青年教师应具备的事业心和责任感

代表一个人的追求； 事业 事业心代表一个人的思想层次， 心的基础是责任感。 那么如何强化事Fra Baidu bibliotek心和责任感， 是历史赋 予青年教师的任务，也是新形势下社会对青年教师提出的要 具体表现在以下方面： 求。强烈的事业心和责任感，
在青年教师中， 我们 乃至影响到党的教育方针全面贯彻执行。 采取各种形式深入开展思想政治教育， 提高政治理论水平， 增 热爱 强事业心和责任感， 激发青年教师热爱祖国、 热爱人民、 并转化到热爱教育事业、 热爱学校、 热 党， 热爱社会主义情感， 爱本职工作上。 培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学， 严 教书育 谨治学的优良风尚， 以身立教， 为人师表， 爱护学生， 人， 乐于奉献。 目前， 我系青年教师都能做到敬业乐教， 精神面 把精力集中在 貌焕然一新。 把教书育人寓于教学的过程之中， 工作热情高涨。 教学科研上，
四、 加强师德教育
教师的职业道德素质高低， 直接影响到学生的培养质量，
摘， 2005-01-19
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一、 青年教师的宗旨
从青年教师的素质能力、工作成绩两个纬度确定培养的 模式和发展的标准，把青年教师培养成为全能型的具有可持 以具有完备的专业知识结构， 过硬 续发展能力的现代化教师。 的教学基本功， 全面娴熟的教学技能， 很强的教育教学实践能 逐步 力， 具有现代化、 教育科研、 教学改革意识和素养为标准， 使其尽快成长、 成材。 同时， 防止单纯 促进青年教师的成熟度， 训练教学基本功， 培养提高教学成绩的机器， 使其成为 “教书 促进专业化 匠的传统教师培养观， 确立培养综合素质和能力、 可持续性发展的现代教师培养和发展理念，强化事业心和责 任感的基础。
五、 坚持以老带新
“优秀中老年教师” 为核心的传帮带导 课程建设组建了以 师队伍， 对新教师进行一对一的传帮带培养工作。 指导教师都 教学 具有副教授以上职称且作风正派， 品行端正， 治学严谨， 科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师的职业道 帮助他们制定个人发 德教育， 教学科研水平的提高全面负责， 为人师表， 教 展计划， 落实培训措施， 对青年教师在教书育人， 并定期检查， 学法研究和科学研究方法等方面进行具体指导， 这样使青年教师不仅能很快熟悉教学工作， 而 写出考核评语。 且学到了中老年教师严谨治学的科学态度。 几年来 教师队伍的建设和培养， 是一项长期的系统工程。 我们在这方面虽然做了一些工作，目前和今后一段时期仍然 任重而道远， 我 是我课程建设组师资队伍建设的重点和难点， 们将继续努力实践和探索。 参考文献： [1] 张民堂. 增强学生思想政治教育的实效性[J] 中国教 育论坛 2008(1):37 [2] 孟秀霞. 创新大学生思想政治工作[J] 中国教育 半月 谈， 2006(18):46 [3] 张吉雄. 简论当代青年教师思想政治工作 [J] 青年文
强化事业心和责任感要不断地更新思想，要不断强化教 一要 育学风、 政治思想学风、 法纪观念。 努力塑造好自身形象， 三是管得住小节。这是强化事 抗得住诱惑； 二要耐得住艰苦； 业心和责任感的具体实践。当前， 改革进入攻坚阶段， 发展处 发展和稳定的 于关键时期， 稳定面临新的情况。 要保持、 改革、 好势头，不断解决前进中困难和问题，能力水平显得尤为重 要。
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青年教师应具备的事业心和责任感
张珏 （长春市体育运动学校 吉林长春 130022）
摘要： 青年教师是学校可持续发展的基础。青年教师的培养至关重要。实践说明， 优秀教师的教学内容处理能力、 运用教学 方法和手段的能力、 教学组织和管理能力、 语言表达能力、 教育科研能力、 教育机制和与学生交往能力是促进青年教师尽快成为 思想过硬、 业务精良的教育教学和教学管理能手。 关键词： 事业心 责任感 思想 政治
二、 青年教师的目标
对青年教师的培养， 目标是让他们在政治思想素质、 业务 水平、 工作能力等方面均能适应教学需要， 培养他们有良好的 职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟悉各教学环 并能独立、 较好地完成教学任务， 逐渐成为 节， 掌握教学规律， 教学骨干或教学带头人。
三、 强化青年教师的能力