
六是做好随迁子女就学。
要求省级教育行政部门依法制订外来务工人员随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门具体做好实施工作。
坚持深化改革，分类推进，区分城市规模妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。
同时，强调要通过大力推进均衡发展、试行学区化办学、加强组织领导、加强宣传引导，为小升初工作提供保障和支持。
义务教育是基本公共服务，提供义务教育是政府的责任。
因此义务教育入学是政府行为，而不是学校行为，学校没有选择学生的权利。
根据《义务教育法》确定的管理体制，《意见》要求小升初组织实施的每个环节均由县级教育行政部门主导进行。
4.有家长问，我所居住的地方有好几所初中，教育质量不同，大家都想被划入优质初中所在的招生片区，如何确保划片的公平？答：为确保划片公平主要采取以下措施：一是明确责任。
小学升初中招生范围划片是小升初就近入学的基础性工作，合理划片是工作的核心，也是广大群众关心和担心的工作环节，划片合不合理关乎政府公信力，关系到广大群众对教育公平的认同度。
根据《义务教育法》确定的管理体制，《意见》明确县级教育行政部门是小升初划片招生工作的责任主体，具体实施招生范围划定工作。
二是优质共享。
《意见》确定的主要划片方式是“单校划片”，即直接为每一所初中合理划定对口小学。
考虑到学校间发展水平不平衡，《意见》同时规定，优质初中要纳入“多校划片”范围，即按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围，多校划片的各片区办学水平要大致均衡。
多校划片的初中，采取随机派位的方式确定录取学生。
三是加强监督。
《意见》要求片区划定后保持相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，切实保障人民群众的知情权，确保整体工作在社会监督下进行，争取全社会的理解和认可。
5.《意见》允许填报优质学校，如何确保机会公平，学生没有被录取怎么办？答:《意见》允许多校划片，即招生片区内不止一所初中。
但由于初中间教育质量有差异，实现均衡还需要过程，为确保优质初中入学机会均等，当前，允许片区内所有学生报名。
当出现学生报名人数多于招生人数情况时，要采取随机派位的方式确定录取学生。
随机派位是指采取摇号等方式随机确定初中学校录取学生。
为确保随机派位工作的公平、公正、公开，要事先告知，切实保障家长、学生的知情权。
要统一实施，县级教育部门统一组织小学生毕业信息登记、入学志愿征集，统一受理审核入学申请，集中公示招生录取结果。
要全程监督，邀请有关部门和代表参与，主动接受监督，杜绝暗箱操作，徇私舞弊。
未能进入参加派位学校的学生，县级教育行政部门将根据就近原则安排进入其他未招录满的学校就读。
由于有优质高中招生指标合理分配到初中的政策，初中在一般学校就读的学生同样有机会进入优质高中。
6.有农民工朋友问，进城务工人员随迁子女上初中是如何规定的？答：《意见》根据《义务教育法》明确的管理体制规定，小升初组织实施的每个环节均由县级教育行政部门主导进行。
外来务工人员随迁子女初中入学总体原则由省级教育行政部门确定，具体实施也是由县级进行。
外来务工人员随迁子女升入初中就读的，应提前向输入地县级教育部门咨询。
7.小学择校的，能否在该小学附近就近升入初中？答：原则上，学生应在户籍地、父母或其他法定监护人工作或居住地入学。
符合这些条件的，按照《意见》规定，小学毕业后可升入该小学对口划片的初中。
不符合条件的，由小学所在地县级教育行政部门具体规定。
对于小学人户分离但初中想回户籍所在地学校就读的学生，《意见》要求由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。
请家长在小升初前夕关注户籍所在地县级教育行政部门公布的招生入学办法。
8.《意见》是否适用民办初中？答：《义务教育法》关于适龄儿童、少年免试就近入学原则适用于公办义务教育学校，《意见》没有注明的，均指公办学校。
“免试”是普遍的入学原则，是法律赋予适龄儿童、少年的权利；“就近”则是法律对政府保障入学设置的义务。
所以，对于民办学校《意见》仅要求公办和民办学校均不得采取考试方式选拔学生。
9.《意见》对于规范初中招收特长生做出了哪些规定？为什么这样规定？答：《意见》对规范和减少特长生招生有明确规定。
义务教育是国家依法统一实施的、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性。
免试就近入学是根据义务教育的性质和少年儿童身心发展规律所确定的基本原则，既是办好人民满意的教育的要求，也是淡化基础教育竞争性色彩的导向性举措，其目的是推进区域义务教育均衡发展，引导学校实施素质教育，促进学生全面发展。
但一些地方将特长与招生挂钩，加重了学生的课业负担。
所以《意见》要求逐步减少特长招生。
特长生招生必须由省级教育行政部门审批，目前没有特长生招生方式的省份不再增设该方式。
《意见》对规范和减少特长生规划了时间表和路线图,逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。
关于特长生的招生入学具体办法，授权给县级教育行政部门制订。
10.如何确保《意见》有关政策落到实处？答：要努力做到多措并举，透明公开公正，特别要广泛接受社会监督。
一是规范入学，阳光招生，让权力在阳光下运行，主动接受监督。
二是多措并举，配套实施，通过改造薄弱学校、校长教师交流、试行学区化办学等举措，缩小学校办学差距，为规范小升初夯实工作基础。
三是强化责任，抓好落实，教育行政部门“一把手”要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初工作机制。
四是加大查处力度，决不姑息迁就，充分发挥惩戒的警示作用。
《意见》是贯彻十八届三中全会深化改革要求的具体举措，需要全社会的理解、支持和全方位的参与、监督。
只有大家共同努力，才能保证取得实效。