中考作文专题指导课件：细节描写(共18张PPT)

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中考语文习作指导课《细节描写》课件

（2）调动多种感官感受观察对象的状态。也可以观察不同时间、空间和角度所见
的同一事物的不同表现等等。慢慢学会抓住事物细微的特征，写出真实的细节描写，文章内容也越来越贴近生活实际。
二、细节描写方法指导（人物描写）
（1）用恰当贴切的语言突出人物的特征。学生写人时通常运用语言描写，可是千
人一面，不能让读者马上将“此人”和 “他人”区分开来，不会运用恰当的语言展现人物个性。
（2）调动多种感官感受观察对象的状态。
例：观察班级讲台上的花，可以从视觉、听觉、嗅觉等角度去观察花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
当我们刚排着整齐的队伍走进食堂，突然耳边传来小胖惊奇的叫声：“扬州炒饭？”只见他一面加快了脚步，一面不停地催促着前面的同学，嚷道：“扬州炒饭，快点快点——”好不容易轮到他了，他恨不得把一颗脑袋全伸进窗口，嘴里大声重复着：“多盛点，多盛点……”
修改后的语言变得非常简洁，辅之不同的标点符号，生动地表现了小胖的惊奇、急不可耐和垂涎欲滴。
这位学生加入的“好嘞”“小心烫”真切地表现出老婆婆对于顾客的热情和关心。特别将“放”改成“码” 字，意境全出：“码”是“整齐地堆放”，这说明老奶奶时刻将烤好的红薯排列得井然有序，可见对这份工作十分的积极、用心。显然，“放”就完全传递不出这么多的深意。经过精心打磨后的细节描写更加典型，展现人物鲜活的精神风貌，进一步地深化了文章主旨。

中考作文细节描写 (共26张PPT)

第二讲
“细节描写” 通关训练
叁
阶梯训练第一阶
一、请尽情展开想象联想，给下面场景填加细节描写，每个不少于100字。
1、“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”（景物细节）宛如一位风烛残年的老人的长亭，静静地贮立在古道边，碧绿的春草在晚风的轻拂下，与天相连。时闻笛声幽咽，似乎也在为送别悲鸣，那天边夕阳也忧伤地隐身于山后去了。
叁
阶梯训练
第二阶
2.待改稿（神态细节）王敏每次听课都十分认真，非常专心。她从来不做小动作，把老师讲的都记住了。修改稿上课时，王敏总是认真听讲。她面对黑板，眼睛睁得圆圆地盯着老师和黑板，有时边听边点着头记。）
叁
阶梯训练
第二阶
3.待改稿（外貌细节）进来一位青年教师，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，他就是我们班主任。修改稿进来一位青年教师，戴着眼镜，讲到得意之处，圆脸上会长出两个酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。
壹
精品驿站
段落二第二天，我捧着一束茉莉花去医院探望母亲。轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手。他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把我拉了出去。“爸，你怎么不找张床睡啊？”“我怕你妈晚上不舒服，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，就去买早点了。望着父亲疲倦的身影，一股暖流夺眶而出，是泪在飞。（《最浪漫的事》）
示例：妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢，是在想我 …… 提示：妈妈的眼光还会移向哪儿呢？（如滑到了我的鼻尖、手上、小酒窝上）续写：妈妈的目光滑到了……
贰
2.运用修辞
方法导航

初中语文作文指导中考版《细节描写[》课件下载共25张PPT]

评析：同样的一句话，多次的重复，看似简单甚至单调，但充分的表现出了掌柜的冷酷和自私，对孔乙己的遭遇漠不关心，只关心十九个钱。
初中语文作文指导（中考版）《细节描写[》课件共25张PPT]
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初中语文作文指导（中考版）《细节描写[》课件共25张PPT]
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二、细节描写训练：
A、饥肠辘辘的你看见别人在啃鸡腿。 B、原定于周五的春游计划被通知取消了。 C、老师走进教室突然宣布要做临时测验。 D、好朋友不知为何不理睬你，却跟别人聊
初中语文作文指导（中考版）《细节描写[》课件共25张PPT]
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方法二：要典型真实
所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。
评析：要抓住两类不同人物的典型特点来细致描写，这样就能写出人物的个性来，就形象而生动了。
初中语文作文指导（中考版）《细节描写[》课件共25张PPT]
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方法三：要精心锤炼词语
在细节描写中，并不是要越细致越好，写得越琐碎越具体越好，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
一、扩展句子，补充细节：

《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文

听：窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答，滴答”外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看：不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。想：是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
感：像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖，心都快跳出来了。做：我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。我两手合拢，求菩萨保佑。
综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“
善用修辞，加强艺术效果
1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。

初中作文如何用细节描写人物PPT (共18张PPT)

欢
迎光临指
导
猜猜他是谁？
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子；一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
重温经典
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他识细节选择细节刻画细节
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
说说细节
视频
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
描写张宁很激
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
张宁激动不已。你看她攥紧拳头，举起有力的双手，像举着一面骄傲的旗帜，又像做着一个胜利的V字手势。她的脸兴奋得通红，嘴巴张开，嘴唇颤抖着，眼睛更是闭成了一条线，眼泪再也控制不住不断地涌了出来。那是幸福的泪水，那泪水是春天怒放的鲜花，是夏天灿烂的阳光，是秋天高挂枝头的石榴，它把张宁在羽毛球道路上十几年的艰辛和曲折一扫而光。。
细节片断练习
一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作
他舔了一口辣椒，立即把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声： “哇呀！ ”舌头吊在外面，半天缩不进去。
如何用细节描写人物
仔细观察，捕捉典型细节——清楚抓住特征，动作分解细化——具体运用修辞，展开联象想象——生动
注意：符合人物性格体现真实
细致观察，捕捉典型细节——清楚
双手
张宁激动嘴巴嘴唇眼睛眼泪
抓住特征，动作分解细化——具体
双手
嘴巴
举张
颤抖闭涌
张宁激动

中考作文考前辅导之细节描写课件(共39张幻灯片)

秘诀之二：“特写镜头”
同学们都见过雨中的草地吧？觉得怎么样？什么？很平常啊？那你可就错了。现在，让我们把镜头慢慢拉近，来个特写。瞧——“雨落在小草上，看，草儿轻轻地在微风中摆动，雨珠顺着它那翠绿的叶子滚落下来，一滴滴钻到泥土里，找不着了……太阳出来了，残留在叶片上的雨滴象珍珠一般，在阳光下闪闪发光……”怎么样，原本看起来挺平常的情景，在这位同学笔下显得多美啊！至于诀窍嘛，当然是她会观察啦。在描写景物的作文中，你要描写的景物，粗看起来也许并不出色，甚至让你一下子觉得无话可说。这时候，你不妨靠近一点，当你仔细观察一朵花，一株草的色彩，外形，姿态时，就会发现，这其实也很美。把这些特写镜头搬进作文中，作文怎么会不精彩呢？“特写镜头” 模式，就是要教会同学们从平凡中去发现美，挖掘美。
秘诀之三：放大镜观察
１、那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里踏黄泥。额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。２、那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
慢镜头分解：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品…… （细化动作、延长过程）

中考作文指导：《细节描写》课件精品

方法二：运用修辞，画其神韵
• a、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。《骆驼祥子》
找找最令你感动的细节
在关键处驻足，“慢”说细微之处
方法一：细化动作、延长过程
((他他))蹒蹒跚跚的的走走到到铁铁道道边边，，慢慢慢慢探探身身下下去去，，尚尚不不大大难难。。可可是是他他穿穿过过铁铁道道，，要要爬爬上上那那边边月月台台，，就就不不容容易易了了。。他他两两手手攀攀着着上上面面，，两两脚脚再再向向上上缩缩；；他他肥肥胖胖的的身身子子向向左左微微倾倾，，显显出出努努力力的的样样子子，，这这时时我我看看见见他他的的背背影影，，我我的的眼眼泪泪很很快快的的流流下下来来了了。。
情态、心理
细节描写景物细节描写：自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）
1、什么是细节描写?
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写中。
2、什么是人物细节描写？
方法一：细化动作、延长过程
他他扫扫开开一一块块雪雪，，露露出出地地面面，，用用一一枝枝短短棒棒支支起起一一面面大大的的竹竹筛筛来来，，下下面面撒撒些些秕秕谷谷，，棒棒上上系系一一条条长长绳绳，，人人远远远远地地牵牵着着，，看看鸟鸟雀雀下下来来啄啄食食，，走走到到竹竹筛筛底底下下的的时时候候，，将将绳绳子子一一拉拉，，便便罩罩住住了了。。

细节描写公开课(19张ppt)

添加“语言描写”
她骂他道：“你真是一个混蛋！”
要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，
用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加“场景描写”
练一练：怎样写好细节
“生活中不是缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。 ——罗丹
练一练：怎样写好细节
练习
下面请以“ 爱”为主题，运用细节描写，写下令你感动的一瞬间。题目：在那一瞬间
词语、修辞
刻画细节的方法
慢镜回放细叙过程就是情景回放，拉长心理时长，将环境、人物的神态、动作变化、语言慢写细描。定格画面放大特写抓住动情点, 定格动情画面，细致刻画并抒发感情，让感情和画面融合。锤炼修饰美化文字就是锤炼词语（如动词、形容词等），巧妙运用各种修辞，加入联想想象等，美化文字，增强感染力。
——《细节描写》写作指导课
学习目标
1
看一看：什么是细节描写
2 想一想：怎样选取细节 3 4
学一学：怎样刻画细节练一练：怎样写好细节
看一看：什么是细节描写
细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。外貌（肖像、衣着、神态）动作人物描写语言细节描写心理社会环境
一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，便跑到卫生间……当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。
比一比，两篇习作
慢镜回放
母亲回头一看，啊？！在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。特写终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件伟大的事——它的名字就叫做“孝”。

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动作描写
LY
细节描写壮汉的吃相
他见菜上齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米挂在嘴角上。
LY
细节描写壮汉的吃相
他见菜上齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米挂在嘴角上。
修改稿：我不停的在心里念叨：“上帝呀，保佑我吧，我再也不听录音机，不看电视，不打游戏了，老师啊，发发慈悲手下留情，千万别让我不及格啊。”
LY
例五：综合细节描写
— 扩展句子补充细节
她骂他混蛋
LY
A：她骂他道：“你真是一个混蛋！” 语言描写
B：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 动作描写
LY
细节描写淑女的吃相
她小心翼翼的端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着事物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
LY
细节描写淑女的吃相
她小心翼翼的端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着事物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
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方法探究：
例一：肖像描写的细节
如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
一个穷困潦倒的读书人形象跃然纸上。
LY
例二：动作细节描写
壮汉与淑女：
ta端起碗，拿起筷子，夹了菜放进嘴里，吃起来。 ta端起碗，拿起筷子，夹了菜放进嘴里，吃起来。
提炼动词
LY
例三：人物细节描写
你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。
你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆捡出来似的，人家带的就像才剥了壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
比喻
对比
LY
例四：心理细节描写
原稿：“语文老师要发试卷了，我紧张的要命像描写的细节
如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
LY
方法探究：
例一：肖像描写的细节
如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
细节描写
LY
什么是细节描写？
对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写效果。
LY
细节描写的分类
LY
人物细节描写外貌、语言、动作、心理
景物细节描写
自然环境、社会环境、动物、静物
生活细节描写
情节细节事件细节
细节描写的作用：
细节描写能增强作品的： ①真实感 ②生动感
（1）典型真实（观察、捕捉）（2）生动新颖（词语、修辞）（3）细微具体（联想、想象）
LY
课堂实践
请你描写班上一位同学，运用细节描写，请其他同学来猜猜，他是谁吧！
LY
C:她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，怒目
指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
神态描写
D：其实她早已被气得浑身发抖，脸色铁青
但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不
要骂人！最终她实在忍不住了，于是怒睁杏
目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个
混蛋！”
心理描写
LY
课堂总结：这节课我们学到了人物描写的技巧：