高等职业院校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书
省优势特色专业校外实训基地建设方案
省优势特色专业校外实训基地建设方案校外实训基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。
建设校外实训基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。
为进一步加强校外实训基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。
一、建立校外实训基地的基本条件（一）校外实训基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。
（二）校外实训基地的相关负责人应重视实训基地建设。
实训基地具备实训条件和管理环境；能帮助解决实训学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。
（三）校外实训基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（师傅）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实训计划。
（四）校外实训基地要求有一定规模，具备相应的接待能力，每学年能为学生提供固定的实训工位。
二、校外实训基地建设的原则（一）满足教学需要的原则。
实训基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对民宿专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实训基地建设规划。
（二）坚持“互惠互利，双方受益”的原则。
学校在与校外实训基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，基地可以从实训生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。
（三）动态合作发展的原则。
由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实训基地的建设将实行动态的合作与发展。
对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实训基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实训基地使用效果。
三、校外实训基地组织管理（一）成立实训基地领导小组。
领导小组由双方校企有关领导、企业指导师父和教师组成，由实训基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。
（二）成立由校主管领导和相关处室负责人组成的学校校外实训领导小组，负责对校外实训工作的领导，组织和协调有关实训方面的重要事项。
XX县职业中专XX专业申报重点实习实训基地项目建设规划书
XX县职业中专XX专业申报重点实习实训基地项目建设规划书XX县职业中专旅游服务与管理专业实习实训基地申报省级重点实习实训基地项目建设规划书XX县职业中专旅游服务与管理专业申报省级重点实习实训基地项目建设规划书主编单位：XX县职业中专项目负责人：XXX（XX县职业中专党委书记、校长）二OO七年三月二十五日目录第一部分基本情况1-1 学校规模 (1)1-2 实习实训基地 (1)1-2-1 校内基地 (1)1-2-2 校外基地 (2)1-3 实习实训师资 (2)第二部分实习实训基地建设的有利条件2-1 地域优势 (2)2-2 专业优势 (2)2-3 设施优势 (3)2-4 师资优势 (3)第三部分旅游专业实习实训基地建设目标3-1 总目标 (3)3-2 预期目标 (4)3-3 人才培养目标 (4)3-3-1 学生 (4)3-3-2 师资 (4)3-3-3 学生实习实训后应达到的基本技能 (5)3-4 阶段目标 (5)3-4-1 第一阶段 (5)3-4-2 第二阶段 (5)第 3 页共14 页3-4-3 第三阶段 (6)第四部分旅游专业实习实训基地建设实施方案4-1 建成爱岗敬业的师资队伍 (7)4-1-1 保证数量 (7)4-1-2 突出质量 (7)4-1-3 优化结构 (7)4-2 建立校企合作，产学结合的实习实训体制 (7)4-2-1 聘请企业家担任实习实训指导教师 (7)4-2-2 派教师到企业见习和参与管理 (8)4-2-3 依托基地兴办相关产业 (8)4-3 拓展资源共享、区域辐射的服务功能 (8)第五部分旅游专业实习实训基地建设的保障措施5-1 加强领导 (9)5-2 资金保障 (9)5-3 强化管理 (10)第六部分学校实习实训设施图片XX县职业中专旅游服务与管理专业实习实训基地申报省级重点建设项目规划书根据《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》和湖南省教育厅《关于印发职业教育“十一五”省级重点建设项目建设方案（建设基本要求）的通知》（湘教发[XX]103号）的精神，特制定将我校旅游服务与管理专业实习实训基地创建成省级重点的规划。
八步区职校示范特色专业与实训基地建设方案设计书
八步区职校示特色专业及实训基地建设方案设计书一、建设思路和目标（一）建设思路楼宇智能化方向是一个新兴的电子技术应用方向，由于该方向涉及电工基础、电子技术、计算机技术、网络技术、通信技术、现代控制技术、建筑基础等多种专业知识，且这方面的新技术、新工艺、新产品日新月异，配套产品和技术繁杂，且产品更新换代迅速，导致目前该专业人才稀缺情况已经凸现。
从各个物业管理公司了解到现在物业管理方面最缺乏的是智能楼宇管理师。
这种体现未来城市发展特征的先导型职业人才，具体指从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护等工作的人员，从事的主要工作容包括：管理与维护楼宇布线；监控、使用、维护建筑设备；管理通信和网络系统；使用与改进智能建筑管理系统；管理火灾报警与安全防系统等。
由于该专业跨多学科，涉及的知识面广，加上产品更新换代快，电气方面的知识多，招聘经验丰富的熟练老电工，也无法满足从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护工作的要求。
随着社会发展步伐的加快，人们对建筑的各种要求越来越高，势必形成智能楼宇方向人才的需求越来越大，技术水平也越来越高。
因此，学校开设楼宇智能化方向具有了很强的必要性。
（二）建设目标1、项目建设总体目标：本项目培养学生具备建筑设备工程及智能楼宇自动化工程的施工、安装、运行和技术管理等能力。
可成为懂监理、会施工、能管理的水、电复合型的专业技术人才。
主要面向建筑企业、自动化设备工程安装公司、机电工程公司、自来水厂及污水处理厂等大型企业的自控和集散系统管理部门、城市物业管理公司等。
主要课程包括电工技术基础、计算机辅助绘图（CAD）、电气控制与PLC技术、智能建筑设备系统、楼宇自动控制技术、空调制冷技术与设备、检测技术与仪表、建筑消防技术与设备、建筑安全防系统、管线制安装与施工组织、建筑供配电工程、综合布线、安装工程预算、给排水等。
面向房地产开发与物业管理、建筑设备安装、楼宇控制工程、工程建设监理与招投标、质量监督部门等企业，可在智能楼宇工程事业部、商务部、工程部、销售部、技术培训部等部门，从事物业管理员、助理智能楼宇管理师、技术员、电气工长、项目主管主力、售后服务与技术支持、职业技能培训员、质检员等岗位工作的一线技术及管理人员。
学校专业实训基地建设方案
学校专业实训基地建设方案随着社会的快速发展，对于高等教育的培养目标和方式也在不断变化。
传统的理论教学已经无法满足学生的实际需求，因此学校专业实训基地的建设变得尤为重要。
本文将从基地的目标、建设内容、资金来源、管理机制等方面展开回答写作。
一、目标专业实训基地的建设旨在提高学生的实践能力和创新能力，促进理论与实践的结合，培养符合社会需求的高素质人才。
为了实现这一目标，学校可以设立多个专业实训基地，涵盖不同专业及实践方向，以满足学生的多样化需求。
二、建设内容针对不同专业的需求，专业实训基地的建设内容可以包括以下几个方面：1. 实验室设备更新：学校应及时投入资金，购置最新的实验设备和仪器，以保证实训基地的技术水准与行业前沿接轨。
2. 实习实训基地：与行业企业合作建设实习实训基地，提供给学生真实的实践机会。
学生可以在这些基地里参与实际工作，锻炼专业技能。
3. 制定实践计划：学校应针对不同专业的学生，制定详细的实践计划。
这些计划应包含理论与实践相结合的课程设置，使学生能够在实践中不断提高。
4. 建设虚拟实训平台：为了培养学生的创新精神和解决实际问题的能力，学校可以建设虚拟实训平台。
在这个平台上，学生可以通过模拟实验等方式进行练习和学习。
三、资金来源学校专业实训基地的建设需要大量的资金投入，因此资金来源是一个关键问题。
可以采取以下几种方式获得资金：1. 政府拨款：学校可以向相关部门申请专项经费，用于实训基地的建设和维护。
2. 企业赞助：学校可以与企业合作，由企业提供资金支持，以换取合作机会和人才输送。
3. 学生自费：学生可以通过支付一定的费用，获得使用实训基地的权益。
这可以作为学校筹措资金的一种途径。
四、管理机制为了保证专业实训基地的有效管理和良好运行，需要建立健全的管理机制。
可以采取以下几个方面的措施：1. 任命专职负责人：学校应派遣专职负责人全职管理实训基地，并负责日常运营、维护设施等工作。
2. 设立评估机构：学校可以成立专门的评估机构，对实习实训基地的设施、教学质量进行评估，及时调整和改进。
关于印发《山西省高职高专院校示范性实验实训基地建设实施
附件1：山西省高职高专示范实训基地建设方案为深入推进我省高职高专教育教学改革，加强实验实训基地建设，不断改善实训教学条件，提高学生实践动手能力和综合职业技能，培养高技能应用人才，根据《山西省高等教育强校工程实施意见》和《山西省教育事业“十一五”规划（讨论稿）》精神以及《教育部财政部关于印发〈中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准〉的通知》（教财[2005]12号）要求，制定本方案。
一、建设目标“十一五”期间，建设30个左右省级高职高专示范实训基地，带动全省高职高专院校加大实训基地建设力度，建设一批省、校两级示范实训基地，基本覆盖高职高专院校主干专业，促进学校加强实践教学环节，改革人才培养模式，提高人才培养质量。
通过建设，促使示范实训基地保持稳定、可持续的专业发展方向，同时具有一定的先进性、兼容性和扩展性，在满足本专业和相关专业教学需求的基础上，积极为周边学校及企业、社会提供服务和技能培训，提高实训基地的利用率，增强服务我省经济和社会发展的能力。
二、建设布局规划建设示范实训基地，要坚持为教学工作和人才培养工作服务，为全省经济和社会发展服务，科学规划，准确定位，合理布局。
1、专业方向：（1）《教育部财政部关于印发〈中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准〉的通知》（教财[2005]12号）中确定的数控技术、电工电子与自动化技术、计算机应用与软件技术、建筑技术、汽车维修技术、煤矿安全、护理、生物技术应用等八大专业领域；（2）与我省煤炭、焦炭、冶金、电力等传统支柱产业及煤化工业、装备制造业、材料工业和旅游业等新型支柱产业相关联的专业；（3）面向社会主义新农村建设和发展城乡服务业的相关专业；（4）教育部、教育厅确定的国家级和省级教改试点专业、紧缺人才培养专业及学校多年办学形成的主干专业。
2、地域布局根据我省高职院校布局情况，结合全省社会经济发展总体规划，统筹考虑各地省级示范实训基地建设比例规划。
湖南省示范性高职实验实训基地建设方案
湖南省示范性高职长沙环境保护职业技术学院实验实训基地建设方案1.指导思想实验实训基地是学院的实践性教学场所，它承担学院的实验实训教学任务和专业研究及技术开发、职业技能培训、技能鉴定考核、新技术的应用推广等功能。
是实现高等职业教育人才培养目标、服务社会、服务行业的重要基地。
加强实习、实训基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点，为此，学院以“共建、共享、共赢”为原则，多渠道、多形式筹措资金，以学院环保教育实验实训基地为基础，建成集教学、培训、环保技术开发及创新四大功能于一体的国内一流的区域共享型实验实训基地，实现功能系列化、管理规范化、环境清洁化、人员职业化。
依据学生（受训者）所需的基本能力、专业能力、职业能力要求，实验实训基地按基础实训、专业课程实训、专业综合实训三个层次建设，满足学生从基本功的训练到综合技能训练，从专业基础实训到环保专业人才需求实训的各类需求。
2.建设目标根据学院办学特色，适应区域经济发展和行业发展及专业群建设需要,营造职业环境,再现一线工作场景,按专业大类建设环境监测与分析.环境工程技术.生物技术三大实训基地,以实践性教学为导向，建成环境类实践型的功能系列化的实训室共166 余间，实现理论—实训教学一体化。
实验实训基地建筑面积达到32455平方米，能容纳6000名学生实训。
除完成学院自身实践教学任务外，每年可接收湖南省环保系统、企业环保技术人员及周边其他学院相关专业学生2000人次的实训教学任务,培训环保系统技术干部300人次；完成职业技能中级工2500人次、高级工1000人次的技能鉴定。
与企业合作开发技术应用项目年均达80项。
建立实验实训基地的使用和服务信息平台，实施对外开放，辐射周边中小企业、高职院校及中等职业院校，实现区域共享。
通过多元投资、校企共建，使学院实验实训教学基地做到设施先进、功能齐全，充分满足不同专业实践性教学的要求，使实践性教学环境现场化、真实化,实现高职院校学生培养目标.成为具有环保特色的行业示范性实验实训基地。
职业技能学院特色专业项目建设工作方案
职业技能学院特色专业项目建设工作方案一、背景随着经济的快速发展和社会需求的变化，职业技能学院面临着培养适应市场需求的高素质人才的挑战。
为了提升学院的教学质量和学生就业竞争力，特色专业项目的建设显得尤为重要。
本工作方案旨在制定职业技能学院特色专业项目建设的具体措施和计划。
二、目标1. 提升特色专业项目的质量和影响力；2. 增加学生对特色专业项目的满意度和就业竞争力；3. 增加学院特色专业项目的知名度和品牌效应。
三、工作内容1. 梳理特色专业项目的定位和发展方向，确定目标受众和需求；2. 建立与市场需求相匹配的特色专业项目，优化课程设置和教学内容；3. 加强师资团队建设，提高教师的专业素养和教学能力；4. 加强与企业合作，提供实践机会和就业保障；5. 定期评估特色专业项目的教学效果和学生满意度，及时进行调整和改进；6. 加强宣传推广，提高特色专业项目的知名度和吸引力；7. 积极争取项目资金和支持，确保特色专业项目的可持续发展。
四、计划安排1. 第一年：制定特色专业项目的发展规划，梳理课程和教学内容，加强师资培训；2. 第二年：推进特色专业项目的建设，加强与企业合作，提供实践机会；3. 第三年：加强特色专业项目的宣传推广，开展校企合作项目；4. 第四年：评估特色专业项目的效果和影响力，总结经验，进行调整和改进；5. 第五年：确立特色专业项目的长远发展目标和可持续发展策略。
五、预期成果1. 特色专业项目与市场需求相匹配，具有竞争力和吸引力；2. 学生就业率和就业质量显著提升，就业竞争力得到认可；3. 学院特色专业项目的知名度和声誉提高；4. 特色专业项目成为学院品牌的重要组成部分。
六、风险和挑战1. 市场需求的变化可能对特色专业项目的发展产生影响；2. 特色专业项目的建设和推进需要投入较大的人力和财力资源；3. 师资团队建设和教师培训存在一定难度和挑战。
七、总结通过制定特色专业项目建设工作方案，职业技能学院将能够提升学院的教学质量和学生就业竞争力，增强学院的品牌影响力和知名度。
职业教育示范特色专业及实训基地建设广西交通技师学院
广西示范特色专业及实训基地建设计算机动漫与游戏制作专业（六）典型工作案例广西交通技师学院2019年5月目录典型案例典型案例1《企业元素植入实践教学--动漫专业校企合作课程体系与机制建设运行的探索》一、实施背景动漫与游戏制作是高速发展的新兴行业，是文化产业与新一代信息技术产业的结合产业，在中国被称为“21世纪最有希望的朝阳产业”，呈现井喷式发展态势， 2018年仅1至9月份，我国动漫产业产值就达到1.2万亿元。
计算机动漫与游戏制作产业的飞速发展对动漫专业各层次人才的旺盛需求，造成动漫专业人才的极度匮乏，对高端人才呈现出供不应求的局面。
近年来，广西经济建设发展迅速，各行各业与东盟国家交流更加紧密，南宁作为中国—东盟永久举办地，明显的区位优势使得广西对于宣传本土民族文化、中国与东盟文化有着艰巨的任务，大势所趋。
由此我区不断涌现许多个本土的动漫制作公司，从社会招聘职位趋势中就可以明显看出，中职动漫与游戏制作教育的是对本区域文化产业与新一代信息技术产业的非常及时非常重要的补充。
把课程改革成果与动漫职业教育特点相结合，着重调研国家对动漫行业的政策、产业经营状况及相关生产工艺流程、职业能力要求；力求开发出符合社会经济发展需要、满足受教育者生存发展、特别是终身教育和可持续性发展需要的全新课程标准，建立基于“工作过程系统化”的课程体系，树立“以能力为本位”、“以就业为导向”的行动为导向的课程理念，培养适应行业所需技能型人才，实现专业课教学与项目制实训教学的衔接，探索校企合作共同开发专业课程的模式，有效地促进学生职业技能和综合职业能力的形成与提高，有效解决文化课为专业课服务，提高学生可持续性发展的能力，强化学校的职业特点，提高学校的综合实力。
二、实施过程2014年我院在计算机广告制作专业的基础上，主动适应专业发展需求，依据相关文件，申报通过开设了计算机动漫与游戏制作专业。
为了更好地促进动漫与游戏制作专业建设，深入探索新形式下校企联合办学的人才培养新模式，我们主要从以下几个方面开展工作：（一）成立以教学系部领导、专业教师和企业技术人员为主的专业指导委员会，不定期开展教学研讨和教学指导工作。
实训基地教学实践计划书(2篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，职业教育越来越受到重视。
实训基地作为职业教育的重要组成部分，为学生提供了实践操作的平台，有助于提高学生的实际操作能力和综合素质。
为充分发挥实训基地的教育功能，提高实训教学质量，特制定本实训基地教学实践计划书。
二、实训基地概况1. 实训基地名称：XX职业技术学院实训基地2. 实训基地地址：XX省XX市XX区XX路XX号3. 实训基地面积：3000平方米4. 实训基地设施：拥有先进的数控机床、焊接设备、电气设备、机械加工设备、汽车维修设备等。
5. 实训基地师资：聘请具有丰富实践经验和教学经验的工程师、技师担任实训指导教师。
三、实训基地教学实践目标1. 提高学生的实践操作能力，使学生掌握所学的专业知识和技能。
2. 培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 提高学生的综合素质，为学生就业奠定坚实基础。
4. 提升实训基地的教学质量和社会影响力。
四、实训基地教学实践计划1. 实训课程设置（1）数控机床操作与编程（2）焊接技术（3）电气设备安装与维修（4）机械加工技术（5）汽车维修技术2. 实训教学方法（1）理论教学与实践操作相结合（2）案例教学与项目教学相结合（3）现场教学与远程教学相结合3. 实训教学进度安排（1）第一学期：数控机床操作与编程、焊接技术（2）第二学期：电气设备安装与维修、机械加工技术（3）第三学期：汽车维修技术4. 实训教学考核方式（1）平时成绩：30%（2）实训报告：30%（3）实操考核：40%五、实训基地教学实践保障措施1. 加强实训基地设施建设，确保实训设备先进、齐全。
2. 建立健全实训基地管理制度，规范实训教学秩序。
3. 定期对实训指导教师进行培训，提高教师的实践教学水平。
4. 加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会。
5. 开展职业技能竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
六、预期成果1. 学生在实训过程中，掌握所学的专业知识和技能，提高实践操作能力。
示范性实训基地建设计划
示范性实训基地建设计划1. 引言本文档旨在制定关于示范性实训基地建设的计划。
示范性实训基地是为了提供学生实践机会，培养他们的实际技能和专业知识。
本计划将详细介绍基地的目标、设施需求、运营管理和合作伙伴。
2. 目标示范性实训基地的主要目标是为学生提供一个真实的实训环境，以促进他们的技能和知识的发展。
具体目标包括：- 提供学生实际操作的机会，加深对所学知识的理解；- 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力；- 提供与行业合作伙伴的联系，为学生就业提供支持。
3. 设施需求示范性实训基地需要具备以下设施：- 实训场地：提供适合不同专业实践的场所，包括实验室、工作坊等；- 设备和工具：根据专业需求，配备必要的实训设备和工具；- 媒体设施：提供多媒体教学设备，支持实时互动教学；- 软硬件设施：建立在线研究平台，方便学生研究和实践。
4. 运营管理基于以下考虑，我们建议以下运营管理方式：- 管理团队：建立一个专门负责基地日常运营的管理团队；- 课程规划：与学校教师合作，开发实践性课程计划；- 学生指导：为学生提供导师指导，帮助他们进行实践活动；- 设备维护：确保设备的正常运作，及时维修保养。
5. 合作伙伴为了提供更多机会和资源，我们建议与以下合作伙伴进行合作：- 本地企业：与当地企业建立合作关系，提供实岗位和就业机会；- 政府部门：与政府相关部门合作，争取项目支持和资金投入；- 行业协会：与行业协会合作，开展专业培训和学术交流活动。
6. 结论示范性实训基地的建设将为学生的实践能力提供更多机会和支持。
本计划提供了目标、设施需求、运营管理和合作伙伴等方面的详细计划，以确保基地的顺利运营和发展。
通过实践机会的提供，我们相信学生们将能够更好地准备自己，迎接未来的职业挑战。
职业院校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书编制注意事项
职业院校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书编制注意事项一、建设方案和任务书格式要规范（一）排版要求。
所报建设方案和任务书文档排版要前后一致，同一份材料中页面布局要横向布局页一致、纵向布局页一致。
建设方案要求左、右侧缩进O字符，段前、段后间距为O行，文本行距为固定值28磅；大标题居中，正文文字要两端对齐、首行缩进2字符。
建设任务书要求左、右侧缩进O字符，段前、段后间距为O行，文本行距为固定值28磅；大标题居中，正文一级标题首行缩进2个字符；表格中文字要求两端对齐、首行缩进2字符，行距为固定值12磅。
（二）字体要求。
1.项目建设方案。
标题字体要求为方正小标宋简体，大小为二号字。
正文字体要求大小为三号字，一级标题为黑体字，其他均为仿宋字，标题层级按以下顺序排列：“一、”“（一）”“1.”“（一）”“①”……2.项目建设任务书。
标题字体要求为方正小标宋简体，大小为二号字。
正文字体要求大小为三号字，一级标题为黑体字。
表格中文字要求全部为仿宋，大小为五号字；序号以阿拉伯数字为标准（样式如下："1”），如有多层次编号，可以自行按规则排列，但要前后保持一致。
（三）页码要求。
文档页码要统一、前后连续，位置居中。
页码字体要求为宋体（正文）、四号字体，样式如下“2”。
二、关键数据要真实，前后一致建设方案和任务书中凡出现具有同一意义的同一数据时，前后必须逻辑自洽、准确一致，特别是以下方面：在校生规模、师资队伍、课程、实训设备等本校基本办学条件；项目预计资金、设备购置等计划安排。
三、项目进度安排要科学合理项目建设进度要在充分认证基础上，结合资金使用规范和要求，科学确定项目建设周期和进度安排，避免出现屡次流标、设备购进缓慢等问题。
四、资金安排要合理规范重申资金禁止使用方向：一是不得用于任何土建或大量装修装饰；二是不得采购与示范特色专业无关的任何设备、设施；三是设备购置方案要精细化、合理化，设备参数及价格必须可核查、可验证，不得假造设备参数、虚构设备价格。
示范性(特色)高等职业学校建设实施方案
示范性(特色)高等职业学校建设实施方案
一、实施背景
为了推进高等教育现代化和提高职业教育质量，我们计划建设示范性(特色)高等职业学校，以满足社会对高素质、高技能人才的需求。
二、建设目标
1. 建设特色鲜明的高等职业学校，具有国际先进水平和国内领先地位；
2. 培养适应经济社会发展需要的高素质、高技能人才；
3. 推进职业教育改革，促进产教融合和校企合作。
三、建设内容
1. 提高师资水平：引进优秀教师、加强教师培训，建立激励机制；
2. 优化课程设置：根据市场需求和学生兴趣，设置符合国家标
准的课程，培养具有行业特色的专门人才；
3. 加强实践环节：建立实践基地、实训中心和实验室，组织实
践教学活动，增强学生实际操作能力；
4. 推进校企合作：积极开展校企合作项目，加强校外实、带薪
实等工作，提高学生就业竞争力；
5. 建设信息化平台：建立校园信息网络系统、数字图书馆等信
息化平台，提高校园信息化水平。
四、建设保障
1. 严格规划计划：科学规划、科学决策，保证计划按期完成；
2. 加强组织领导：成立建设领导小组，加大组织协调力度，推
动建设进程；
3. 加大投入力度：财政资金、社会资本、校企合作等多种途径
增加资金投入，保证建设资金需求；
4. 健全管理机制：建立质量管理体系、激励机制、监控机制等，保障建设质量。
五、实施效果
建设示范性(特色)高等职业学校，可以有效推动职业教育改革和提高教育质量，适应经济社会发展需要，逐步走向国际，培养出更多的高素质、高技能人才，促进社会经济发展和进步。
职业技能学院特色专业项目建设工作方案
职业技能学院特色专业项目建设工作方案1. 背景和目标本文档旨在提出职业技能学院特色专业项目的建设工作方案。
通过开设特色专业项目，我们的目标是提高学生的就业竞争力，推动职业教育的发展，并满足社会对特定技能人才的需求。
2. 项目概述特色专业项目是职业技能学院开设的具有独特特点和优势的专业课程。
这些项目将依托学院现有的资源和实践经验，结合市场需求和行业发展趋势，为学生提供更加全面和实用的技能培训。
3. 项目建设步骤3.1 需求调研首先，我们将进行需求调研，了解当前市场对特定技能人才的需求和就业形势。
通过与企业、行业协会和相关机构的合作，我们将确定最具潜力和发展空间的特色专业项目。
3.2 课程设计根据需求调研结果，我们将进行课程设计。
课程设计要紧密结合实际需求，突出实用性和系统性，注重理论与实践相结合。
通过不断优化课程内容和教学方法，确保学生能够掌握实用技能和相关知识。
3.3 师资建设为了保证特色专业项目的教学质量，我们将注重师资建设。
通过引进优秀教师，组建多学科、多层次的教师团队，同时加强内部培训和交流，提升教师的教学水平和专业素养。
3.4 资源保障特色专业项目需要相应的资源支持。
我们将争取学院和相关部门的资源投入，包括教室、实验设备、实基地等。
同时，我们将积极开展合作与交流，争取外部资源的支持和参与。
3.5 宣传推广为了提高特色专业项目的知名度和吸引力，我们将进行宣传推广工作。
通过校园宣讲、招生宣传活动、媒体报道等方式，让更多的学生和社会各界了解我们的特色专业项目，并吸引更多优秀学生报考。
4. 风险与保障在项目建设过程中，可能会面临一些风险和挑战，包括市场需求变化、师资和资源紧缺等。
为了应对这些风险，我们将建立健全的监测机制和及时调整措施，同时加强与企业和行业的合作，确保项目的可持续发展。
5. 评估与总结项目建设完成后，我们将定期进行评估和总结，了解项目的效果和问题，并及时进行改进和调整。
通过持续的改进和发展，确保特色专业项目的质量和竞争力。
江苏省示范性高等职业院校项目建设任务书
江苏省示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称：南京旅游职业学院举办部门：江苏省人民政府主管部门：江苏省旅游局填表日期：2015年11月1日江苏省教育厅江苏省财政厅2015年11月填表要求一、依据批准立项的江苏省示范高职院校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写；二、各项目进度须明确年度目标、可检测指标及经费预算；三、按照本任务书格式填写，其中3A、3B、4A、4B须按照立项项目逐项填写，分项分页；四、用A3纸打印，一式5份。
目录1.项目基本情况专业教学团队8-10个。
4. 成立“校企合作处”，构建“1234”社会服务体系，打造社会服务“一院一品”工程，做响“学在金陵”品牌，做强酒店管理咨询，做精旅游项目规划，做特菜点开发设计，全面提升学校社会服务能力。
为企事业单位培训员工7500人次；开展专题研讨培训服务2000人次；完成职业技能培训与鉴定6000人次；为行业院校培训专业教师200人次。
“四技服务”到账经费达到1000万元以上。
新增对口支援1-2所高职院校、8-10所中职校，支援教师30人次，联合培养学生300名。
新增境外合作院校3-5所，实现教师互访30人次以上；教师赴境外培训70人次以上；赴境外研修、实习和升学的学生达到650人次。
续1续1标及项目分年度建设目标预期目标：旅游管理：深入市场调研，融入“创业创新+”理念，形成2016级旅游管理“分类、分向、分段”的四个人才培养方案；研究分析专业国际化认证流程、评价要素等，为认证顺利通过奠定基础；形成适应市场、企业、岗位需求的专业课程体系；校企合作编写1本教材，依托企业实践经验，发挥校企各自优势，建设4门专业核心课程；总结专业实训周经验，编写1本实训指导书；加大对课程融通课程教学资料建设，丰富课堂教学，建立4门专业课程的数字化资源包，并将其用于课堂教学，建设1门导游证考试课程的试题库。
烹饪工艺与营养：调研烹饪工艺与营养岗位群及所需的职业能力，将创新创业教育理念融入人才培养方案，构建“产学一体、工学交替、四二合一”人才培养模式；完成对口单招、“3+3”中高职衔接班的人才培养方案修订。
职业学校教学实训基地建设方案
职业学校教学实训基地建设方案在职业教育领域，实训是非常重要的一环。
通过实际操作和实际工作场景的模拟，学生能够更好地掌握实际工作技能，提高就业竞争力。
为了确保有效的实训，职业学校需要建设一套完善的教学实训基地。
本文将从基地选择、设备采购、师资培养、实训内容和评估等方面，提出一份职业学校教学实训基地建设方案。
一、基地选择首先，基地选择是教学实训基地建设的基础。
选择基地时，应考虑到距离学校的便利性、交通条件和基地所在行业的发展前景等因素。
同时，基地的规模和设施也要满足实训活动的需求。
比如，对于某个机械维修专业，可以选择一家较大的机械制造企业作为实训基地，这样学生可以接触到更多的设备和实际操作。
二、设备采购建设教学实训基地离不开设备的采购。
首先，根据基地的专业方向和实训内容，确定需要的设备类型和数量。
其次，选择设备时要考虑到设备的品质和功能是否符合实训需求。
最后，与厂家进行合作，订购符合标准的设备。
如果经费有限，可以与企业、社会组织以及政府合作，争取到更多资源的支持。
三、师资培养师资力量是教学实训基地建设的重要保障。
学校应对教师进行培训，提升其实训指导能力和相关技能。
可以邀请外部专家提供培训课程，同时鼓励教师参与行业实践和技术交流活动，提高他们的实践经验。
另外，还可以通过引进行业专家或与企业合作的方式，为基地引进更多实践经验丰富的教师。
四、实训内容教学实训基地的建设要明确实训内容。
根据学科特点和行业需求，确定实训内容和实训项目。
实训内容要紧密结合职业学科教学大纲，突出学生实践能力的培养。
同时要注重实训活动的多样性，使学生能够接触到不同的工作场景和技能要求。
五、评估与考核对于教学实训基地的建设，评估与考核是必不可少的环节。
学校可以制定评估指标和考核标准，对实训基地的教学质量和学生综合素质进行评估。
评估结果可以用于指导基地的改进和提升，同时也可以用于对学生的考核和评价。
六、实训管理建设教学实训基地需要合理的管理模式。
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高等职业院校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书
项目学校（盖章）
示范特色专业
及实训基地
办学主管部门
（盖章）
填报日期2015年 11 月日
广西壮族自治区教育厅制
第一部分项目建设方案
一、建设思路与目标
简要描述项目建设的基本思路，包括项目建设总体目标，实训基地建设、教学团队建设、课程建设等的具体目标等。
二、重点建设内容、进度和资金安排
（一）校内实训基地建设内容（包括校内实训基地建设对应专业和主要模块，建设规格、目标）。
（二）师资队伍和课程建设内容（包括师资队伍、课程建设对应的专业，建设目标、建设方案与过程）。
（三）项目建设进度安排（对项目有一个整体的，可呈现阶段性建设成果的进度安排）。
三、项目建设预期效益
主要描述项目建设及运行将产生的教学、经济和社会效益。
四、项目建设保障措施
主要描述人员保障（包括工作机构、人员组成、责任分工等）、经费保障（包括多渠道经费筹措及落实情况等）、制度保障（包括项目经费使用、招投标、物资采购等重点环节过程监管，以及信息反馈和绩效考核评价等）几个方面内容。
方案制定说明：
1．项目建设的设施和管理要成立由学校主要领导牵头，分管领导具体负责的工作机构，建设任务和责任要落实到人。
2．各项目学校要落实项目建设配套经费。
项目资金专款专用，不得截留、挤占、挪用。
3．职业教育示范特色专业及实训基地项目建设期为1.5年（2015年10月-2016年12月）。
4．财政专项经费主要用于专业及实训基地教学仪器、实训设备等条件建设，以及与专业相关的教师能力培养，课程开发等软件建设，财政支持的项目经费部分中条件建设经费比例不得高于的85%，不得用于土建。
第二部分项目建设任务
1.项目基本情况表
项目申报院校名称
法人代表姓名职务
项
目
负
责
人
姓名
部门
职务
项
目
联
系
人
姓名
部门
职务
办公
电话
传真
办公
电话
传真
办公
电话
传真
移动
电话
电子
邮箱
移动
电话
电子
邮箱
移动
电话
电子
邮箱
通信地址邮编
建设
总目
标及
分年
度建
设目
标
2. 项目建设内容及进度情况表
特色专业名称编号
建设内容现有基础
2015 年12月
（预期目标、验收要点）
2016年12月
（预期目标、验收要点）
人才培养模式与课程
体系改革1.
2. ……
师资队伍建设1．2. ……
校企合作、工学结合运行机制建设1.
2. ……
实训基地建设1.
2. ……
社会服务能力建设1.
2. ……
注：建设内容可根据项目申报单位的具体情况加行。
3．项目资金投入预算表
单位：万元
建设内容
资金预算及来源
自治区级财政投入主管部门及学校自筹行业企业投入其他投入
合计2015年度2016年度小计2015年度2016年度小计2015年度2016年度小计2015年度2016年度小计
合计
人才培养模式与课程体
系改革1．
2．……
小计
师资队伍建设1．
2．……
小计
校企合作、工学结合运行
机制建设1．
2．……
小计
实训基地建设1．
2．……
小计
社会服务能力建设1．
2．……
小计。