高中生早恋班会课件
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4.99%的恋爱者是为了寻求刺激。这主要是受社会上庸俗 文化的影响而追求低级生理趣味。这种人虽是少数，但对社会 的危害和走上犯罪道路的可能性极大。
•
•
问：你为什么爱他（她）？
• • • • • “不知道为什么，就是爱。” “爱他，因为他英气逼人。” “因为他球打的好，歌唱的好。” “她长的漂亮，特别像林志玲。” “有一天集合时，那个女生就坐在我的前边， 那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美， 于是我就爱上了她。。” “人家都说我们合适。” “无聊咯，找个人玩玩。” “我的朋友在谈朋友，我不谈就证明我没本事， 太掉价了”
距离2019年高考只剩一年多的时间，伴 随着小高考脚步的临近，学校、学生、家长 都进入了小高考冲刺最后阶段，也出现了前 所未有的问题高发期。在这些问题当中，不 论是学校、家长，还是学生，最敏感的莫过 于情感问题。 随着社会进步、信息技术的发展，学生早 恋在高中校园已不再是私下谈论的话题，而 是一种校园现象，也是必须面对的学生情感 问题。那么作为高中学生的我们，面对自己 的人生，面对个人情感，我们怎样处理？
早恋烟雾弹（二）
• 10.63%的学生随着独立意识增强，极力想表现自己独立 的特性、气魄和作风，进而得到他人的尊重，但家庭、学校和 社会都把他们当小孩看从而使他们处处受限，这时他们选择了 恋爱来表明自己长大了，如“别人不听我的，但他（她）却言 听计从”、“我就是想叫父母知道我自己的事自己做主”等。 这种恋爱一旦使命完成，恋情即告结束。 有8.03%的同学选择恋爱是为了证明自己的“能耐”或 “从众心理”作祟，如“高不可攀的某某，被我俘虏了”、 “别人有男（女）朋友，我也要有”等。这种自我认定（包括 从众）一旦获得满足，“爱情”也就会夭折。
面对早恋你学会说“NO”吗？
• 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿 意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶 既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱 跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出 男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨 厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早 恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
3．早恋容易使中学生产生越轨行为
中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能 力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的 感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有 的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和 痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道， 也不愿让同学知道，演出一幕幕堕落、出走、 自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕 啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为 早恋的牺性品！
2.耽误学业
成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的 同学多数都是沿着 “感情直线上升，成绩 直线下降”的轨迹运动的。这是因为中学 生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨！ 这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易 于冲动的中学生本来就是一种“超负荷” 运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚 嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩 下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。
1、从时间上看：
并非男女生一交往就是谈恋爱，而 是某个男与某个女同学长时间在一起， 就可能是谈恋爱。
2、从交往的地方看： 看男女双方的交往是否经常在公众 场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大 多在比较隐蔽的地方。
3、从早恋的迹向看：
突然变得爱打扮；常对着照镜子；学 习成绩突然下降，上课注意力不集中， 时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边 想心事；情绪起伏大；对描写爱情的 电影、电视、小说感兴趣；背着他人 偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩 饰；常与异性来往，经常使用手机发 短信。
从身体上讲：由于早恋，将大部分时间花 在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。所以发 生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一 方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲 动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦 虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些 情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身 无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现 消化道疾病、低血糖症状等疾患。
如果男女同学之间的交往处 理不当，过于频繁地单独相处， 超越普通交往的界线，过早萌发 出对异性的情爱，则容易带来情 绪和行为上的困扰，影响学习和 身心健康 ，甚至走入歧途。
我们与异性同学相处要注意一个原则：
亲密 有间， 男女 有别。
注意与异性交往的事项 1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。 3、穿着整洁，得体，而不俗套。 4、语言文明，不自作多情。 附：青春期男女两性交往注意： （1）端正交往动机，发展健康文明关系。 （2）建立广泛的友谊圈。 （3）用理智控制情感。 （4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。 （5）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异 性交往范围的举动。
一、什么是早恋
所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国 的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋 爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济 生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成 婚，这需要经济上独立生活上自立而且有 能力承担家庭责任，中学生显然不具备这 个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚 龄(男22岁，女20岁)相差甚远。
请同学们讨论： 他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角 度思考：
1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应 的责任吗？ 2、他们在经济上能够独立吗？ 3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展 感情会影响他们的学业吗？ 4、老师、父母 对此事持何态度？ 5、同学会如何评价？ 6、如果是你，你会怎么处理？
1、早恋危害中学生的身心健康 2、早恋对中学生的学习干扰极大 3、早恋容易使中学生产生越轨行为 4、早恋有可能导致犯罪
四、怎样避免早恋?
爱，你准备好了吗？
故事一
• 一位很不错的高一男孩，认真地与一个同班女孩相恋了 。父亲与儿子进行了一次属于两个男人间朋友式的对话。让 我们来听一听这对父子是怎样说的。 父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？ 子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。 父：爸爸相信你的眼光。但是，你才高一，你认识的女 孩有多少？ 子：…… 父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名 律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩。爸爸并不 反对你现在谈女朋友，但是爸爸最反感的是见异思迁。你17 岁就有了女朋友，这女孩是你到目前为止认识的最好的女孩 。可是你将来会有更多的机会，到那会儿你怎么办？你会不 会后悔？
•
故事二
美国著名心理学家戈尔曼曾做过一个“延迟满足” 的实验，找了一批四岁孩子，给他们每人一块糖，并告诉他们 若能等主持人回来再吃这块糖，则还能吃到第二块糖。
• 戈尔曼悄悄观察，发现有的孩子只等了一会儿便不耐烦，迫不 急待地把糖塞进了嘴里；而有的孩子则很有耐心，而且很有办 法，想出作游戏啦、讲故事之类种种方式拖延时间，分散注意 力，最终坚持到主持人回来，得到了第二块糖。 • 戈尔曼又对这批孩子14岁时和进入工作岗位后的表现进行了跟 踪调查，发现晚吃糖的孩子成绩显著，早吃糖的则很平庸。 • 延迟满足，就是我们平常所说的“忍耐”。为了追求更大的目 标，获得更大的享受，可以克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。 • 事实上，那些一时冲动犯罪的人，往往都是不能克制自己瞬间 膨胀的欲望。相反，那些事业有成的人，往往能够把一个个小 的欲望累积起来，成为不断激励自己前进的动力。
• • • • •
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子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。 父：你初三买的那个“随身听”呢？ 子：前两天，您给我买了比那个高级的，我觉得音质比那 个好，就把它送给别人了。 • 父：儿子，这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个 属于你的机会，你以后的成绩只会比今天大，你面临的世界只 会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你 。如果你现在与这个女孩真有那份情缘，到那时再让它开花结 果多好。孩子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事。但 是，人生最关键的只有几步， 人生大事也只有几件，后悔了 ，就遗憾终生。 • 父亲的话说完了，儿子陷入了深思。 • 与其匆匆步入爱河，不如静静地等待它的成长。干什么起点都 要高，爱情也要有个较高的起点。 “人生最关键的只有几步 ，人生大事也只有几件，后悔了，就遗憾终生！”
• • •
早恋四个特征：
感情外露 情感浅薄 盲目选择 传染性强
三、早恋会给中学生 带来哪些影响 ?
事例一 失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2011年9月26日傍 晚，沈阳市康平 县第一中学校园 内发生一幕惨剧， 一名高二年级男 生因恋人提出分 手，用尖锐的玻 璃碎片扎破自己 胸口，造成严重 的心脏破裂，裂 口长达1.5厘米， 生命岌岌可危。
正视早恋，积极面对
世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。 我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。 年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青 春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，
4．早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社 会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很 大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏， 特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方 对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧 失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以 至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费， 但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初 恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔 金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需 要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后 锒铛入狱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
事例二 北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同 学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老 师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。 《京华时报》 2004年01月15日第二十一版
１．早恋危害中学生的身心健康
早恋烟雾弹（一）
•
高中生把异性之间的相互吸引等同于爱情者占42.08%，如 “觉得他（她）好”、 “总希望看到他（她）”、“控制不了 与他（她）的相处”等。这是把青春期异性的自然吸引当作爱 情的典型表现，随着年龄的增长、交往范围的扩大以及异性神 秘感消失，这种“爱情”即告结束。 • 青春期焦虑是高中生常见的心理健康问题，同时由于高中 时期学习任务繁重，不可避免地要产生心理压力和恐惧，为了 缓解这种不良心理,37.53%的高中生选择恋爱来寻求理解、安慰、 保护、帮助，如“他（她）特别理解我”、“与他（她）在一 起特开心”、“心情不好可以得到安慰”等。这些学生一旦安 全的需要从别的途径得到满足，这段“爱情”就会终结。 • 高中生由于学习、家庭生活、人际交往等方面受挫而选择 恋爱借以缓解或抚慰心灵者占17.14%，如“与父母谈不拢，但 他（她）理解我”、“班上我一无是处，他（她）却是我的抚 慰者”等。这些恋爱者一旦外界的压力消失，“爱情”的原动 力便会消失，“爱情”也随之消失了。
。 晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。 • 一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师 批评教育这位男生。（2）当众找到这位男 生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学， 闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母， 寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表 明自己的态度，拒绝这位男生。 • 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交 往。
谈恋爱的最终目标是结婚，那么学生 时代就谈恋爱的成功率有多少呢？ 初中
高中 大学
0.1% 1%
10%
二、为什么会产生早恋？
1、生理方面的原因。
2、心理方面的原因。 3、社会方面的原因。
我不再是 孩子！
早恋的四种类型： 因得不到家庭温暖而早恋
因从众好奇而早恋
因模仿成人生活而早恋 因空虚而寻求寄托而早恋
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问：你为什么爱他（她）？
• • • • • “不知道为什么，就是爱。” “爱他，因为他英气逼人。” “因为他球打的好，歌唱的好。” “她长的漂亮，特别像林志玲。” “有一天集合时，那个女生就坐在我的前边， 那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美， 于是我就爱上了她。。” “人家都说我们合适。” “无聊咯，找个人玩玩。” “我的朋友在谈朋友，我不谈就证明我没本事， 太掉价了”
距离2019年高考只剩一年多的时间，伴 随着小高考脚步的临近，学校、学生、家长 都进入了小高考冲刺最后阶段，也出现了前 所未有的问题高发期。在这些问题当中，不 论是学校、家长，还是学生，最敏感的莫过 于情感问题。 随着社会进步、信息技术的发展，学生早 恋在高中校园已不再是私下谈论的话题，而 是一种校园现象，也是必须面对的学生情感 问题。那么作为高中学生的我们，面对自己 的人生，面对个人情感，我们怎样处理？
早恋烟雾弹（二）
• 10.63%的学生随着独立意识增强，极力想表现自己独立 的特性、气魄和作风，进而得到他人的尊重，但家庭、学校和 社会都把他们当小孩看从而使他们处处受限，这时他们选择了 恋爱来表明自己长大了，如“别人不听我的，但他（她）却言 听计从”、“我就是想叫父母知道我自己的事自己做主”等。 这种恋爱一旦使命完成，恋情即告结束。 有8.03%的同学选择恋爱是为了证明自己的“能耐”或 “从众心理”作祟，如“高不可攀的某某，被我俘虏了”、 “别人有男（女）朋友，我也要有”等。这种自我认定（包括 从众）一旦获得满足，“爱情”也就会夭折。
面对早恋你学会说“NO”吗？
• 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿 意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶 既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱 跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出 男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨 厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早 恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
3．早恋容易使中学生产生越轨行为
中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能 力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的 感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有 的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和 痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道， 也不愿让同学知道，演出一幕幕堕落、出走、 自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕 啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为 早恋的牺性品！
2.耽误学业
成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的 同学多数都是沿着 “感情直线上升，成绩 直线下降”的轨迹运动的。这是因为中学 生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨！ 这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易 于冲动的中学生本来就是一种“超负荷” 运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚 嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩 下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。
1、从时间上看：
并非男女生一交往就是谈恋爱，而 是某个男与某个女同学长时间在一起， 就可能是谈恋爱。
2、从交往的地方看： 看男女双方的交往是否经常在公众 场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大 多在比较隐蔽的地方。
3、从早恋的迹向看：
突然变得爱打扮；常对着照镜子；学 习成绩突然下降，上课注意力不集中， 时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边 想心事；情绪起伏大；对描写爱情的 电影、电视、小说感兴趣；背着他人 偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩 饰；常与异性来往，经常使用手机发 短信。
从身体上讲：由于早恋，将大部分时间花 在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。所以发 生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一 方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲 动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦 虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些 情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身 无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现 消化道疾病、低血糖症状等疾患。
如果男女同学之间的交往处 理不当，过于频繁地单独相处， 超越普通交往的界线，过早萌发 出对异性的情爱，则容易带来情 绪和行为上的困扰，影响学习和 身心健康 ，甚至走入歧途。
我们与异性同学相处要注意一个原则：
亲密 有间， 男女 有别。
注意与异性交往的事项 1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。 3、穿着整洁，得体，而不俗套。 4、语言文明，不自作多情。 附：青春期男女两性交往注意： （1）端正交往动机，发展健康文明关系。 （2）建立广泛的友谊圈。 （3）用理智控制情感。 （4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。 （5）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异 性交往范围的举动。
一、什么是早恋
所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国 的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋 爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济 生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成 婚，这需要经济上独立生活上自立而且有 能力承担家庭责任，中学生显然不具备这 个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚 龄(男22岁，女20岁)相差甚远。
请同学们讨论： 他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角 度思考：
1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应 的责任吗？ 2、他们在经济上能够独立吗？ 3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展 感情会影响他们的学业吗？ 4、老师、父母 对此事持何态度？ 5、同学会如何评价？ 6、如果是你，你会怎么处理？
1、早恋危害中学生的身心健康 2、早恋对中学生的学习干扰极大 3、早恋容易使中学生产生越轨行为 4、早恋有可能导致犯罪
四、怎样避免早恋?
爱，你准备好了吗？
故事一
• 一位很不错的高一男孩，认真地与一个同班女孩相恋了 。父亲与儿子进行了一次属于两个男人间朋友式的对话。让 我们来听一听这对父子是怎样说的。 父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？ 子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。 父：爸爸相信你的眼光。但是，你才高一，你认识的女 孩有多少？ 子：…… 父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名 律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩。爸爸并不 反对你现在谈女朋友，但是爸爸最反感的是见异思迁。你17 岁就有了女朋友，这女孩是你到目前为止认识的最好的女孩 。可是你将来会有更多的机会，到那会儿你怎么办？你会不 会后悔？
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故事二
美国著名心理学家戈尔曼曾做过一个“延迟满足” 的实验，找了一批四岁孩子，给他们每人一块糖，并告诉他们 若能等主持人回来再吃这块糖，则还能吃到第二块糖。
• 戈尔曼悄悄观察，发现有的孩子只等了一会儿便不耐烦，迫不 急待地把糖塞进了嘴里；而有的孩子则很有耐心，而且很有办 法，想出作游戏啦、讲故事之类种种方式拖延时间，分散注意 力，最终坚持到主持人回来，得到了第二块糖。 • 戈尔曼又对这批孩子14岁时和进入工作岗位后的表现进行了跟 踪调查，发现晚吃糖的孩子成绩显著，早吃糖的则很平庸。 • 延迟满足，就是我们平常所说的“忍耐”。为了追求更大的目 标，获得更大的享受，可以克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。 • 事实上，那些一时冲动犯罪的人，往往都是不能克制自己瞬间 膨胀的欲望。相反，那些事业有成的人，往往能够把一个个小 的欲望累积起来，成为不断激励自己前进的动力。
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子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。 父：你初三买的那个“随身听”呢？ 子：前两天，您给我买了比那个高级的，我觉得音质比那 个好，就把它送给别人了。 • 父：儿子，这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个 属于你的机会，你以后的成绩只会比今天大，你面临的世界只 会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你 。如果你现在与这个女孩真有那份情缘，到那时再让它开花结 果多好。孩子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事。但 是，人生最关键的只有几步， 人生大事也只有几件，后悔了 ，就遗憾终生。 • 父亲的话说完了，儿子陷入了深思。 • 与其匆匆步入爱河，不如静静地等待它的成长。干什么起点都 要高，爱情也要有个较高的起点。 “人生最关键的只有几步 ，人生大事也只有几件，后悔了，就遗憾终生！”
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早恋四个特征：
感情外露 情感浅薄 盲目选择 传染性强
三、早恋会给中学生 带来哪些影响 ?
事例一 失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2011年9月26日傍 晚，沈阳市康平 县第一中学校园 内发生一幕惨剧， 一名高二年级男 生因恋人提出分 手，用尖锐的玻 璃碎片扎破自己 胸口，造成严重 的心脏破裂，裂 口长达1.5厘米， 生命岌岌可危。
正视早恋，积极面对
世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。 我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。 年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青 春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，
4．早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社 会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很 大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏， 特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方 对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧 失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以 至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费， 但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初 恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔 金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需 要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后 锒铛入狱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
事例二 北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同 学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老 师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。 《京华时报》 2004年01月15日第二十一版
１．早恋危害中学生的身心健康
早恋烟雾弹（一）
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高中生把异性之间的相互吸引等同于爱情者占42.08%，如 “觉得他（她）好”、 “总希望看到他（她）”、“控制不了 与他（她）的相处”等。这是把青春期异性的自然吸引当作爱 情的典型表现，随着年龄的增长、交往范围的扩大以及异性神 秘感消失，这种“爱情”即告结束。 • 青春期焦虑是高中生常见的心理健康问题，同时由于高中 时期学习任务繁重，不可避免地要产生心理压力和恐惧，为了 缓解这种不良心理,37.53%的高中生选择恋爱来寻求理解、安慰、 保护、帮助，如“他（她）特别理解我”、“与他（她）在一 起特开心”、“心情不好可以得到安慰”等。这些学生一旦安 全的需要从别的途径得到满足，这段“爱情”就会终结。 • 高中生由于学习、家庭生活、人际交往等方面受挫而选择 恋爱借以缓解或抚慰心灵者占17.14%，如“与父母谈不拢，但 他（她）理解我”、“班上我一无是处，他（她）却是我的抚 慰者”等。这些恋爱者一旦外界的压力消失，“爱情”的原动 力便会消失，“爱情”也随之消失了。
。 晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。 • 一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师 批评教育这位男生。（2）当众找到这位男 生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学， 闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母， 寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表 明自己的态度，拒绝这位男生。 • 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交 往。
谈恋爱的最终目标是结婚，那么学生 时代就谈恋爱的成功率有多少呢？ 初中
高中 大学
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二、为什么会产生早恋？
1、生理方面的原因。
2、心理方面的原因。 3、社会方面的原因。
我不再是 孩子！
早恋的四种类型： 因得不到家庭温暖而早恋
因从众好奇而早恋
因模仿成人生活而早恋 因空虚而寻求寄托而早恋