汉语口语速成入门篇上
《汉语口语速成(入门篇)》上册第12课教案
汉语口语速成（入门篇）上册第12课教案一、教学目标1.掌握关于时间的表达方式2.学会询问、告诉时间3.学会表达天气情况二、教学内容1.时间表达方式–星期几？–几点了？–现在几点了？–早上/上午/中午/下午/晚上好–一点、两点、三点等2.询问和回答时间–你知道现在几点了吗？–现在10点了。
3.天气表达方式–天气怎么样？–晴/阴/雨/雪/风–多少度？三、教学步骤1. 导入新知识（5分钟）•通过展示图片或视频引入话题，引发学生对时间和天气的兴趣。
•设计一些问题，与学生互动。
2. 时间表达方式的学习（15分钟）•教师通过幻灯片或黑板，展示时间的表达方式。
•分角色示范对话，–学生 A 问：星期几？学生 B 回答：星期一。
–学生 A 问：现在几点了？学生 B 回答：现在是八点。
–学生 A 问：早上好！学生 B 回答：早上好！•学生们模仿老师的对话练习。
3. 询问和回答时间的练习（20分钟）•学生分组进行角色扮演练习。
•出示问题，让学生自由提问时间，并回答正确的时间。
4. 天气表达方式的学习（15分钟）•展示天气的表达方式，教师解释并示范。
•学生们模仿老师的对话练习。
5. 天气情况的练习（20分钟）•将学生分成小组，让他们讨论并展示一些天气情况。
•学生们在小组内进行对话练习。
教师巡回指导。
6. 总结与拓展（10分钟）•教师总结本堂课的重点内容，并提醒学生复习。
•提供一些扩展活动，如有时间，学生可以做一些课后练习。
四、教学资源•幻灯片或黑板•图片或视频素材•练习题五、教学评估•教师观察学生的课堂参与度和对话练习的表现。
•通过练习题对学生进行评估。
六、拓展活动•学生可以在家中寻找更多关于时间和天气的资料，拍照或制作展板。
•练习与他人对时间和天气进行对话。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语语音系统概述介绍汉语拼音的构成：声母、韵母、声调讲解声母、韵母、声调的发音方法及特点1.2 声母发音练习练习b、p、m、f、d、t、n、l等声母的正确发音通过单词和短语练习，巩固声母发音1.3 韵母发音练习练习a、o、e、i、u、ü等韵母的正确发音通过单词和短语练习，巩固韵母发音1.4 声调发音练习讲解四声的发音特点及区别练习声调的升降变化，掌握正确的声调发音第二章：基本词汇与日常用语2.1 介绍常用的问候语、道别语、感谢语等通过情景对话，练习日常交流2.2 学习常用的家庭成员、职业、颜色等词汇学习如“父亲”、“母亲”、“医生”、“老师”等词汇通过单词卡片和图片，巩固词汇记忆2.3 学习常用的数字、时间、方向等词汇学习如“一”、“二”、“三”、“四”等数字词汇通过数数、报时、指路等情景，练习词汇应用第三章：基本句型与语法结构3.1 介绍汉语的基本句型：主语+谓语+宾语学习如“我叫李华”、“她来自北京”等句型通过填空、改写等练习，掌握句型结构3.2 学习常用的连词和副词学习如“和”、“但是”、“很”等连词和副词通过句子改写、情景对话等练习，运用连词和副词3.3 学习基本的疑问句和回答方式学习如“你是哪里人？”、“你多大了？”等疑问句通过问答练习，熟悉疑问句和回答方式第四章：情景对话与日常交流4.1 模拟购物场景，学习购物相关的词汇和表达学习如“这件多少钱？”、“我要这个”等表达通过角色扮演，进行购物对话练习4.2 模拟餐厅用餐场景，学习餐厅相关的词汇和表达学习如“我要菜单”、“这个很好吃”等表达通过角色扮演，进行餐厅对话练习4.3 模拟旅行咨询场景，学习旅行相关的词汇和表达学习如“去长城怎么走？”、“多少钱一张票？”等表达通过角色扮演，进行旅行咨询对话练习第五章：复习与拓展5.1 复习前四章的内容，进行综合练习通过填空、选择、改写等题目，巩固所学知识针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和指导5.2 学习简单的中文歌曲或绕口令学习如《小星星》、《两只老虎》等中文歌曲学习绕口令，提高发音准确性和语言表达能力5.3 进行小组讨论或角色扮演活动以小组为单位，讨论感兴趣的话题进行角色扮演，模拟实际场景进行交流第六章：常用表达与日常沟通6.1 学习描述天气、季节和时间的表达方式学习如“今天天气很好”、“现在是春天”等表达通过情景对话，练习天气、季节和时间的交流6.2 学习询问和描述身体状况的表达方式学习如“你怎么样？”、“我感觉很好”等表达通过情景对话，练习身体状况的询问和描述学习如“我喜欢吃火锅”、“我喜欢旅行”等表达通过情景对话，练习表达个人喜好和偏好第七章：中国文化与社交礼仪7.1 介绍中国的传统节日和习俗讲解如春节、中秋节、端午节等节日的起源和习俗通过图片和故事，了解中国的传统文化7.2 学习中国的社交礼仪学习如见面问候、告别礼仪、用餐礼仪等通过情景模拟，练习中国的社交礼仪7.3 讨论中国的传统文化和社交礼仪以小组为单位，讨论对中国传统文化的看法进行角色扮演，模拟实际场景进行社交礼仪的练习第八章：听力理解与口语应答8.1 听力练习：日常对话听力理解播放日常对话录音，学生进行听力理解练习针对对话内容，进行问题回答和讨论8.2 听力练习：新闻报道听力理解播放新闻报道录音，学生进行听力理解练习针对新闻内容，进行问题回答和讨论8.3 口语应答练习：情景对话应答模拟实际场景，进行情景对话练习学生进行口语应答，提高口语表达能力第九章：汉语书写与阅读理解9.1 学习汉语拼音和基本的汉字书写学习汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系学习基本的汉字书写，如“人”、“山”、“水”等9.2 阅读理解练习：简单文章阅读学生阅读简单的文章，进行阅读理解练习针对文章内容，进行问题回答和讨论9.3 书写练习：日记和书信写作学生进行日记和书信的书写练习指导学生运用所学词汇和句型，进行真实的书写表达第十章：复习与测试10.1 复习前十章的内容，进行综合测试通过选择题、填空题、改写题等，检测学生的掌握情况针对学生的测试结果，进行针对性的辅导和指导10.2 学生进行口语展示和表演学生选择一个话题，进行口语展示学生进行小组表演，展示所学知识和技能10.3 进行课程总结和反馈学生和教师进行课程总结，分享学习收获和感受教师对学生进行课程反馈，提出改进建议和期望重点和难点解析重点环节1：汉语语音基本知识的学习重点关注声母、韵母、声调的发音方法及特点难点在于声母、韵母、声调的正确发音和声调的升降变化重点环节2：基本词汇与日常用语的学习重点关注常用的问候语、道别语、感谢语等日常用语难点在于记忆和运用常用的家庭成员、职业、颜色等词汇重点环节3：基本句型与语法结构的学习重点关注汉语的基本句型：主语+谓语+宾语难点在于掌握常用的连词和副词，以及疑问句和回答方式的运用重点环节4：情景对话与日常交流的实践重点关注购物、餐厅用餐、旅行咨询等场景的对话练习难点在于模拟实际场景进行交流，并运用所学词汇和句型重点环节5：复习与拓展的学习重点关注综合练习、中文歌曲或绕口令的学习，以及小组讨论或角色扮演活动难点在于巩固所学知识，提高发音准确性和语言表达能力重点环节6：常用表达与日常沟通的学习重点关注描述天气、季节和时间，询问和描述身体状况，表达喜好和偏好等的表达方式难点在于运用所学表达方式进行日常沟通重点环节7：中国文化与社交礼仪的学习重点关注中国的传统节日和习俗，以及中国的社交礼仪难点在于理解和运用中国的社交礼仪，以及对中国传统文化的讨论和理解重点环节8：听力理解与口语应答的练习重点关注日常对话和新闻报道的听力理解，以及情景对话的口语应答难点在于提高听力理解能力和口语应答能力重点环节9：汉语书写与阅读理解的学习重点关注汉语拼音和基本的汉字书写，以及简单文章的阅读理解难点在于掌握汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系，以及阅读理解和书写表达的能力重点环节10：复习与测试的总结重点关注综合测试的结果分析，以及口语展示和表演的评价难点在于总结课程内容，反思学习收获，以及提出改进建议和期望。
汉语口语速成-入门篇第10课现在几点
xiàn zài jí diǎn 现在几点？
重点生字词
xiàn zài 现 在 (now) diǎn 点 (hour） Kè 刻 (quarter) Zǎo fàn（breakfast） 早饭 Bàn 半 (half )
nǐ jí diǎn qǐ chuáng？ 1)你 几 点 起 床？ nǐ chī zǎo fàn ma ？ 你 吃 早饭 吗？ Jí diǎn chī zǎo fàn ？ 几点 吃 早饭？ nǐ jí diǎn shàng kè ？ 2）你 几点 上 课？ nǐ jí diǎn xià kè ? 你 几点 下课？ jí diǎn chī wǔ fàn ？ 几点 吃 午饭？
：现 在 几 点 ？ What’s the time? xiàn zài wǔ diǎn shí fēn
：现 在 五 点 十 分。 It’s five ten now.Fra bibliotek0103
02
现在五点十五。
：现 在 几 点 ？ What’s the time?
shí jiān biǎo dá fă 时 间 表 达 法 (expression of time)
xiàn zài jí diǎn 现 在 几 点 ？ What’s the time?
xiàn zài jí diǎn
3) nǐ shén me shí hòu 你 什么 时候 chī wǎn fàn ？ 吃 晚饭 ？ jídiǎn shuì jiào？ 几点 睡觉？
1）明天是周六，小云和大山打算去看电影，他们正在商量明天的时间安排。
现在几点？ 现在七点一刻。 你几点吃饭？ 我七点吃饭。 你什么时候上课？ 我从上午八点到十二点上课。
Do you remember?
汉语口语速成-入门篇第1课
第十三页 ，共27页。
Initials
✱b p m f d t n l ✱g k h
✱j q x ✱z c s
✱ zh ch sh r
第十四页 ，共27页。
Finals
a o e er ai ei ao ou
i -i(zi) an en
-i(zhi) u ü
ang
eng ong
ia ie iao iou (iu) ian in
第二十二页 ，共27页。
生词(shēngcí) NewWords
✱ 请（动verb） qǐng please ✱ 进（动verb ） jìn to enter ✱ 坐（动verb ） zuò to sit ✱ 听（动verb ） tīng to listen ✱ 说（动verb ） shuō to say ✱ 读（动verb ） dú to read ✱ 写（动verb ） xiě to write
第十八页 ，共27页。
✱ 辨调 Tone Discrimination ✱ bǐ---bì mō---mó pà---pā
✱ tǔ---tū nù---nǔ ✱ dé---dě fū---fú
lū---lù
第十九页 ，共27页。
✱ 读下列音节(yīnjié)（第一声+一、二、三、 四及 轻声）Read out the following syllables
汉语口语速成_L6
这是哪儿？ 他们的教室大吗？ 这是什么书？ 他的书新吗？ 那是保罗的词典吗？ 那本词典厚吗？
这是我们的教室。我们的教室不大。 这是我的汉语书。我的书很新。 那不是我的词典, 那是我同学的词典,他的词典很厚。
这是 这是我的 那不是 那是
。我们的 不大。 。我的书 。 , 的 , 的 很厚。
shuài A:他 帅 吗？ B：……
bān A：你们班多少个女生？ B：我们班……个女生。
bān A：你们班多少个男生？ B：我们班……个男生。
bān A：你们班多少个韩国人？ B：我们班……个韩国人。
这zhè 那nà
A:这是什么？ B:这是牛肉包子。 A:那个呢？ B:那是羊肉包子。
Zhè 这是我的……
Zhè 这是我的……
你们好，认识你们很高兴。我来介绍一下儿, 我是德国留学生保罗,我学习汉语。 我是A班的学生。这是我们的老师, 那是我朋友西蒙和李英男，他们也是留学生。 他们都不是德国人, 西蒙是法国人, 李英男是韩国人。
你们好， 我是 我是A班的 那是我朋友 他们都 西蒙是 李英男是
很高兴。我来 一下儿, ,我学习 。 。这是 老师, 和 ,他们也 。 , , 。
Nǐ juéde nǐ de sùshè xiǎo ma ？ 你 觉得 你 的 宿舍 小 吗？ Nǐ juéde nǐmen bān de nánshēng shuài ma ？ 你 觉得 你们 班 的 男生 帅 吗？ Nǐ juéde jīntiān rè ma ？ 你 觉得 今天 热 吗？ Nǐ juéde nǐ de Hànzì piàoliang ma ？ 你 觉得 你 的 汉字 漂 亮 吗？
《汉语口语速成入门篇（上）》
第六课 我来介绍一下
汉语口语速成入门篇上教案
汉语口语速成入门篇上教案教案标题：汉语口语速成入门篇上教案教案目标：1. 学习并掌握基本的汉语口语表达能力；2. 培养学生对汉语语音、语调的敏感度；3. 提高学生的听说能力，能够进行简单的日常交流。
教学重点：1. 学习汉语的基本发音和声调；2. 学习日常生活中常用的问候语和简单的交际用语；3. 练习使用学到的语言进行简单的对话。
教学准备：1. 教材：《汉语口语速成入门篇》；2. 多媒体设备：投影仪、音频设备；3. 学习资料：汉语发音指导、练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 打招呼和问候学生；2. 引入本课的话题：学习汉语口语的重要性。
二、学习汉语发音（15分钟）1. 播放汉语发音指导音频，引导学生学习汉语的基本发音；2. 教师示范发音，学生跟读；3. 练习常见的汉语拼音，如“b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s,r,zh,ch,sh”。
三、学习汉语声调（15分钟）1. 播放汉语声调指导音频，引导学生学习汉语的四声；2. 教师示范发音，学生跟读；3. 练习带有不同声调的汉语词语，如“ma, ma, ma, ma”。
四、学习问候语和交际用语（20分钟）1. 教师介绍常用的问候语和交际用语，并进行示范；2. 学生跟读并模仿教师的语音、语调；3. 分角色练习对话，使用学到的问候语和交际用语进行简单的对话练习。
五、巩固练习（15分钟）1. 学生自由搭配问候语和交际用语进行对话练习；2. 分组进行角色扮演，模拟真实的日常对话；3. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语调。
六、总结和作业布置（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调学习汉语口语的重要性；2. 布置作业：练习册上的相关练习。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步学习和掌握汉语口语的基本发音、声调以及常用的问候语和交际用语。
教师在教学过程中要注重学生的口语练习，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的听说能力。
同时，教师要及时纠正学生的发音和语调错误，帮助学生养成正确的口语习惯。
汉语口语速成入门篇上习题第十五课
汉语口语速成入门篇上习题第十五课Learn standards and apply them. June 22, 2023第15课去邮局怎么走一、写拼音走一直十字路口公共汽车地铁周末二、写汉字Zuòfēi jīyòu kuài yòu shū fu;wǒ men yīng gāi zuò huǒ chē;三、完成对话1、A：去邮局怎么走B：______________________;A：离这儿多远B：__________________________;2、A：_________________________B：十三四公里;A：怎么坐车B：__________,_______________,_________________________;二、填空填量词：一____ 花一____米饭一____裤子填动词：____问题 ____汉字 ____ 马路 ____自行车 ____火车____录音机 ____卡拉OK ____雨伞五、用“多”提问例：邮局离这儿二百多米;→→邮局离这儿多远1.从这儿到银行十三四公里;→2.我今年二十八岁;→3.他有1米75;→4.这个橘子重1斤;→5.这张桌子长5米;→五、组句1．我食堂去宿舍吃饭回休息先然后______________________________________________2．这条路那条路天安门去走都行或者______________________________________________3．她莉莉的保罗告诉年纪不_______________________________________________4．不买还是黑色的吧好看 ,我白色的 ;_______________________________________________5.从到条我们路颐和园有两学校_______________________________________________七、介绍一下儿从学校到五道口怎么坐车五道口先12 他_________看过这本书,_________知道好不好;3 昨天他_________来上课;4 明天你去_________去看电影5 听说他回来了,我还_________见到他呢;6 听说一会儿考试,我还 _________复习呢;。
《汉语口语速成》入门篇第五课教案
《汉语口语速成》入门篇（上）教案第5课图书馆在哪儿（1）【教学目的】让学生理解该课生词，让学生熟练应用该课的句子【教学难点】熟练应用“xxx在哪儿？”的句子【教学重点】熟练应用“你去哪儿？”的句子【教学对象】汉语初级留学生【教学过程】1、导入：贴图片，引导学生说出方位，以自己为坐标，说出跟其他同学的方位关系。
（5min）2、生词和表达方式先带读生词一遍，再请同学轮流朗读生词，尽量让学生顺着读完，实在读不出再进行领读。
（可以先找班上程度比较好的学生，学习比较用功的学生进行朗读生词）老师可以重读生词，让全体学生跟读，如果在那个词上学生声音比较零乱，老师可以重点纠正该词，重复2、3次。
之后进行讲解，顺便可补充词汇（20min）3、生词学习环节游戏设计：（3min）要求学生合上书本，看教师出示的图片说出中文名称，如有答不上来换下位同学继续说。
4、由老师来朗读课文两遍【一快一慢】（12min）1）之后老师念一句，同学看书复述一句。
然后不看书复述。
【锻炼记忆力与复述能力】2）给学生几分钟时间读课文。
3）把全班分成两组对话，然后对换。
4）最后让同学分角色对话。
第二节课：5、方向类的词语引申（10min）这儿那儿左边右边上边下边东西南北（中间）使用图片让学生轮流使用这些词造一些简单的对话，如就在你的左边。
6、课文学习环节游戏设计：准备一些学过名称的物体或卡，让学生两人一组，老师出示位置示意图给其中一位同学，由他描述给另一位同学，另一位同学摆卡片还原位置图。
老师给出位置图并标记某位置，让学生说出位置，之后用你去哪儿模拟环境，并让学生做简单对话。
（15min）7、现场互动：让同学看图片应用课文中的句子来练习。
练习1（5min）8、语音练习（10min）结语：希望大家课下加强练习。
(完整word版)《汉语口语速成》基础篇
《汉语口语速成》基础篇1—-5一．选词填空(一）动词(猜派点转扔拐乐临对弄醒着歇倒堵熟悉同意）1．是公司( ）李钟文来学习汉语的。
2．你（）他是哪国人.3．没想到你这么会（)菜。
4．李钟文想( ）一下校园，所以这几天经常在校园里（）,5．校园里有的人乱（）烟头。
6．那条路走到头，再往左一( ），就是一个小邮局。
7．大家听了他说得话，都高兴得（）了。
8．你对服务员说换房间，服务员( ）给你换了吗？9．他们的宿舍楼（）街，( )得他睡不好觉。
10．爱珍睡（）后，一被弄（）了就再也睡不（）了。
11．累了，咱们就（）一会儿.12．去香山要（）车，先坐375,再坐331。
13．这条路沿途都是热闹的地方，所以很容易（）车。
（二）形容词（挤正随便方便安静乱简单拿手腻地道流利）1．公共汽车太（）了，咱们打车吧。
2．爱珍的房间（）对着公共汽车站,非常吵。
3．校园里什么都有，非常（）.4．教室里没有人说话，很( )。
5．这题很( ），很快就做完了。
6．他不打扫房间,所以房间很（）。
7．“炒烤牛肉”是这个饭店的（）菜，非常好吃.8．天天坐公共汽车，已经坐( ）了.9．“京酱肉丝”是（）的北京风味菜。
10．飞龙希望能说一口（）的汉语。
（三）副词（特别完全顺便偏偏一直千万）1．林福民的家人都说汉语，所以他的口语( ）好.2．他在校园里转转，（）熟悉一下校园。
3．这几天很热，可（)空调坏了.4．天气很热，热得飞龙（）到夜里两三点才能睡觉.5．今天要去旅行，（）别下雨啊。
6．我们的习惯（）不一样。
我想睡觉,他要学习；我想学习,他要睡觉.二．填空1．飞龙的骑车技术不太高,所以不( )骑车去。
（怕）2．我一看菜谱就头（），老师您点吧。
3．那儿的服务员又热( ）又周到.4．这家饭店的菜确（）不错，以后可以经常来这儿吃饭。
5．你对校园的( )象怎样？6．天天睡不好，怎么能有（）神?7．香山比天坛近一些,所以我（）议今天去香山。
8．好（)意,咱们怎么去呢？9．黄勇邀（）飞龙去他家里玩儿。
汉语口语速成入门篇上册件2
A：您要…………？ B：一样……。
辆 liànɡ
自行车 zìxínɡchē
铅笔 qiānbǐ
课文1（kèwén, texts）
A：买两支圆珠笔。 B：要红的还是要蓝的？ A：一样一支。 B：还要别的吗？ A：不要了。
签字笔 qiānzìbǐ
课文1（kèwén, texts）
第12课 要红的还是要蓝的
Yào hónɡ de háishi yào lán de
（二）
• 请用生词回答问题
复习
课文1（kèwén, texts）
P 104
课文1（kèwén, texts）
一样一+量词 measurement word
问：保罗买几支笔？ 他买两支笔，一支红的，一支蓝的。
任务示范 DEMO
He/she will response with high or low *先猜对，有小礼物。
Who first get the answer will have a little gift.
练习 A：……多少钱一…？ B：……………。
12.00元 5.50元 3.98元
练习EXERCISE
P 108-114
课文3（kèwén, texts）
P 105
课文3（kèwén, texts）
A：一共多少钱？ B：￥19.40。 A：给你钱。 B：您有零钱吗？ A：没有。 B：你这是50.00 ￥，找kèwén, texts）
A：一共……？ B：￥19.40。 A：给……。 B：……零钱…？ A：没有。 B：你这是50.00 ￥，……30.60 ￥，
课文1（kèwén, texts）
一样一+量词 measurement word
汉语口语速成入门篇上习题
汉语口语速成入门篇上习题第1课你好xie pin yin一、写注音。
（）（）（）（）（）（）你好老师对不起没关系谢谢不客气（）（）（）（）（）（）再见请进请坐听写说读wan cheng dui hua二、完成对话。
A：你好！A：________！B：_________。
B：您好！A：谢谢！A：________！B：__________。
BC：老师好！A：对不起B：__________。
kan tu shuo dong ci三、看图说动词。
1234（1）（2）2（3）（4）第2课你好吗xie pin yin一、写注音.（）（）（）（）（）（）（）（）很累不饿很渴不忙爸爸妈妈都也du pin yin xie ju zi二、读拼音，写句子。
nǐyǒu gēge jiĕ jie ma?______________________________ ?wǒdìdi mèi mei hěn máng。
______________________________。
tā ài rén hěn è。
______________________________。
wan cheng dui hua二、完成对话。
1、A：你好吗？2、A：你妈妈忙吗？B：__________，你呢？B：___________________。
A：____________________。
A：_____________？B：你爸爸妈妈都好吗？B：他不累。
A：____________________。
A：你饿吗？3B：__________________。
第3课你吃什么zhu yin一、注音（）（）（）（）（）（）（）饺子米饭面条面包包子啤酒茶（）（）（）（）（）（）（）咖啡矿泉水牛奶词典本子书笔（）（）书包可口可乐wan cheng dui hua二、完成对话。
A：你吃什么？B：__________，______？A：我也吃米饭。
汉语口语速成入门篇上第课：你好吗
New words 生词
ma
吗
a particle used at the end of a question
➢ 你好吗？（how are you?/Are you ok ?) ➢ 你是老师吗？ (Are you a teacher ?)
你是留学生吗？ 汉语口语速成入门篇上第课：你好吗
都
dōu
both， all
汉语口语速成入门篇上第课：你好吗
New words 生词
māmɑ 妈妈
bà bɑ 爸爸
ɡē ɡe 哥哥
dìdi 弟弟
汉语口语速成入门篇上第课：你好吗
nǎi nɑi 奶奶
yé ye 爷爷
mèimei 妹妹
jiě jie 姐 姐 汉语口语速成入门篇上第课：你好吗
Lessons 课文
New words 生词
wǒ
我
I，me
汉语口语速成入门篇上第课：你好吗
New words 生词
tā
tā
tā
他 她它
He，him
She， her
it
汉语口语速成入门篇上第课：你好吗
你们
men
们
您们 a symbol of plural
×
汉语口语速成入门篇上第课：你好吗
我们
New words 生词
你好吗
汉语口语速成入门篇上第课：你好吗
汉字（hàn zì） 拼音（pīn yīn） 意思（yì sī）
你
nǐ
you
好
hǎo
well;good
您
nín
you（polite）
你们
nǐ men
you（plural）
汉语口语速成(入门篇)》上册：第12课课件-1
汉语口语速成（入门篇）》上册：第12课课件-1开场白：本部分是课件的开头，通常由教师进行介绍和说明本节课的主题。
教学目标：介绍本节课的教学目标，例如帮助学生掌握特定的汉语口语表达、提高听力理解能力等。
教学重点：本部分指出本节课的重点内容，即需要学生重点关注和研究的部分。
教学难点：介绍本节课的难点，通常是指相对较难掌握或理解的语言点或表达方式。
该课件将使用简单的策略和方法，旨在帮助学生快速入门汉语口语。
请注意，本回答仅为纲要，不详细概括具体内容。
本课件是《汉语口语速成（入门篇）》上册第12课的课件，主要介绍了本课的内容和目标。
以下是课件的概述：开场白：本部分是课件的开头，通常由教师进行介绍和说明本节课的主题。
教学目标：介绍本节课的教学目标，例如帮助学生掌握特定的汉语口语表达、提高听力理解能力等。
教学重点：本部分指出本节课的重点内容，即需要学生重点关注和研究的部分。
教学难点：介绍本节课的难点，通常是指相对较难掌握或理解的语言点或表达方式。
该课件将使用简单的策略和方法，旨在帮助学生快速入门汉语口语。
请注意，本回答仅为纲要，不详细概括具体内容。
第二部分：词汇与句子练本部分包括第12课的词汇和句子练。
学生将通过听、说、读、写的练来加深对课文内容的理解和应用，提高口语表达能力。
本部分以小组活动为主，让学生在自主研究和合作研究中进行语言运用和沟通交流。
活动内容包括角色扮演、情景对话、讨论和互动等。
第四部分：课堂总结本部分以小组活动为主，让学生在自主研究和合作研究中进行语言运用和沟通交流。
活动内容包括角色扮演、情景对话、讨论和互动等。
第四部分：课堂总结本部分旨在通过课堂小结的形式，整理和回顾第12课的主要内容和要点，并帮助学生加深对课文的理解和记忆。
同时，教师还可以对学生的研究情况进行评价和反馈。
本部分旨在通过课堂小结的形式，整理和回顾第12课的主要内容和要点，并帮助学生加深对课文的理解和记忆。
同时，教师还可以对学生的研究情况进行评价和反馈。
汉语口语速成基础篇第1课课件
今年暑假，我要一边学汉语，一边学京剧。 说明：该词表示在同一时间内进行两个或者两个以上的动作。句子中的动词必须是可以自主的动作， 因此“他一边受表扬，一边脸红了。”这样的句子是错误的。
课文讲练2
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。 （1）你有同屋吗？你们两个人的发音怎么样？（不太好，多多关照） （2）你和你的同屋两个人每天都练习说汉语吗？ （3）你听过京剧吗？（从来没……） （4）你经常同时做两件事吗？（一边…一边…） 好下面，我们来听一下课文，然后告诉老师，两个人虽然口语都不太好 ，但是两个人是同屋，有什么好处？ 爱珍这个暑假有什么打算？望月听 过京剧吗？
2.生词扩展。 关照 我的发音不太好，请多多关照。 我走后，这里的工作请你多多关照。 我离开这里后，请你多关照我的朋友。 结束 结束 学习结束 学习结束的时候 我希望学习结束的时候，我能说一口流利的汉语。 今天的课结束了。/ 代表团结束了对我们学校的访问。
一边…一边…
妈妈一边做饭，一边跟客人聊天。
布置作业：复习所学内容，预习课文2、 3，课后练习1、2、3、4题。
复习
1
听写生词。
2
二．句子复习。
1. 飞龙和李钟文为什么来中国学习汉语？ 2. 请用“猜”造句。
生词讲练
1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读） 发音、关照、同屋、结束、一边、京剧、从来、段、华侨、职员、特别、 为了、谈话； 望月智子、爱珍、林福民、日本、印度尼西亚、美国
课文讲练1
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。 （1）你叫什么名字？ 请问你是哪国人 ？ （2）你为什么来中国学习汉语？ 好下面，我们来听一下课文，然后告诉老师，课文中的两个人叫什么名字？哪国人？ 他们为什么来中国学习汉语？
汉语口语速成(入门篇)上册
一、基本问候1、你好！Nǐ hǎo!2、早上好！Zǎoshang hǎo!3、晚上好！Wǎnshang hǎo!4、您好！Nín hǎo!5、再见！Zàijiàn!6、晚安！Wǎn'ān!7、你今天过得怎么样？Nǐ jīntiān guòde zěnmeyàng?8、你好吗？Nǐ hǎo ma?9、你最近怎么样？Nǐ zuìjìn zěnmeyàng?10、你在干什么？Nǐ zài gàn shénme?11、你在做什么？Nǐ zài zuò shénme?12、你有什么新鲜事？Nǐ yǒu shénme xīnxiān shì? 13、你有什么事情要做？Nǐ yǒu shénme shìqíng yào zuò?14、你想做什么？Nǐ xiǎng zuò shénme?15、你有什么想法？Nǐ yǒu shénme xiǎngfǎ?16、你有什么要问的？Nǐ yǒu shénme yào wèn de?17、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?18、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?19、你有什么想要的？Nǐ yǒu shénme xiǎng yào de?20、你有什么想做的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zuò de?二、基本介绍1、你叫什么名字？Nǐ jiào shénme míngzì?2、你多大了？Nǐ duōdàle?3、你今年多大？Nǐ jīnnián duōdà?4、你来自哪里？Nǐ láizì nǎlǐ?5、你是哪国人？Nǐ shì nǎguó rén?6、你有兄弟姐妹吗？Nǐ yǒu xiōngdì jiěmèi ma?7、你有孩子吗？Nǐ yǒu háizi ma?8、你有男朋友吗？Nǐ yǒu nán péngyou ma?9、你有女朋友吗？Nǐ yǒu nǚ péngyou ma?10、你有老婆吗？Nǐ yǒu lǎopo ma? 11、你有丈夫吗？Nǐ yǒu zhàngfū ma? 12、你有家庭吗？Nǐ yǒu jiātíng ma? 13、你有什么兴趣爱好？Nǐ yǒu shénme xìngqù àihào?14、你有什么特长？Nǐ yǒu shénme tècháng? 15、你有什么经历？Nǐ yǒu shénme jīnglì?16、你有什么爱好？Nǐ yǒu shénme àihào?17、你有什么目标？Nǐ yǒu shénme mùbiāo? 18、你有什么梦想？Nǐ yǒu shénme mèngxiǎng?19、你有什么打算？Nǐ yǒu shénme dǎsuàn? 20、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?三、基本交谈1、你最近怎么样？Nǐ zuìjìn zěnmeyàng?2、你有什么新鲜事？Nǐ yǒu shénme xīnxiān shì?3、你有什么想法？Nǐ yǒu shénme xiǎngfǎ?4、你有什么要问的？Nǐ yǒu shénme yào wèn de?5、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?6、你有什么想要的？Nǐ yǒu shénme xiǎng yào de?7、你有什么想做的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zuò de?8、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?9、你有什么想问的？Nǐ yǒu shénme xiǎng wèn de?10、你有什么想知道的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zhīdào de?11、你有什么想做的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zuò de?12、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?13、你有什么想问的？Nǐ yǒu shénme xiǎng wèn de?14、你有什么想让我知道的？Nǐ yǒu shénme xiǎng ràng wǒ zhīdào de?15、你有什么要求？Nǐ yǒu shénme yàoqiú?16、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?17、你有什么想法？Nǐ yǒu shénme xiǎngfǎ?18、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?19、你有什么想问的？Nǐ yǒu shénme xiǎng wèn de?20、你有什么想建议的？Nǐ yǒu shénme xiǎng jiànyì de?。
《汉语口语速成(入门篇)》上册：第12课课件-1
汉语口语速成（入门篇）上册：第12课课件-1一、课程概述本课是《汉语口语速成（入门篇）上册》中的第12课，旨在帮助学习者进一步提高汉语口语能力。
本课的课件内容包括主题介绍、词汇表、情景对话和语法概要等部分。
通过学习本课的课件内容，学习者将能够在日常生活中运用所学的汉语口语知识。
二、主题介绍本课的主题是“购物”。
通过学习本课的课件内容，学习者将能够学习有关购物的相关词汇和表达方式，并了解与购物相关的情景对话，从而能够在实际生活中顺利进行购物交流。
三、词汇表本课的词汇表列出了与“购物”相关的常用词汇，学习者可通过阅读和反复记忆其中的词汇，以便在实际购物时能够更加流利地表达自己的需求。
汉语英语买Buy卖Sell商店Shop商品Product价格Price收银台Cash Register 折扣Discount退货Return四、情景对话本课的情景对话部分包括了一些常见的购物情景对话，通过学习这些对话，学习者可以模仿对话中的语言表达方式，提高自己的口语水平。
对话1：在商店里购物A：你好，我想买一些衣服。
B：好的，我们这里有很多款式和颜色供您选择。
您喜欢什么样的衣服？A：我喜欢这件红色的T恤，有吗？B：是的，我们有红色的T恤，您想试穿一下吗？A：好的，请给我拿一件。
B：这是您要的T恤，您觉得怎么样？A：很好，我想买这件。
B：好的，请跟我来，我会帮您结账。
对话2：退货A：你好，我想退货。
B：好的，请问您买了什么商品？A：我买的是这个包，但是它有点坏掉了。
B：很抱歉给您带来不便，可以给您换一件新的包吗？A：不好意思，我不想换了，我想退钱。
B：没问题，请您出示一下购物凭证。
A：这是我的购物凭证。
B：好的，我会为您退款，请等一下。
五、语法概要本课的语法概要部分介绍了与购物相关的常用语法知识，帮助学习者在实际使用中更加准确和流畅地表达自己的意思。
1.表达购买：使用“想要/想买”+物品。
例如：我想要/想买一本书。
2.表达商店有某种物品：使用“有”+物品。
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SABA 智慧教育培训中心 汉语口语速成入门篇上考试试卷 姓名 成绩
一、填空完成拼音（每空0.5
分，一共10分） a , , , ,i , , ； b , , ,f , , , ,l ,g , , ,j , , , z , , ,r , , , , ,w . 二、看拼音写词语（每个2分，一共20分） cong ming dian ying jie shao fei chang mi mi yan jing shui jiao shu fu piao liang xi huan xiu xi xin xian ren shi pian yi nu li ran hou ji shu jing li jie zhang gao xing
三、选择适当的量词填空（每题1分，共10分）
（个、瓶、本、杯、碗、条、支、件、位、块、辆）
1) 一汽车2) 两姐姐3) 三老师4) 四可乐
5) 五咖啡6) 六词典7) 七蛋糕8) 八衬衣
9) 九裤子10) 十铅笔
四、完成对话（每个2分，一共10分）
1）A：请问，医院在哪儿？
B：对不起，。
2）A： ?
B：我下午去图书馆学习。
3）A： ?
B：我身体很好。
4）A：你想喝可乐吗？
B：，我要和咖啡。
5）A： ?
B：我是记者。
五、辩词组词（每个1分，一共10分）
1）知；医； 2）校；较；
3）朋；明； 4）牌；啤；
5）生；星； 6）闹；问；
7）裤；衬； 8）楼；数；
9）拐；别； 10）银；钱；
六、造句（每个3分，一共15分）
1）从、、、到、、、：
2) 又、、、又、、、：
3）可以：
4）不过：
5）就是：
七、朗读下面课文（一共10分）
你好，很高兴认识你，我来介绍一下自己，我叫阿里木，我家住在友好路，我们家有四口人，爸爸、妈妈、妹妹和我。
我现在在SABA学习汉语。
SABA在六中对面，我们班有15个同学。
每天上午我们在教室里上课，老师教我们汉语，上午一共有三个小时课，从8:00到11:00。
下课以后，老师常常和我们一起说汉语。
下午我没有课，我有时候在教室里写作业，有时候在宿舍里看书，每个星期一、星期四下午我和汉族朋友见面，我也和他们一起说汉语，他们常常会问我很多问题，问我喜欢吃什么，喜欢喝什么。
我们每个星期上五天课，休息两天。
周末，我喜欢吃完中午饭出去转转，有时候会买一件新衣服，有时候会买两三本书。
天气不好的时候，我就在宿舍里看电视或者上网。
八、按要求写短文（一共15分）
请从下面选择一个题目完成短文，不少于200字。
1）题目：我的一天
提示语：今天天气很好，我早上6：起床、、、、、、、、2）题目：我家附近
提示语：我家住在人民路、、、、、
题目：。