学校德育特色工作交流汇报材料

学校德育特色工作交流汇报材料作为一所九年一贯制学校，如何在德育工作中形成校本特色，以自己的实践和探索，丰富“德育教育”的内涵，是一直萦绕在我们全体教师心中的困惑。

由于是九年一贯制学校，学生的年龄跨度较大，学生的能力有较大的差异，适应高年级开展的教育活动，不适合低年级开展；而低年级能开展的活动，对于高年级学生来说又没有兴趣。如何更好的解决好九年一贯制学校中这一特殊的矛盾，创建什么样校本德育特色，使全校学生在活动中都能受到教育，形成互动，这是我们学校全体德育工作小组老师迫切需要解决的问题。

我们学校的生源比较特殊，都是民工子弟，来自五湖四海，不管哪个方面，和本地学生有差异，特别是法制观念、安全意识更加淡薄，为此，我们学校决定加强法制教育，加强安全意识，作为我校校本德育教育特色。

作为教育工作者都知道，学校法制教育历来是学校教育的重要内容，它与预防和减少青少年违法犯罪有直接关系。

一年多来，我校认真贯彻落实国家，省、市、区“关于进一步加强青少年法制教育工作的意见”精神，坚持教育为本、预防为主的原则，扎扎实实开展学校法制教育工作，切实维护了少年儿童的合法权益，增强了少年儿童的法制观念和自我保护意识。我们的几点做法。

一、工作制度化

要让学校的法制教育工作有条不紊的开展，真正起到作用，必须提高认识，加强领导，采取有效的措施。

1、认真贯彻“思想政治素质是重要的素质”的素质教育思想，将法制教育作为学校教育工作的重点，纳入学校工作的重要议事日程，确保法制教育在学校规划中的地位。

2、成立以校长为组长，分管德育的副校长为副组长，处室负责人、班主任、思品课教师为主体的法制教育领导和工作小组，确保法制教育在学校各个管理机构中的地位。

3、每学期，学校均能根据区教育局要求，认真制定法制教育工作意见并认真组织实施，《XX区中小学生法制教育读本》人手一册，利用班队课时间、思品课时间进行认真学习，根据学生年龄特征，组织低年级学生学习“交通法规”、“小学生日常行为规范”；中年级学生学习《XX市学校安全条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》；高年级学生学习《中华人民共和国道路交通法》、《中华人民共和国国旗法》等；组织初中生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》等，取得较好的教育效果。为此，我们学校被评为17年度治安管理先进单位。

二、重心工作

今年我校校本德育特色在法制教育这个大前提下，重心工作是“创建最佳‘五进’交通学校。我们的做法：

1、组织机构和工作制度

a、成立一个交通安全学校领导小组，由校长担任交通安全建设活动领导小组组长，聘请交警担任校外辅导员，定期召开领导小组会议。

b、有一套交通安全工作制度，自从我校成立以来，十分重视交通安全工作，把学校的安全工作作为头等大事来抓，学校的安全工作是校长的党员责任岗。我们制定“安全工作计划”、汇编《最宝贵的东西是健康和生命》的小册子；制定“安全目标管理和责任分解”、“俞范学校应急预案”、“俞范学校创安目标”、“学生交通安全公约”等。这些制度都上墙公布。

2、硬件设施

a、有一间交通安全活动室

活动室有兼职教师管理，张贴学生交通安全方面的文章、金点子。（在这次区公安局举办的“我心目中的警察形象征文比赛中，我校有二位学生获奖）

b、我们经常组织学生观看《道路交通安全》方面的光盘、书籍，XX交警大队还在我们学校进行“警钟长鸣”图片展览。

3、宣传氛围

学校内专门设立了安全教育宣传橱窗，有永久性的交通安全宣传警句：崇尚现代交通文明，塑造良好学生形象；珍爱宝贵生命，拒绝交通违法。多次进行以交通安全为主题的黑板报评比，宣传窗内的宣传内容经常更新。

4、宣传教育

我们经常邀请交警同志来我校作交通规则讲座；邀请法制副校长做法制报告；请交警同志带领全体师生到事故多发地段进行现场教育；召开家长会，请家长观看安全教育碟片；学生安全知识测试；每学期至少开展一次以“关爱生命，安全出行”为主题的征文、演讲等大型竞赛活动。

5、安全措施

a、制定学校创安目标、学生安全公约。

b、训练学生的路队与交通安全法规的学习结合起来，我们要求各班主任讲清楚遵守交通法规的重要性以及不遵守交通法规的危害性，提醒学生在放学途中特别注意交通安全。学校建立由领导、教师、学生参加的三位一体的值日队伍，加强全校路队管理，确保学生交通安全。

c、我们把训练学生上下楼梯，正确安排课间活动与治安管理条例的学习结合起来，要求学生上下楼梯，课间活动时讲纪律、讲安全…以“法”规范少年儿童的行为，使学生行为训练更加规范，更具实效。

d、鉴于我校地理位置的特殊性，学校建立校门口值岗制度，每天在学生上学、放学的时候，有三位教师站在马路中间指挥学生过马路，风雨无阻，从不间断。

e、家庭的配合是搞好学校安全工作非常重要的一环，我们通过组织家访，定时召开家长会，举办家长学校，建立家校联系

制度，充分发挥家庭在争创“最佳‘五进’交通安全学校的作用。

通过争创“最佳‘五进’交通安全学校”活动，学生的安全意识大大提高。

回顾一年多来，由于学校重视法制教育，学生的文明习惯，守法意识普遍增强，综合素质不断提高，没有出现过一例违法犯罪的现象，学校被评为17年度治安管理先进单位。2018年，我校将继续以校本德育特色为突破口，努力做好我校德育工作，力争取得新的、更大的成绩。