实验心理学重点总结

1.速度-准准确性权衡:在具体采用反应时指标时常常会遇到一些问题,因为反应时实验有两个基本得因变量,即速度与准确性。反应时实验中得一个突出问题就就是反应速度与反应准确性间得反向关系，这使得我们必须在它们之间作出权衡。心理学家将这种关系称为速度－准确性权衡。

2、双盲实验:就是一个很好得控制额外变量得方法，就是排除法得一种。双盲控制时让实验得操作者与实验被试都不知道实验得内容与目得,由于实验者与研究参加者都不知道哪些被试接受哪种实验条件,从而避免了主、被试双方因为主观期望所引发得额外变量。

3、被试内设计:指每一个被试都接受自变量得所有水平处理得设计。被试内设计不但节省了被试人数,而且不同组得被试个体差异也得到了最好得控制。被试内设计比被试间设计更有力,能更好得考察实验组与控制组之间得差异,这个优点使得许多研究者更倾向于使用被试内设计。与被试间设计相反,被试内设计不会受到来自被试个体差异得困扰,但却必须面对实验处理之间相互污染得问题。可以采用平衡技术来控制这些差异。

４、实验者效应:指主试在实验中可能以某种方式(如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试,使她们得附与实验者得期望。这种效应往往以颇为微妙得方式起作用。

5、ＲOC曲线:即就是接受者操作特性曲线,在心理学上又称为感受性曲线。曲线上各点反映着相同得感受性,它们都就是对同一信号刺激得反应，不过就是在几种不同得判定标准下所得得结果。该曲线以虚惊概率为横轴,击中概率为纵轴所组成得坐标图与被试在特定刺激条件下由于采用不同得判断标准得出得不同结果画出得曲线。

６、开窗实验:就是一种比较直接地测量每个加工阶段得时间得方法,它能比较明显地瞧出各个加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了,它就是反应时实验得一种新形式。

7、ABＡ设计:就是一种小样本设计。它可以较好地区分实验自变量(比如一种疗法)得效果与时间顺序等其她因素得效果,从而进一步解决了AB 设计中常常会发生得混淆问题。

8、准实验设计:即指未对自变量实施充分控制,但使用真正实验得某些方法搜集、整理以及统计分析数据得研究方法。准实验设计能够在严格实验无法进行得时候取得结果。

9、小样本设计:在特殊情况下,比如临床心理学家希望确定某种疗法得效果却又只有一两个患者,或像心理物理学实验那样极端费时且个体差异几无影响时,心理学家也会采用与之相反得实验模式——小样本设计。小样本设计就是被试内设计得一种变式,实验时它向人数较少得被试或单个被试呈现自变量得不同水平或处理方式。

10.被试间设计：就是指要求每个被试(组)只接受一个自变量水平得处理得情况。

被试间设计得一个优点为:每一个人只接受一种处理方式,一种处理方式不可能影响或污染另一种处理方式。被试间设计得主要问题在于:由于接受自变量不同水平处理得被试各不相同,所以很难分辨出因变量得变化就是由于被试间得差异所致,还就是由于自变量得变化所致。

11、简单反应时:指给被试呈现单一得刺激,同时要求她们只作单一得反应，这时刺激－反应之间得时间间隔就就是反应时。譬如说,短跑运动员在听到发令枪响后立即起跑,这一事件就可以作为一个简单反应时任务。这种反应之所以称之为简单反应,就是因为特定得刺激与特定得反应间得联系十分明确。

12 绝对阈限:通常指刚好能够引起心理感受得刺激大小。

差别阈限:指刚好能引起差异感受得刺激变化量。

零结果：零结果就是指自变量得操作没有引起因变量得变化,因而因变量得变动为零。

原因:（１)实验者所作出得猜测——自变量就是导致某中行为发生得重要因素,可能就是错误得。

ﻩ(2)实验者没有对自变量进行有效得操纵

伦理原则:1保障被试知情同意权2保障被试退出得自由3保护被试免遭伤害４保密原则

实验研究一般程序:确定课题,选择被试,确定实验控制,数据整合,篆写实验报告

自变量:操作性定义:对一个心理现象根据操作她得程序下定义,就叫操作性定义

分类:作业变量,环境变量,被试变量

因变量:因变量得分类:客观指标：(１)反应速度(2)反应速度得差异(3)反应得正确性(4)反应标准(5)反应难度,主要指标:被试得口语记录/

ﻩ因变量得控制：反应控制:通过指导语等手段,让被试反应确实发生在实验者感兴趣得因变量维度上。（指导语，刺激条件,反应装置)

控制变量:

典型得额外变量：(1）实验者效应：主试在实验中可能以某种方式(如表情,手势,语气）有意无意地影响被试,使她们得反应附与主试得期望。

ﻩﻩ(２)要求特征:在心理学实验中,被试并不就是消极被动得,她们总就是以某种动机,态度来对待实验得,因而实验结果在很大程度上也依赖于被试对实验得态度。

控制额外变量得方法：(1)排除法:把额外变量从实验中排除出去

(2)恒定法：使额外变量在实验过程中保持恒定不变

(3)匹配法:使实验组与控制组中得被试属性相等得一种方法

(4)随机化法与抵消平衡法:随机化法:把被试随机地分配到各处理组中去得技术

ﻩ抵消平衡法:采用某些综合平衡得方法,使额外变量得效果相互抵消,达到控制额外变量得目得。

统计综合法;实验完成后通过一定得统计控制技术来事后避免实验中额外变量得干扰。

各种控制方法得不足：排除法:所得到得研究结果却常常难以推广

ﻩﻩ恒定法：实验结果不能推广到额外变量得其她水平上去

ﻩﻩﻩﻩ操纵自变量与保持恒定得额外变量可能产生交互作用

被试间设计:每个被试只接受一个自变量水平得处理

ﻩﻩ优：由于每个被试只接受一种处理方式,因此一种处理方式不可能影响或污染另一种处理方式。

缺:由于接受自变量不同水平处理得被试各不相同,我们就很难辨出因变量得变化就是由于被试间差异所致还就是由于自变量得变化所致

ﻩﻩ改进:匹配：先对所有被试进行前测。然后根据前测得作业分数进行匹配

ﻩ随机化:把被试随机地分配到不同得组内接受不同得自变量处理。

被试内设计:所有得被试都会受到每一水平自变量得影响

优：节省被试人数,而且不同组得被试个体差异也得到了最好得控制ﻩ缺:被试接受不同得自变量水平得处理之间总会存在时间间隔,因此实验者需要努力防止在此间隔内偶然发生得事件对实验结果得影响,由于被试先后接受不同处理，时间顺序误差就可能混淆进来，比如被试得表现就是否会因为逐渐熟悉实验情景而有系统地提升，又或者其表现因为连续作业得疲劳而有系统地下降。

ﻩ平衡技术:（1)AＢBＡ设计:适用于自变量水平只有两个时,被试按照AＢBA得顺序接受四次实验处理,在ABBA设计中,被试接受Ａ,B良种处理得平均顺序就是一样得,因此A ＢＢA设计在理论上能有效平衡成线性系统变化得时间顺序误差。

ﻩ(2)拉丁方设计：当自变量水平有两个以上时，平衡得拉丁方设计就是较为常见得设计。

实验研究得效度:

内部效度：指实验中自变量与因变量之间因果关系得明确程度。

影响因素:(1)主试——被试间得相互作用:要求特征与实验者效应会造成实验误差。解决办法入双盲实验。

ﻩ(2）统计回归:当实验分组涉及某些具有极端特征得个体作为被试时统计回归将对实验得内部效度起到极大得影响，实验者将无法区分统计回归得效应与自变量本身得效应。解决