八上道法3单元第7课第2课时 服务社会
部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《服务社会》教学设计
部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《服务社会》教学设计一. 教材分析《服务社会》是部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解服务的意义，认识到服务社会的重要性，培养学生的服务意识，提高学生的服务能力。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生思考、探讨，从而达到教学目标。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们的独立意识逐渐增强，开始关注社会问题，关心他人。
但受限于生活经验，他们对服务的认识可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际出发，理解服务的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解服务的意义，认识到服务社会的重要性，培养学生具备服务意识。
2.过程与方法：通过案例分析、问题讨论等方式，提高学生的思考能力、沟通能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解服务的意义，培养学生的服务意识。
2.难点：如何引导学生从生活实际出发，认识到服务社会的重要性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型病例，引导学生了解服务的意义。
2.问题讨论法：提出引导性问题，激发学生思考，培养学生的沟通能力。
3.小组合作法：分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析。
2.设计问题讨论题目，引导学生思考。
3.分组安排，便于进行小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅社会服务的画面，引导学生关注服务活动，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解服务的意义。
案例可以包括志愿者活动、社区服务等。
3.操练（10分钟）提问：你们认为服务社会有什么意义？请结合案例进行分析。
学生分组讨论，每组选代表进行回答。
教师点评，引导学生深入思考。
4.巩固（10分钟）提问：如何培养自己的服务意识？请结合生活实际进行讨论。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会教案 新人教版
课题
课时安排
共（1）课时
课程标准
养成亲社会行为， 做负责的公民
学习目标
1知识目标知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；
2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业能力目标理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动情感态度与价值观目标树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。
完成本课对应的基础训练
（修改人：）
板书设计：
1、服社会 的意义
2、服务社会的做法
教学反思：
课中作业
你是如何得出这些结论的？
环
节
三
播放视频《微公益 我能行》，提出问题：视频中提到了哪些 微公益行为？哪些你也可以做到？进而思考：视频告诉我们一个什么道理？
3.布置小组讨论： 除 此之外，还有哪些微公益行为是你可以做的？
4.展示两幅漫画 ，提出问题：你觉得两幅漫画告诉我们一 个什么道理？
课后作业设计：
教学重点
服务社会的重要性
教学难点
怎样服务社会
教学方法
阅读讲解法、识图分析法讨论归纳法
教学准备
多媒体
课前作业
自读教材，完成基础训练填空题
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：）
环
节一
播放视频《打开衣橱，让爱飞翔》，提出问题
你得出了什么结论？
环
节
二
1.展示四幅图片： 敬老服务、清洁绿化、指挥交通、清除牛皮癣，提出问题：你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受与收获。
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2.清华大学研究生支教团在祖国最需要的地方支 教接力、扶贫济困，服务当地教育、科技、文化 以及经济建设与发展。下列对清华大学研究生支
D 教团的行为认识不正确的是（ ） D
小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动， 出售自己的手工作品。布置好自己的摊位后，他突然感 到有些紧张，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆 续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售 出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。 义卖活动结束后，小方感慨地对伙伴们说：“参加这次 活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。”
（1）小方的经历给你带来怎样的感受？
参加“爱心天使”义卖活动，一方面可以使自己的能力得 到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提高；另一方面，我们 的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行， 这有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。
服务社会能够促进我们全面发展。 视野不断拓展，知识不断丰富，观察、 分析、解决问题的能力不断提高，人际 交往能力得到提升，道德境界不断提高。
播放视频《善良的张杰》
思考：
1、我们要向张杰学习什么？ 学习张杰积极服务和奉献社会，积极从事
社会公益活动。
2、你还知道哪些服务社会的公益活动？
材料二 杨善洲担任林场负责人的20多年 间，不要分文报酬，只肯接受每月70元的伙食 补助。他为林场争取了近千万资金，却从未私
自动过一分钱。走了不知多少路，吃了不知多 少苦，杨善洲带领工人植树造林7万多亩，林场 林木覆盖率超过87%，修建了18公里的林区公 路，架设4公里多的输电线路。
《道德与法治》八年级上册第三单元第7课第2课时《服务社会》课件
类似的活动
义务植 树
模仿小 交警指 挥交通
志愿讲 解员
小结
这些活动的共同点都是为了社会和 他人提供服务。我们每个人都生活在社 会中，都不可避免地享受着社会或他人 给我们提供的学习和生活的条件，所以 我们也要为社会和他人提供服务，这就 叫服务社会。
读一读
退休工人曹师傅是一位热心人， 热衷于组织和参加公益活动。他经常 组织有关环保的公益讲座，宣传环保 理念，还与志同道合的朋友建立了环 保志愿者组织。在他的影响下，他身 边的很多人纷纷加入宣传环保、参与 环保的行列。
小组合作
曹师傅的行为为什么能 影响周围的人？
他的事迹对我们有什么 启示？
小结
曹师傅参加公益活动，宣传 环保，参与环保，都是服务社会 的行为，积极为社会做贡献，得 到了人们的尊重和认可。
小结
曹师傅的事迹启示我们服务社会体 现人生价值。一个人的价值应该看他贡 献什么，而不应当看他得到什么。只有 积极为社会作贡献，才能得到人们的尊 重和认可，实现我们自身的价值。
说一说
积极参加社会公益活动
环境保护
社区服务
在社区、公园、车站 等公共场所纠正不文
明行为 到科技馆、博物馆做
志愿者
想一想
为了更好地服务社 会，作为中学生的我们 应该做好哪些准备？
说一说
通过学习掌握必备的知识和 技能，为以后服务和奉献社 会奠定基础。
增强劳动观念，在劳动中培 养敬业意识，发扬工匠精神
环节三：奉献社会我践行
我们现在还小，应该好好学习，等长大了，有能 力了，再去服务社会。
张同学
服务社会应该从身边的小事做起，我每天上学的时 候看到路上有垃圾了，我就捡起来扔进垃圾箱，我觉得我 就是在服务社会。
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第7课积极奉献社会第2课时《服务社会》教学设计●教学目标情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，学生能够认同个人服务社会的价值和意义所在，积极参与公共生活和公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的公共精神。
能力目标：能够正确认识服务社会对自身成长和社会的影响，培养自己服务社会、奉献社会的意识和能力，在践行其中时能够依靠自身能力解决遇到的困难问题。
知识目标：能够准确表述服务社会的重要性，能够用自己的语言阐述清楚如何服务社会。
●教学重点、难点教学重点：奉献社会我该如何践行。
突破方法：通过“交流与分享”活动，学生结合自身参加社会公益活动的经验和课文内容，明确我们积极参加社会公益活动就是服务和奉献社会的一种形式，并且明白无论何种形式的公益活动，无论事情大小，只要我们从实际出发、认真参与即可。
之后设计了“观点辨析”环节，让学生明白我们每个人做好自己的本职工作，学生认真学习、工人认真工作，都是在为社会做贡献，都是服务和奉献社会。
教学难点：服务社会对自我成长的意义。
突破方法：从导课部分观看视频的第一部分，学生开始了解这群年轻人在做什么，然后在探讨交流环节，根据教师设置的问题，学生深挖视频内容，结合教材知识点，明确服务社会对自身成长的两重意义。
当然在此基础上学生对这一问题的个性化认识，只要言之成理，教师都可以予以鼓励、认同，并不拘泥于教材中的观点。
●教法与学法导航教法：多媒体辅助教学法、情境教学法、讲授法学法：自主学习法、合作讨论法、活动探究法。
●教学准备教师准备：课件制作，视频的搜集下载，设计探究问题。
学生准备：围绕主题，积极参与探究讨论活动；认真观看视频、文本素材，认真思考。
●教学过程一、导入新课视频导课：播放视频《黑土麦田乡村创客》第一部分，介绍这个公益项目相关情况。
教师导入语：黑土麦田公益是民政部批准成立的全国性公益组织下属项目，由耶鲁大学和哈佛大学的优秀中国毕业生发起，每年资助一批顶尖学府的优秀毕业生到国家级贫困县的乡村从事精准扶贫和创业创新，为中国农村的发展创造可持续的影响。
八年级道德与法治上第七课第2课时服务社会(新课标人教版)
探究与分享
退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织 和参加有关环保公益活动，在他的影响下，身边 越来越多的人参加公益活动。
（1）曹师傅的行动为什么能影响周围人？ （2）他的事迹对我们有什么启示？
『提示』
（1）在现实生活中，我们每个人无一例外地享受 着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报 社会，为他人和社会提供服务。
•
二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
•
二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
•
二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
•
二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
课堂小结
随堂演练
微公益活动虽小，却意义重大。请试着制定一份 活动策划方案。
『提示』
策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、 活动时间、活动地点、活动内容、活动细则、活动总 结等等。
»
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
•
四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
•
四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
•
四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名
•
四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德
•
四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
八年级道德与法治上册第三单元第七课积极奉献社会第2框服务社会课件
奉献社会我践行
2.怎样服务和奉献社会? (1)服务和奉献社会,需要我们积极参与 社会公益活动。 (2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动, 爱岗敬业 。我们要 努力学习,增强劳动观念,培养 敬业精神 ,学会全力以赴、精益 求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 3.社会公益活动有哪些具体的形式? 环境保护、社区服务都是社会公益活动的具体形式。我们可以
教材第80页 运用你的经验 你参加过哪些类似的活动?与同学分享你的感受。 答案 根据自己的实际回答即可。示例:到社区清理小广告、到 敬老院为老人们清扫卫生和演出、参加义务植树活动、进行环保 宣传活动和到社区进行法律宣传活动等。 在参加上述活动的过程中,使自己得到了锻炼,拓展了自己的视 野,丰富了自己认识问题、分析问题和解决问题的能力,提升了自 己的人际交往能力,提高了自己的精神境界,得到他人的尊重和认 可,实现了自身的价值。
教材第81页 探究与分享 (1)小方的经历给你带来怎样的感受? (2)结合自己参与志愿服务的经历,谈谈你的收获。 答案 (1)从小方的经历中我感受到,在服务社会、奉献社会的过 程中,能丰富自己的知识,提高自己的能力和精神境界,促进自己的 全面发展。 (2)在参加志愿服务的活动中,不断拓展自己的视野,丰富自己的 知识,提高自己观察、分析、解决问题的能力,提升了人际交往能 力,提高了自己的道德境界,得到了他人和社会的尊重和认可,实现 了自己的人生价值。
在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、 博物馆做 志愿者 。
4.参加社会公益活动应注意什么问题? 无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从 实际出发 、 讲求实际效果。
核心笔记 服务和奉献社会
需要我们积极参与社会公益活动 服务和奉献社会
(名师整理)最新道德与法治8年级上册第3单元第7课第2框《服务社会》省优质课获奖教案
第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第二课时服务社会一、教学目标：知识与能力：懂得服务社会的意义；掌握服务和奉献社会的做法；了解公益活动的具体形式及参加公益活动应注意的问题。
过程与方法：在积极参与社会公益活动中,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
情感、态度与价值观：树立自觉主动参与社会公益活动的意识,热心公益,服务社会,奉献社会,做一个负责任的公民。
二、教学重难点：重点：懂得服务社会的意义；掌握服务和奉献社会的做法。
难点：日常生活中将服务社会落实到实际行动中。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：情景导入，场景激趣:【故事拓展】京东是大家熟识的网络购物平台，同淘宝一样家喻户晓。
它的老板也就是北京京东世纪贸易有限公司首席执行官刘强东，他荣获“2016年度中国社会责任杰出人物奖”。
京东创始人兼首席执行官刘强东从公司创立之初，就把乐于承担社会责任，服务社会，为国家和人民做一些普惠价值的事情作为企业的经营和发展理念。
在刘强东的带领下，京东依托互联网和公益的跨界，结合京东商城和京东金融的业务优势，开发慈善平台，拓展爱心捐赠渠道和模式，服务慈善事业，解决社会问题；与此同时，刘强东号召京东员工关注环境保护，发起多项绿色公益项目。
2014年9月24日，刘强东作为发起人的京东公益基金会在北京正式注册成立。
京东公益基金会秉承“品质生活、快乐公益”的愿景，创新性地推出了“让爱回家”社会创新公益开放平台，融合京东商业模式的优势资源，关注妇女儿童群体，让留守妇女和儿童收获改变现状的技能和机会。
“让爱回家”项目正式启动后，中国妇女基金会、壹基金、中国少年儿童基金会、联合国粮食计划署已借助这一开放平台相继发起了“女性创业公益联盟”、“公益映像节”、“陪伴计划”、“生命最初1000天”等公益活动。
未来，“让爱回家”将进一步开放这一公益合作平台，全方位赋能公益伙伴，为更多的公益合作项目提供资源服务和资金支持。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第二框服务社会课件新人教版
10. (2021•河南襄城县期末)在第35个国际志愿者日，某中学邀请了不同层面的 志愿者讲述各自不同的志愿服务经历、个人感悟和生命体验，传播志愿服务精神， 营造优良的志愿服务宣传氛围。学校的这一做法（ B ）
①促进学生践行社会主义核心价值观 ②增强中学生亲近社会、服务社会的积极情感 ③能够直接提升该校中学生的学习成绩 ④培养中学生的社会责任感，弘扬中华民族传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
思维拓展 服务社会对个人的作用 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会、奉献社会的过程中，我们的视 野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能 力得到提升，道德境界不断提高。因此，服务社会也是一个自我锻炼的过程，对提 高自己有着至关重要的作用。
知识点1 奉献助我成长 1. 服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们 全面发展 。 2. 一个人的价值应该看他 贡献什么 ，而不应当看他得到什么。在现实生活 中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责 任 回报社会 ，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们 的尊重和认可，实现我们自身的价值。
(2)请你以“文明微义工”小分队成员的身份，说说你打算如何做到服务和奉 献社会。
①服务和奉献社会，需要担当责任。在新时代，要参加改革开放和社会主 义现代化建设的实践。②服务和奉献社会，需要积极参与社会公益活动，如环 境保护、社区服务等活动。③服务和奉献社会，需要热爱劳动，爱岗敬业；努 力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。
易错警示 【误区】 服务社会只是为社会作贡献，对我们个人用处不大。 【警示】 这种观点是错误的。服务社会能够促进我们的全面发展。在服务社会、 奉献社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的 能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。因此，服务社会也是一个自我 锻炼的过程，对提升自身能力起着至关重要的作用。
道德与法治人教部编版八年级上册第3单元第七课第2节服务社会教案1
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《服务社会》教学设计
2020年的春天
一场疫情扰乱了人们的生活
当所有人都待在家中足不出户时
有这样一群人，他们奔波在防疫最前线
有人说，他们是无私奉献者
是社区守护者，
是最美逆行者，
其实，他们有一个更为亲切的名字
在防控疫情的背后，是许许多多志愿者的辛苦付出。
他们积极克服工作、生活困难,严防死守，服从组织安排，不叫苦不叫累，在志愿服务中互相鼓励，团结协作，展现了无私奉献、团结互助的志愿
是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
2、基本任务：
在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。
问：我们青少年能做什么来服务和奉献社会呢？你都知道有哪些方式？
图片：PPT
2.服务和奉献社会，需要积极参与社会公益活动。
八上道德与法治 第七课《服务社会》【教案】
课堂小结
志愿服务不仅一个人价值的体现，更是一个社会文明程度的重要标准。中学生的我们需要不断提升自己，参与到各种形式的志愿活动中。
三、【教后反思】
四、【板书设计】
服务社会
一、奉献助成长
服务社会体现人生价值
服务社会促进我们全面发展
1.学生阅读情景故事，思考教师的问题，得出结论：奉献社会应从小做起。
2.学生观看视频，思考问题，提炼得出：微公益，从身边小事做起，人人可以参与。
3.学生以小组为单位，展开讨论，在成功展示的基础上感悟：我们要从自身实际出发，积极参与公益活动。
4.学生观看文字介绍及图片，任选六幅中一个角色，说一说他或她在从事公益活动之外，还可以结合自己的工作做些什么？从而感悟：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
1.服务社会的意义
2.践行服务和奉献社会
教学方法
充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、读图分析法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。
2、【教学流程】
教学环节
过程与组织
教师活动
学生活动
设计意图
图片导入
播放视频《打开衣橱，让爱飞翔》，提出问题：
学生观看视频，逐一思考回答问题：视频中穿红色马甲的叔叔阿姨们的身份是什么？如何看待志愿者和同学们的行为？
3.布置小组讨论：
除此之外，还有哪些微公益行为是你可以做的？
4.展示青年志愿者图标及介绍，了解该组织的性质及奉行的准则。然后过渡到：志愿者来自各行各业，可以是……（展示六幅图片）
学生观看图片，思考问题。
2.学生阅读情景故事，思考教师提出的问题，得出结论：这是有意义的。
八年级道德与法治上册 第三单元勇担社会责任 第七课积极奉献社会时服务社会 教案新人教版
第七课积极奉献社会第2课时服务社会一、导入新课(展示图片)问题：你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？教师总结、过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。
为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。
二、新课讲授目标导学一：服务社会绚丽人生(一)服务社会的意义活动一：我的价值在这里(学生阅读教材P80—81“探究与分享”)1．思考：曹师傅的行为为什么能影响周围的人？2．他的事迹对我们有什么启示？教师讲述：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的，为外界所认可的。
这不但可以让自己感到自己存在的价值，而且也使自己成了改变社会和世界的一个积极的力量。
大家都关注环保，才能有美好的环境，人人行动起来，才会真正享有美好的生活。
所以说，服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
目标导学二：服务社会全面发展活动二：服务社会锻炼自己(学生阅读教材P81“探究与分享”)思考：小方的经历给你带来怎样的感受？教师讲述：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。
可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。
(展示下列材料)很多事情你不去做的时候，你就不可能去理解它。
以前上学的时候，总觉得当老师是件很容易的事，但事实并非如此。
山里的孩子，他们的教育水平很低，所以他们对知识的认知必然很肤浅，刚开始由于自己准备不充分，对他们也不够了解，在上课的时候，总有些学生不能耐心地听课，也就在这时，第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会课件新人教版 (2)
学习目标
03
02
知道服务社会体 现人生价值，促进全 面发展；懂得服务社 会需要积极参与社会 公益活动，需要热爱 劳动、爱岗敬业。
树立服务社会、 奉献社会的意识，培 养亲社会行为。
01
理解服务社会 的意义，能够主动 参与服务社会的活 动。
第一篇章
服务社会 绚丽人生
照顾孤寡老人
小交警指挥交通
要求：以小组为单位探究，讨论交流3分钟后，由每组推荐一名观察员展 示分享交流。
奉献社会 我践行
几个同学利用节假日 到街头清除小广告，为美 化城市出一份力。
学校发起“ 走进敬老院， 关爱老年人”活动，组织学生 到敬老院教老人使用电脑。
除了这些形式，你还知道哪些服务和奉献社会的活动？
社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社 会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专 业服务、文化艺术活动、国际合作等。无论参加哪种形式的社会 公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。
帮助了他人，自己也得到了锻炼。”
（1）小方的经历给你带来怎样的感受？ （2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获？
第三篇章 热心公益 服务社会
拟定一份微公益活动方案——积小善 成大德
1.微公益：微小公益; 2.确定本组的微公益主题，制定本组微公益活动策划方案。包括理念、 实施过程、预达成的目标等。 3.形式多样，例如“互联网+微公益”; 4.参与方式灵活、操作便捷、不受时空限制、绿色环保等。
即兴演讲： 2022年北京冬奥会 — 假如我是志愿者
社会实践： 利用周末时间做一件亲近社会自觉服务社会的事情，把你的心得体 会记录下来和同学们分享。
朗读者
7-2服务社会+课件-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
总结
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团 组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义 的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团 在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有 着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展 中发挥生力军和突击队作用。在新时代，共青团要组织青年参 加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、 提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第
01
服务社会 体现人生价值
02
服务社会 能够促进我们全面
发展
探究新知
探究二 奉献社会我践行
展示材料：
2022年4月14日，共青团中央、教育部、财政部、人力资源和社会 保障部联合部署2022年大学生志愿服务西部计划重点工作。该计划从 2003年开始实施。19年来，累计招募派遣37万余名大学生志愿者在2 000多个县(市、区、旗)基层服务。2021年，西部计划全国项目实施规 模继续保持两万人，地方项目预计实施规模2.1万人，分乡村教育、服 务乡村建设、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、服务新疆、服 务西藏7个专项。
①服务和奉献社会，积极承担社会责任 ②努力学习，掌握扎实的科学文化知识
A
③积极投身社会实践，参加社会公益活动
④只有参加志愿者活动，才能成就自己
A．①③
B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
4.有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加
一些社会实践活动，服务社会，从而打开他们的视野，增长他们的社会经
思考：(1)以上活动你参加过类似的吗？在参加活动时，你遇到 过哪些困难，是如何克服的？ 社会公益宣传、社区义务劳动、社会调查活动、参观访问等。
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第3单元第7课 第2课时《服务社会》
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第3单元第7课第2课时《服务社会》一. 教材分析《服务社会》是部编版2020年八上道德与法治教材第3单元第7课的第2课时内容。
本节课主要让学生了解为什么要服务社会，怎样服务社会以及服务社会的重要性。
教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生认识服务社会的意义，培养学生的社会责任感和公民素养。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的社会认知和道德观念，但对服务社会的理解和实践经验相对有限。
学生在日常生活中可能参与过一些志愿服务活动，但对服务社会的内涵、意义和价值认识不足。
此外，学生可能存在对服务社会的恐惧心理，担心自己能力不足、害怕面对困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，鼓励学生积极参与，增强他们的自信心。
三. 教学目标1.让学生理解服务社会的意义，认识到每个人都应该为社会贡献自己的力量。
2.培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，增强学生的社会责任感和公民素养。
3.引导学生学会如何服务社会，提高学生参与社会实践的能力。
4.培养学生团队协作精神，增强人际沟通能力。
四. 教学重难点1.理解服务社会的意义和价值。
2.培养学生积极参与服务社会的热情和勇气。
3.引导学生掌握服务社会的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型人物和事件，引导学生认识服务社会的意义。
2.讨论交流法：分组讨论，让学生分享自己的服务社会经历，互相启发，共同成长。
3.角色扮演法：模拟服务社会场景，让学生身临其境地体验服务社会的乐趣。
4.实践体验法：学生参加志愿服务活动，将课堂知识运用到实际中。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片、视频等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备好讨论指南。
3.安排好实践活动，联系相关服务机构。
4.准备板书设计，突出教学重点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注服务社会的话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍教材中的案例，让学生了解服务社会的人物和事件。
部编版道德与法治八年级上册《7.2 服务社会》教学设计
《7.2 服务社会》教学设计一、教学目标通过本课学习，学生能够：1.了解服务社会的意义，认识到服务社会对个人成长和社会发展的重要性。
2.掌握服务社会的方法和技巧，提高服务社会的能力。
3.树立服务社会的意识，积极投身于服务社会的实践中。
二、教学重点1.服务社会的意义。
2.服务社会的方法和技巧。
三、教学难点1.如何帮助学生深刻理解服务社会的意义，培养服务社会的情感。
2.如何指导学生掌握服务社会的方法和技巧，将服务社会付诸实践。
四、教学过程（一）导入新课【教师活动】通过展示一些关于志愿者服务社会的场景或故事，引导学生思考：这些志愿者为什么要服务社会？服务社会对他们自己和社会有什么意义？从而导入新课。
【学生活动】认真听讲，思考问题，进入学习状态。
【设计意图】通过展示与新课内容相关的场景或故事，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
同时引导学生思考与服务社会相关的问题，帮助他们更好地理解和掌握本课内容。
（二）新课学习1.服务社会的意义【教师讲解】介绍服务社会的意义，包括对个人成长和社会发展的影响。
引导学生思考：为什么我们要服务社会？服务社会对我们自己和社会有什么好处？【学生活动】认真听讲，观看PPT展示的关于服务社会意义的相关图片或视频资料，结合自己的生活实际进行思考和回答。
例如，服务社会能够培养自己的责任感和担当精神；同时也能让自己感到快乐和满足；同时为社会的发展做出贡献等。
【设计意图】帮助学生理解服务社会的意义，引导他们认识到服务社会是一种美德，对自己和社会都有好处。
同时通过小组讨论和分享，培养学生的合作学习和表达能力。
2.服务社会的方法和技巧【教师讲解】介绍服务社会的方法和技巧，包括参加志愿服务、社区服务、支教等。
引导学生思考：在日常生活中，我们应该如何去服务社会？你有什么好的经验和故事可以分享吗？【学生活动】认真听讲，结合自己的生活实际进行思考和回答。
例如，参加志愿服务可以关注弱势群体；社区服务可以美化环境；支教可以教育贫困地区的儿童等。
统编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任第七课服务社会
02
服务社会的பைடு நூலகம்义
社会责任感
个人对社会的责任意识
每个人都应该意识到自己对社会负有责任，并积极参与社会服务，为社会进 步做出贡献。
社会责任的体现
在社会服务中，个人可以以实际行动履行社会责任，帮助他人、改善社区、 保护环境等。
提升社会和谐
增进社会凝聚力
通过参与社会服务，个人可以与他人相互合作、共同解决问题，增强社会凝聚力 。
增加人生阅历与经验
了解社会运作方式
通过服务社会，个人可以更加深入地了解社会的运作方式，为未来的职业发展打 下基础。
增加人生经验
服务社会可以让我们接触到不同的人和事，从而增加我们的人生经验，让个人成 长更加丰富多彩。
06
对社会的贡献与意义
提升社会福祉
提高民众生活质量
推动社会服务事业发展，为民众提供多样化、高质量的 服务，提高其生活品质。
关注和了解当前社会的各种问题，如贫困、环境污染、健康问
题等。
积极参与社会活动
03
主动参与社区服务、志愿者活动、慈善事业等，为改善社会作
出贡献。
提高公民素质
遵守法律法规
自觉遵守国家和地方的法律、法规，维护社会的公正和秩序。
弘扬社会主义核心价值观
积极践行社会主义核心价值观，倡导诚信、友善、公正等良好风尚。
增强信任与合作精神
在服务社会的过程中，通过与他人的合作与交流，可以增强 彼此之间的信任精神与合作意识。
提高个人能力与素质
增强组织协调能力
在服务社会的过程中，需要具备一定的组织协调能力，这有助于提高个人的 领导才能和管理能力。
培养团队协作精神
服务社会需要与他人合作完成任务，这有助于培养个人的团队协作精神，提 高工作效率。
(名师整理)道德与法治八年级上上册第3单元第7课第2框《服务社会》省优质课获奖课件
你觉得两幅漫画告诉我们一个什么道理？
注意！！！ 公益活动不是形式，不限于某一天，而应该讲
求实际效果，随手公益。
知识点拨
如何服务和奉献社会？
（一）积极参与社会公益活动
服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 环境保护、社区服务等都是社会公益活动的形式。无 论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出 发，讲究实际效果。
我们要努力学习，增强劳动观念， 培养敬业精神，学会全力以赴、 精益求精、追求卓越，为将来成 为合格的社会主义建设者做好准 备。
志愿者精神： 奉献、友爱、互助、进步
中国青年志愿者协会成立于1994年12月5日，是 由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的各界青年 组成的全国性社会团体 。协会通过组织和指导全国 青年志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步” 的志愿精神，促进社会精神文明建设。
不能忘却的纪念
带上志愿者帽子、披上绶带感受志愿者形象，合影留恋。
不忘初心，砥砺前行—— 只为我们心底的那一份感动，为了一 种精神的延续。
希望同学们增强社会责任感，从现在开始践 行服务社会，积极参与社会公益活动，要热爱劳 动，爱岗敬业，把行动落在实处，从身边小事做 起。以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服 务社会，实现自己的人生价值，成为一个对社会 有益的人，成为将来合格的社会主义建设者。在 以后人生道路上不忘初心，砥砺前行！
答：曹师傅承担着社会责任，又在帮助他人，是服务社会 的体现。
（2）他的事迹对我们有什么启示？
在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所 提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他 人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献，才能得到 人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
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可，实现我们自身的价值。
我愿做高山岩石之松，
不做湖岸河旁之柳。我愿在
暴风雨中艰苦的斗争中锻炼
自己，不愿在平平静静的日
子里度过自己的一生。
4.阅读教材P81“探究与分享” 5.小方的经历给你带来怎样的感受？ 提示：
通过参加义卖活动，小方与人交流的能力
得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮
A．①②③
C．①②④
B．①③④
D．②③④
2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人？
提 示：
服务社会体现人生价值。一个人的价值应
该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。曹
师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能
影响周围的人。
3.他的事迹对我们有什么启示？
提 示：
在现实生活中，我们每个人无一例外地享
用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有
责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有
一病人家属求捐献“熊猫血”信息后连夜赴北京献血。 “非常感谢周慧、董静安、南景瑞三名好心人，能在 大年初二放弃家人团圆，不远千里赶到北京献血救人， 这种感激之情是用言语难以表达出来的，真的非常感
谢他们。”在电话中，远在北京的患者家属胡先生说
起此事，感激之情溢于言表。
这些都是服务和奉献社会的典范，他们的 行为给了你什么启示？
从这位大学生写的参加下乡支教活动的体 会中，你发现她得到了什么？
目标导学二：奉献社会我践行
活动一：参加公益我能行 街头清除小广告 “敬老爱老” 活动
志愿者活动
1.你参加过类似的活动 吗？在参加类似的活动 时，你遇到过哪些困难， 是如何克服的？
2.除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活 动？ 提 示： 服务和奉献社会的方式很多，比如参加公 益活动。公益活动包含的内容是很广泛的，如 社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、 帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、 青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化 艺术活动、国际合作等。
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第2课时 服务社会
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
人的生命是有限的，可是，为人民服务是 无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为 人民服务之中去。 ——雷锋
新课探究
目标导学一：奉献助我成长 1.阅读教材P80—81“探究与分享”
活动二：传递正能量
材料一：中央电视台系列纪录片《大国工匠》之《深 海钳工》 18岁管延安就开始跟着师傅学习钳工；“干一行， 爱一行，钻一行”是他对自己的要求;有空的时候就看 书学习，是他最大的工余爱好。二十多年的勤学苦练 和对工作的专注，心灵手巧的他不但精通錾、削、钻、 铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺， 而且对电器安装调试、设备维修也是得心应手。一个 个细小突破的集成，一件件普通工作的累积，成就了 " 大国工匠"的传奇。
助他人，也会使自身得到发展。
志愿者精神：
奉献、友爱、互助、进步
志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社
会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活
动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够
主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行
动的人。
活动一：支教日记
在接下来的几天里，通过和他们的交流，我逐渐 很多事情你不去做的时候，你就不可能去理解它。 改变了自己的教学方案，课堂也慢慢变得生动和活跃 以前上学的时候，总觉得当老师是件很容易的事，但 起来，达到我们此次支教的宗旨：给他们带去新东西， 事实并非如此。刚开始由于自己准备不充分，对他们 传播新思想，激发新的兴趣。每个人都在努力着，加 也不够了解，在上课的时候，总有些学生不能耐心地 油着，几天下来大家都有些筋疲力尽，好多人生病， 听课，也就在这时，第一次发现自己付出的劳动不被 嗓子也沙哑了，但谁也没有放弃。8月16日一大早，好 人所珍惜是多么的不开心和难过。难过之余，它也教 多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物，真的很 会了我作为一位老师是多么的辛苦，无论什么时候都 开心，特别感谢他们和他们的家人。能得到他们的认 要学会尊重别人的努力。 可，我们兴致更加高涨，我们一定要坚持到底。
微公益活动虽小，却意义重大。请试着制 定一份活动策划方案。
课堂小结
随堂训练
1.“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量。人们 对这一群体的评价总少不了“没规矩，不负责任”这样的 话。作为“00后”的中学生，要想改变人们对自己的看法，我们就要（ NhomakorabeaB）
①遵守社会规则 ②彰显个性，不理会他人的看法 ③关爱集体，奉献社会 ④积极参加社会公益活动
材料二：2017感动中国十大人物 | 卢永根——87岁院
士毕生积蓄捐教育
他“小气”，为省钱楼顶种菜；他“大方”，毕
生积蓄880多万捐教育。他是卢永根，87岁中国科学院 院士，华南农业大学的老校长。他说：“生命诚可贵， 爱情价更高；若为祖国故，两者皆可抛。”
材料三：献爱心点亮他人生命
1月29日，农历大年初二，延安3位市民网上得知