大班语言教案新年快乐

大班语言教案新年快乐
【篇一：幼儿园大班谈话活动——过新年】
幼儿大班语言谈话活动—过新年
一丶设计意图：
通过对新年的认识激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿系的谈话
的基本规则，增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周
围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。

二丶活动目标:
1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节。

2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述
过年的情景。

3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

三丶活动准备: 图片
四、活动重难点：
五丶活动过程：
1、谈话导题
老师：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过
新年才快乐呢？”引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言。

2、幼儿自由讨论
师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是怎么过的？要求小
朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语
要丰富。

3、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，这些都是什么？
并说一说。

4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情
景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？
5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。

提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？引导幼
儿表达积极的新年愿望。

活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送
去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝
福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？
六丶活动延伸：
幼儿回到家以后与把爸爸妈妈讨论还有那些节日，都是怎么过的。

【篇二：新年真快乐教案】
主题教育活动方案
【篇三：小班语言活动：故事《祝你新年快乐》】小班语言活动：故事《祝你新年快乐》设计意图：
由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。

由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。

根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。

”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。

同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。

活动目标：
1. 理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

2. 学说简单句。

活动准备：
ppt,贺卡,动物、礼物的图片，幼儿活动操作材料《语言.祝你新年快乐》。

活动过程：
一、出示贺卡，引入故事。

师：小朋友们，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看。

瞧，这是什么？这张小贺卡漂亮吗？因为新年快到了，小老鼠波波画了这张贺卡送给我当新年礼物，苏老师可喜欢这张卡片了。

波波不仅送贺卡给我，他还画了很多贺卡给他的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画的贺卡送给谁了。

二、播放ppt，学习故事。

（一）交代故事名称。

师：这个故事有一个好听的名字，叫做《祝你新年快乐》。

请小朋友们认真听老师念故事的第一段！
提问：1.这个故事叫什么名字？
2.波波有哪些好朋友？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的
图片贴在黑板上）
3.波波画了哪些礼物给它的好朋友？（当幼儿回答出来，就将礼物的图片贴到对应的动物图片下）
（三）讲述故事的第二段。

提问：波波的朋友说了什么？为什么它们要谢谢波波？
三、引导幼儿翻看学习包，学说简单句。

（一）幼儿翻看学习包，教师巡回指导。

重点引导幼儿注意对应关系，如画鱼送给小猫咪、画萝卜送给小兔子??
（二）学说简单句：“我画xx送给xxx”。

师：小朋友，你们也有自己的好朋友。

那你们想不想像小老鼠波波画出一些好吃的送给你们的好朋友，请你的好朋友一起过年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？
四、延伸活动
区域活动：制作《新年贺卡》
附：
祝你新年快乐（故事）
新年快到了，小老鼠波波想寄卡片给他的好朋友。

波波画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪，画了一个萝卜送给小兔子，画了一罐蜂蜜送给小熊，又画了一颗苹果树送给小鸟。

第二天早上，波波听到敲门声，打开门一看，小猫咪、小兔子、小熊和小鸟从贺卡后面伸出头来，开心地说：“波波，谢谢你，祝你新年快乐！”。