《几何形体的联想》课件
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七年级美术几何形体的联想教学PPT课件
这幅作品，其中哪些形象是从几何形 体联想而来的？
这幅作品，其中哪些形象是从几何形 体联想而来的？
绘画原来如此简单：
把 多 变 的 线 条 概 括 成 直 线 、 曲 线
俄罗斯画家马列维奇作品
绘画原来如此简单：
把 复 杂 的 形 体 简 化 成 几 何 形 体 。
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
想 一 想 ：
图 上 有 哪 些 基 本 的 几 何 形 体 ？
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：
了解几何体：ຫໍສະໝຸດ 了解几何体：万物的结构皆可归纳成几何形体 存在的方式却各有千秋
课堂练习： 试着把它们变成一把椅子
艺术大师的设计：
艺术大师的设计：
艺术大师的设计：
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
运 用 色 块 和 明 暗 对 比 进 行 表 现 。
俄罗斯画家马列维奇作品
• 参考本课图例，自选工具材料，从几何 形体去联想创意，完成一副绘画作品。
•作品展示：
感 谢 同 学 们 的 积 极 配 合 ！
初中美术人美七年级下册几何形体的联想《几何形体的联想》钟明君PPT
01
观看小动画
02
了解几何体
正方体
长方体
球体
圆锥体
圆柱体体
赛尚
法国画家赛尚指出“一起物 体的形态，无论构造多么的复 杂，都可以概括为几种几何形 体，即球体、圆柱、圆锥和立 方体的结构形式。”
03 分小组讨论教室中、学校中、生活 中哪些事物可以由几何形体构成。
桌椅
篮球架
书包
台灯
照相机
结论
万物的结构皆可归纳成几何形体， 其存在的方式却各有千秋。
04
形体联想
试着把它们变成一把椅子
切割
变形
叠加
穿插
其中有哪些形象是从几 何体联想而来的呢？
05
生活作品
据设计者恩.乌松晚年时说，他当年
的创意其实是来源于橙子，正是那 些剥去了一半皮的橙子启发了他。
建筑
雕塑
植物景观
室内设计
06
名画欣赏
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
07
学生作品
08
绘画要求
从几何形体去联想，完成一张有创意的 黑
观看小动画
02
了解几何体
正方体
长方体
球体
圆锥体
圆柱体体
赛尚
法国画家赛尚指出“一起物 体的形态，无论构造多么的复 杂，都可以概括为几种几何形 体，即球体、圆柱、圆锥和立 方体的结构形式。”
03 分小组讨论教室中、学校中、生活 中哪些事物可以由几何形体构成。
桌椅
篮球架
书包
台灯
照相机
结论
万物的结构皆可归纳成几何形体， 其存在的方式却各有千秋。
04
形体联想
试着把它们变成一把椅子
切割
变形
叠加
穿插
其中有哪些形象是从几 何体联想而来的呢？
05
生活作品
据设计者恩.乌松晚年时说，他当年
的创意其实是来源于橙子，正是那 些剥去了一半皮的橙子启发了他。
建筑
雕塑
植物景观
室内设计
06
名画欣赏
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
07
学生作品
08
绘画要求
从几何形体去联想，完成一张有创意的 黑
第9课几何形体的联想课件人美高七年级美术下册
（方形、锥形、 菱形、圆形）
俄罗斯画家马列维奇作品 《雨后乡间之晨》
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
学生作业
欣
请分析田野 中的偶人几
赏
部分组成？
学
（球体、圆锥、圆柱）
生
作
品
学生作业
请分析小猫的背受 什么几何形体的启发？
（球体）
学生作业
请分析结构复杂 的圆形作品有哪些 几何形体的影子？
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
从这组静物中，你能够分ห้องสมุดไป่ตู้出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
欣赏大师作品
1、请分析图中的 人物、树林、房 舍、水洼、朝阳 用什么代替了？
（切面圆柱、圆锥）
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
俄罗斯画家马列维奇作品 《雨后乡间之晨》
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
学生作业
欣
请分析田野 中的偶人几
赏
部分组成？
学
（球体、圆锥、圆柱）
生
作
品
学生作业
请分析小猫的背受 什么几何形体的启发？
（球体）
学生作业
请分析结构复杂 的圆形作品有哪些 几何形体的影子？
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
从这组静物中，你能够分ห้องสมุดไป่ตู้出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
欣赏大师作品
1、请分析图中的 人物、树林、房 舍、水洼、朝阳 用什么代替了？
（切面圆柱、圆锥）
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
第9课 几何形体的联想 课件 人美版初中美术七年级下册
构思巧妙、有明确的黑白灰 层次、装饰美观。
23
பைடு நூலகம்
作品展示
每个小组选出有代表性的优秀作 品进行展示，说说你的创意源自哪些 几何形体？这幅作品表现的是一个什 么场景？
24
1
游戏:《我说你 做》 游戏规则：
我不说你不做
2
形
长、宽
体
长、宽、深度
3
4
法国画家塞尚指出 ： “一切物体的形态，
无论构造多么复杂， 都可以概括成几种几 何形体，即球体、圆 柱、圆锥和立方体的 结构形式。”
5
生活中的几何形体
6
7
8
9
10
切割
11
12
组合
13
穿插
14
联想的方法：
*切割 *组合 *罗列
*穿插 *变形
15
《雨后乡间之晨》马列维奇（苏联）
16
17
学生作业
18
学生作业
19
20
学生作业
21
黑白线描画
1.有主体物
2.有背景
起到烘托作用
3.有装饰
用点、线、面进行装饰，使画面产生黑 、白、灰的节奏美。
22
创意大比拼
以小组为单位，从几何形体 去联想创意，完成一幅拼贴作 品。 要求：
23
பைடு நூலகம்
作品展示
每个小组选出有代表性的优秀作 品进行展示，说说你的创意源自哪些 几何形体？这幅作品表现的是一个什 么场景？
24
1
游戏:《我说你 做》 游戏规则：
我不说你不做
2
形
长、宽
体
长、宽、深度
3
4
法国画家塞尚指出 ： “一切物体的形态，
无论构造多么复杂， 都可以概括成几种几 何形体，即球体、圆 柱、圆锥和立方体的 结构形式。”
5
生活中的几何形体
6
7
8
9
10
切割
11
12
组合
13
穿插
14
联想的方法：
*切割 *组合 *罗列
*穿插 *变形
15
《雨后乡间之晨》马列维奇（苏联）
16
17
学生作业
18
学生作业
19
20
学生作业
21
黑白线描画
1.有主体物
2.有背景
起到烘托作用
3.有装饰
用点、线、面进行装饰，使画面产生黑 、白、灰的节奏美。
22
创意大比拼
以小组为单位，从几何形体 去联想创意，完成一幅拼贴作 品。 要求：
人美版-美术-七年级下册-《几何形体的联想 》同步课件
第六关：论一论
你学会了什么？ 你的体会是什么？ 你喜欢今天这堂课吗？
1、有主体（挑选适合的形体进行加工）。 2、有背景（配合主体进行衬托）。 3、有装饰（运用点、线、面饱满画面）。
第五关：评一评
评价建议：
1、是否能从画面或实物中分析出基本形体。 2、是否能从几何形体联想创意出新的形象并用绘
画的形式表现出来。
3、通过本课的学习是否对物体的结构有新的理解 和认识。
它们有什么样的规
“一切物体的形态，无论构造多么复杂， 都可以概括为几何形体，即球体、圆柱、 圆锥和立方体的结构形式。”
总结：
万物的结构皆可归纳成几何形体， 其存在的方式却各有千秋。
第二关：试一试
试着把它们变成一张椅子。
第三关： 学一学
第四关：画一画
26几何形体的联想PPT课件
1
2
教师：刘萍
3
4
5
6
7
法国画家塞尚指出： 一切物体的形态，无论 构造多么复杂，都可以 概括为几种几何形态， 即球体、圆柱、圆锥和 立方体的结构形式。
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17
万物的结构可归纳 成几何图形，但是它 们的存在方式却各有
千秋。
18
试着用以上几何形体联想出我们的生活用品
19
1、切割。
20
2、变、组合
23
1、选择主体。 2、可以切割、组合、叠加，变形。 3、添加新的元素。 4、有背景，有装饰。
24
25
26
27
28
29
提问与解答环节
Questions And Answers
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
31
2
教师：刘萍
3
4
5
6
7
法国画家塞尚指出： 一切物体的形态，无论 构造多么复杂，都可以 概括为几种几何形态， 即球体、圆柱、圆锥和 立方体的结构形式。
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万物的结构可归纳 成几何图形，但是它 们的存在方式却各有
千秋。
18
试着用以上几何形体联想出我们的生活用品
19
1、切割。
20
2、变、组合
23
1、选择主体。 2、可以切割、组合、叠加，变形。 3、添加新的元素。 4、有背景，有装饰。
24
25
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28
29
提问与解答环节
Questions And Answers
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
31
七年级下册美术-9《几何形体的联想》【课件】
万物的结构皆可归纳成几何 形体，外在形态却各有千秋。
切割
变形
叠加
穿插
发挥想象力，将这些几何形体组合变 化，能否创意出有意思的画面？
变成一幅作品
课堂练习：参考本课图例，利用球体、圆柱体、圆锥体、 长方体通过切割、变形、叠加、穿插等方法经过联想、 创意，把它们变成一幅画。
《雨后乡间之晨》马列维奇（俄罗斯）
这组静物图片中，你能 分析出每个物体是由什 么几何形体概括而成的？
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即 球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形 式。”
----塞尚
一篮子蔬菜水果可以概 括成哪几种几何形体？
每个建筑 物是由什 么几何形 体概括组 成的？
初中美术人美版《七年级下册几何形体的联想》课件
几何体的联想表 现方法
一:切割
二:变形（拉长 压缩 弯曲）
三 叠 加 重 复
:
四：穿插、重组
五：装饰（点线面、装饰 图案）
分析以下作品用了哪 些联想方法
一：选用2个以上几何体进行大胆的联想
二：切割、变形、叠加、穿插、重组、装饰等 方法。
三：可以用“点线面”来美化画面，让画 面更加饱满
一：几何体的运用 二：大胆的联想 三：切割、变形、叠加、穿插、重组、装饰等 方法。 四：可以用“点线面”来美化画面，让画 面更加饱满
小游戏
几何形体的联想
温泉县哈镇中学：孔华
几何形体包括：
• 平面：三角形、四边形（长方形、正方 形、平行四边形、菱形、梯形）、多边 形、圆等等。
• 立体：长方体、正方体、圆柱、圆锥、 球，棱柱、棱锥、棱台、圆台、多面体 等等。
【 观 察 一 下 】
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什么几何形体概括而成?
长方体、圆柱、圆锥、圆、球
“一切物体的形态，无论
构造多么复杂，都可以概括为
几种几何形体，即球体、圆柱、
圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
几何体在生活中 运用
悉尼歌剧院
几何体在绘画作 品中体现
俄罗斯画家马列维奇作品
西班牙画家毕加索作品
发挥想象力ห้องสมุดไป่ตู้将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
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发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能 否创意出有意思的画面？ 变形、组合或穿插、添加
故事联想……
黑白画的特点：
装饰感比较强 运用点、线、面的绘画语言 有明确的黑、白、灰的层次
从几何形体去联想，完成一张有创意的黑白画作品
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
黄立梅
街头艺术
植物景观
建筑
雕塑 室内设计
手工艺品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
将物体概括为几何形体
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多 么复杂，都可以概括为几种几 何形体，即球体、圆柱、圆锥 和立方体的结构形式。” ----塞尚