2020高考语文阅读题押题：壶口的黄河

2020高考语文阅读题押题：壶口的黄河

2015高考语文阅读题押题：壶口的黄河

阅读下面的文字，完成5～9题。

壶口的黄河肖铁

在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，

倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中

国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!

车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。

天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一担汗来。

等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，

却听不见声音;眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸

腾地上升，又像是备不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里

一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄

流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。

想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧?毕竟是雪水

的汇集，是上天的洗礼;下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，

黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的

千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在

里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在

里面。

黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河。是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河

站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态

下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正

的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。

抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里;下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到

生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给

予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，

黄河便拐了一直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，

奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄

河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一

百七十万年，肯定还有久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而

将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会

有壮士一去不复还的气概和性格?

这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧?秦

嬴政该是从这里出过兵饮过马吧;有这样的水，还有什么可怕的呢?

还有什么不可征服的呢?

路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传!(选自《散文选刊》1997年第12期，有改动)

注：①埃米尔o路德维希(EmilLudwig，1881-1948，德国著名传记作家，著有《地中海传》、《尼罗河传》等。

5.文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用?(3分)

分析：本题考查表现手法及作用，

思考角度：

1审题干，一切要点都在题干之上，

2联系首段的作用

3结合文章的主旨(与2有交叉)

(1)善于从题干中得到启示。中国的水--黄河--壶口的黄河，范

围越来越小，越来越接近文章的核心内容，“从……写到……再写到……”，这不是“层进”是什么?本文的中心内容是写“壶口的黄河”，文章开头却写中国其他地方的水，这当然是对比!(2)善于从

文章中心这个角度思考。可以说，文章的一切都是为主题服务的，

用这种思维来思考，层进、对比当然也是为主题服务的。(3)善于从

表现手法的表达效果这个角度来思考。对比，能突出其中一方的特色，层进，也能凸显最后出现的对象。

参考答案：通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸显主题，总领全文。答出对比或层递，给1分;答出“壶口的黄河最有中国味”或“凸显主题，总领全文”，给2分。

6.第四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法?这样写有什么好处?(4分)

分析：本题考查学生对表现手法的分析，

此题学生容易出现的误区：只注重初中的修辞的角度，生硬的去贴比喻，拟人，夸张等修辞，教师引导学生拓宽鉴赏题型的思路

(1)善于从题干中得到启示。题干“通过主观感受来写壶口的黄河”，已经暗示考生这是侧面烘托(或侧面描写、衬托)的手法。进

一步思考：侧面烘托了壶口的黄河的什么?(2)善于从文章中心主旨

这个角度思考。全文歌颂了黄河雄伟的气势和旺盛的生命力，第四

段恰恰是渲染主观感受，从侧面对此作了烘托

参考答案：(1)主要是运用侧面烘托(或侧面描写、衬托)的手法。

(2)此处通过渲染主观感受(如心跳、耳聋、眼花、脑子空白等)来写

壶口的黄河，好处主要表现在两方面：一是给人如临其境的现场感;

二是从侧面烘托壶口黄河的气势与生命力。每点给2分。第(2)点中