人教版高中生物必修二第四章第一节

第四章第一节基因指导蛋白质合成

课前预习学案

一、预习目标

预习遗传信息的转录和翻译，尝试运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。

二、预习内容

第一课时：遗传信息的转录

1. RNA的组成、结构及分类

（1）基本单位：，它是由一分子、磷酸和碱基组成，组成RNA的碱基有。

（2）结构；一般是链，长度比DNA短，能通过，从细胞核转移到细胞质。

（3）分类：①在翻译过程中起模板作用的是；

②起转运作用的是；

③参与构成核糖体的是。

2．转录（1）场所：

⑵模板：

⑶原料：

⑷配对原则：

⑸产物：（主要是mRNA）

⑹过程：①解旋：________解开。

②配对：细胞中游离的________与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。

③连接：在________的作用下，依次连接，形成新的分子。

④脱离：合成的________从DNA链上释放，而后DNA双链恢复。

第二课时：遗传信息的翻译

1．翻译

①概念：在________中,以________为模板,合成具有一定氨基酸顺序的________的过程。

②场所：

③模板：

④原料：

⑤运载工具：

⑥产物：

2．密码子

（1）概念：_______上的3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个相邻碱基称为_______。

（2）种类：共有_______种，决定氨基酸的有_______种。

3.转运RNA

（1）结构：形状像三叶草的叶，一端是携带______的部位，另一端有三个碱基。每个tRNA的这3个碱基可以与mRNA上的密码子互补配对，称为______。

（2）种类：______种

小结：基因指导蛋白质合成过程

（） ( )

基因 mRNA 蛋白质

细胞核细胞质（核糖体）三、提出疑惑

疑惑点疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

⑴概述遗传信息的转录和翻译过程

⑵理解遗传信息与“密码子”的概念

⑶运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系

二、学习过程

第一课时

探究活动一：遗传信息的转录

1．为什么RNA适于作DNA的信使？

遗传信息存在于细胞核，蛋白质合成在细胞质中进行，在两者之间需要一个传递信息的信使——RNA。能完成此任务的RNA与其成分和结构有一定的关系。

（1）基因是有_________的_____片段； DNA 主要存在于________中，而蛋白质的合成是在_______中进行的。

（2）RNA一般是____链，比 DNA 短，因此能够通过_______，从________转移到______中。

2.DNA

种类DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸）组

成

部

分

碱基

胸腺嘧啶（T）尿嘧啶(U)

腺嘌呤(A) 鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）

磷酸磷酸

五碳糖脱氧核糖核糖

组成单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）

结构规则的双螺旋结构常成单链结构

分布细胞核（线粒体，叶绿体）细胞质

功能

编码、复制遗传信息，控制蛋白质的合

成

将遗传信息从DNA传递给蛋白质

3．

（1）转录：在________内，以DNA的_______为______，按照_______________的原则合成________的过程。

（2）转录的过程（分4步）

看课本P63图4-4能理解并详细描述其基本过程。

探究活动二：遗传信息的翻译

1．碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？

密码子：在________上相邻的______个碱基

终止子：UAA、UAG、UGA

种类起始子：AUG（甲硫氨酸）、GUG（缬氨酸）

（64种）

其他密码子：只能编码氨基酸

能够编码氨基酸的密码子有______个；一个密码子对应______个氨基酸；但一个氨基酸可能有______个密码子（简并性）。

密码子具有简并性和通用性（所有的生物共用一套遗传密码）

2.遗传信息、密码子和反密码子的对比

3．游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运到合成蛋白质的“生产线”上的呢？

需要“搬运工”——。反密码子：tRNA呈________形，其一端有三个碱基可以与mRNA 上的三个碱基配对，称为________，另一端可以携带________ ， tRNA有______种；一个tRNA 只能携带______种氨基酸；一个氨基酸可以由______种tRNA携带。

4．翻译的过程

（1）mRNA进入细胞质，与结合。

（2）携带一个特定氨基酸的tRNA，通过与第一个密码子互补配对，进入位点1.

（3）携带另一个特定氨基酸的tRNA以同样方式进入位点2.

（4）位点1位点2相应的氨基酸形成，位点1的氨基酸转移到占据位点2的tRNA上。

（5）核糖体读取下一个，原占据位点1的离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链合成。重复进行，直到读取到。（6）肽链合成后，从核糖体与mRNA的复合体上脱离，经一系列步骤，盘曲折叠成成熟的蛋白质分子。探究活动三、延伸拓展

1、根据碱基种类和数量（或比例），推测核酸类型

（1）种类：①有T无U，必为；②有U无T，必为；

③有T也有U，为。

（2）数量：①A＝T且C＝G，通常为；②A≠T或C≠G，无U，必为；

③A＝T＋U且C＝G，为。

2、基因表达中相关数量计算

基因中的碱基数（双链）：mRNA中的碱基数：合成蛋白质的氨基酸个数=

三、反思总结

四、当堂检测

1.一条多肽链中有1000个氨基酸，则作为合成多肽链的信使RNA分子和用来转录该信使RNA分子的基因中，分别至少要有碱基多少个( )

A.1000和2000

B.2000和4000

C.3000和3000

D.3000和6000

2.细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是（）

A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因

B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸

D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

3．下列哪一组物质是RNA的组成成分（）

A.脱氧核糖、核酸和磷酸

B.脱氧核糖、碱基和磷酸

C.核糖、碱基和磷酸

D.核糖、嘧啶和核酸4．DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过磷脂双分子层

（）

A．6层B．4层C．2层D．0层

5．某基因中含有1200个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽链的蛋白质分子中最多含有肽键的个数是（）

A．198个 B．398个 C．400个 D．798个

6．在下列细胞结构中，有可能发生碱基配对行为的一组是（）

A．细胞核、线粒体、叶绿体、中心体 B．细胞核、核糖体、中心体、线粒体

C．线粒体、叶绿体、细胞核、高尔基体 D．线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核

7．右图表示DNA（基因）控制蛋白质合成的过程，请分析回答：

（1）根据图中的碱基，可推测包括了种核苷酸。

（2）DNA的两条链中，链为模板链。遗传密码（密码子）存在于链上（请写标号）。（3）如果控制合成的蛋白质含两条肽链，49个肽键，则控制其合成的基因至少有个脱氧核苷酸。

课后练习与提高

遗传信息密码子反密码子

概念

是指DNA上特定的脱

氧核苷酸排列顺序

mRNA上决定一个氨基酸的3个

相邻碱基

与mRNA分子中密码子互

相配对的tRNA上的3个

碱基

作用

决定蛋白质中氨基

酸的排列顺序

翻译时决定肽链的氨基酸排列

顺序

与上3个碱基互补，以

确定氨基酸在肽链上的

位置

种类多种多样

共64种，编码蛋白质的密码子

共61种，终止密码共3种，不

能编码蛋白质

61种