印刷图文信息处理总结报告

附件3

高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目

总 结 报 告

学校名称 山西轻工职业技术学院 学校代码 14247 专业名称（代码） 专业负责人 张增红 学校举办单位 山西省教育厅 学校所在地 山西省太原市

教育部 财政部 制 二○一三年九月

印刷图文信息处理 （610403）

一、项目概况

1．项目简介

（1）建设目标

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以满足山西省产业结构调整和转型发展对印刷行业的人才需求为目标，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的办学方针，以提高质量为核心，创新体制机制，推进校企对接、探索系统培养、强化实践育人、转变培养方式、建设教学团队、实施第三方评价。促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升我院印刷图文信息处理专业建设水平、条件装备水准和服务我省印刷产业能力，为我省印刷行业培养技术技能型人才，为山西省转型发展、跨越发展提供人力资源支撑。

（2）主要内容

①校企合作完善人才培养方案，实现专业与产业对接；

②探索系统培养，推进印刷类专业的中高职衔接；

③提升专业的社会服务能力；

④转变培养模式，加强课程建设和教育资源库建设；

⑤建设教学团队，提升教师队伍的整体素质；

⑥强化实践育人，加强实习实训基地的建设；

⑦实施第三方评价，建立多元的教学评价、考核体系项目。

（3）立项时间

2012年3月

（4）资金安排

印刷图文信息处理专业央财预算共计200万元，其中设备购置费100万元，非设备购置费100万元。

表1 现资金使用计划表

序号建设内容央财支持（万元）备注

1 专业人才培养方案制订与实施12

2 课程与教学资源建设10

3 实训实习条件改善100

4 现代信息技术应用与数字校园建设13

5 校企合作制度与管理运行机制建设8

6 师资队伍与服务能力建设42

7 实习实训耗材补贴等14

8 实习意外伤害保险等 1

（5）建设内容变更情况

在建设过程中通过教师去企业调研市场需求及与企业专家论证，同时考虑教学需要，对实训设备作了调整。变更情况如表2：

表2 建设内容变更表

序号实训室名称变更情况

1 色彩管理实训室调整：将标准光源调整为颜色校样工作台

增加： 1台专业显示器；1套专业相机及色彩护照；6台电脑；2套投影仪

2 印刷适性实训室增加：1台油墨吸收性测定仪

减掉：撕裂度测定仪、油墨粘度仪、刮板细度仪、流动度测定仪各1台

3 印刷实训室增加：1台数字印刷机(彩色)

减掉：胶印机、晒版机、双头订书机、订书机、捆书机（扎书机）、塑封机、覆膜机、平压平压痕切线机、彩色复印机（带打印、带网口）、数码万能打印机各1台

（6）资金使用变更情况

表3 资金变更情况表

序号实训室名称原先计划资金（万元）变更后（万元）

1 色彩管理实训室49.13 51.95

2 印刷适性实训室24.95 19.266

3 印刷实训室25.92 47.50

4 师资队伍与服务能力建设42 12

5 课程与教学资源建设10 40

2．进展与管理

（1）项目进展

建立校企“五共同”人才培养合作模式，共同制定人才培养方案、共同建设实践教学基地、共同打造双师教学团队、共同评价人才培养质量、共同建设校园企业文化。

通过到企业调查、邀请行业、企业专家论证等形式，校企合作共同完成了印刷图文信息处理专业的岗位分析、课程体系建设、核心课程课程标准及人才培养方案的制定等建设目标。将“双证书”纳入了教学体系，毕业生的双证率达100%。

与山西凌志能源投资集团有限公司开展订单培养，与企业共同招生、共同制定人才培养方案，将山西凌志能源集团有限公司的企业文化融入课堂，构建了“理论教学与实践教学一体化、校内教学与企业实践相结合”创新专业人才培养模式。

推进教学模式的创新，通过整合理论课程与实践课程形成模块化课程体系，校企共同合作开发了虚拟工艺等教学资源，聘请企业兼职教师在生产、工作现场直接开展教学，实现教学过程与生产过程对接。

多途径强化师资力量。聘请5名企业能工巧匠作为兼职带头人和骨干教师，企业教师承担专业课学时比例超过30%；选送4名教师到企业研修、外出进修，引进了1 名印刷专业研究生，调整了教师梯队，“双师”结构教学团队数量足、稳定；面向社会技术服务与培训成效明显，2013年为山西杏花村汾酒集团公司宝泉福利厂员工进行了技术培训。

（2）项目管理

项目管理完善，学校建有相应的管理制度，建设过程监控数据填报完整。制订有资金管理办法，按照统一规划、单独核算、专款专用的原则，实行项目管理。

二、完成情况

表4 项目建设任务完成情况一览表

建设目标与任务

建设内容

考核指标任务建设任务

完成情况

备注

校企合作组建专业建设指导委员会，完善管理机制1套完成校企合作与

管理运行机

制建设印刷图文信息处理专业校企合作方案1份完成人才培养印刷行业人才需求调研报告1份完成

印刷行业职业岗位分析报告 1份 完成 印刷图文信息处理专业课程体系 1份 完成 印刷图文信息处理专业人才培养方案 1份 完成 适合中等与高职教育衔接的人才培养方案 1份 完成 印刷图文信息处理专业“双证书” 实施方案

1份 完成 模式改革 与创新

专业教学管理与考核评价方案

1份 完成 核心课程标准 2-4门 完成 核心课程整体设计方案

2门 完成 素质教育课程开发 2-3门 完成 多媒体资料

2-3个 完成 专业核心课程实训模块教学资源库建设

1-2个 基本完成 课程与教学资源建设

校本教材（纸质、电子）

1-2本 基本完成 实训基地建设配置方案 1 完成 实训实习条件改善

实训基地建设项目 3个 完成 师资队伍建设方案

1份 完成 双师型教师比例 90%以上 完成 引进印刷专业硕士研究生 2名 完成 师资队伍 与服务能力建设

为行业企业提供技术服务 完成 培训、技术

专业学生创业就业能力培养活动方案

1份 完成 其它

本专业参加实习学生

三、建设成效

在项目建设期间，利用“山西省印刷行业职业教育校企合作联盟”平台，大胆探索和实践“政校行企”联动模式，进一步创新、深化校企合作的形式和内涵，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，在办学理念的提升、校企合作体制的创新、工学结合人才培养模式改革、社会服务能力增强等方面成效显著。