《大学成功素质教育理论与实践》学习笔记quan教程

第一章素质

1.成功素质教育关于素质的概念是什么？P7

素质是人的以先天遗传为基础的、最初以潜质形式存在的、经过后天开发内化而成的基本品质，这种品质影响或决定着人的言行，言行是素质的外在表现。

2.成功素质教育对素质与品德、知识、能力相互关系的看法是什么？P9

素质包含品德、知识、能力。素质是属概念、大概念或上位概念，知识、能力和品德是种概念、小概念或下位概念，知识、能力、品德本来包含于素质之中，是素质的具体内容。

3.后天开发内化——素质形成与发展的基本途径有哪些？P25-29

素质内化有5种形式：环境同化；系统学习内化；系统训练内化；自我修炼内化；实践经验内化。

4、成功素质教育认为，素质形成与发展主要有哪三大规律？

主要有以下三种规律：1、先天遗传——形成个体素质基础的差异。2、后天开发内化——素质形成与发展的基本途径。3、用进废退——素质发展的基本规律。

第二章素质教育

1.成功素质教育认为，素质教育的本质特征是什么？P34

素质教育的本质特征是促进人的全面发展和促进人的个性发展的对立统一。

第三章成功素质

1.成功素质教育关于“成功”的定义是什么？大学生成功的“四部曲”是什么？P62 广义的成功是指实现既定目标；狭义的成功是指积极的、有价值的人生目标的实现。成功素质教育中取狭义的定义。

大学生成功“四部曲”：学业成功、就业成功、创业成功、事业成功。

2.什么是“成功要素定律”？什么是“成功素质决定律”？P71；P73

成功要素定律（三要素）：一定的社会环境、一定的发展机遇和主体的“成功素质”成功素质决定律：在同一社会环境和发展机遇下，成功与否的决定因素是主体“成功素质”的高低。

3.什么叫“成功素质”？P76

成功素质是指主体具备的与其所追求的人生目标相关联的具有创新且个性突出的优秀素质。

4.成功素质五大体系及其要素有

哪些？P79或85图

观念体系：正确的世界观、人生

观、价值观、敬业精神、拼搏精神、

创新精神等；

品格体系：远大的志向、过人的

胆识、进取的心态、坚强的意志、高

尚的道德等；

知识体系：扎实的专业知识、必

要的非专业知识；

能力体系：敏锐的思维能力、突

出的创新能力、准确的预见能力、超

强的学习能力等；

方法体系：科学的思维方法、正

确的学习方法和操作方法等。

其中概念体系居核心地位，是成

功素质的灵魂。

5.什么是“专业素质”和“非专业

素质”？P80

专业素质：人们实现成功所必备

的具有专业特性的优秀素质体系；

非专业素质：不具有专业性但同

样是人们实现成功所必备的优秀素

质体系。

6、成功的社会价值规律是什么？

每个人主观上基于自身积极的

人生目标追求和实现成功，客观上必

然促进社会的发展和进步；追求和实

现成功的人越多，成功值越大，社会

发展就越快。因此，追求和实现成功

是人和社会进步与发展的动力，这就

是成功的社会价值规律。

7、什么是“失败因子”？学生中

需要克服的观念性和品格性失败因

子主要有哪些？

失败因子是指根本阻碍主体积极

人生目标的实现与成功素质养成的

内在负面因素。

观念性失败因子包括目的性失败

因子和精神性失败因子，品格性失败

因子包括保守性失败因子，堕落性失

败因子，意志性失败因子。

第四章成功素质教育

1.什么叫成功素质教育？P97

以促进大学生的成功为根本目

的，专业素质教育和非专业素质教育

同步推进，通过全面培养大学生的五

大体系素质和学生个性的充分开发，培养

学生的成功素质，消除失败因子，促进学

生学业成功与就业成功，并为其今后的创

业成功和事业成功奠定素质基础的教育

理念和教育模式。

2.简要说说成功素质教育的基本内

容？P97、100、103、111、114

成功素质教育的根本目的是促进大学

生的成功；

成功素质教育的根本任务是培养和发

展学生的成功素质；

成功素质教育的根本途径是专业素质

教育与非专业素质教育同步推进；

成功素质教育的根本要求是促进学生

“五大体系”全面发展、个性特征充分开

发；

成功素质教育的根本标志是素质学分

制。

成功素质教育与传统高等教育的根本

区别在于，成功素质教育主张大学教育包

括专业素质教育和非专业素质教育两大

系统教育。

3.成功素质教育有哪五种基本观念？

说说其中的教学观？

成功素质教育包括学生观、学习观、教

师观、教学观，质量观。

教学观是指对教学目的、教学内容、教

学手段和方法、教学评价等的基本观点和

看法。成功素质教育的“素质本位”教学

观主要体现在“内化教学观”、“大教学

观”、“大课程观”三个方面。

4、成功素质教育有哪些基本原则？

成功素质教育的基本原则包括创新教

育原则、学生为本原则、个性发展原则、

学以致用原则、开放办学原则。

第五章人才培养模式

1.简述成功素质教育培养目标中关于

“一、二、三、四”的基本要求？P151

学好一个专业；掌握两项基本技能（外

语、计算机）；“夯实三项基本功”（一口

话、一笔字、一手好文章）；“培养四项基

本品质”（笃志、博学、崇实、拓新）。

2.简述成功素质教育人才培养模式总

体构架？

人才培养模式总体构架可以概括为

“一个目标、两大系统、三大要求、四组

课程、五大体系”。“一个目标”即以培养

学生的成功素质为根本目标；“两大系统”