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幼儿园送教下乡活动总结范文

正值火红的杜鹃花怒放，鲜绿的茶叶飘香之际，我有幸再次来

到了汤口中心学校，在这儿又看到了那一张张可爱的笑脸。聆听了三位幼儿老师的课，从中学习到了先进的教育理念，让我们看到了学前

教育的蓬勃生机和美好未来。可以说三堂课都精彩生动，让人受益无穷。

(一) 巧设计，善引导。程雪女老师的“认识时钟”设计的活动

环节动静交替，认知和活动交叉进行，课件制作精细。幼儿专注学习，丝毫也不觉得累。

在参观完“钟表展览馆”后，师先问孩子们：“你记住了钟表

有哪些形状 ?”从而培养了孩子细致的观察力。随后紧接着问“除了

外形之外，你还看到哪些?”孩子们回答有：“声音不一样。”“有

数字， 12 个数。”“有分针、秒针、时针。”这样就是发散幼儿思

维，给了幼儿一个自由想象和回忆的空间，并通过让孩子描述，培养

了孩子的语言表达能力。在进行整时认识时，特别注重让幼儿观察“6时”和“ 12 时”的特殊性，分别是呈“一条直线”和“在一起”( 有个孩子还说时针躲到后面去了。) 程老师就是这样因势利导，循循善诱，方可让孩子轻松学到本领。

(二)“从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到孩子们渴求的知识. ，这正是一名教育者所需要的眼光。”刘虹老师就具备了这样的眼光，

她设计的科学活动“泡泡都是圆的吗?”让大人都就得新奇有趣，更

何况是孩子呢 ?在实施过程中发现幼儿的兴趣是那样高涨，能更深入

地开展主题吗 ?我有些担心，可是经验丰富的刘老师却能让孩子们“活而不乱”，使幼儿有目的，有问题，并带着问题去探讨, 不是停留在

表面，只顾着吹泡泡，忘了正事。很快幼儿通过自己动手验证，解决

了问题，发现了“圆形、正方形、三角形、梯形”的泡泡器吹出的泡

泡都是圆的。这一切都是在玩中学到的，多么快乐! 刘老师的这次活

动真正体现了《纲要》”以幼儿发展为本, 提倡终身教育”的这一理

念。让孩子从小就想去探索生活中的秘密，为孩子一生的发展奠定了

坚实的基础。

(三) 幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的, 健康的生活和活动环

境,以满足幼儿多方面发展的需要 , 还要给幼儿关爱、温暖、尊重 , 教师

要成为幼儿学习和发展的支持者 , 合作者和引导者。年轻的杨蕾老师上

的课给人以美感：声音甜美，舞姿优美，故事蕴含的情感目标体会“做

一件让世界变得更美丽的事情“的美好更是永驻心间。

这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。衷心希望这样的活动多

开展，像那杜鹃花一样，越开越旺，开遍大山里的每一个角落 !

作为一名幼儿教育工作者，我非常珍惜每次开展的教研活动，

也非常感谢校领导给我外出学习的机会。此次汤口一行，我受益匪浅，感叹现代幼教发展之快，现代幼教者的教学水平之高。

4 月 22 日，听了三位教师的精彩课后，感触很深：

一、教师的基本功素质非常重要。三位教师( 甘棠幼儿园、阳光

幼儿园、汤口幼儿园 ) 基本功非常扎实 , 不论从普通话、形体表演、还

是从现代教学手段运用上，表现都非常优秀。他们的普通话标准、形体

语言优美，对现代教学媒体的运用也很熟练、自如。这一点，阳光幼儿

园的杨蕾老师表现得非常突出。她在语言教学活动《花婆婆》讲述中，

语言优美、动情，她始终以手眼传情，用丰富的肢体语言表达故事中的

情节内容，与幼儿产生情感上的共鸣。孩子们几乎被她的神情所打动，一个个神情专注。我也与孩子们一起陶醉在这种氛围中，忘记了自己的

所在。之前，我一直坚信自己的优秀和自己的教学水平，今日与杨蕾老

师相比，我渐渐懂得自己的欠缺所在。我明白，在以后的教学生涯中，

我会怎样做才是真正的优秀。

二、重视每一节课，做一个有心、有爱心的好老师。重视每一节课，包

括对课的准备、课堂教学设计等等，教师都应该是个有心、有爱心的人。教师的每一份真诚的付出，都会收到孩子们那灿烂小脸的回报。甘棠

幼儿园的刘虹老师，她是个有着丰富教学经验且执教多年的骨干教师。为了上好科学《泡泡都是圆的吗 ?》这一节课，她课前花费了大量时间

去准备泡泡水、泡泡器。对于泡泡水的制作，她大量收集资料，自己反

复试验，从多次失败后才制作出今天课上那神奇的泡泡水。而对于泡泡

器的制作，她也是煞费苦心，用铁丝弯成三角形、圆形和梯形的形状，

帮助幼儿理解。为了每个孩子都能亲自感受，她制作了等同幼儿人数的

泡泡器，而且很用心地用线把它缠绕起来，说是为了使吹出来的泡泡

更大、不易破; 二是怕弄疼孩子的小手。可想而知，她是一位多么有心、有爱心、又多么了不起的一位老师。从这一点上，

我从心底敬佩她。活中，她的精准的言、老的作，更是深深

地打了我。我也深深明白，我以后的努力方向⋯⋯

20xx年 4 月 22 日在口中心幼儿园，小朋友和老共同来

了三堂精彩的集体教学活。其精彩，首先从教学内容上看，无

是大班的《》，中班的《泡泡都是的》，是大班的《花婆婆》都能根据幼儿的年特点，幼儿的趣、需要出。所的内容都来自幼儿的生活，幼儿都有了一定的生活，是在原有生活上的梳理和提升，因此幼儿学得开心，学得快。

在教学程中，三位老都运用了多媒体件，精美的教学

件不激了幼儿厚的学趣，活的开展做了很好的。《要》指出：“建立良好的生关系，幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信感。”活中刘虹老在与孩子的互中言切，始以和幼儿平等的身份与孩子交流，使幼儿有了切感。同教善于运用科学、的言引孩子，与孩子交流。玩中学、学中玩是本最大的亮点。蕾老扎的教学基本功和声情并茂地故事牢牢地抓住了孩子的注意力，使幼儿在松的氛里提升了新知，了能力，激了情感。程雪女老那堂的最后一个的留我的印象最深，孩子和客人老交流如何珍惜，不巩固了新知又了孩子的交往能力和言表达能力，

我感受到了孩子的明、可。活的快也属于我啦!

三个活我有很大的触：要想真正上好一堂集体教学活，并不

是一件很容易的事，需要老付出很多的心血。首先，老