人教版五年级下册数学《分数的大小比较》教案设计

人教版五年级下册数学《分数的大小比较》教

案设计

94、例6:比较下面每组中两个分数的大小、(1)设问:A,图中的阴影部分用分数表示分别是多少B,从图上比较2/3与1/3,哪个大哪个小,如果没有图形供观察,那么怎样比较2/3与1/3的大小(想:2/3是2个1/3,1/3是1个1/3,所以2/3>1/3)板书:2/3>1/3D,第二组图中用括号表示的线段用分数表示分别是多少E,看图比较,谁大于谁F,若没有参照图,你会怎样比较它们的大小板

书:2/51/33/81/32/51/33/83/5>2/54,P

97、11习前分析:想想,括号里填的这个分母与8和3之间有什么关系板书∵1/8∴括号里可以填7,6,5,4这四个数字、习后提问:从这道题中,你发现了什么述:分子相同的分数,分母小的分数大、5,P

97、12因为快车从甲站到乙站要行10小时,那么快车每小时行全程的1/10;慢车从甲站到乙站要行15小时,那么慢车每小时行全程的1/

15、因此,相遇时:快车6小时行了全程的:1/106(即6个

1/10)=6/10,慢车6小时行了全程的:1/156(即6个1/15)=6/

15、三,课堂练习1,P

97、7先要求学生用直线上的点把各分数表示出、再指导学生比较出各分数的大小,并按从小到大的顺序排列、2,应用题、[课件2](1)甲车从东站开往西站要7小时,乙车从西站开往东站要8小时,甲,乙两车同时从两地相对开出3小时,哪一辆车行的路程长(2)某小学学生在一块地里收棉花,第一天收了这块地的3/25,第二天收了这块地的3/20,第三天收了这块地的2/25,三天中哪一天收得最多哪一天收得最少四,家作P

97、8,9,10xx