气质类型ppt课件

合集下载

《气质类型测试》课件

《气质类型测试》课件
胆汁质的人通常精力旺盛,具有直率热情的性格特点。他们往往表现出强烈的 冲动和冒险精神,喜欢追求刺激和挑战。同时,他们也比较自信和坚定,不容 易受到外界影响而改变自己的想法和行为。
多血质
总结词
活泼开朗、善于交际
详细描述
多血质的人通常活泼开朗,善于交际。他们很容易适应新环境和新事物,并且具 有较强的适应能力和应变能力。他们通常表现出乐观、自信和积极的态度,能够 吸引和感染周围的人。

抑郁质
敏感、情感细腻、内心 体验深刻、内向、不善
交际。
气质类型的特点
01
02
03
04
多血质
情绪稳定、适应性强、善于表 达情感。
胆汁质
精力旺盛、行动力强、情绪波 动大。
粘液质
沉着冷静、思维缜密、情感内 敛。
抑郁质
情感细腻、敏感多疑、容易受 伤害。
02
气质类型测试方法
测试前的准备
确定测试目的
明确测试的目标,是为了了解 个人性格特点、职业倾向还是
《气质类型测试》ppt课件
目录
• 气质类型简介 • 气质类型测试方法 • 常见气质类型解析 • 气质类型与个人发展 • 如何改善不良气质 • 总结与展望
01
气质类型简介
气质的定义
气质定义
气质是指个体生来就具有的心理活动 的动力特征,主要表现在心理活动的 强度、速度、稳定性及指向性上。
气质与性格的区别
粘液质
总结词
沉着冷静、理智稳重
详细描述
粘液质的人通常沉着冷静,理智稳重。他们注重规则和秩序,善于规划和安排自己的生活和工作。他们通常表现 出谨慎、细致和精确的特点,能够在压力下保持冷静并做出明智的决策。
抑郁质

气质类型高中心理课PPT课件

气质类型高中心理课PPT课件
----------
1.如果其中一种气质得分明显高出其他3种,均高出4 分以上,则可定为该类气质型。此外,如果该类气 质得分超过20分,则为典型;如果该类得分在10~ 20分。则为一般型。
2.两种气质类型得分接近,其差异低于3分,而且又 明显高于其他两种,高出4分以上,则可定为这两 种气质的混合型。
第21页/共24页
What ccaannyyoouudodo? ?I Icanca-n--
----------
A:胆汁质:2、6、9、14、17、21、27、31、 36、38、42、48、50、54、58题;
B:多血质:4、8、11、16、19、23、25、29、 34、40、44、46、52、56、60题;








第7页/共24页
SoS-mo-em-t-eh--tinh-gi-n-ga-baobuotumt eme
让我们来分析一下,我们自己和身边人的气质类型:
()
A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质
D 抑郁质
E 无法判断
我的气质类型: 同桌的气质类型:
当然,有些同学觉得上面所说的气质类型都不符合自己, 这也是正常的,因为有很多人的气质是混合型的,即同 时包含了两种以上的气质类型。
What ccaannyyoouudodo? ?I Icanca-n--
---------一、抓与躲
第1页/共24页
What ccaannyyoouudodo? ?I Icanca-n--
----------
在日常生活中,我们可以看到,无论 做什么事情,在什么地方,有些人总 是活泼好动,反应灵活;有些人总是 安静,反应缓慢;有些人总显得十分 敏感、急躁;有些人总是很稳重、沉 着。

气质类型介绍ppt课件

气质类型介绍ppt课件
而胆汁质的学生体力非常充沛,但他们在复习时往往感到烦躁,心钻不进 去。教师可建议此类学生每天保持适当的运动量,,如此更有利于静下心学习。 但运动时间亦不可过长,否则学生可能会因玩过火了收不住心或者因过于疲劳 而在晚自习时晕晕欲睡。
6
在对学生进行批评教育时,也应依据他们的气质类型采取恰当的批评 方式。 1、胆汁质的学生适合用“直截了当”的批评方式。胆汁质的学生感受 性低,若是批评的份量轻了他不在乎;若是用暗示的方式指出他的错 误,他又粗心不易领悟。因此较适用直接而略显严厉的批评方式,但 要有充分的说服力,简单刻板地批评、否定容易激怒他们,使其产生 过激反应和逆反心理。 2、相比之下,抑郁质学生则切忌频繁使用直接严厉的批评,因为他们 感受性高而耐受性低,因此他们承受不了严厉的批评,甚至会怀疑老 师不喜欢自己了,从而引发消极情绪,产生自卑心理。只适合用“委 婉暗示”法从关心的角度婉转地指出他们的不足,增强他们改正缺点 的勇气。尤其要注意不能当着其他学生的面批评他们,以维护他们极 其强烈的自尊。 3、教育粘液质学生,切忌急噪心烦,操之过急,否则会使他们不知所 措。因为粘液质反应敏捷性弱,固执的性情使需要较长的时间转弯, 所以在批评这种学生之后,需要给予他们充分的考虑时间和改正错误 的机会。 4、多血质的学生反应速度快、灵活且耐受性高,所以能接受多种批评 方式。但由于他们因其不随意反应敏捷性强,所以有时会重犯同样的 错误,常常表现出“老师说了就改,说完又犯”的毛病。因此,对这 种学生,需要适当地定期提醒他们。
7
1、对胆汁质的学生,要注意加强在耐心、沉着和自制力等方面的心理修养。
进行教育时,教师要先讲明道理,然后耐心说服,态度要平静、安详、严格,
使其多干细致的事,并用时间来约束,以便磨练和培养耐心细致习惯。要多

第十一气质课件 PPT

第十一气质课件 PPT

性、敏捷性、速、行为敏捷;情 情绪反应强 捷、积极主
可塑性较强, 绪明显表露于外, 烈,有时难 动、精力充
兴奋比抑制 言谈举止都近乎 以自制
沛,但易感
占优势,外 情绪化,持续时间
情用事,对
倾性明显, 不长。在克服困
困难与障碍
反应快但不 难方面意志力强、
不能作充分
够灵活。 坚韧不拔。
得准备。
气质 典型特征
在日常生活条件下,观察一个人得气质特征,从而做出鉴定。
陈会昌“六十”气质量表
该量表就是由陈会昌等同志编制,共60题,每种气质类型15 题,测量出4种气质类型:胆汁质、多血质、粘液质与抑郁质。 她们得研究结果表明,多数人得气质就是两种气质得混合型, 典型气质与三种气质混合型得人很少。
指导语:下面60道题,可以帮助您大致确定自己得 气质类型,请根据自己得情况在五个答案中选择一个 适合自己得。
第十一气质课件
一、气质得定义
1、定义
气质(temperament):就是指表现在人得心理与行为
活动中得比较典型、稳定得动力方面(强度、速度、稳定性、 指向性等)得个性心理特征。
“气质”这一概念与我们平常说得“禀性”、“脾气”相近 似。
2、对定义得理解
(1)气质就是个体心理活动与行为得外部动力特点,主要表现 在心理活动得速度、强度、稳定性、指向性方面得特点。
四种气质类型与心理特征得不同组合
感受性 灵敏性 耐受性 倾向性 兴奋性 可塑性
胆汁质 低
快,不灵活
较高 外倾
高 较小
多血质 低
快,灵活
较高 外倾 高 大
粘液质 抑郁质


慢,不灵活 慢,不灵活

认识自己——气质类型PPT课件

认识自己——气质类型PPT课件
第26页/共32页
注意:完全符合,记2分;比较符合,记1分;介于符合与不符合 之间的,记0分;不大符合,记-1分;完全不符合的,记-2分。 (2,1,0,-1,-2)
46、能够同时注意几件事物。 47、当我烦闷的时候,别人很难使我高兴起来。 48、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 49、对工作抱认真严谨、始终如一的态度。 50、和周围人们的关系总是相处不好。 51、喜欢复习学过的知识,重复做已经掌握的工作。 52、希望做变化大、花样多的工作。 53、小时候会背的诗歌,似乎比别人记得清楚。
第24页/共32页
注意:完全符合,记2分;比较符合,记1分;介于符合与不符合 之间的,记0分;不大符合,记-1分;完全不符合的,记-2分。 (2,1,0,-1,-2)
39、教师或师傅讲授知识、技术时,总希望他讲慢些,多 重复几遍。 40、能够很快地忘记那些不愉快的事情。 41、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 42、喜欢运动量大的剧烈的活动,或参加各种文艺活动。 43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。 44、接受一个任务后,就希望把它迅速解决。 45、认为墨守成规比冒风险好些。
第3页/共32页
学校值班室的故事: 上课铃声后,值班室里还有四个同学因为迟到被留在那里,值班老师要求四
位同学必须出示学生卡并且登记班级姓名等信息才能进入学校,顿时值班室里 响起了A同学解释的声音。 A——同学直面老师,争辩道,自己的手表还有一分钟才上课,是学校的铃声提 前了,自己的时间才是正确的,自己没有迟到,要求老师立即放自己进校。 B ——同学趁着老师和A同学争吵的时候,偷偷对值班室进行了观察,想在老师 没有注意的时候悄悄溜进校门。 C ——同学一声不吭,心里想反正第一节早读,班主任可能不在班里,迟到了也 没多大关系,就现在这里等着好了。 D ——同学此时却突然嚎啕大哭了起来,让其他人很诧异,一问才知道,原来D 同学感觉自己很倒霉,不停得责怪自己为什么没有早点出门。

认识自我之气质类型 PPT

认识自我之气质类型 PPT

☆特点:活泼好动,反应迅速、注意转移的速度快,
☆扬长:利用自己活泼、
乐观、灵活、热情、善于 交际、有进取心、点子多 等优良品质,多参与交往 性工作,多动脑经献计献 策。
补短
☆完善:注意克服注意力不稳、兴趣不定、 情感不深、易浮躁、不踏实、不诚恳的不良 品质;培养坚忍不拔、持之以恒的品质及由 此导致的消极后果。培养扎实专一、“动中 有静”等良好品质。
• 多血质人的职业选择较广泛,如新闻工作、 外事工作、服务人员、咨询员等。多血质 的人不适合做细致单调、环境过于安静的 工作。
粘液质(稳重型)
☆特点:心情平稳、变化缓慢;心平气和,喜沉思; 稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;;善于 克制自己,注意稳定但又难于转移;沉着冷静,善 于忍耐,但缺乏生气。 ☆扬长:运用自己情绪和情感稳 定、沉着安静、耐受性高、自制 力强、有条不紊、坚毅顽强、扎 扎实实、埋头苦干等优秀品质, 参与稳定性较高的工作。
粘液质学生
• 这种气质的学生安静、沉稳、反应缓慢、沉默寡言、 注意稳定、善于忍耐,具有很强的坚持性。但对新事 物、新问题的敏感性较差,缺乏思维的灵活性、固执、 冷漠。是“沉着稳定的人”。 • 因此,粘液质的学生应注重培养灵活和敏捷的思维。 尽可能采用灵活多样的方法。要课前预习,激发热情和 行动速度,多进行一些速度训练。 • (顺其自然,不苛求自己和别人——曹操)
抑郁质
小组讨论并分析
师徒四人de气质类型
抑郁质
多血质
胆汁质
粘液质

有一天,你要出门逛街,刚出门口,不 小心踩了香蕉皮,摔了一跤:
• 胆汁质的人会破口大骂:“他妈的,谁这么 缺德!” • 多血质人会指着香蕉皮说:“小样的,开什 么玩笑啊你?” • 粘液质人会自我解嘲的笑笑,爬起来,拍拍 身上的土,耸 耸肩走了。

认识自我之气质类型PPT课件

认识自我之气质类型PPT课件

2019/10/31
9
2019/10/31
10
气质类型测试
下面的试题,你认为很符合自己情况的记2分, 比较符合的记1分,介于符合与不符合之间的 记0分,比较不符合的记-1分,完全不符合的 记-2分。(2、1、0、-1、-2)
1.做事力求稳当,不做无把握的事。
2.宁肯一个人干事,也不愿很多人在一起。
2019/10/31
4
气 质 类 型 图 示
2019/10/31
5
区别
(1)从起源上看,气质是先天的;性格是后 天的,反映了人的社会性。
(2)从可塑性上看,气质的变化较慢,可塑 性较小;性格的可塑性较大,环境对性格的 塑造作用是明显的;
(3)从社会评价意义上看,气质无好坏善恶 之分;性格有好坏善恶之分。
2019/10/31
14
28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文 学作品。
29.工作、学习时间长了,常常感到厌倦。
30.不喜欢长时间谈论一个问题,愿意实际 动手。
31.宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语。
32.别人说我总是闷闷不乐。
2019/10/31
15
33.理解比别人慢些。
34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞,重 新投入工作。
2019/10/31
6
2019/10/31
7
四种气质类型
一座戏院正要上演一出好戏,刚巧在开场的一刻,来了四位 先生。第一位急匆匆奔到门口,就要进去。看门的人拦住他 说:“已经开演了,根据剧院规定,开场后不得人内,以免 妨碍其他观众。”这位先生一听,立刻火冒三丈,与看门人 争吵起来……正当他们吵得不可开交的时候,走来了第二位先 生,看见看门人吵得门也顾不上看了,灵机一动,立刻侧身 溜了进去。第三位先生走到门口,见状,不慌不忙,转回门 外的报摊上,买了张晚报,坐在台阶上读起报来,他心中自 有算盘:“看戏是休闲,看报也是休闲,看不了戏,看看报 也不错”,倒也自得其乐。等到第四位先生走到门口时,见 看戏无望,深深叹了口气,掉转头去,自言自语道:“嗨!我 这人真倒霉,连看场戏都看不成……”他越想越难受,干脆坐 在门口叹息起来。

心理学气质类型 ppt课件

心理学气质类型  ppt课件

9
薛 宝 钗
PPT课件
10
PPT课件
11
PPT课件
12
PPT课件
林 黛 玉
13
PPT课件
14
PPT课件
15
PPT课件
16
PPT课件
17
气质类型与行为特征
强度 强

平衡性 不平衡 平衡

弱 不平衡
灵活性
灵活 不灵活
气质 胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质
PPT课件
18
第二节 小学儿童的气质
说:"已经开演了,根据剧院规定,开场后不得入内, 以免妨碍其他观众。"这位先生一听,立刻火冒三丈, 与看门人争吵起来…… 正当他们吵得不可开交的时候,走来了第二位先生, 看见看门人吵得门也顾不上看了,灵机一动,立刻侧 身溜了进去。 第三位先生走到门口,见状,不慌不忙,转回门外的 报摊上,买了张晚报,坐在台阶上读起报来,他心中 自有算盘:“看戏是休闲,看报也是休闲,看不了戏, 看看报也不错”,倒也自得其乐。 等到第四位先生走到门口时,见看戏无望,深深叹了 口气,掉转头去,自言自语道:"嗨!我这人真倒霉, 连看场戏都看不成……他越想越难受,干脆坐在门口 叹息起来。
PPT课件
5
这四位先生恰好代表了四种典型的气质类型。 第一位先生是胆汁质,又称不可遏止型。这种气质类型的特点是:
精力充沛,能经得住强刺激;主动与人交往,乐群性高;直率急躁, 情绪难以控制;思维、语言、动作反应快,但不灵活,不准确。性情 粗豪,宽宏大量。《三国演义》中的猛张飞,《红楼梦》中的史湘云、 晴雯是这种类型的代表。
气质是人心理活动动力方面比较 稳定的心理特征
气质更多受先天和遗传因素影响

心理学气质类型课件

心理学气质类型课件

文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
气质类型与行为特征
❖ 强度 ❖强

平衡性 不平衡 平衡

❖ 弱 不平衡
灵活性
灵活 不灵活
气质 胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
第二节 小学儿童的气质
❖ 小学儿童气质的分布特点 ❖ 气质的了解与个别施教
▪ 了解气质类型的方法
❖行为观察法 ❖量表测定法
▪ 根据学生气质类型进行教育
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
三、气质的了解与个别施教
❖ (一)了解气质类型的方法 ❖ 1、行为观察法 ❖ 2、量表测定法 ❖ (二)根据学生气质类型进行教育 ❖ 1、要巧妙地利用不同气质类型学生的心理特点因
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
薛 宝 钗
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
林 黛 玉
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。

认识自己之气质类型课件

认识自己之气质类型课件
认识自己之气质类型课件
目录
• 气质类型简介 • 胆汁质型 • 多血质型 • 黏液质型 • 抑郁质型
01
气质类型简介
Chapter
气质的定义
气质是指个体生来就具有的心理活动的动力特征,主要 表现在心理活动的强度、速度、稳定性及指向性等方面 。 气质是个人心理活动的稳定的动力特征,它不以活动的 内容、目的和动机为转移。
社交能力差
由于性格内向或害羞,黏液质型的人可能不 太善于与人交往,缺乏社交技巧。
过于谨慎
他们可能过于小心谨慎,错失一些机会或冒 险精神不足。
05
抑郁质型
Chapter
特点
01
情绪体验深刻,多 愁善感,对事物的 反应速度较慢。
02
行为缓慢,细致, 精打细算,有秩序 。
03
喜欢独处,不喜欢 嘈杂的环境。
缺点
缺乏耐心和毅力
多血质的人可能缺乏持之以恒的耐心,容易 失去兴趣或放弃。
不够细心
多血质的人可能比较粗心,容易忽略细节。
情绪波动大
他们的情绪有时可能会起伏不定,影响工作 和人际关系。
过于依赖他人
他们有时可能会过度依赖他人的意见和支持 ,缺乏独立决策的能力。
04
黏液质型
Chapter
特点
情绪稳定
气质是一个人典型的、稳定的心理特点,它贯穿于人的 整个心理活动过程。
气质的类型
01
多血质
活泼好动、善于交际 、思维敏捷、容易适 应新环境。
02
黏液质
安静沉稳、反应较慢 、情绪稳定、不易受 外界干扰。
03
胆汁质
精力旺盛、情绪易激 动、脾气暴躁、做事 缺乏耐心。
04
抑郁质

《气质类型测量表》课件

《气质类型测量表》课件

气质的分类
01
02
03
04
多血质
活泼好动,善于交际,情绪稳 定,适应能力强。
胆汁质
精力旺盛,情绪易激动,直率 、热情,但情绪不稳定。
粘液质
安静沉着,情绪稳定,内向, 反应较慢。
抑郁质
敏感、细腻,情绪波动大,反 应较慢。
气质类型的特点
多血质
胆汁质
粘液质

抑郁质
善于表达、沟通,适应 能力强,但容易分心。
在职业规划领域的应用
职业选择指导
求职者可以通过《气质类型测量表》了解自己的气质类型, 选择适合自己的职业方向,提高职业满足感和成就感。
职业培训与辅导
企业可以通过《气质类型测量表》了解员工的个性特点,为 他们提供针对性的职业培训和辅导,提高员工的工作效率和 满意度。
在心理咨询领域的应用
心理评估
心理咨询师可以使用《气质类型测量表》作为评估工具,了解来访者的个性特 点和心理需求,为后续的心理咨询和治疗提供依据。
《气质类型测量表》 ppt课件
CONTENTS 目录
• 气质类型简介 • 测量表的使用方法 • 气质类型与个人发展 • 测量表的应用场景 • 测量表的局限性
CHAPTER 01
气质类型简介
气质的定义
气质
是一个人在心理活动和行为方面 表现出的稳定的心理特征。
描述
气质是一个人天生具备的个性特 点,它影响着人的情感、行为和 思维方式。
虽然测量表具有一定的局限性, 但仍然可以作为评估气质类型的
一种工具。
被试者应该认真对待测量表的结 果,并根据结果进行自我反思和
调整。
需要注意的是,测量表的结果并 不是绝对的,被试者的行为和表 现还需要结合实际情况进行综合

人的四种气质类型PPT课件

人的四种气质类型PPT课件
抑郁质
第21页/共27页
抑郁质的人观察细致,却多愁善感。其主要心理特点如下: 对事物的感受和体验深刻、持久 沉静,情绪不易表露 反应迟缓但准确性高
抑郁质
第22页/共27页
抑郁质的人信心不足,缺乏果断性,交际面窄,常有孤独感。其典型表现如下: 情绪体验方式较少,但体验持久有力 感受力强,易恐惧
了解自身的气质类型,对培养性格、提高学习工作效率及处理好人际关系等,都大有裨益!
第4页/共27页
第5页/共27页
多血质的人情绪易变,反应迅速。其主要神经特点如下: 感受性低,耐受性高 不随意反应性强 具有可塑性 情绪兴奋性高 反应速度快而灵活
多血质
第6页/共27页
胆汁质
第11页/共27页
胆汁质的人勇敢果断,雷厉风行。其主要心理特点如下: 坦率热情,精力旺盛 容易冲动,脾气暴躁 思维敏捷,但准确性差 情感外露,但持续时间不长
胆汁质
第12页/共27页
胆汁质的人情绪易激动,具有强烈的兴奋过程和较弱的抑郁过程。其典型表现如下: 在语言、表情、姿态上都有强烈而迅速的情感表现 面对困难坚忍不拔,却不考虑实际情况 性急,易爆发而不能自制 工作具有周期性,埋头于事业,但精力耗尽时易失去信心
引 言
人体内有四种液体,不同比例造就不同的气质。于是,苏联心理学家巧设了话剧开场的情境,有意思的是,四种典型气质人群的表现截然不同。
第1页/共27页
目 录
要点讲解
体液比例决定气质
多血质
要点讲解
粘液质
要点讲解
要点讲解
抑郁质
要点讲解
胆汁质
第2页/共27页
第3页/共27页
体液比例决定气质
人的体内有四种液体,即粘液、黄胆汁、墨胆汁和血液。其组成比例不同,人的性格就不同。

气质的四大类型课件

气质的四大类型课件

适合的职业
• 胆汁质类型的人适合从事具有挑战性和开创性的工作,如企业 家、创新型职业运动员、销售员等。他们能够快速适应新环境 和新任务,勇于面对挑战和竞争。
04
粘液质类型
特点
平静、镇定、踏实, 不易受外界影响,能 自我克制,情感不易 外露
通常比较谨慎和保守 ,缺乏灵活性
喜欢规律和秩序,对 事物的细节和精确度 有很高的要求
典型人物
典型代表
孙悟空,《西游记》中的主角, 机智灵活,变化多端,善于变化 ,能够适应各种环境和任务。
其他代表人物
如《水浒传》中的武松、《红楼 梦》中的贾宝玉等。
适合的职业
营销人员
多血质类型的人善于与人交往 、思维敏捷、好奇心强,适合
从事营销工作。
新闻记者
多血质类型的人喜欢变化、思 维敏捷、好奇心强,适合从事 新闻记者的工作。
外交官
多血质类型的人机智灵活、善 于变化、能够适应各种环境和 任务,适合从事外交官的工作 。
教师
多血质类型的人喜欢与人交往 、情绪体验丰富、容易适应环 境变化,适合从事教师的工作

03
胆汁质类型
特点
01
02
03
04
精力旺盛,喜欢争强好胜,具 有开创性思维,办事果断,行
动迅速。
情绪易于激动,心境变化大, 容易失去控制,表现出急躁、
气质的四大类型
粘液质
具有沉着冷静、思维缜密 、内向、踏实等特征。
优点
能够很好地控制自己的情 绪和行为,做事有条不紊 。
缺点
容易过于拘谨和保守,缺 乏创新和冒险精神。
气质的四大类型
抑郁质
具有敏感、多疑、忧虑、悲观等 特征。
优点

气质的概念与类型(共6张PPT)

气质的概念与类型(共6张PPT)

心境变化剧烈、容易冲动
这两个神经过程有三个基本特性:强度、平衡性和灵活性
这两个神经过程有三个基本特性:强度、平衡性和灵活性
活泼型 多血质 行神动经迟 过缓程而的不基强本烈特、性孤僻、情绪体验深刻、感受性很高、善活于泼觉察、别人好不易动觉、察的反细节应迅速、喜欢与人交往、注
活泼、好动、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、意兴力趣容容易变易换 转移、兴趣容易变换
兴奋型
活泼、好动、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣容易变换
高级神经活动的两个基本过程:兴奋过程和抑制过程
安静型 黏液质 这两个神经过程有三个基本特性:强度、平衡性和灵活性 稳重、安静、反应缓慢、沉默寡言、
情绪不外露、注意稳定但不易转移、
善于忍耐
抑制型
抑制质
行动迟缓而不强烈、孤僻、情绪体验深刻、
感受性很高、善于觉察别人不易觉察的细 节
注意:具有某一种气质类型典型特征者称
行动迟缓而不强烈、孤僻、情绪体验深刻、感受性很高、善于觉察别人不易觉察的细节
为型或两型时“”“种混不典 , 中 类 合 应型 具 间 型 型 该型 有 型 的 的 硬” 两 ” 混 人 性,种。合占地近或在的少将似两全人数他其种人占。划中以口多因入某上分数此某一类布,,种种型中典在典类者,型测型型称气型定型者为质和一。称“的两个为混一种人“合般以的一型型上气般”和类质 3行在高行活这气行 这这这这高这活 这这高这活高这急3气这活高注型、 、动全级动泼两质动两两两两级两泼两两级两泼级两躁质两泼级意”。气气迟 人 神 迟 、 个 是 迟个 个 个 个 神 个 、个 个 神 个 型 神 个 、 是 个 型 神 :质质缓口经缓好神个缓 神神神神经神好 神神经神经神直个神经具的的而分活而动经人而 经经经经活经动 经经活经活经率人经活有稳稳不布动不、过心不 过过过过动过、 过过动过动过、心过动某定定强中类强反程理强 程程程程的程反 程程的程类程热理程类一性性烈,型烈应有活烈 有有有有两有应 有有两有型有情活有型种和和、气是、迅三动、 三三三三个三迅 三三个三是三、动三是气可可孤质气孤速个的孤 个个个个基个速 个个基个气个情的个气质变 变僻的质僻、基稳僻基基基基本基、基基本基质基绪稳基质类性性、一主、喜本定、 本本本本过本喜 本本过本主本兴定本主型情般要情欢特的情 特特特特程特欢 特特程特要特奋的特要典绪型的绪与性动绪 性性性性:性与 性性:性的性性动性的型体和生体人:力体 ::::兴:人 ::兴:生:高力:生特验两理验交强特验 强强强强奋强交 强强奋强理强、特强理征深种基深往度征深 度度度度过度往 度度过度基度心征度基者刻类础刻、、。刻 、、、、程、、 、、程、础、境。、础称、型。、注平、 平平平平和平注 平平和平。平变平。为感的感意衡感 衡衡衡衡抑衡意 衡衡抑衡衡化衡“典受混受力性受 性性性性制性力 性性制性性剧性型性合性容和性 和和和和过和容 和和过和和烈和型很的很易灵很 灵灵灵灵程灵易 灵灵程灵灵、灵”,高人高转活高 活活活活活转 活活活活容活近、占、移性、 性性性性性移 性性性性易性似善多善、善 、 冲其于数于兴于 兴 动中觉,觉趣觉 趣某察典察容察 容一别型别易别 易种人型人变人 变类不和不换不 换型易两易易者觉种觉觉称察以察察为的上的的“一细类细细般节型节节型混”合,型具的有人两占种少或数两。种以上类型者称为“混合型”或“中间
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

.
非常符合 +2
比较符合 不清楚 比较不符合 完全不符合
+1
0
-1
-2
51 喜欢复习学过的知识,重复做能熟练做的工作。( ) 52 希望做变化大、花样多的工作。( ) 53 小时候会背的诗歌,我似乎比别人记得清楚。( ) 54 别人说我“出语伤人”,可我并不觉得这样。( ) 55 在体育活动中,常因反应慢而落后。( ) 56 反应敏捷,头脑机智。( ) 57 喜欢有条理而不甚麻烦的工作。( ) 58 兴奋的事常使我失眠。( ) 59 老师讲新概念,常常听不懂,但是弄懂以后很难忘记。( ) 60 假如工作枯燥无味,马上就会情绪低落。( )
.
计分:
胆汁质:
题目:2,6,9,14,17,21,27,31,36,38,42,48,50, 54,58;
多血质:
题目:4,8,11,16,19,23,25,29,34,40,44,46,52, 56,60;
粘液质:
题目:1,7,10,13,18,22,26,30,33,39,43,45,49, 55,57;
自我探索之气 质
.
气质
气质是一个人生来就具有的心理活动的动力特 征,也就是我们平常所说的“脾气”、“禀性”。
气质的基本类型
胆汁质
多血质
粘液质
抑郁质
.
气质量表
下面的60道题可以帮助你大致确定自己的气 质类型。在回答这些问题时,认为很符合自己情 况的,记2分;比较符合的,记1分;介于符合与 不符合之间的,记0分;比较不符合的,记-1分; 完全不符合的,记-2分。
.
非常符合 +2
比较符合 不清楚 比较不符合 完全不1
-2
1 做事力求稳妥,一般不做无把握的事。( ) 2 遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话全说出来才觉得痛快。( ) 3 宁可一个人干事,不愿很多人在一起。( ) 4 到一个新环境很快就能适应。( ) 5 厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、噪音、危险镜头等。( ) 6 和人争吵时,总是先发制人,喜欢挑衅。( ) 7 喜欢安静的环境。( ) 8 善于和人交往。( ) 9 羡慕那些善于克制自己感情的人。( ) 10 生活有规律,很少违反作息制度。( )
③ 三种气质得分均高于第四种,而且接近,则为三种气质的混合型,如 多血——胆汁—一粘液质混合型或粘液——多血——抑郁质混合型。
④ 如4栏分数皆不高且相近(<3分),则为4种气质的混合型。四种气质 混合型的人较少。
只有少数人是四种气质类型的典型代表,多数人是一般型气质或 介于各类型之间的中间类型。
.
胆汁质
多血质
多血质的人乖巧伶俐、讨 人喜爱、活沷、乐观、思维灵 活、行动敏捷,语言表达能力 强,表情生动,富有感染力; 善于结交朋友,容易适应新的 环境;易于产生情感,但体验 不深,情绪易表露,也易变化; 有明显的外倾性特点;注意力 与兴趣易于转移,做事往往缺 乏持久性;在意志力方面缺乏 忍耐性,毅力不强。
.
非常符合 +2
比较符合 不清楚 比较不符合 完全不符合
+1
0
-1
-2
31 宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语。( ) 32 别人总是说我闷闷不乐。( ) 33 理解问题常比别人慢些。( ) 34 疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞,重新投入工作。( ) 35 心里有话宁愿自己想,不愿说出来。( ) 36 认准一个目标就希望尽快实现,不达目的,誓不罢休。( ) 37 学习、工作同样一段时间后,常比别人更疲倦。( ) 38 做事有些莽撞,常常不考虑后果。( ) 39 希望老师讲授新知识时讲得慢些,多重复几遍。( ) 40 能够很快地忘记那些不愉快的事情。( )
抑郁质:
题目:3,5,12,15,20,24,28,32,35,37,41,47,51, 53,59。
.
气质类型评析:
① 如果某类气质得分明显高出其他三种,均高出4分以上,则可定为该类 气质。如果该类气质得分超过20分,则为典型型;如果该类得分在10— 20分,则为一般型。
② 两种气质类型得分接近,其差异低于3分,而且又明显高于其他两种, 高出4分以上,则可定为这两种气质的混合型。
都没意思。( ) 18 当注意力集中于一事物时,别人很难使我分心。( ) 19 理解问题总是比别人快。( ) 20 碰到危险情景,常有一种极度恐惧感。( )
.
非常符合 +2
比较符合 不清楚 比较不符合 完全不符合
+1
0
-1
-2
21 对学习、工作、事业有很高的热情。( ) 22 能够长时间做枯燥、单调的工作。( ) 23 符合兴趣的事情,干起来劲头十足,否则就不想干。( ) 24 一点小事就能引起情绪波动。( ) 25 讨厌做那种需要耐心、细致的工作。( ) 26 与人交往不卑不亢。( ) 27 喜欢参加热烈的活动。( ) 28 爱看感情细腻,描写人物内心活动的作品。( ) 29 工作学习时间久了,常感到厌倦。( ) 30 不喜欢长时间谈论一个问题,愿意实际动手干。( )
胆汁质的人为人直爽,质朴真 诚、积极热情、精力充沛。像顽童 一样爱使性子,生性好动,仿佛有 永远用不完的能量。思维敏捷,意 志坚强、果断勇敢,注意力稳定而 集中但难以转移;情绪明显表露于 外,但持续时间不长。也缺乏自制 力,易生气和激动,常常感情用事。 行动利落而敏捷,说话速度快且声 音洪亮。
.
鲁智深 张飞
.
非常符合 +2
比较符合 不清楚 比较不符合 完全不符合
+1
0
-1
-2
41 做作业或完成一件工作总是比别人花时间多。( ) 42 喜欢运动量大的体育活动或参加文艺活动。( ) 43 不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。( ) 44 接受一个任务后,就希望把它迅速解决。( ) 45 认为墨守成规比冒风险强。( ) 46 能够同时注意几件事务。( ) 47 当我烦闷时别人很难使我高兴起来。( ) 48 爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。( ) 49 对工作抱认真严谨、始终如一的态度。( ) 50 和周围人的关系总是相处不好。( )
.
非常符合 +2
比较符合 不清楚 比较不符合 完全不符合
+1
0
-1
-2
11 在多数情况下情绪时乐观的。( ) 12 碰到陌生人觉得很拘束。( ) 13 遇到令人气愤的事,能很好的自我克制。( ) 14 做事总是有旺盛的精力。( ) 15 遇到问题总是举棋不定,难以决断。( ) 16 在人群中从不觉得过分拘束。( ) 17 情绪高昂时,觉得干什么都有趣,情绪低落时,又觉得什么
相关文档
最新文档