一年级语文下册课件-4《猜字谜》课时2 (共20张PPT)-部编版

初读感知 猜一猜 云儿见它让路，小树见它招手， 禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
风一来，云儿就被吹跑了，小树就会摇摆着身子，禾苗 随风舞动，花儿见风摇动。
谜底：风
初读感知
第二则谜语中，引号中的 字分别代表什么偏旁？
代表“讠”
代表“忄”
“言”来互相尊重， “心”至令人感动，
代表“日” “日”出万里无云， “水”到纯净透明。 代表“ 氵”
4.猜字谜
第2课时
统编版语文一年级（下）
新课导入
同学们，上节课我们 掌握了12个会认字和7个 会写字，认识了一些新词， 这节课我们深入学习课文。
新知探究 找一找：
读第一则谜语，找出与该字结构有关的句子， 并说说这个字是什么结构。
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。
由这句话我可 以猜出这个字是左 右结构。
谜底：降落伞
拓展延伸
猜谜语 1.寸草心。 2.云后还需添后劲儿。
1.谜底：时
2.谜底：动
学习字词 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
猜猜第一则谜语的谜底 ， 说说你为什么这么猜。
我知道谜底是“秋”。我先猜出左边是绿色又 喜欢及时雨的禾苗，又猜出右边是红色又怕水的火， 然后“左右相遇起凉风”让我确定谜底是“秋”。
学习字词 词语积累（反义词） 凉——（ 热 ）攻—— （ 守 ） 左——（ 右） 相遇——（ 分离 ）
青+（日）——天气（晴） 青+（氵）——河水（清） 青+（目）——爱护眼（睛） 青+（忄）——好心（情） 青+（讠）——您（请 ）坐
初读感知 写一写： 你们会编类似的字谜吗？让我们也来编几个吧！
双木不成林——相
目中水往下落， 伤心时特别多——泪
初读感知 老Fra Baidu bibliotek来指导——猜一猜
这道题要求自己创编字谜。可以 回忆以前学过的生字，结合这些生字 的特点，展开丰富的想象，大胆创编 字谜。
初读感知 我也会：
“一加一”的谜底是：王 “一千张口”的谜底是： 舌 “一竖立在人中间”的谜底是： 个
新知探究 划分节奏
“言”来| 互相尊重， “心”至| 令人感动， “日”出| 万里无云， “水”到| 纯净透明。
初读感知
学方法
编字谜识字法
编字谜识字法是结合生字字形、字义、字音
、构字规律等特点给生字编谜语，使谜底为这个
生字的识字方法。如：“相”字，可以编成字谜
“眼睛在看木”;“林”字，可以编成字谜“绿树
村边合”;“苗”字，可以编成字谜“田上长了草
，其实不是草”。编字谜识字的方法很有趣，大
家可以开动脑筋，尝试用这样的方法去识字。
课堂小结
板书设计
秋 猜 字 谜
青——请 情 晴 清
课堂小结
第一则谜语的谜面暗含了合体字的构字特点，谜 底是“秋”字。第二则谜语的谜面呈现了形声字形旁 表义的特点，谜底是“青”字。两则谜语用通俗、形 象的语言，激发了我们的识字兴趣,让我们体会到了 中国汉字的博大精深！
随堂练习 一、圈出括号中正确的字。 左（石 右） 写（子 字） （时 是）间 （红 工）色 运（动 洞） 千（万 方）
随堂练习
二、学了课文，你能试着自己创编谜语吗？ 字谜:一口咬住多半截——名。 字谜: 一月一日非今天——明。 字谜: 要一半,扔一半——奶。
拓展延伸
猜谜语 银燕把它撒下来，好似花儿满天开。 又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。
初读感知
猜一猜：
读第二则谜语，猜一猜，下面每句话分别说的
是什么字?
每个加引号的字代表一
“言”来互相尊重，（ 请 ） 个偏旁。这些偏旁都可以加
“心”至令人感动，（ 情 ） 上同一个字组成新的合体字。
“日”出万里无云，（ 晴 ）
“水”到纯净透明。（ 清 ）
初读感知 合体字
根据每句话对应的字，我猜出这则 谜语的谜底是“青”。让我们一起回忆 一下“青”字大变身吧！