园艺园林学科建设汇报

三、学科建设的措施

1.加强对学科建设的领导和认识
2.加大学科建设经费的投入 3.加强队伍建设与人才引进
4.加大科技工作的创新和成果转化
5.加强实验室与基地建设 6.积极扩大国际合作与交流


7.努力营造有利于学科建设的环境
8.建立学科质量监控和建设评估考核体系
四、分学科的建设规划



一、学科建设现状

5.科研成果
承担国家级、省部级重大科研项目50余项，科研经费 280余万，获得湖北省科技进步奖、自然科学奖等奖项 共11项，申请发明专利7项，培育新品种1个，出版 《庭院花卉养护与利用技巧》、《家居盆景》等专著7 部，在《植物学报》、《中国科学》、《生态学报》、 《Hydrobiologia》等重要期刊上发表高水平论文400 余篇，有12篇论文被SCI、EI、ISTP等国际检索工具收 录。
二、学科建设的目标

1.近期目标（2006-2010）
（1）学科初步定位：园艺学和植物学是我院下一步重点发展的 学科，在这两个学科的研究方向上争取国内一流。 （2）科学研究：力争申报国家级科研项目2～3，省级科研项目 5～8项，发表有较大影响的学术论文20篇，在珍稀特色园林植物 的繁育技术、中国特有花卉种质资源的保存、创新与利用研究以 及水生植物种质资源、外来种入侵等方面取得重大突破。 （3）学科队伍：力争5年或更长时间内在园艺学和植物学两个学 科领域中产生3～4个在国内知名的学科带头人，并形成70人左右 的结构合理的研究队伍，形成教授10人，副教授20人，讲师30人， 助教及其他10的学术梯队。
（4）与《果树学报》、《湖北农业科学》签定了长期 联合办刊协议。

一、学科建设现状

4.学科特色
园林植物栽培、繁育与遗传改良：南方红豆杉、银杏、 草坪草、马蹄金、君子兰等。 园林植物种质资源与创新：梅花、腊梅、对节白蜡、 兰花等。 园林生态与园林植物应用：以生态学、景观生态学理 论为基础，探讨园林绿地景观生态规划、设计等。 在草业、花卉和药用植物研究，被湖北省教育厅确定 为特色优势研究领域。
（1）楚天学者特聘教授岗位，2004年。 （2）中央与地方财政共建实验室，2004年。

（3）新增教学、科研用房面积542m2（总面积达 1122 m2）,新增仪器设备251.7万元（总数约达450 万），新增教学实习、科研基地面积11000m2，新建 现代温室1152m2，新增图书资料0.8万册。
一、学科建设现状

1.学科专业：
（1）硕士点：园林植物与观赏园艺，2006年。 （2）省级重点学科：园林植物与观赏园艺，2006年。


（3）立项建设硕士点：生态学和果树学，2006年。
（4）本科专业：园林、园艺、茶学、森林资源保护与 游憩。
一、学科建设现状

2.学术队伍
硕士学位以上教师占专任教师总数的71.4%，高级职 称教师达专任教师总数的36.7%。



（7）预期的标志性成果：在2010获得生态学、果树学硕士学位 授予权，获得园林植物与观赏园艺博士点立项建设，获得植物学 和蔬菜学硕士点立项建设，新培育1个省级重点学科，1～2个校 级重点学科，力争获得国家重点学科立项建设。
二、学科建设的目标

ห้องสมุดไป่ตู้


2.中长期目标（2011-2020） （1）科学研究：力争获得园林植物与观赏园艺、生态学、果树 学、植物学和蔬菜学博士授予权，筹建园艺学科博士后科研流动 站。在园艺学科的某个方向（果树丛枝菌根研究）上处于国内领 先地位，建立湖北省园艺植物采后生理及保鲜工程中心。植物学 学科方面，在裸露岩质及土质边坡为对象的退化生态系统植被修 复、草种质资源开发与利用、植物入侵生态机制与对策方面力争 达国内先进水平。 （2）学科队伍：教学、科研人员达100人。其中正高人员18人， 副高28人；中级35人；其他19人。有博士学位40人，硕士学位 50人。 （3）人才培养：培养硕士研究生400人，联合培养30～40名本 学院的博士研究生，派出30名教师到国外知名大学留学访问。 （4）学术交流：聘请国外知名学者指导工作3～5人次，主持召 开全国性学术会议2～3次。
专业技术职务 教授 副教授 讲师 合计 4 14 21 49 10 2 19 35 岁以下 36-45 岁 1 12 2 硕士生指导教师人数 具有硕士学位教师人数 7 25 46-55 岁 3 56-60 岁
年 龄 结 构
专职教师及研究人员总数 具有博士学位教师人数
一、学科建设现状

3.学科平台


二、学科建设的目标

（4）科研基地：筹建植物化学和采后生理实验室，扩增教学科 研基地10亩，建设珍稀植物资源圃、果树苗圃和茶园，形成省内 具有影响力的教学科研基地。
（5）学术交流：派出教师参加国内外学术会议5～8人次，聘请 国内相关领域知名学者、专家指导工作3～5人次，主持召开全国 性或区域性学术会议2～3次。 （6）人才培养：自主培养硕士研究生70人，结合长江大学出国 培训计划，派出2～3名教师到国外知名大学留学访问。

（一）园艺学 （二）植物学 （三）园林学 （四）森林保护学
（一）园艺学

1.园艺学学科现状
（1）学科方向：园艺植物栽培与生理生态、园艺植物 生物技术与遗传育种、园艺植物设施栽培技术与工程。

（2）学科特色：本学科在银杏黄酮类物质的代谢与基 因克隆、板栗新品种的选育、南方葡萄的抗病育种、 果树丛枝菌根真菌、十字花科植物小孢子发育及雄性 不育发生机理等方面的研究已处于省内先进水平。
（一）园艺学

（3）学科基础：
①银杏黄酮类物质的代谢与基因克隆； ②植物小孢子发育及核雄性不育的机理研究； ③丛枝菌根真菌对柑橘的生理影响研究； ④果实色泽形成机理和调控技术研究； ⑤优特小果树栽培生理与技术。
（一）园艺学

（4）阶段性成果：银杏繁育与叶黄酮形成的生理生化调控机制 的研究， 2002年获得湖北省自然科学奖三等奖；提高银杏银杏 叶黄酮含量的调控技术研究与示范，2004年获得湖北省科技进步 一等奖；湖北省薄壳核桃优株评价及繁育技术研究与示范，2005 年获得湖北省科技进步三等奖；2004年至2005年期间，在美国 基因GenBank上登录7个基因；2006年培育板栗新品种“鄂栗1 号”，在果树丛枝菌根真菌的研究中已取得了显著成绩，有3篇 文章被SCI收录。 （5）学科队伍：本学科目前共有师资17人，其中教授1人，副教 授6人，讲师5人，实验师2人，助教3人；17人中具有博士学位的 有6人（含2人在读），硕士学位8人，学士学位的3人。