新媒体时代下互动视频的特性研究

新媒体时代下互动视频的特性研究

作者：汪若琪

来源：《传媒论坛》2020年第16期

摘要：新媒体时代的到来虽然给传统媒体带来了很大的冲击，但也推动了其他艺术形式的诞生。互动视频是21世纪人类进入数字时代后产生的全新产业。本文从新媒体的内涵入手，根据学者对新媒体的分析对其进行初步定义。接着从互动视频的定义进行简单介绍，引出互动视频的三个不同于传统视频的具体特征及其局限性。目前，互动视频产业处于初始阶段，随着技术的发展和革新，新技术和互动视频的融合将把互动视频带入一个新的天地。

关键词：新媒体;互动视频;交互性

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 16-00-02

一、引言

新媒体一般被认为是1967年美国哥伦比亚广播网技术研究所所长马克在一份商品计划开发书中首次提到，虽然马克提出新媒体特指电子录像，但这一术语后来被美国学者广泛使用。

二、从新媒体概述

（一）新媒体定义

关于新媒体的定义，学界和业界众说纷纭，没有一个统一的答案。黄鸣奋就曾给新媒体下了这样的定义：新媒体的外延有广狭之分，这是由媒体的发展决定的。我们至少面临以下两种选择：一是着眼于历史，将新出现的媒体称为新媒体。这样，无论是口语媒体、书面媒体、印刷媒体、广播电视媒体或计算机网络媒体都在一定意义上被称为“新媒体”，相对于它们诞生之前就已经存在的媒体而言。二是着眼于现实，将现存媒体中最近才出现的媒体称为“新媒体”。这是一种以媒介发展历程定义新媒体内涵的说法。美国《连线》杂志则从完全不同的角度去定义了新媒体，《连线》杂志认为：新媒体是所有人对所有人的传播。这是从传播者与受众的关系来定义新媒体的。

我们暂且可以将新媒体定义为：区别于传统媒体，利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。

（二）从新媒体到互动视频

电子传播时代，信息的传输几乎实现了实时性。在技术的支持下，各类视频网站层出不穷。日本NICONICO网站最先引入了“弹幕”的概念：观众可以在观看视频时，临时发表言论，以滚动的方式出现的屏幕上。以此实现观众与观众之间的互动。与传统传播方式相比，新媒体时代的传播方式最鲜明的特点就是互动，在作品与观众之间形成架起一座沟通的桥梁。对于传统视频行业而言，如果不随着技术的革新进行产业升级，那必然会遭到时代的淘汰。于是，新媒体互动技术和视频结合产生了互动视频。

技术的发展必然会导致新的艺术形式的产生，互动视频是交互技术和新媒体技术结合的产物，人们通过互联网，与视频制作者产生“互动”，从而共同完成视频作品。计算机技术和网络技术的发展是互动视频产生的基石，新媒体的发展也给互动视频的产生提供了条件。

三、互动视频的特性

（一）互动视频的定义

有学者将互动视频定义为将观众的互动与现行的影片（或视频）实现融合的视频。也就是说，只要能够实现与观众互动的线性视频，便称其为互动视频。也有学者认为：互动视频是一个受众可以参与到影视作品中来，根据受众的不同操作来改变影片剧情发展的视屏形式。互动视频是一个比较宽泛的概念，目前还没有一个确切的定义。在本文中，我们可以将互动视频定义为：以交互技术为依托，实现观众与影片交流互动，以观众的选择改变剧情发展的视频。具体来说，互动视频可以包括：互动电影、互动剧和互动小视频。

（二）互动视频的特性

1.多元化的叙事特征

传统视频的叙事方式更注重连续性，观众看到的视频里是一个完整的、未经打断的故事，而互动视频将故事的续写权交给了观众。观众在观看互动视频时，可以按照自己的选择去完成故事的讲述，化被动为主动。视频的叙事不再是由导演一个人来完成，导演只是素材的收集者，而真正将故事写完整的是观众自己。互动电影《黑镜》中导演就给观众准备了70多条故事线，由观众将这些的“小故事”连接成一部完整的电影。

2.开放性的编剧模式

互动视频打破了传统视频的单一创作方式，编剧和导演的思维更加开放化。并且其可能采用多名编剧和导演共同创作一部作品的方式以达到视频多元化的目的。編剧、导演、制作人是剧集创作的黄金三角。对于互动视频来说，剧本的编写首先就要体现“互动”。视频的剧本不再局限于故事梗概，任何可能性都可以加入创作。编剧们可以依据逻辑，创作出多种故事线，将观众引向不一样的结局。

3.游戏化的观影体验

视频形式的不同必然会给观众带来不一样的观片体验。在观看传统视频时，观众很容易通过导演的叙事手法、导演视角、音乐等元素获得沉浸感。互动视频隔一段时间就会跳出选项框，给观众做选择题。因此它的沉浸感很容易被打破，观众没有连续的观片体验。但这样的方式给予了互动视频更强的游戏感，观众可以掌握剧情的走向，甚至可以通过多次观片来获得不一样的结局。观众的选择也可以通过演员的表演获得及时反馈，以此带来观影的满足感。这样游戏化的观影特性可以让观众体验到传统视频无法感受到的娱乐感。让观众完全沉浸在“攻略”的快感中，从而从另一方面获得游戏般沉浸体验。

（三）互动视频的局限性

1.轻内容重形式

B站作为互动视频的先驱，拥有大量的互动视频作品。经观看后发现，这些互动小视频良莠不齐，大部分视频的剪辑手法和拍摄手法粗制滥造。大多数制作者为了互动而互动，没有探究视频真正的内涵和意义。这也是目前互动视频市场的一个缩影。一部好的视频作品，应该做到内容和形式相辅相成。笔者认为，内容应该是一部视频的血肉，而形式则是撑起血肉的骨骼。所以，一部没有内容的作品，只是一副空架子。看起来形式独特，而其实内在空空如也。互动视频的创作者首相应该关注“视频”，其次再考虑“互动”。互动视频的特殊性可以使它拥有许多结局，不同的结局带给人们不同的思考。人们在选择上也体现了其精神需求，不同的精神需求给视频带来不一样的内核。视频创作者应该牢牢抓住这点，利用互动视频的特殊性，带给观众更深刻的体验。

2.沉浸感的缺失

互动视频独特的“触发性机制”使视频的连贯性遭到破坏。观众在观看视频时会触发一个又一个的剧情選项，整个观片过程会被“选择题”填满。“触发性机制”是互动视频的特点之一，也是观众们选择互动视频的原因之一。所以，互动视频的片段式观看是视频制作者无法回避的难题。视频制作者需要把控“选项”跳出的频率，过于频繁的选择会让观众失去良好的观影体验。并且，选项的内容也相当重要，无意义的选择会让观众失去耐心。除了选项跳出频率的控制和触发性剧情的选择，视频制作者还需要对视频的内容进行把控。只有视频的内容足够充实，剧情富有戏剧性，才能使观众更容易在片段式观影体验中找到沉浸感。

3.观影平台及方式受限

一般的互动视频只可以在站内播放，也就限制了观众的平台使用。互动电影《黑镜》只能够在Netflix这一个视频网站播放，观众无法通过其他渠道观看，也无法下载影片。爱奇艺和B站等网站里的互动视频也只能通过本网站观看。互动视频的特性不仅限制了观片平台，也局