冀教版三年级数学下册《认识年月日》教案

教学目标：

结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。

认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和润年。

体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯。

教学重难点：大、小月的记忆，平年、闰年的判断。

示生活经验图，说说下面每件事需要经过多长时间？

1、跑完100米需要（）。

2、打一场篮球比赛需要（）。

3、中央电视台演播《春节联欢晚会》需要（）。

4、从开学到国庆节（）。

5、从你上小学到现在（）。

新授：

1、通过生活经验，使学生知道：

年、月、日也是时间单位。

2、出示2004、2005年的年历及知识窗。

（1）仔细观察，你发现了什么？

a、一年有12个月。

b、平年有365天，润年有366天。

c、2004年2月份是29天，2005年2月份是28天。

d、有的月是31天：一、三、五、七、八、十、十二（腊）大月

有的月是30天：四、六、九、十一小月

（2）判断平年、闰年的方法。

公历年份不是整百的年份：用年份除以4，如果刚好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；如果除完后有余数，这一年就是平年。平年有365天。

公历年份是整百年份的：是整百此文转自斐.斐课件.园的年份，必须除以400，如果没有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年。

（3）借助顺口溜识记每月的天数：

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，平年二月二十八，闰年二月二十九。

巩固练习：

判断下列年份是平年还是闰年。

19961900200520061800

2012年的上半年有多少天？

计算每年的七、八、九三个月一共是多少天？

填空：

（1）一年有（）个月。

（2）一年有（）天或（）天。

（3）一年有（）月（）月（）之分。

（4）一个月可能有（）天。

（5）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。

（6）常用的时间单位有（）、（）、（）、（）、（）、（）。

作业：

课本32页的练一练。

教学随笔：