督导整改报告

教育现代化学校督导评估整改报告

新密市苟堂镇小刘寨小学

2012年10月18日

教育现代化学校督导评估整改报告

2012年10月11日至12日，新密市人民政府教育督导室督导评估专家组对我校教育现代化学校建设情况进行了现场督导评估。专家组认为，我校努力提高学生素质，积极促进学生发展，学校发展势头良好，重视两支队伍建设，具备基本办学条件，学校发展快、品味高、亮点多，教育现代化水平不断提高。

专家组在肯定我校教育现代化建设取得的成绩的同时，也指出了我校存在的四个方面的问题，提出了四个方面的建议。针对专家组提出的问题和要求，我校立即研究整改措施，积极落实整改工作。现将整改方案报告如下：

一、关于“进一步丰富德育教育内容，积极开展各项德育活动和综合实践活动，不断创新德育工作形式。要重视学生的心理健康教育工作，促进学生健康发展”的整改措施。

目前，我校重视德育工作。学校倡导“人人都是德育工作者”，形成了以少先队为龙头，以班主任为核心，全体教师齐抓共管的局面。强化以行为规范养成教育为主要内容的德育教育，积极开展以各项教育活动为载体的德育活动，致力于学生良好思想素质的形成、能力的培养和个性特长的发展，使学生素质有了全面的提高。

今后，我校在德育工作中要按照“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的总体要求，不断创新德育工作方式方法，丰富德育内容，探索德育工作新路子，不断加强德育工作的针对性和实效性，重视学生的心理健康教育工作，促进学生健康发展。

1、与时俱进，丰富学校德育内容

在坚持传统的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、劳动教育、养成教育和纪律教育等德育教育的同时，联系时代和生活实际，丰富和拓宽德育内容。积极开展理想教育、思想道德教育、社会公德教育、人格教育、心理健康教育、安全教育、“三生教育”（即“生命教育、生存教育、生活教育”）等。按照学生的年龄特点和成长规律，寻找有效切入点，提高教育的针对性和实效性。不断加强和改进学校德育工作，努力培养合格的社会主义事业建设者和接班人。

2、联系实际，拓宽德育工作新路子

学校是培养、教育学生的场所，从教学、管理、服务乃至校园环境无不教育人、熏陶人、影响人，为此我校将在以下几个方面拓宽德育工作新路，把育人工作落实好。

(1)注重教书育人。学校的中心任务是教书育人，在实际工作中，落实教书容易，而落实育人则往往被忽视，我校将通过开展师德教育、加强课堂德育渗透、评选师德标兵教师

和在每周四开设一节由班主任主讲的“德育课”并定期检查考核等措施，把教书育人落到实处。

(2)注重管理育人。管理也是教育，学校管理者的水平、形象乃至管理制度和方式无不体现其教育功能。我校将通过抓队伍建设、抓制度建设、抓活动开展（如文明学生、文明寝室、文明班级评选活动;举办入学教育、心理健康教育、法制教育等形式多样的报告会;开展丰富多彩的文体活动等)，并选聘经过培训的老师担任学生心理教师，加强学生心理辅导和心理疏导，使德育教育渗透到学校管理工作的方方面面。

(3)注重服务育人。学校所有服务岗位都应视作对学生教育的窗口，它的人员素质、服务质量无不对学生起着影响作用。因此，我校在不断提高服务人员（包括门卫、公寓管理员、炊事员等）的素质和服务的水平的同时，以服务岗位为窗口，对学生德育教育进行延伸，在服务中使学生潜移默化地受到教育，充分体现出服务育人的重要作用。

(4)注重环境育人。学校将通过大面积植树种花、设立宣传栏、阅报栏、文化长廊等措施来绿化和美化校园环境，用环境的内容美来促进学生的思想和观念变化，使正在成长过程中的青少年得到健康的教育;用形式美影响和带动学生的行为美，使每个学生的日常行为在自觉和不自觉的过程中受到约束和教育。

二、关于“组织教师认真研讨新课改和道德课堂的理论，进一步转变教学理念，改进教学方法，力戒教学上的形式主义。要切实加强校本教研工作，充分发挥现有的电教教材的作用，外学内创，提高教师的教学能力”的整改措施。

教育问题，首先是教师问题，具有一支品德高尚、业务精良的教师队伍是提升学校内涵的重要保证，多年来由于诸多原因，我校教师素质水平不高，制约了我校教育教学的长效发展，评估组反馈的这一点与我们达成共识，我校教师急需转变教学理念，改进教学方法，提高教学能力和课堂教学水平。

1、提高教师自主学习的意识。鼓励教师自学，学校开放图书室，开展教师读书活动；开放电子备课室，让教师充分享受网上资源，努力为教师提供条件，使广大教师能够学以致用，充实和提高自己的业务素质。

2、切实加强校本培训工作。定期组织教师理论学习和专题培训，认真研讨新课改和道德课堂的理论，积极鼓励教师外出学习和教研，请专家学者来校为教师做经验交流和讲座，努力转变教师的教学理念，提升教师的业务水平。

3、积极开展丰富的教研活动。充分利用教研组这一载体，广泛开展校本教研这一最直接最有效的活动。对教师撰写教学日记、教学反思、案例分析、教学设计等都提出明确要求，鼓励教师认真写好教学随笔、教学反思等。开展优秀

教学案例评选、优秀教学设计评选等活动，做实校本教研，力求实效。语文、数学、英语、综合四个学科教研组，按照周教研活动计划，通过观看《名师精品录相课》、《课程纲要》的编写、《导学案》的编写、课标的细化解读、赛课等教研活动，不断丰完善教研组的听课、说课、备课、评课等教研内容，做到人人参与，乐于参与，在同伴互助和交流反思中，不断促进教师的专业成长。

4、抓好“一个培养，一个发挥”。即培养青年教师和发挥骨干教师引领作用。面对我校教师年龄结构老龄化的现状，我们将采用“结对子”和“树名师”方式，力求保持老、中、青优势互补。通过组织骨干教师上示范课，充分发挥骨干教师引导、辐射作用；通过组织青年教师上公开课观摩活动、优质课评比活动、课堂教学达标评优活动，为有潜力、想发展、能发展的青年教师搭建平台。使青年教师磨砺成才，担当重任，骨干教师不断积淀，向名师发展，全体教师素质整体提高，实现我校教育的可持续发展。

5、加强教师基本功训练。我们深知教师基本功的重要，我们竭力为教师的业务提升营造氛围，从写规范字、说普通话开始，通过开展钢笔字、粉笔字、说课、讲演、课件制作、电子白板使用等一系列比赛活动，使全体教师的基本功得到提高。