品德与社会五年级下册《我们的国粹--神奇的中医》教学设计

品德与社会五年级下册《我们的国粹--神奇的

中医》教学设计

教学目标：

情感态度价值观：

通过感受中医、说药店、讲历史、了解中医中药的知识等学习活动，初步使学生感悟到国粹中医的博大精深，培养学生对中医的兴趣，使学生懂得珍视祖国的传统文化。

能力目标：

1．通过感受体验中医中药等活动，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。

2．通过课前预习、收集资料等学习活动，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

知识目标：

1．通过学习小组说说我国中医的悠久历史，体验中医中药等活动让学生对我国的传统文化──中医有一个基本的了解，从而去关注中医；

2．通过学习小组交流汇报中医中药知识、作用等的交流活动，了解中医在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化──神奇的中医。

教学重点与难点：

重点：通过感受我国中医的悠久历史，体验中医中药知识及作用等学习活动，让学生在基本了解中医的基础上，进而去关注中医，珍视中医。

难点：初步使学生对中医中药产生兴趣；基本了解中医的丰富内涵，培养学生珍视我们的国粹的思想感情。

教学准备：

1．学生按照学习小组收集中医的文化交流、中医中药的基本知识、作用等方面的资料，进行整理，制成调查表，向大家讲解。

2．中药、西药、中医用具、文字资料、图片。

3．教师收集资料，制作课件《神奇的中医》。

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

(在教室前面摆上药锅、拔火罐、针灸、刮痧板、人体穴位图等。各组桌面上摆上药品实物及药名)

一、导入

1．做做眼保健操──让我们一起跟着音乐做做眼睛保健操。

2．谈感受

我们为什么要做眼睛保健操?它是运用什么原理来保护我们眼睛的?

3．说穴位：(1)你们还知道身体上的哪些穴位?它有什么作用?(说几个穴位：人中、虎口等)

(2)师示范一个穴位。

4．小结：你们说一说在做眼睛保健操的时候应该注意什么呢?

每天在做眼保健操的时候，一定要认真准确地按照穴位来做，否则就达不到保护眼睛的目的。

眼睛保健操就是运用中医按摩的原理，来保护眼睛的，这可是我们中国人特有的保护眼睛的方法……今天我们就一起来学习第三单元第三学习

主题：我们的国粹

二、新授

活动一：感受中医

过渡：

你们在生活中接触过中医、中药吗?

说到中医我们并不陌生，谁来说一说自己所了解的中医中药。(介绍同仁堂的故事) 听了大家的发言，你们有什么想法吗?

课下同学们都收集了有关中医中药的资料，对中医有了一定的了解。今天就让我们一起走进中医，去了解神奇的中医。

板书：神奇的中医

活动二：“我是小小药剂师”

出示课件：活动要求(分中药(每个组桌上都放一些丸、散、膏、丹等成药和各种草药)每组学生在桌子上将其分类。)

巡视各组，“哪组给大家演示一下”，你们组为什么要这样分?你们是怎样区别中药和西药的?

课前对祖国的中医提出了许多问题，同学们都收集了有关的资料，先听听同学们对这些问题的解答，让我们对中医中药多一些了解。

出示课件：1．中医、中药的概念。2．非典中医发神威

过渡：

中药分成几大类?

分类：除丸、散、膏、丹等成药以外，又有各种草药。巡视各组：你们家里的中药都是从哪里来的?

你们谁去过或者知道哪些中药店?

活动三：说药店，讲历史。

出示课件：多个中药店的照片、药店名称。

你们谁吃过中药?吃中药时应该注意什么?

教师活动

出示中药处方、说明书，看了这几张中药处方和说明书，你对中医又有了哪些了解?(学习小组介绍教科书87页中资料)

(1)总结：我们通过看药方、说明书、了解中药的成分和服用方法，知道这里面蕴涵着很多的哲学。说明我国的中医中药的博大精深。

(板书)博大精深

独特的作用：(1)看中医你们除了吃中药以外，还进行了哪些治疗?

(2)出示课件：刮痧、拔罐、针灸等。

通过视频你们从中能发现什么?

(3)总结：独特的作用。活动五：中医的交流过渡：你对祖国的中医中药还有哪些新的认识?

(1)播放课件——介绍中医在世界的影响。

这说明中医的魅力不仅在于展示出我们华夏民族的悠久传统，而且对世界医学的发展也产生着越来越大的影响。

板书：国粹

中医为什么被称之为国粹呢?我们再说说你对国粹的认识，国粹都具备哪些特点?

(2)总结

出示课件

a是我国特有的，能代表我国文化；b在中国流传千百年；c中国文化的精华；d至今为人喜闻乐见的。

三、巩固总结