《法律护我成长》教学设计
法律护我成长教学设计.doc
法律护我成长教学设计七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1．初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2．逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的32019-06-27七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
《法律护我成长》教案
7 法律护我成长教学目标：1.了解国际上以及我国保护儿童制订的法律法规。
2.能够学会运用法律来保护自己。
3.明白法制社会还应该守法。
教学过程：一、热线导入，初识法律——案例回放1．师：同学们，前不久，我们的学校热线接到了这样一个电话。
2.电话录音。
（老师好，我是五年级的小强，上个星期五，放学回家的路上，两个大哥哥人拦住我问我要钱，我不肯就打我，最后翻开我的书包抢走了我的15块钱，他们还威胁我不允许告诉家长，我很害怕，不知道怎么办。
）3.你觉得小强可以怎么做？生自由交流。
对，告诉父母是一个办法，求助班主任也可以。
4.你们知道学校是怎么做的吗？学校想通过法律的途径来解决的。
所以，学校大队部准备成立一个法律援助团，向全校学生发出了招募令！你们愿意帮助小强，加入这个援助团吗？但是，要想加入这个援助团，必须闯过三关，取得三枚勋章。
二、学习法律知晓法律——“法律知识我知道”1.首先，进入第一关“过目不忘”。
出示任务单：法律知识我知道主要任务：学习法律知识，宣讲法律条例2.保护儿童的法律法规有许多，首先大家看到的是一项具有国际法约束力的国际公约。
3.《儿童权利公约》出示宣传片。
播放时，师语言描述。
小结：儿童权利公约为世界儿童撑起了保护伞，那么，还有哪些保护未成年人的法律呢？下面就请同学们打开桌上的“法律宝典”按要求来学习。
4.出示学习要求：（1）四人一小组认真学习“法律宝典”中的相关法律条例，小组共同完成学习任务单。
（2）每组推荐一名“法律小博士”来进行学习汇报。
5．小小组讨论学习。
接下来，就请各组推荐的“法律小博士”根据学习任务单来进行汇报。
6.你们找到了相应的法律。
这位小博士把相关的规定说得非常清楚。
完成这张任务单的小组谁来汇报下。
你来，介绍得很具体。
7.交流发现。
刚才各位法律小博士汇报得都很不错，我们把掌声送给他们。
现在请大家认真观察这三张任务单，思考你有什么发现？8.结合学生交流配图小结：你们的发现很有价值，有还有什么发现？真是过目不忘啊，我们国家为了保护未成年人，有专门的法律、有专门的机构、有专门的途径、也从生活的方方面面护我们成长。
《法律护我成长》教案模板
《法律护我成长》教案模板第一章：法律与生活的关系1.1 理解法律的概念和作用1.2 探索法律与个人生活的联系1.3 讨论法律对社会秩序的重要性第二章：基本法律概念2.1 介绍宪法和法律的基本概念2.2 解释法律的权利和义务2.3 探讨法律与道德的关系第三章：青少年的法律保护3.1 分析青少年法律保护的重要性3.2 介绍青少年法律保护的相关法律规定3.3 讨论青少年如何维护自己的合法权益第四章：遵守法律规定4.1 强调遵守法律规定的重要性4.2 分析违反法律规定的后果第五章：法律与公民权利5.1 介绍公民权利的概念和种类5.2 分析法律对公民权利的保护作用5.3 讨论公民如何行使和维护自己的权利第六章：法律与公民责任6.1 理解公民责任的概念和重要性6.2 介绍与青少年相关的公民责任和法律义务6.3 讨论如何履行公民责任，遵守法律规定第七章：法律保护青少年健康成长7.1 分析法律在保护青少年健康成长方面的作用7.2 介绍涉及青少年保护的主要法律法规7.3 探讨青少年如何识别并预防法律风险第八章：法律教育与青少年成长8.1 强调法律教育在青少年成长过程中的重要性8.2 分析法律教育对青少年法律意识的影响8.3 探讨如何提高青少年的法律素养第九章：案例分析与法律实践9.1 分析典型案例，让青少年了解法律实际应用9.2 引导青少年学会从法律角度分析问题9.3 讨论如何将法律知识运用到日常生活中第十章：法律与青少年未来发展10.1 了解法律对青少年未来发展的重要影响10.2 探讨青少年如何为未来社会做好准备10.3 引导青少年树立正确的法律观念，为实现中国梦贡献力量重点和难点解析一、法律与生活的关系补充说明：通过具体案例分析，让学生深入理解法律在日常生活中的具体应用和作用，以及法律对社会秩序的维护意义。
二、基本法律概念补充说明：通过对比分析，让学生理解宪法与普通法律的不同，以及法律权利和义务的相互关系。
三、青少年的法律保护补充说明：通过数据分析和社会新闻，让学生了解青少年法律保护的现状和问题，以及相关法律规定的具体内容。
《法律护我成长》教案模板
《法律护我成长》教案模板一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己。
情感、态度与价值观：1. 增强学生的法律意识，树立正确的法治观念。
2. 培养学生热爱法律、尊重法律的品质。
3. 提高学生自我保护能力，促进学生健康成长。
过程与方法：1. 通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解法律。
2. 采用角色扮演、情景模拟等方法，培养学生的法律实践能力。
3. 引导学生开展自我保护教育活动，提高学生的法律素养。
二、教学内容：第一课时：法律的基本概念和作用1. 法律的定义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的作用：规范人们的行为，维护社会秩序，保护公民的合法权益。
第二课时：遵守法律，做守法公民1. 遵守法律的要求：尊重法律，认真履行法律规定的义务，坚决不做法律禁止的事情。
2. 做守法公民的表现：自觉遵守法律，积极参与法治建设，关心社会法治事业。
第三课时：学会用法律保护自己1. 了解自己的权益：学习掌握涉及未成年人权益保护的相关法律知识。
2. 学会维权途径：了解诉讼和非诉讼手段，提高自我保护意识。
三、教学重点与难点：重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的要求和做守法公民的表现。
3. 学会用法律保护自己。
难点：1. 法律的具体规定和适用范围。
2. 维权途径的选择和运用。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法律。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高法律实践能力。
4. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中学会遵守法律。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对法律基本概念和作用的理解。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，了解学生对遵守法律的意识和习惯的掌握。
法律护我成长（教案）
法律护我成长（教案）第一篇：法律护我成长(教案)法律护我成长——“法制教育”主题班会一、活动目的：1、培养学生学会依法、用法，使学生能够做到依法保护自己，依法尽自己的义务；2、培养学生知法、懂法、有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。
二、活动重点、难点：培养学生知法、懂法，进一步增强法制的意识。
三、活动准备：1、阅读《未成年人保护法》《预防未成年犯罪法》《中小学生法制教育通用读本》。
2、准备红色圆形卡纸型卡纸。
四、活动形式：讨论、小品、讲故事、辨析、诗朗诵等五、活动过程：（一）、第一篇章：知法——法律知识知多少1、以问激情，导入新课师：同学们，我们每个人都在一天天的长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢？请同学们发表自己的观点。
（父母；亲人；老师；朋友……..）师：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。
什么事法律呢？法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，我们准备了这次《法律护我成长》的主题班会。
下面请梁耕铠、秦晓蕾两位同学和我一起主持班会，大家欢迎。
2、法律知识问答。
主持1：首先我想考考同学们对法律知识了解多少。
请看屏幕。
1、我国的法制宣传日是（12月4日）2、未成年人是指（未满十八周岁的公民）3、跟青少年有关的法律、法规有（<<未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》4、我国《未成年人保护法》保护的对象是（未满十八周岁的我国公民）5、我国公民享有的最基本的权力是（人身自由权利）6、劳动教养的对象（成年人和未成年人）主持1：前面六道题你们都答对了，下面我想请梁老师考考你们。
师：从你们的回答中，老师发现在准备主题班会的过程中，你们熟读了<<未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》两部法律，懂得了很多的法律知识。
法律护我成长教案
法律护我成长教案
以下是为您推荐的法律护我成长教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
法律护我成长教案
【课标要求】成长中的我第三部分学法用法中：懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
【教学目标】
(一)情感、态度、价值观目标：
加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
(二)能力目标：
1.初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力;。
法律护我成长_教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，法律意识逐渐深入人心。
为了提高学生的法律素养，培养他们遵纪守法的良好习惯，我国各级教育部门高度重视法制教育。
本案例以一堂法制教育课为例，探讨如何将法律知识融入教学，引导学生健康成长。
二、案例主题通过法律教育，提高学生的法律素养，培养遵纪守法的良好习惯，促进青少年健康成长。
三、案例目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用；2. 培养学生遵纪守法的意识，自觉维护法律尊严；3. 提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力；4. 增强学生社会责任感，促进青少年健康成长。
四、案例实施（一）教学准备1. 教师准备：收集相关法律知识资料，制作PPT课件，设计教学活动；2. 学生准备：预习相关法律知识，了解典型案例。
（二）教学过程1. 导入新课教师通过提问：“什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？”引导学生思考，激发学生兴趣。
2. 法律知识讲解（1）法律的定义及作用教师讲解法律的定义，阐述法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的作用。
（2）法律与生活通过列举生活中的典型案例，让学生了解法律与生活的紧密联系，认识到法律的重要性。
3. 案例分析（1）案例一：未成年人盗窃案教师介绍案例背景，分析案例中未成年人的违法行为，引导学生思考：如何预防此类违法行为？（2）案例二：网络欺凌案教师介绍案例背景，分析案例中网络欺凌行为的危害，引导学生思考：如何应对网络欺凌？4. 教学活动（1）小组讨论将学生分成若干小组，针对案例一和案例二，讨论如何预防违法行为、应对网络欺凌。
（2）角色扮演让学生扮演警察、法官、律师等角色，模拟法庭审判过程，提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课所学内容，强调法律意识的重要性，鼓励学生遵纪守法，健康成长。
五、案例评价1. 学生评价本节课结束后，对学生进行问卷调查，了解学生对法律知识的掌握程度，以及对教学活动的满意度。
法律护我成长大班教案及反思
法律护我成长大班教案及反思教案标题：法律护我成长大班教案及反思教学目标：1. 知识目标：通过本课的学习，学生能够了解基本的法律概念、法律的作用以及法律对个人成长的重要性。
2. 技能目标：培养学生的社会责任感和法律意识，提高其法律遵从意识和能力。
3. 情感目标：通过活动的开展，培养学生的公民意识和法治观念，鼓励他们成为遵纪守法的良好公民。
教学内容：1. 知识内容：a. 简介法律的定义和基本原理；b. 分享法律的作用和意义；c. 探讨法律对个人成长的重要性。
2. 教学活动：a. 观看视频：展示一个简短的视频，介绍法律的定义和作用，引起学生的兴趣和好奇心。
b. 分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论法律对个人成长的重要性，并分享他们的观点。
c. 团体游戏：通过角色扮演游戏等形式，让学生模拟不同的法律情景，从中学习法律原则和规则，增强他们的法律意识和遵从能力。
d. 故事阅读：选择一些与法律相关的童话或故事，通过阅读故事和讨论主题，加深学生对法律的理解和认识。
e. 小组展示：每个小组准备一个小综合剧，通过表演向全班展示所学习的法律知识和意识。
教学过程：1. 导入：引入法律的话题，通过展示一个引人入胜的视频，引发学生的思考，并提出问题引导他们主动探索。
2. 讲解：通过与学生互动，介绍法律的基本概念、作用和对个人成长的重要性。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并记录下法律对个人成长的重要性，鼓励他们展示自己独特的想法。
4. 团体游戏：分组进行角色扮演游戏，让学生充当不同的角色，模拟法律情景，加深对法律原则和规则的理解。
5. 故事阅读：选择一些适合大班学生的故事，引导学生思考故事中的法律问题，并讨论故事的主题。
6. 小组展示：每个小组准备一个小综合剧，通过表演向全班展示他们的成果，并进行全班评价和讨论。
7. 总结反思：向学生总结本次课程的主要内容和学习成果，引导他们反思所学到的法律知识以及对法律的态度和认识的转变。
《法律护我成长》教学设计5篇范文
《法律护我成长》教学设计5篇范文第一篇：《法律护我成长》教学设计7、法律护我成长教学目标：1、情感与态度：培养学生知法、懂法，初步具有辨别违法与合法的意识，争做遵纪守法的好公民。
2、行为与习惯：培养学生学会依法、用法，使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己，依法尽自己的义务。
3、知识与技能：使学生能知道为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成年人的机构、部门。
教学过程：第1课时一、谈话导入1．老师发现今天咱们班同学特别精神，女同学个个健康美丽，男同学人人结实潇洒，每个人都充满着活力。
老师真的很羡慕你们。
你们从弱小的婴儿一天天地成长着到今天如此幸福地坐在课堂中学习，你认为离不开谁的保护呢？思考、交流。
2．对，在我们成长的过程中，需要来自父母亲人、老师的关心、疼爱和保护。
但是，这还远远不够。
很多时候，我们还需要“法律”（板书）的保护。
3．为什么这么说呢？我们一起去看一个事例。
请同学们打开书本第41页自己阅读案例《法律帮他找回爱》，你就一定能认同老师说的“我们的成长离不开法律的保护”的观点了。
二、法律保护我（一）法律能保护 1．学生自学。
下面我们将以小组为单位谈谈读后感。
请大家围绕下面三个话题展开探讨：①法律是如何保护小建的？②如果没有法律的保护，小建的生活将会变得怎样？③读了这个案例，你有什么想说的？2．小组讨论，全班交流。
3．教师：是啊，正是有了法律的保护，小健才能“享有合法权益”。
（二）法律怎么保护1．法律不仅保护小建，它也保护着我们每一个少年儿童。
为此，我们国家制定了许多的保护少年儿童的法律法规。
你知道的有哪些？让学生讲———教师补充（专门性的+其它法律法规，未成年人）。
2．下面我们就选择其中的一个《儿童权利公约》来看看，请同学们自主学习P48页的《儿童权利公约》3．秋天是收获的季节，你读了《儿童权利公约》之后有什么收获呢？谁来谈谈？4．从这四个基本的权利延伸出去，法律法规还赋予了我们什么权利？5．除了法律法规，你还知道社会上哪些部门和机构可以对少年儿童提供保护和帮助？6．思考：从老师展示的这些法律法规、我们的权利以及保护帮助我们的机构，这些资料中，你可以感受到什么？过渡：这么多的法律法规赋予了我们如此丰富的权利，提供了这么多保护我们的机构和部门，那么，当你的权利受到侵犯时，你拿起法律这个武器来保护自已吗？现在书本给我们提供了三组小现场来考考大家。
有关法律护我成长教案
有关法律护我成长教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯，提高学生的法律素养。
3. 引导学生学会运用法律知识保护自己的权益，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 法律的定义和作用2. 法律与个人生活的关系3. 学生应遵守的法律规定4. 学会运用法律保护自己三、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念、作用以及与个人生活的关系。
2. 教学难点：学生如何学会运用法律保护自己。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及与个人生活的关系。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会运用法律保护自己。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和法律素养。
五、教学准备1. 准备相关法律法规资料，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。
2. 准备典型案例，用于分析和讨论。
3. 准备教学PPT，包括法律法规的基本内容、案例分析等。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解法律的基本概念和作用，引起学生对法律的兴趣和关注。
2. 讲解法律的定义和作用：介绍法律是国家制定或认可的，对个人和社会具有约束力的行为规范，强调法律在维护社会秩序和个人权益方面的作用。
3. 分析法律与个人生活的关系：举例说明法律如何影响学生的日常生活，如交通安全、校园欺凌等问题。
4. 讲解学生应遵守的法律规定：介绍学生应遵守的基本法律法规，如宪法、未成年人保护法等，引导学生了解自己的权益和义务。
5. 案例分析：分析典型案例，让学生学会运用法律知识保护自己，如遇到校园欺凌时如何寻求法律帮助。
6. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的看法和经验，培养学生的合作意识和法律素养。
7. 总结与反思：总结本节课的主要内容，强调法律的重要性，鼓励学生自觉遵守法律，学会运用法律保护自己。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与度和兴趣。
有关法律护我成长教案
有关法律护我成长教案第一章：认识法律教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生尊重和遵守法律的意识。
教学内容：1. 法律的定义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保护公民的合法权益，规范公民的行为。
教学活动：1. 引导学生思考：什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？2. 教师讲解法律的基本概念和作用，通过案例分析让学生了解法律的重要性。
3. 学生分组讨论，分享对法律的认识和体会。
作业：1. 结合自己的生活经验，思考法律对自己的成长有哪些影响。
第二章：法律保护我们的权利教学目标：1. 让学生了解自己的权利和法律保护。
2. 培养学生维护自己权利的意识。
教学内容：1. 公民的基本权利：如生命权、肖像权、姓名权、隐私权等。
2. 法律保护公民权利的途径：如诉讼、非诉讼等。
教学活动：1. 教师讲解公民的基本权利和法律保护，通过案例分析让学生了解自己的权利。
2. 学生分组讨论，分享对权利的认识和体会。
3. 角色扮演：模拟在权利受到侵犯时，如何通过法律途径保护自己的权利。
作业：1. 了解自己在学校、家庭和社会中的权利，思考如何维护这些权利。
第三章：遵守法律，做合格公民教学目标：1. 让学生了解遵守法律的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识。
教学内容：1. 遵守法律的意义：如维护社会秩序，保护自己和他人的权益等。
2. 遵守法律的要求：如尊重他人权利，不违法乱纪等。
教学活动：1. 教师讲解遵守法律的意义和要求，通过案例分析让学生了解遵守法律的重要性。
2. 学生分组讨论，分享对遵守法律的认识和体会。
3. 角色扮演：模拟在日常生活中如何做到遵守法律。
作业：1. 思考自己在日常生活中如何做到遵守法律，做一个合格的公民。
第四章：防范侵害，保护自己教学目标：1. 让学生了解如何防范侵害，保护自己。
2. 培养学生自我保护的意识。
人教版七年级下册思想政治《法律护我成长》教案
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人教版七年级下册思想政治《法律护我成长》教案教学目标用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。
帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。
教学重难点教学重点：怎样于侵权行为作斗争。
教学难点;运用法律武器保护自己的途径和方法。
教学工具多媒体教学过程导入第二框题的教学：同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。
但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。
因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。
那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢?我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢?这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。
(一)：“求助有路”(板书)1、法律是我们维护合法权益的最有力武器。
(教师归纳过度讲解)当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办?我们维护合法权益的最有力武器是什么?当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。
因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。
唯一正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益。
法律是我们维护合法权益的最有力武器。
法律是我们维护合法权益的最有力武器。
可是，由于我们对法律知道得不太多，很多法律知识和程序都不懂。
因此，我们必须向有关部门、机关及其工作人员寻求帮助。
2、维权机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、消协、居委会、妇联等学生活动：小组讨论：请你帮帮小芳出主意第108页的案例本案例中的小芳可以通过向政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。
法律护我成长教案
法律护我成长教案法律护我成长教案法律护我成长教案1司法保护的规定有哪些？课堂合作研讨部分：学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第八课法律护我成长8.2 善用法律保护自己学习目标1、通过学习，能了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，以及维护权益的有效途径。
2、学会善于用非诉讼手段维护自己的合法权益。
3、知道什么事诉讼，并知道诉讼的三种类型。
4、学会运用合法手段维护自己的合法权益。
学习重难点1、学习重点：（1）如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益（2）如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。
2、学习难点：怎样增强法律观念，善于运用法律手段维护自身的合法权益，特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。
一、自主学习：1、生活中可以有哪些能够为我们提供法律服务和帮助的机构，我们怎样运用这些非诉讼手段维护自己的合法权益？2、什么是诉讼？诉讼通常有那几种类型？3、当自己的合法权益受侵害时，我们应该怎样做？4、作为青少年，应该怎样同穷凶极恶的违法犯罪分子进行斗争二、合作研讨：1、阅读教材，列举一些能够提供法律服务和帮助的机构，以及维护权益的有效途径。
2、阅读教材110页的情景材料，你觉得小苗应该怎么办？3、阅读教材112页的情景材料，对材料中的两种观点进行辩论。
三、课堂展示部分：1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。
2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。
3、当你放学回家时，看到一个陌生人正在家里盗窃，你一脚门里一脚门外，在这种突发情况下你应该怎么办？四、总结归纳拓展提升小方和小明放学回家途中路过一家电子游戏厅，小方眼睁睁的看到小明被游戏厅老板拉进去玩游戏。
你认为小方应该怎办办？这个游戏厅老板触犯了什么法律？五、达标检测（一）、放学后你和另外一个同学到河边去玩，不小心你落入水中，这时你 ( )A．惊慌失措，六神无主B. 大声喊“救命”C. 冷静观察，保持镇静，寻求脱险D. 如果有人救时就紧紧抓住拯救者(二)、判断题1、未成年人只要不犯罪就可以（）2、只要是家长能管住孩子用什么方法都可以（）3，我们在与歹徒斗争时应该智斗，不应该硬拼（）六、学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
法律护我成长教学设计
法律护我成长教学设计介绍法律是维护社会秩序、保护公民权益的基础。
在学校教育中，培养学生的法律意识、法律素养是非常重要的任务。
本教学设计旨在通过生动有趣的方式，让学生了解法律的基本概念、法律的功能和意义，并通过案例分析等活动，培养学生的法律意识和自我保护能力。
一、教学目标1.了解法律的基本概念和功能；2.了解法律对个人和社会的重要意义；3.掌握法律知识，并能在实际生活中正确运用；4.培养学生的法律意识和自我保护能力。
二、教学内容2.1 法律的基本概念和功能•什么是法律？•法律的分类和特征•法律的基本功能2.2 法律的意义和影响•法律与个人权益的关系•法律与社会秩序的关系•法律与公共利益的关系2.3 法律知识的运用•常见法律知识：如民法、刑法、劳动法等•案例分析：根据实际案例，学生分析案件，了解法律的运用和判决原因2.4 培养法律意识与保护能力•规则游戏：通过游戏的方式让学生了解法律规则的重要性•安全教育：学习如何在日常生活中保护自己的权益，防范法律风险三、教学方法与策略3.1 多媒体讲解通过多媒体教学方式，利用图像、音频、视频等展示法律的相关知识，增加教学内容的可视化和生动性。
3.2 小组讨论与合作学习分组进行案例分析、讨论和学习，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和表达能力。
3.3 角色扮演通过角色扮演活动，让学生扮演不同角色，从中体验不同法律场景，培养学生的法律意识和自我保护能力。
3.4 游戏化教学在教学过程中加入规则游戏等元素，增加学生的参与度和学习兴趣，更好地吸收和理解法律知识。
四、教学过程第一课时：法律的基本概念和功能1.通过多媒体展示法律的定义和分类，让学生对法律有一个初步的了解。
2.引导学生思考法律的基本功能，展开讨论。
3.小组讨论：学生分组讨论一个具体案例，了解法律对案例的解决和影响。
第二课时：法律的意义和影响1.多媒体讲解法律对个人权益、社会秩序和公共利益的重要影响。
2.角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，从中体验不同法律场景，并讨论相关问题。
七年级政治教案 法律护我成长9篇
七年级政治教案法律护我成长9篇法律护我成长 1七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
”“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1.初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2.逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
20、法律护我成长—七年级思想品德下册教案
20、法律护我成长—七年级思想品德下册教案一、教学目标1.了解法律在我们成长过程中的重要作用。
2.掌握与法律相关的基本概念和知识。
3.能够正确运用法律知识，维护自己的合法权益。
二、教学内容1.法律的定义和作用。
2.我们应当遵守的法律法规。
3.如何保护自己的合法权益。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问的方式向学生引入话题，例如：你知道法律在我们的日常生活中有哪些作用吗？请举例说明。
2. 学习法律的定义和作用（15分钟）教师向学生介绍法律的定义，即由国家制定并由公民遵守的行为规范，以维护社会秩序和公正。
然后，让学生讨论和总结法律的作用，例如维护社会秩序、保护公民的合法权益等。
3. 学习法律法规（30分钟）（1）教师向学生介绍一些与他们生活密切相关的法律法规，例如《未成年人保护法》、《网络安全法》等。
让学生了解这些法律的主要内容和目的。
（2）教师设计小组合作活动，让学生以小组为单位，选择一个法律法规进行研究，并向其他小组展示他们所选择的法律法规的内容和意义。
鼓励学生主动探索和思考，从中学习法律知识。
4. 如何保护自己的合法权益（30分钟）（1）教师引导学生思考，什么是合法权益？为什么我们需要保护自己的合法权益？（2）教师通过案例分析的方式，向学生介绍一些常见的违法行为，例如盗窃、欺诈等，并让学生讨论这些行为对个人和社会造成的影响。
（3）教师向学生介绍保护自己合法权益的方法和途径，例如向父母、老师或警察寻求帮助，向相关部门投诉等。
5. 总结（10分钟）教师与学生一起回顾当天的学习内容，总结法律在我们成长过程中的重要作用以及如何保护自己的合法权益。
四、课堂延伸1. 角色扮演教师组织学生进行小组角色扮演活动，以模拟一些法律问题的解决过程。
例如，学生可以扮演律师、法官、被告等角色，通过讨论和辩论来解决冲突和争议。
2. 制定校规让学生以小组为单位，根据学校现有的规章制度，设计一份适合自己的校规。
在设计过程中，要求学生考虑到自己的权利和义务，并充分体现法律的作用。
第八课《法律护我成长》特殊的保护特殊的爱 教案
第八课《法律护我成长》特殊的保护特殊的爱教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1.了解和理解法律对儿童的保护意义。
2.了解并学会遵守一些基本的法律规则和道德准则。
3.培养学生的法律意识和自我保护意识。
二、教学内容本节课的内容主要包括以下几个方面： 1.法律对儿童的保护意义。
2.常见的法律规则和道德准则。
3.学习法律和道德的重要性。
三、教学重难点1.教学重点：让学生了解法律对儿童的保护意义，学习常见的法律规则和道德准则。
2.教学难点：引导学生理解法律的重要性，并培养他们的法律意识和自我保护意识。
四、教学过程步骤一：导入新课1.教师问学生：你们知道什么是法律吗？法律对我们有什么作用？2.让学生进行小组讨论，然后集体讨论。
步骤二：学习法律对儿童的保护意义1.教师给学生讲解法律对儿童的保护意义，并引导学生思考为什么儿童需要法律的保护。
2.让学生列举一些儿童可能面临的危险和伤害。
步骤三：学习常见的法律规则和道德准则1.教师给学生讲解一些常见的法律规则和道德准则，如不打架、不说脏话等。
2.让学生讨论这些规则和准则的作用，以及遵守它们的重要性。
步骤四：学习法律和道德的重要性1.教师和学生一起讨论法律和道德的重要性，引导学生认识到学习法律和道德的好处。
2.让学生分析一些违反法律和道德的案例，并引导他们思考违法和违反道德的后果。
步骤五：小结与反思1.教师和学生共同总结本节课的内容，重点强调学习法律和道德的重要性。
2.让学生写一篇关于如何保护自己并遵守法律和道德的小结。
五、教学评价1.教师观察学生在小组讨论和集体讨论中的表现。
2.收集学生完成的小结，并对其进行评价。
六、教学延伸1.邀请法律工作者或警察进入课堂，向学生介绍法律的工作以及他们的职责。
2.组织学生参观法院或警察局，让他们亲身感受法律的执行和维护。
以上就是本节课的教案内容，希望能够帮助到您。
法律护我成长教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，青少年在成长过程中面临着越来越多的法律问题和道德挑战。
为了提高青少年的法律意识，培养他们的法治素养，我国教育部门将《道德与法治》课程纳入了初中教学大纲。
本案例以一堂初中道德与法治课为例，探讨如何通过教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律素养。
二、教学目标1. 知识目标：了解我国法律的基本概念、法律的作用和重要性。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：增强学生的法治意识，树立正确的法律观念。
三、教学重难点1. 教学重点：法律的基本概念、法律的作用和重要性。
2. 教学难点：如何将法律知识应用于实际生活中，提高学生的法治素养。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师播放一段关于青少年违法犯罪的视频，引发学生对法律问题的思考。
2. 学生分享观看视频后的感受，教师引导学生认识到法律对个人和社会的重要性。
（二）新课讲授1. 法律的基本概念- 教师讲解法律的定义、法律的特征、法律的种类等基本概念。
- 学生通过小组讨论，总结法律的基本特征。
2. 法律的作用和重要性- 教师通过案例分析，让学生了解法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。
- 学生讨论法律在个人成长过程中的重要性。
3. 法律与我们的生活- 教师列举生活中常见的法律问题，如交通安全、网络安全等。
- 学生结合自身实际，分析法律在生活中的应用。
（三）课堂活动1. 法律知识竞赛- 教师准备一些关于法律知识的问题，组织学生进行竞赛。
- 通过竞赛，巩固学生对法律知识的掌握。
2. 案例分析- 教师提供一些典型案例，让学生分析案例中的法律问题。
- 学生分组讨论，提出解决方案。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调法律对个人和社会的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在法律意识方面的不足。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性等。
《法律护我成长》教案模板
《法律护我成长》教案模板一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法律素养，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
3. 通过案例分析，让学生学会运用法律知识保护自己的合法权益，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 法律的基本概念和作用2. 我国法律体系的基本构成3. 公民的权利和义务4. 遵守法律的重要性5. 法律保护未成年人健康成长三、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念和作用，公民的权利和义务，遵守法律的重要性。
2. 教学难点：法律保护未成年人健康成长，如何运用法律知识保护自己的合法权益。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以生动有趣的案例引导学生了解法律知识，提高法律意识。
2. 采用讨论法，让学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
五、教学准备1. 准备相关法律案例，用于教学分析和讨论。
2. 准备PPT课件，展示法律知识和案例图片。
3. 准备教材或法律知识资料，供学生阅读和学习。
教案一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的主题《法律护我成长》，引导学生关注法律对于个人成长的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道法律是什么吗？法律有什么作用？二、教学内容讲解1. 讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律对于社会秩序和个人权益的保护。
2. 讲解我国法律体系的基本构成，让学生了解法律体系的层次和分类。
3. 讲解公民的权利和义务，让学生了解自己的权利和应尽的义务。
4. 讲解遵守法律的重要性，引导学生认识到遵守法律对于个人和社会的意义。
三、案例分析1. 教师呈现一个涉及未成年人合法权益保护的案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，锻炼学生运用法律知识解决问题的能力。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固法律知识。
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7、法律护我成长
教学目标：
1、情感与态度：培养学生知法、懂法，初步具有辨别违法与合法的意识，争做遵纪守法的好公民。
2、行为与习惯：培养学生学会依法、用法，使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己，依法尽自己的义务。
3、知识与技能：使学生能知道为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成年人的机构、部门。
教学过程：
第1课时
一、谈话导入
1．老师发现今天咱们班同学特别精神，女同学个个健康美丽，男同学人人结实潇洒，每个人都充满着活力。
老师真的很羡慕你们。
你们从弱小的婴儿一天天地成长着到今天如此幸福地坐在课堂中学习，你认为离不开谁的保护呢？
思考、交流。
2．对，在我们成长的过程中，需要来自父母亲人、老师的关心、疼爱和保护。
但是，这还远远不够。
很多时候，我们还需要“法律”（板书）的保护。
3．为什么这么说呢？我们一起去看一个事例。
请同学们打开书本第41页自己阅读案例《法律帮他找回爱》，你就一定能认同老师说的“我们的成长离不开法律的保护”的观点了。
二、法律保护我
（一）法律能保护
1．学生自学。
下面我们将以小组为单位谈谈读后感。
请大家围绕下面三个话题展开探讨：①法律是如何保护小建的？②如果没有法律的保护，小建的生活将会变得怎样？③读了这个案例，你有什么想说的？
2．小组讨论，全班交流。
3．教师：是啊，正是有了法律的保护，小健才能“享有合法权益”。
（二）法律怎么保护
1．法律不仅保护小建，它也保护着我们每一个少年儿童。
为此，我们国家制定了许多的保护少年儿童的法律法规。
你知道的有哪些？
让学生讲———教师补充（专门性的+其它法律法规，未成年人）。
2．下面我们就选择其中的一个《儿童权利公约》来看看，请同学们自主学习P48页的《儿童权利公约》
3．秋天是收获的季节，你读了《儿童权利公约》之后有什么收获呢？谁来谈谈？
4．从这四个基本的权利延伸出去，法律法规还赋予了我们什么权利？
5．除了法律法规，你还知道社会上哪些部门和机构可以对少年儿童提供保护和帮助？
6．思考：从老师展示的这些法律法规、我们的权利以及保护帮助我们的机构，这些资料中，你可以感受到什么？
过渡：这么多的法律法规赋予了我们如此丰富的权利，提供了这么多保护我们的机构和部门，那么，当你的权利受到侵犯时，你拿起法律这个武器来保护自已吗？现在书本给我们提供了三组小现场来考考大家。
请大家把书翻到P49页，四人小组自选一个小现场，首先看看现场中的主人公什么权利受到了侵犯，再结合图片旁边的法律条文，讨论一下如果是你，你将怎样保护自己的权利？
三、学会使用法律
（一）直接侵犯
1．小组讨论———班级交流
2．联系实际，说说你平时有没有听到或看到少年儿童的合法权益收到侵害的事例？老师课前将同学们收集到的事例选了两个比较常见的，请看：
A家长偷看QQ聊天
图中孩子的什么权利受到了侵犯？你可以建议他怎样保护自己的权利？
B图中孩子的什么权利受到了侵犯？你可以建议他怎样保护自己的权利？
3、总结：同学们刚才在保护自己权利不受侵犯的时候都不约而同地引用了法律条文，你们做得很对，我们在运用法律这个武器维权时一定要做到依法办事。
四、总结延伸
同学们，今天我们一起聊了“法律“这个话题。
知道有了法律的保护，我们就能更加健康地成长（把课题板书完整）。
所以，我们一定要懂法，更要会用法，做到依法办事，以维护自己的合法权利。
第2课时
一、谈话导入
同学们，法律是我们的武器。
当我们的合法权益受到侵害时，我们要学会运用法律这个武器来保护自己，做到依法办事。
上节课我们讲到的案例中的侵权行为都是直接指向我们少年儿童的，那生活中有些违法行为看似与我们无关，其实也间接地侵犯了我们的权利。
那么这时我们应该怎么办呢？请大家阅读书中P50页的《报刊文摘》，有一个同学为我们做出了榜样。
二、学会使用法律
（一）《报刊文摘》
1.学生自读书中88页的文字资料。
2.思考：这是什么违法行为？侵害了谁的权利？（国家、社会）
学生是怎么做的？他的做法好吗？有哪些是值得你学习的？（安全，执法权）
生活中发现涉及涉嫌侵犯国家与社会、触犯刑法、治安管理条例的违法犯罪行为等等，我们不能直接与他们正面交锋，因为我们是未成年人，而应该向有执法权的市容城管、派出所等有执法权限的部门举报。
这也是运用法律武器的一个方式。
（二）下面请同学们看三段视频，里面也有违法犯罪行为，请大家边看边想：看到这些情形，你会怎么做？
1.学生看，交流。
城市牛皮癣乱扔垃圾虐待动物
2.师小结：老师欣喜地看到，随着学习的深入，咱们班同学的法治意识越来越强，也越来越会用法律这个武器了。
是的，当我们的权利受到侵犯时我们要挺身而出，决不做一只沉默的羔羊。
不做沉默的羔羊指名读
王力受到父亲的什么虐待？法律上叫什么？
如果任由这种虐待现象继续下去，王力的命运将会变得怎样？（青少年犯罪原因）王力的现状必须改变，你能帮帮他吗？
老师相信在同学们的帮助下，王力一定不再沉默，他会用法律来改变自己的现状，过上与我们一样幸福的生活？那么在你的生活学习中，有没有发生过权利受侵犯的事呢？当时你是怎么想的？通过今天的学习，今后再遇到这种情况，你知道该怎么做了吗？
三、完善法律
1、法律在我们成长的道路中是如此的重要，那么它是不是可以解决我们生活中所有的问题呢？请大家阅读一个小故事，故事的名字叫做《化悲痛为法律》，说说你的感受。
2、题目为什么叫《化悲痛为法律》？
3、随着社会的不断发展，新的社会现象不断出现，法律在历史的长河中也在不断地完善，而且这种完善将伴随着人类共生共息，就如同任何一个人都不可能是完美的一样，任何法律都不是完美无缺的。
同时也如同我们人虽然不完美但我们追求完美的路却永不停止一样，追求法律的完善也是我们全人类永不停止的。
我们国家每年都会有大量的新的法律法规出现，比如：
2009年10月1日生效《中华人民共和国保险法（修订）》
2010年1月1日起施行：《轻型汽车燃料消耗量标示管理规定》
2010年8月1日起施行：《网络游戏管理暂行办法》
在有些人眼里，法律恐怕只是一种约束，立法似乎与我们普通百姓没有什么联系。
事实上，法律本身就是个人社会生活的准绳，维系着我们的生命、安全和权利。
4、同学们，你最希望自己在家里或在学校里享受到哪些合法的权益呢？把它写下来，交给你的父母或者老师。
希望他们都能重视这个问题，从而使你能更加快乐、健康地成长！
五、总结寄语
同学们，今天的课就要结束了，老师希望你们在法律的保护与帮助下，在和谐的社会主义法治的社会里，平安、健康、茁壮地成长。