人教版小学数学二年级下册第六单元第7课时 练习课
(完美版)教案-小学数学二年级第7课时 练习六
第八单元10以内的加法和减法第7课时练习六教学内容：课本第56--57页。
教学目标：1、通过练习帮助学生熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法。
2、进一步体会加、减法计算的实际意义，体会相应减法的内在联系，提高学生应用加减法计算解决实际问题的能力。
3、培养学生的观察能力和初步的分析、推理能力。
教学重点：熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法，能运用所学知识解决一些实际问题。
教学难点：看图提不同的问题。
课件准备：多媒体课件，数字卡片。
教学过程：一、谈话导入：前两天我们学习了得数是6、7的加法和相应的减法，今天我们一起来练一练。
（出示课题）二、计算练习1、游戏一（练习六第1题）（1）同桌分工，找相加等于6、7的卡片，找到一组说出两个算式，同桌判断。
（2）交流，有哪些等于6的加法？看谁说的多？（鼓励有顺序地回答）（3）等于7的加法呢？2、游戏二（练习六第2题）（1）选两张卡片，用大数减小数，说给同桌听。
（2）集体交流，要求有序地说。
3、计时口算（练习六第3题）（1）计时2分钟完成。
（2）了解学生错误，及时评讲订正。
2017年底，妈妈家族的长者欧初前辈（前广东省省长）已经去世了。
谨以此篇深表纪念。
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英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间一、欧家渊源左步欧氏与土瓜岭、海洲欧氏一脉宗亲。
我突然理解了欧氏大宗祠门口的对联“宗开岭海/派衍平阳”里所包含的意思了。
题记回到中山市的第十五个年头，我受西区教办和宣传办委托，编辑一部全区中小学征文集，区里还安排了几位编委协助此事。
我在编委中见到欧苗生的名字。
区领导介绍说：欧苗生老家是中山南朗镇左步村，现在是广州经济报驻中山记者。
听到这里我心里一震，领导再说了什么我全然听不到了。
满脑子都是这两条信息：姓欧，与妈妈同姓、老家南朗左步村……一股亲切之感油然而生。
人教版二年级下册数学《7 练习课(教材第92_9) 》教案
人教版二年级下册数学《7 练习课（教材第92_9）》教案教学目标1.复习数学第七单元所学内容，巩固加法和减法运算的基本规则。
2.能够熟练运用进位、退位的概念解决简单的加法和减法问题。
3.提高学生的逻辑思维能力和举一反三的能力。
教学重点1.进位和退位的概念。
2.加法和减法运算的巩固。
教学难点1.含有进位和退位的加法和减法运算。
2.多步骤的数学问题的解决方法。
教学准备1.课件PPT2.黑板、彩色粉笔3.教材《数学二年级下册》4.练习册教学过程一、复习（5分钟）•复习上节课的内容，让学生迅速回忆加法和减法运算的基本规则。
二、新知导入（10分钟）•利用课件或黑板，简单介绍什么是进位和退位，并通过图示和例题让学生理解这两个概念。
三、示范操练（15分钟）•教师以课件或黑板为媒介，设计一些含有进位和退位的加法和减法题目，让学生观察并跟随操作。
四、师生互动（20分钟）•老师与学生互动，共同解决几道有难度的加减法问题，引导学生分析解决问题的思路和方法，鼓励学生发言分享解题过程。
五、练习环节（25分钟）•老师布置练习册上相关题目的练习，学生开展实际操作，巩固所学知识。
六、课堂小结（5分钟）•对进位和退位的概念及加减法运算进行简单总结，并提醒学生加强相关练习。
课后作业•完成练习册剩余练习题目。
•思考如何运用进位和退位概念解决更复杂的数学问题。
通过本堂课的学习，学生能够加深对加法和减法运算的理解，掌握进位和退位的概念，提高解决问题的能力和速度。
同时，老师应鼓励学生多做习题，多总结方法，培养学生自主学习和思考的能力。
人教版二年级数学下册第六单元有余数的除法同步练习一课一练(含整个单元有答案)
人教版二年级数学下册第六单元同步精品练习6有余数的除法第1课时认识有余数的除法(教材P60，例1)一、圈一圈，填一填。
二、分一分，填一填。
1．13个蘑菇，每只小兔分3个，可以分给()只小兔，还剩()个。
2．13个蘑菇，平均分给2只小兔。
分一分，把分的结果画出来。
(1个代表1个)每只小兔分()个，还剩()个。
三、小动物手中的号码最大可以填几？四、括号里最大能填几？（）×4＜30 （）×9＜70 （）×6＜40（）×8＜60 （）×7＜25 （）×3＜18五、有23粒扣子，选一种装法圈一圈，填一填。
第2课时余数和除数的关系(教材P61，例2)一、工厂给儿童三轮车安装轮子，9个轮子、10个轮子、11个轮子……可以安装几辆儿童三轮车？还剩下几个轮子？二、圈一圈，填一填。
1．有17个风车，每3个扎一组，可以扎( )组，还剩( )个。
2．有17个风车，平均扎成5组，每组扎( )个，还剩( )个。
三、共有28个桃子，5个装一盘，可以装几盘？还剩几个？①28÷5＝4(盘)……8(个)②28÷5＝5(个)……3(个)1．算式①错误的原因是( )，算式②错误的原因是( )。
①余数比除数大②单位名称错误2．正确答案是：四、想一想。
1．商和余数相同且余数最大时。
★÷6＝☆……☆★＝35☆＝52．除数最小时。
五、想一想，填一填（1）25里面最多有（）个4，最多有（）个8.（2）50里面最多有（）个7，最多有（）个9.（3）（）÷（）=5……3 要使除数最小，被除数应该填（）（4）（）÷4=（）……（）余数最大能填（）六、当余数最小时，把下面的算式填完整（）÷3=4……（）（）÷4=6……（）（）÷5=8……（）（）÷6=3……（）七、当余数最大时，把下面的算式填完整（）÷3=3……（）（）÷4=5……（）（）÷5=7……（）（）÷7=4……（）第3课时认识除法竖式(教材P62，例3)一、分一分，填一填。
【新课改】-小学数学二年级第7课时 练习六
第八单元10以内的加法和减法第7课时练习六教学内容：课本第56--57页。
教学目标：1、通过练习帮助学生熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法。
2、进一步体会加、减法计算的实际意义，体会相应减法的内在联系，提高学生应用加减法计算解决实际问题的能力。
3、培养学生的观察能力和初步的分析、推理能力。
教学重点：熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法，能运用所学知识解决一些实际问题。
教学难点：看图提不同的问题。
课件准备：多媒体课件，数字卡片。
教学过程：一、谈话导入：前两天我们学习了得数是6、7的加法和相应的减法，今天我们一起来练一练。
（出示课题）二、计算练习1、游戏一（练习六第1题）（1）同桌分工，找相加等于6、7的卡片，找到一组说出两个算式，同桌判断。
（2）交流，有哪些等于6的加法？看谁说的多？（鼓励有顺序地回答）（3）等于7的加法呢？2、游戏二（练习六第2题）（1）选两张卡片，用大数减小数，说给同桌听。
（2）集体交流，要求有序地说。
3、计时口算（练习六第3题）（1）计时2分钟完成。
（2）了解学生错误，及时评讲订正。
写于2020.7.23夜青岛业余强豪“远方”刚入乙丙群被群里第一高手朱永刚连败三局，尽管后来搬回两局，但毕竟是曾分先战胜过“白桦之秋”，因此也算是一枭雄好汉。
“小母牛”虽后来发力与朱永刚分先平分秋色，但终究是被“白桦之秋”让三子吊打过，怎么说也算是棋生中的一大笑点，被我戏谑一番后。
遂气愤不过非要拉朱永刚到互殴群去一试白桦之秋的恐怖，秉着“一山不容二虎”的朱永刚终是不肯。
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毕竟堂堂一河南开封围棋高手的“小母牛”，想想终觉憋屈。
为了找回面子，把自己的得意弟子“棋行天下”拉进乙丙群，假借指点之名竟然分先赢了朱永刚。
这下好了，徒弟赢了，师傅脸上有光自不用说。
这还不算又挑唆起互殴群的广东佛山高手“三姨太”，隔空与朱永刚切磋了一盘，仅仅几十手就击败了朱永刚，当朱永刚连连叹道“厉害啊！厉害”之时。
人教版小学数学二年级下册全册课堂作业设计
人教版小学数学二年级下册全册课堂作业设计第1课时数据收集整理（1）一、下面是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表：活动项目看书看电视旅游体育运动其他业余活动人数14 10 8 4 21.最喜欢（）的人多，最喜欢（）的人少。
2.最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。
3.最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多（）人。
4.这个班一共有（）人。
二、气象小组把6月份的天气作了如下记录：1.把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称晴天雨天阴天天数2.从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
3.这个月中阴天有( )天。
4.这个月中晴天比雨天多( )天。
5.这个月中阴天比雨天多( )天。
6.你还能提出什么问题并解答?三、下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表：1.哪种书借得最多？2. 11月二（2）班在学校图书室共借书多少本？3.学校图书室要买一批新书，你有什么建议？1.我最喜欢( )小组。
2.喜欢( )小组的人数最多。
3.喜欢( )小组的人数最少。
4.选择羽毛球组的有( )人。
5.选择篮球组的有( )人。
1.一年级一班视力5.0以上有( )人。
2.六年级一班视力5.0以上有( )人。
3.四年级二班视力4.2以下有( )人。
4.六年级视力在( )范围内的人数最多。
5. 5.0的视力是正常。
低于视力低于5.0的一年级一班有( )人，六年级一班的有 ( )人。
6.从统计表中你还可以得到哪些信息?三、下面是森林动物园三钟小动物的数量统计情况。
1.小刺猬有( )只，小象有( )只，小猴子有( )只。
2.小猴子的只数是小刺猬的( )倍。
□ ○ □ ＝ □3.小象的只数是小猴子的( )倍。
□ ○ □ ＝ □ X k B 1 . c o 4.小象的只数是小刺猬的( )倍。
□ ○ □ ＝ □ 5.这些小动物一共有( )只。
□ ○ □ ○ □ ＝ □四、下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并 回答后面的问题。
(教学设计)-小学数学二年级第7课时 练习六
第八单元10以内的加法和减法第7课时练习六教学内容：课本第56--57页。
教学目标：1、通过练习帮助学生熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法。
2、进一步体会加、减法计算的实际意义，体会相应减法的内在联系，提高学生应用加减法计算解决实际问题的能力。
3、培养学生的观察能力和初步的分析、推理能力。
教学重点：熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法，能运用所学知识解决一些实际问题。
教学难点：看图提不同的问题。
课件准备：多媒体课件，数字卡片。
教学过程：一、谈话导入：前两天我们学习了得数是6、7的加法和相应的减法，今天我们一起来练一练。
（出示课题）二、计算练习1、游戏一（练习六第1题）（1）同桌分工，找相加等于6、7的卡片，找到一组说出两个算式，同桌判断。
（2）交流，有哪些等于6的加法？看谁说的多？（鼓励有顺序地回答）（3）等于7的加法呢？2、游戏二（练习六第2题）（1）选两张卡片，用大数减小数，说给同桌听。
（2）集体交流，要求有序地说。
3、计时口算（练习六第3题）（1）计时2分钟完成。
（2）了解学生错误，及时评讲订正。
中国有一句俗话：“好死不如赖活着。
”这一句话道出了一个真理。
一个人除非万不得已决不会自己抛掉自己的生命。
印度梵文中“死”这个动词，变化形式同被动态一样。
我一直觉得非常有趣，非常有意思。
印度古代语法学家深通人情，才创造出这样一个形式。
死几乎都是被动的，有几个人主动地去死呢？老舍先生走上自沉这一条道路，必有其不得已之处。
有人说，人在临死前总会想到许多许多东西的，他会想到自己的一生的。
可惜我还没有这个经验，只能在这里胡思乱想。
当老舍先生徘徊在湖水岸边决心自沉时，眼望湖水茫茫，心里悲愤填膺，唤天天不应，唤地地不答，悠悠天地，仿佛只剩下自己孤身一人，他会想到自己的一生吧！这一生是忠诚于祖国、忠诚于人民的一生，然而到头来却落到这等地步。
为什么呢？究竟是为什么呢？如果自己留在美国不回来，著书立说，优游自在，洋房、汽车、声名禄利，无一缺少，舒舒服服地过一辈子，说不定能寿登耄耋，富埒王侯。
实验小学人教版二年级数学上册第六单元第7课时《9的乘法口诀练习课(一)》教案
实验小学人教版二年级数学上册第六单元第7课时《9的乘法
口诀练习课（一）》教案
一、教学目标
1.能够熟练地背诵9的乘法口诀。
2.能够灵活运用9的乘法口诀进行乘法计算。
3.培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
二、教学重点和难点
重点： 1. 九的乘法口诀的背诵和应用。
2. 练习9的乘法口诀进行乘法计算的能力。
难点： 1. 对9的乘法口诀进行适当的运用。
三、教学准备
1.PowerPoint课件
2.黑板、粉笔
3.习题册
4.九九乘法表
四、教学过程
1. 温故知新
•复习九九乘法口诀表，与学生一起快速复习。
2. 导入新课
•展示九九乘法口诀表，引导学生观察规律和特点。
3. 学习新知
•解释并教授9的乘法口诀的背诵方法，让学生跟读。
4. 练习应用
1.让学生结合实际例子，进行口算练习。
2.带领学生一起完成九的乘法口诀练习题。
5. 拓展练习
•让学生设计自己的九的乘法口诀操练题，进行小组互动。
五、课堂小结
•简要总结本节课的内容，并强调九的乘法口诀对于加强计算能力的重要性。
六、作业布置
•布置习题册上相关练习，要求按照9的乘法口诀计算。
以上是本节课的教案内容，希望老师们能根据实陵小学二年级数学上册第六单元第7课时的特点，灵活运用这份教案，帮助学生更好地学习和掌握九的乘法口诀。
实验小学人教版二年级数学上册第六单元第7课时《9的乘法口诀练习课(一)》教学设计
实验小学人教版二年级数学上册第六单元第7课时《9的乘法口诀练习课（一）》教学设计一. 教材分析本节课是人教版二年级数学上册第六单元第7课时，内容是《9的乘法口诀练习课（一）》。
教材以9的乘法口诀为主题，通过引导学生发现乘法口诀的规律，培养学生的记忆能力和思维能力。
本节课是学生在掌握了1~8的乘法口诀的基础上进行学习的，因此，学生已经具备了一定的乘法口诀基础。
二. 学情分析通过前几节课的学习，学生已经掌握了1~8的乘法口诀，对乘法口诀有一定的认识和理解。
但是，对于9的乘法口诀，学生可能还存在一定的困难，需要通过本节课的学习来进行巩固和提高。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性也需要在本节课中得到激发和保持。
三. 教学目标1.让学生掌握9的乘法口诀，能够熟练地进行9以内的乘法计算。
2.培养学生发现和总结乘法口诀规律的能力，提高学生的思维能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与数学学习的习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握9的乘法口诀，能够熟练地进行9以内的乘法计算。
2.教学难点：让学生发现和总结乘法口诀的规律，提高学生的思维能力。
五. 教学方法1.采用游戏教学法，通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中理解和运用乘法口诀。
3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备乘法口诀卡片，用于引导学生进行乘法计算和记忆。
2.准备相关的生活情境图片，用于引导学生理解和运用乘法口诀。
3.准备小礼品，用于激励和奖励学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过乘法口诀卡片，引导学生复习1~8的乘法口诀，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过图片和实物展示，呈现与9的乘法口诀相关的生活情境，引导学生理解和运用乘法口诀。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行9的乘法口诀练习，让学生在实际操作中掌握乘法口诀。
人教版数学 二年级上册第6单元 第7课时 练习课 教案
第6单元表内乘法（二）第7课时练习课【教学内容】：课本P81-83页【教学目标】：1、通过计算强化口诀的记忆，进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。
2、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。
3、让学生经历交流的过程，培养协作能力。
4、训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。
【教学重难点】：重难点：1、进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。
2、学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。
3、会解决求几个几是多少的问题是重点。
4、加深理解几个几是多少？体验它的含义。
【教学准备】：圆形、三角形图片、小棒。
【教学过程】：一、谈话引入。
小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天老师要和大家一起来复习有关的知识。
[设计意图]：明确提出学习任务。
二、复习铺垫，揭示课题。
1、看图写出乘法算式并说说表示的意义（1）（）或（）（2）( )（）2、揭示课题师：让学生根据每张课桌上有2人，提出数学问题。
学生小组提问题，同时解答。
[设计意图]：复习旧知为下面的学习作铺垫。
明确这节课学习内容。
三、引导练习，巩固强化1、组织学生进行口算。
（1）、完成课本第81页第2题，交流改正。
（2）、让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。
2、第4题（1）、请大家先在书上圈出相应的积。
（2）、仔细观察9乘几的各个积，说一说你发现了什么。
3、第6题，（1）观察第6题的算式，想一想他们之间有什么联系。
（2）学生独立计算，观察每一列算式的结果。
（3）你发现了什么？为什么会这样？4、第8题图：（1）、观察图，你发现了什么？你能提出什么数学问题？（2）学生先在小组内提问，然后全班交流。
（3）强调几个几的数量关系。
5、第10题：（1）观察图意，找到第一个问题并解答。
（2）让学生用几个几的知识来描述存在的数量关系。
（3）你还能提出其他用乘法解决的问题吗？（4）学生小组内提问并解答。
(课件精选)-小学数学二年级第7课时 练习六
第八单元10以内的加法和减法第7课时练习六教学内容：课本第56--57页。
教学目标：1、通过练习帮助学生熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法。
2、进一步体会加、减法计算的实际意义，体会相应减法的内在联系，提高学生应用加减法计算解决实际问题的能力。
3、培养学生的观察能力和初步的分析、推理能力。
教学重点：熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法，能运用所学知识解决一些实际问题。
教学难点：看图提不同的问题。
课件准备：多媒体课件，数字卡片。
教学过程：一、谈话导入：前两天我们学习了得数是6、7的加法和相应的减法，今天我们一起来练一练。
（出示课题）二、计算练习1、游戏一（练习六第1题）（1）同桌分工，找相加等于6、7的卡片，找到一组说出两个算式，同桌判断。
（2）交流，有哪些等于6的加法？看谁说的多？（鼓励有顺序地回答）（3）等于7的加法呢？2、游戏二（练习六第2题）（1）选两张卡片，用大数减小数，说给同桌听。
（2）集体交流，要求有序地说。
3、计时口算（练习六第3题）（1）计时2分钟完成。
（2）了解学生错误，及时评讲订正。
江岸人家深爱着这些白鹭。
在江畔渔村，抬眼望去，远山如黛，村庄周围，碧绿的稻浪此起彼伏，鹭影点点掩映其间。
一袭雪白在绿水青山间，唱着清音，尽情起舞。
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英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间新安江上白鹭飞。
在江南的新安江，这只是一处微不足道的局部小景。
如今，退耕还林、退渔禁捕，使得新安江处处千山叠翠、碧水奔腾。
江岸翠绿，那绿一直延伸到溪涧，延伸到山际，延伸到峰峦，让人心醉。
江中，鳜鱼摇摆着肥美的身姿，即兴来一个“白浪翻滚”，还有悠悠的鲫鱼、滑溜溜的长胡子鲇鱼……鱼儿们争先恐后地赶来聚会。
新安江畔有一座山峰，当地人叫蜈蚣岭，这是白鹭飞至的最高峰。
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第7课时练习课
一、填空。
1.有17个羽毛球，平均借给5个班，每班借（）个，还剩（）个。
2.有26个面包要包装，若每袋装6个，可以装（）袋，还剩（）个。
3.把28张卡片发给9个小朋友，平均每个小朋友发到（）张，还剩
（）张。
二、判断：对的打“√”，错的打“×”。
1. 15除以3等于4余3。
（）
2. 18里面最多有4个4。
（）
3. 12除以3没有余数，12除以5有余数。
（）
4.除数要比余数小。
（）
三、解决问题。
1.兔妈妈买回40棵白菜，送给山羊伯伯8棵，剩下的平均分给5只小兔。
每
只小兔分几棵？还剩几棵？
2.幼儿园的老师要把下面的玩具分到各个小组：皮球22个，积木16盒，小
汽车10辆，现在每个组要分7个皮球，3盒积木，2辆小汽车，这些玩具可以分给几个组？
3.四年级一班有44人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，该租几条船？。