1.古诗两首—咏柳
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课后作业
完成《点拨》“基础知识练”。
完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
检查自读情况
我会认
yǒng zhuāng sī tāo cái jiǎn
咏 妆 丝 绦 裁 剪
多音字
sì (似乎) 似 shì(似的)
我会写
bì
碧
组词:碧玉
音序:B 部首:石 结构:上下
碧绿
造句:碧绿的湖水就像 美玉一样。
书写指导:上下比例匀称、 宽窄基本相似,笔画复杂 注意结构紧凑。
zhuāng
春天花红柳绿,草长莺飞,春天 是一幅多姿多彩的画,唐朝诗人贺知
章,仅用了短短2句话,就把这春天
美好的一切描绘出来了,让我们一起 到诗中去找一找春的气息吧!
1
古诗两首
第二课时
咏柳
[清]高鼎
助读 资料
字词 精讲
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
当堂 检测
点击 听朗读
听范读,边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
万条垂下绿丝 . (sī
shī)绦 (tāo . √
√
tiáo)。
√
二、读拼音写词语。
gǔ shī
bì yù yǔ sī
cūn jū
huà zhuāng jiǎn dāo
ér tóng
古 诗 碧 玉 雨 丝
村 居
lǜ sè
儿 童
化 妆 剪 刀
绿 色
三、比一比,选字填空。
对 ( 村 )庄 里 相( 同 ) 思 唐( 诗 ) 过 ( 过 )去 童 儿( 童 ) 丝 ( 思 )考 诗 ( 丝 )线 同 ( 里 )外 村 ( 对 )错
核心问题: 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情? 《咏柳》表达了作者对柳树、春天和大自然的赞 美之情。
串珠问题: 1.这首诗描绘的是什么季节的景色? 这首诗描写了春天的景色。
2.《咏柳》描绘的是什么景色?表现了春天的什么特点? 《咏柳》写了柳树和春风。柳树高大、碧绿,枝 条长而柔软,叶子细小。春风温暖。表现了春天生机 勃勃和无穷的创造力。
和赞美了春天的创造力。
读一读,填一填。
莺飞 拂堤杨柳醉 不知细叶谁裁出,
, 。
。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。 1.草长莺 . (yīn yīng)飞二月天, √ 拂 堤(dī (liǔ liú)醉 . (zuì . (fú fó) √ . tí)杨柳 √. √ 2.碧玉妆 . (zuāng zhuāng)成一树高, zhuì)春烟。 √
3.《咏柳》运用了哪些修辞手法?有什么好处?
听录音回顾课文
边听 边想 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情?
梳理文意
碧玉:碧绿色的玉。这里用 以比喻春天嫩绿的柳叶。
咏柳
【唐】贺知章
绦:用丝编成的 绳带。这里指像 丝带一样的柳条。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
妆:装饰,打扮。
一树:满树。一:满,全。在中国 古典诗词和文章中,数量词在使用 中并不一定表示确切的数量。下一 句的“万”,就是表示很多的意思。
妆
组词:化妆
音序:Z 部首:女 结构:左右
淡妆
造句:化妆品都很贵。
书写指导:左窄右宽,“女” 的横画较长。
lǜ
绿
组词:绿色
音序:L 部首:纟 结构:左右
绿堤 书写指导:左窄右宽,第 三笔是提。
造句:柳树的叶子就像垂 下的万条绿丝。
sī
丝
组词:丝绦
音序:S 部首:一 结构:上下
丝绸 书写指导:上半部分左右保 持一致,最后一笔要长而且 平直。
造Βιβλιοθήκη Baidu:柳树的叶子就像垂 下的万条绿丝。
jiǎn
剪
组词:剪刀
音序:J 部首:刀 结构:上下
剪子
书写指导:第一二画要短小, 第三画要平直。
造句:不知绿叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
核心问题: 这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 串珠问题: 1.这两首诗描绘的是什么季节的景色?
2.《咏柳》描绘的是什么景色?表现了春天的什么特点?
一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶,看上去就像 是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就 像绿色的丝带。
裁:裁剪。
似:如同,好像。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢?二月的春 风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。
拓展: 作者把柳枝比作丝绦,你觉得柳枝还像什么? 请仿写一个比喻句。 细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起舞。
课文结构
总写:碧玉———树高
咏 柳
分写
柳条 柳叶
万条——绿丝绦 细叶——谁裁出
爱柳树 爱春天 爱大自然
想象:春风——似剪刀
课文主旨
《咏柳》是一首咏物诗,通过描写在春风吹拂下 柳树迷人的姿态,表达了诗人对柳树、对春天的喜爱 和对大自然的赞美之情。
《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作,诗 人用独特的笔触描写了春天的柳树,借物抒情,歌颂