初中历史材料解析题的答题技巧
初中历史材料题答题技巧及套路
初中历史材料题答题技巧及套路
一、答题技巧
1、认真阅读材料，弄清两个要素：它属于什么时代、介绍的是什么事件？
2、先昭着自己对时间脉络的记忆，将材料集中于时间轴内，从而推出适当的答案。
3、从年代，人物，政治，军事，文化，和经济等角度去分析事件发生的原因，如果可以包含科学，数学，和艺术等课程知识，那就更佳，这会让考官认为你的答案格外的清楚，层次分明。
二、套路参考：
1、描述：在这段材料中，描述了某一时期……，这段历史记录清楚地详细描述了……，反映出……时期……方面的变化、发展以及特点，如……。
2、原因：该事件发生的根本原因在于……，是由……引起的。
从……角度看……，……给当时的……带来了很大的影响，它不仅……，还促进了……的发展，由此可见……的重要性。
3、影响：该事件的重要意义在于通过这一事件，所造成的影响和后果，使……发生了……的变化。
例如，这种变化对……有着重大影响，使……，并在……方面产生了良好的效果。
此外，……也从……受益。
初中历史材料解析题解题技巧
初中历史材料解析题解题技巧
1.仔细阅读材料：首先要仔细阅读材料，不要遗漏任何信息。
注意材料的主题、时间、地点、人物等信息，这些信息有助于你理解材料的背景和内容。
2.找出关键词句：在阅读材料时，要注意找出关键词句，这些关键词句可能是对材料的总结或对问题的提示。
通过关键词句，可以更好地理解材料的中心思想和要点。
3.联系所学知识：在分析材料时，要将其与所学知识联系起来。
结合所学知识，可以对材料进行更深入的分析和理解，有助于回答问题。
4.归纳总结答案：在回答问题时，要根据材料和所学知识进行归纳总结。
答案要简明扼要，条理清晰，逻辑严谨。
同时，要注意语言的准确性和规范性。
5.注意细节和逻辑：在回答问题时，要注意细节和逻辑关系。
对于涉及时间、地点、人物等细节的题目，要仔细核对材料中的信息，确保答案的准确性。
同时，要注意答案之间的逻辑关系，确保答案的连贯性和完整性。
6.反思和总结：在完成材料解析题后，要进行反思和总结。
检查答案是否准确、完整、有条理，对于不足之处要及时纠正和改进。
同时，要注意总结经验和技巧，不断提高自己的解题能力。
初中历史材料分析题答题技巧
初中历史材料分析题答题技巧
1 、阅读材料是关键，最好先看问题，带着问题去阅读材料，节约时间，提高效率。
2 、遇到材料较多的试题，不要一下子把材料读完，这样你会读着后面，忘记前面，要一个问题一个问题的解决，采取各个击破的方法。
3 、注意问法，如果问题是依据材料回答问题，那么答案大多在材料中，同时注意材料中如果可以根据所学知识总结，就进行总结，如果问题不是我们学过的，那就要看材料中有没有现成的句子可以做答案。
4 、要学会看分值确定答案内容的长短，分值较小的，一般答案不会太长。
5 、要用历史专有名词去答题，要有历史学科的味道，不能用土话大白话答题。
6 、材料分析题的问题答案大多是我们教材的重点知识，同学们要学会模糊答题法，就是，当我们不能完全读懂材料，但隐隐约约又能感觉到考的那一部分内容时，你就可以把那一块你能想到的最重要的知识点全部写上。
7 、答题的原则，能多答不少答，因为改卷老师改那么多试卷，早就头晕眼花，他们只会在你写的答案中寻找给分点，看到就会给分，不会管你多写的那一部分，所以当你把握不准时，就可以大面积撒网，说不定就踩到了得分点，但是也不能乱写，要沾点边，不能出现表述性的错误，例如你不能写秦始皇是汉朝的皇帝。
8 、答题一定要规范，要分点，要尽可能的让改卷老师觉得你这位同学答题条理清楚，很有培养前途，他们就会开心，开心了，就会情不自禁的多给你分。
9 、字迹一定工整，字可以不美观，但是一定要工整，如果你龙飞凤舞，字迹潦草，你会遭受意想不到的扣分。
历史中考备考：初中历史材料题答题技巧
历史中考备考：初中历史材料题答题技巧一、题型概述材料解析题是最富有历史学科特色的综合性、主观性试题，是学科核心素养和学科能力的综合展现。
旨在考查同学们阅读理解材料的能力、从材料中提取有效信息并进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明解释的能力（历史解释）、对比、分析、归纳能力以及文字表达的能力。
例：17.在人类文明史上，思想的不断创新与发展，推动着人类社会的进步。
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
（10 分）材料一在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求。
他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生与发展。
——据李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》（1）据材料一并结合所学知识，分别说出百家争鸣和文艺复兴反映了哪一阶级的最初愿望？（2 分）材料二倡导新文化的人们对中西文化存在着明显的偏向。
如常常把中西的问题视作是非的问题，甚至全盘否定中国固有的文化传统，在重新审视旧传统旧观念时也往往是批判的激情多于批判的理性。
但他们代表了那个时候最进步的认识。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（2）根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动的主要内容及局限性。
（4 分）材料三目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论……只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展……——邓小平（3）根据材料三，说说关于真理标准问题的讨论的性质及历史意义。
（4 分）参考答案（1)百家争鸣：新兴地主阶级、文艺复兴：新兴资产阶级。
（2 分）（2）内容：提倡民主与科学；抨击旧道德和旧文化；提倡文学革命。
（3分）局限性：对东西文化存在绝对否定或绝对肯定的偏向。
（1 分）（3）性质：一场深刻的思想解放运动；（2 分）意义：为实现中国共产党的伟大转折奠定了思想理论基础（为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础）。
初中历史材料分析题答题技巧
初中历史材料分析题答题技巧1.文字型材料题这是会考材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。
这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力.2.图表型材料题图表型材料题是以数字表格或图像(线) 变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。
解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化，来确定材料所要展示的信息。
要先读设问部分，带着问题再去分析表格，有意识地去观察分析材料。
通过观察发现现象之间的联系，再分析原因然后组织答案。
3.开放型材料题近年来开放型材料题命题的一个趋势就是选择材料时,是考生熟悉的、非教材中的材料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等,材料来源无法预知。
但考生应当把握一点，即无论材料千姿百态，所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托，所设问题必我所学、必我所能，不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题是近年来历史会考的必考题，也是很多学生日常考试中比较畏惧的题目之一，其实只要我们掌握了基本的历史知识，运用了正确的解题方法，这类题目并不是我们想象的那么难。
1、看题目看懂题目，注意关键词（1）看清有几问？谨防粗心漏答。
（2）答题有何要求▲如“依据材料”，则是在材料中找答案即使与所学知识不符也要按照材料回答；▲如“结合所学知识”，则是以材料做引子用教材中的语言作答；▲如“不得引用原文”，请自己组织概括答案；▲如“有何变化”，即从什么变成什么或“不同”，则要前后对比；▲如有“如何”，一定要基于史实答题；▲如有“反映什么”或“含义”，那就是就材料表面意思回答；▲如问“启示”，就要注意联系现实，并且一定要围绕主题来回答。
初中历史材料题的答题技巧
初中历史材料题的答题技巧
初中历史材料题的答题技巧可以归纳为以下几点：
仔细阅读材料，获取有效信息。
要认真阅读材料，找出关键词和中心句，把握好材料中提供的时间、地点、人物、事件等信息，尤其要注意细节。
结合所学知识，理解材料背景。
在阅读材料的同时，要回忆所学知识，将材料与所学知识结合起来，理解材料所处的历史背景和时代特征。
归纳总结，概括中心思想。
在理解材料的基础上，要用自己的语言概括中心思想，简明扼要地表达出材料的核心内容。
全面分析问题，多角度思考。
对于材料中涉及的问题，要全面分析，从多个角度思考，不要只关注一个方面。
用历史唯物主义观点评价历史事件和人物。
要用历史唯物主义观点评价历史事件和人物，从客观事实出发，以史实为依据，全面、辩证地分析评价历史事件和人物。
规范答题，注意语言简练。
在回答问题时，要按照题目的要求规范答题，注意语言简练、准确、条理清晰。
答题技巧多样化。
在答题时，可以采用多种答题技巧，如时间顺序、分类别、分点陈述等，以提高答题的效率和准确性。
总之，初中历史材料题的答题技巧需要平时多加练习和积累，只有不断提高自己的阅读理解能力和分析能力，才能更好地应对历史考试中的材料题。
初中历史历史材料题失分多,试一试这份提分技巧
历史材料题失分多，试一试这份提分技巧历史材料题是不少同学学习历史的拦路虎，纵观近些年的试卷，我们可以看出当今历史材料解析题具有如下特点：1、能够很好的阅读理解材料；2、能比较完整的完整准确提取有效信息；3、能够快速的联系书本知识迁移与运用；4、能够明确的根据设问要求进行分析说明如何才能的高分呢？下面的这篇文章理论性较强，但是读懂了，你的成绩将会突飞猛进。
一、读——是解答的前提读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1．先读问题，后读材料。
不少人认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。
所以，先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2．阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。
②读懂、读透材料。
对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。
第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。
第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
简单说，读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。
二、找——是解答的关键“找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的，无需将两者截然分开。
1．从材料内容本身——找取有效信息。
在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。
初中历史材料解析题的答题技巧
初中历史材料解析题的答题技巧初中历史材料解析题的答题技巧历史中考中的材料解析题是必考题型。
这类题目的考查广度和深度不断扩大，对学生的能力要求较高。
因此，掌握这类题型的解法非常重要。
在我看来，应该从以下四个方面把握其答题技巧。
一、阅读材料，弄清题意，找出材料关键信息一）阅读顺序在解答材料解析题的实际过程中，许多学生可能会选择先读材料，再读问题，然后再带着问题重读材料。
我认为，这样做是在浪费宝贵的时间。
我的主张是：先阅读材料解析题的设问，然后带着问题读材料。
这样做可以使学生在阅读材料的过程中具备目的性。
读材料是为了解好材料题所设的问题。
如果没有阅读材料前的了解设问，阅读材料时就难免盲然。
读完材料后就会感觉“读了材料仅仅是读了材料，此外一无所获”。
盲然后再读设问，了解材料解析题的设问后要很好地解决这些问题，又不得不重新阅读材料。
时间是宝贵的，我们不要在无形当中浪费它，特别是在考试当中。
二）阅读目的先读问题再读材料，是为了更好地读懂材料，更是为了更好地解答题目设问。
在有目的阅读材料的过程中，我们进行的阅读要仔细，要根据设问理解材料。
我们必须从提供的材料中尽可能地找出与“问题”相关的关键信息，即“处理材料”的过程。
必须学会从材料所反映的内容中寻找解答设问的切入点，如时间、地点、人物、事件等，为我们下一步将材料关键信息与教材相联系打下基础。
阅读材料一般是精读，注意材料中提供的每一个重要信息。
如材料的出处、时间等往往给我们一些提示。
在阅读过程中，特别要强调的是：必须找出与材料解析题设问相关的关键信息，用笔勾划出来。
三）三大类材料的预期阅读效果作为入选历史材料解析题的材料，一般可分为三类：现代文材料、文言文材料、“译文”材料。
这三大类材料中，现代文材料出现的概率最大，其它两类出现的几率并不太大。
１）现代文材料。
该类型材料的阅读一般文字障碍少。
在阅读过程中，我们重点是寻找时间、地点、人物、事件等与解答设问相关的切入点，划出与设问相关的关键信息，弄清材料的立场、思想、观点等。
初中历史材料解析题答题技巧
初中历史材料解析题答题技巧一、材料解析题的解答思路和方法：1.带着问题读材料2.重视材料出处3.读懂材料，挖掘引申含义4.善于提取有效信息5.规范做答6.分析材料二、解答材料题，三步入手一读：解题的基础这一步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。
二是如何读？也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容。
材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。
在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
再说一下阅读的顺序。
如何去读确有讲究。
根据我自己的实践，在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，又节约时间。
阅读材料也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。
原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。
二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。
所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。
然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。
二想：解题的关键读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：1．找材料与设问的相关点。
设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。
所以，找到材料与设问的相关点很重要。
先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。
通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。
一般情况下，问题就解决了。
2．找材料与教材的相联点。
随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。
初中历史材料题的技巧和方法
初中历史材料题的技巧和方法嘿，同学们！说到初中历史材料题啊，那可真是有点像一场刺激的
小冒险！
咱先来说说技巧。
你得像个小侦探似的，仔细去“挖掘”材料里的线索。
每个字、每句话都可能藏着关键信息哦！就好比在一个大宝藏里
找宝贝，你得有双敏锐的眼睛。
遇到那种长长的材料，可别犯怵，把
它一段段拆开来看，一点点分析，这不就简单多啦？
然后呢，方法也很重要。
读题的时候，一定要认真啊，可别像小马
虎一样，读个大概就开始答题。
那怎么行呢？要把题目要求看清楚，
到底是让咱概括啊，还是分析原因啊，或者是说说影响。
这就好比你
去参加比赛，总得知道比赛规则吧！
还有啊，平时的积累可不能少。
历史知识就像你的武器库，你武器
越多，打这场仗就越有把握呀！要是对历史事件、人物啥的都模模糊
糊的，那做题不就抓瞎啦？所以啊，上课好好听讲，课后多看看书，
把那些知识都装进你的小脑袋瓜里。
再说说答题的时候，要有条理。
别像写作文似的，一股脑儿全堆上去。
要一条一条地写清楚，这样老师改卷的时候也能看得清楚明白呀，是不是？
咱举个例子吧，比如说材料里提到了某个历史事件，那你就得想想，这个事件发生的背景是什么呀？原因有哪些呀？产生了什么后果呀？
就像拼图一样，把这些碎片都找齐了，拼在一起，答案不就出来啦？
哎呀，同学们，历史材料题真没那么可怕！只要掌握了技巧和方法，再加上咱的努力和细心，那都不是事儿！你想想，要是你能把这些题
都轻松搞定，那多有成就感呀！就像攻克了一个大难关，那种感觉多棒！
所以啊，别再害怕历史材料题啦，勇敢地去挑战它们吧！相信自己，一定能行！加油哦，小伙伴们！。
历史材料题答题规范
2、论述（正文部分） 内容上，要围绕论题展开，有史实有条理 （材料里面有），不说废话不写空话。 格式上，严格按照总分总或分总的格式， 两边对齐，字迹工整（就是小作文），切忌 一段到底。
论题不当的例子
没有论题的例子
没有分段的例子
论述比较好的例子
珍惜每一分，得来不易！
历史中考材料题和论述题都是网上阅卷， 电脑扫描和手机拍照不一样，手机精准拍照 后又裁剪，而电脑只是扫描再放大，所以字 迹一定要工整有格式（字写不好不要紧，一 笔一划不能潦草），不能涂改，不能越线。 做材料题先大致浏览材料，然后认真审 题，题目是材料几有几问有几分，再带着问 题仔细阅读材料，划横线标序号，没找全再 阅读一遍，这样一分都不会丢！
历史材料题答题规范
历史材料题分为两种： 一般材料解析题和论述写作题 如何规范答题，掌握基本技巧，避免易得分数的丢失。
一、一材料解析题
1、答题格式规范 看清楚题目有几问，分开作答，不要都 写在一起且没有任何标识。 2、答题内容的确定 看题目是要求根据材料一概括还是结合 所学的知识回答。 3、题目有两问以上要合理分配分数，并根 据分数确定回答的内容有几点。
答题不规范的例子
答题不规范的例子
答题不规范的例子
答题较规范的例子
答题较规范的例子
二、论述写作题
1、标题（论题） 标题的确定要抓住材料不要偏题，要言 简意赅不要啰嗦。 如果要求根据材料自拟论题，论题就要 选自材料的语句，一般在第一句或者最后一 句，当然也有在中间（极少数）。 如果要求围绕“A与B”自拟论题，要分 析A与B的关系，一般是A促进了B的发展， 或A为B奠定了基础，用词要恰当。
历史材料题答题模板
历史材料题答题模板
一、题目分析。
1. 对题目进行逐字逐句的解析，理清题目的意思和要求。
2. 确定题目中的关键词，对关键词进行概念界定和内涵外延的拓展。
二、历史材料分析。
1. 对历史材料的来源、时间、地点、作者等基本情况进行概述。
2. 分析历史材料的内容、主题、观点、立场等要素，把握历史材料的核心意思。
3. 分析历史材料的价值和局限性，评价历史材料的可信度和客观性。
三、历史材料的意义。
1. 阐述历史材料在历史研究中的重要性和作用。
2. 探讨历史材料对于理解历史事件、推动社会发展的影响。
3. 分析历史材料对于当代社会和个人的启示和借鉴意义。
四、历史材料的思考。
1. 对历史材料中涉及的问题进行深入思考和分析。
2. 就历史材料中的观点和立场进行评价和辨析。
3. 提出自己对于历史材料的看法和观点，展示个人的历史思考能力和见解。
五、历史材料的拓展。
1. 结合历史材料，对相关历史事件、历史人物、历史现象进行拓展和延伸。
2. 探讨历史材料与其他历史材料之间的联系和比较。
3. 对历史材料的研究和应用进行展望和展示。
六、结语。
1. 总结全文的主要观点和内容，强调历史材料的重要性和价值。
2. 引用相关的历史名言或者历史事件，为全文画上一个完美的句号。
以上是历史材料题答题模板的详细内容，希望对大家在历史材料题的解答中有所帮助。
【初中历史】浅谈材料解析题的解题步骤与技巧
【初中历史】浅谈材料解析题的解题步骤与技巧材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。
它本身既源于教材，又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。
因此，它具有“制作巧、容量大、灵活性和区分度强”的特点。
许多学生在考试中无从下手失分严重，那么，怎样才能作好这一题型呢？我认为应掌握三个环节，即读、找、答。
一、读——解题的基础1、写作教材正文和复述第一遍要细读，要注意对材料作具体分析。
要了解材料涉及到的时间、地点、人物、事件，注意各段材料间的联系，找到材料叙述的核心内容。
中国古代史的材料多为文言文，必须像语文课分析古文一样，对每句话每个字词都要字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义，万不可囫囵吞枣，不求甚解。
世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，很难读懂。
此时，可按语语文课中划分句子成分的办法来处理：先找主、谓、宾语，再找定、补、状语。
第二遍，融合复述重点念。
这就是最重要的一步。
复述的实质就是并使对材料的解析定向化。
复述的定向促进作用整体表现在：①确认信息提取方向，协助学生抽取有效率信息，一拖再拖其余信息。
如1995年中考第39题所惹来《南海县志》和《捷报》的两条材料，信息量相当大，但复述只建议学生从中抽取与继昌隆缫丝厂创业与经营有关的信息。
②确认与有关科学知识联系的方向。
如1996年第45题存有一反问就是“大生产运动以‘农业为主体’，在当时有何特定意义？”这实际上就是规定学生必须用有关抗日战争僵持阶段陕甘宁边区碰到的困难的科学知识去解析材料。
③确认能力考查的方向。
如1996年第45题第②问建议学生“比较1941年和1944年的几组统计数字”，“比较”二字就确认此反问主要考查学生的比较能力。
正因为复述为解析材料确认了方向，所以念材料时，一定必须深入细致审阅复述，明晰复述的建议，然后带着复述再回过头来存有重点地念材料，从中以获取有效率信息。
2、除阅读材料正文和设问外，还要特别注意那些说明性文字。
湖南2024初中历史中考材料题答题方法
湖南2024初中历史中考材料题答题方法初中历史中考材料题可有点小麻烦，但别怕，咱有法子搞定它。
1. 读题很关键拿到材料题，先别急着答题，把材料好好读一遍。
这里可不是走马观花，要逐字逐句地看，像看小说找线索一样。
比如说材料是一段关于古代某个朝代的政治制度的描述，那你就得把那些关键的字词圈出来，像“君主专制”“三省六部”这些词，可能就是答题的关键。
要是材料里有图表，那也不能放过。
图表的标题、横纵坐标、数据变化趋势这些都得看明白。
就好比是看一张藏宝图，每个细节都可能指向宝藏（答案）呢。
2. 联系课本知识历史知识都是相互关联的，材料题里的内容肯定和咱们课本上的某个知识点有联系。
比如说材料提到了工业革命，那你就得想到课本里讲的工业革命的原因、过程、影响这些内容。
然后把课本知识和材料里的信息结合起来，答案就呼之欲出了。
有时候可能材料里的表述和课本不太一样，这时候可别慌。
你要透过现象看本质，找到它们之间的内在联系。
就像玩拼图，虽然每块拼图的形状可能有点不一样，但你知道它肯定能拼到正确的位置上。
3. 答题要有条理答题的时候别乱写一通。
如果问题是让你分析某个历史事件的原因，你可以把政治、经济、文化这些方面分开来答。
比如回答辛亥革命的原因，政治上可以说清政府的腐败、民族危机的加深；经济上可以提到民族资本主义的发展；文化上可以讲讲西方思想的传入。
这样条理清晰，阅卷老师一看就明白。
而且要注意语言表达。
要用历史学科的专业术语，别大白话连篇。
比如说不能说“皇帝很坏”，得说“君主专制制度的腐朽”。
4. 多做练习这就像练武，要想功夫好，就得勤练习。
多做一些历年的中考材料题，熟悉各种题型和答题思路。
做完之后要认真看答案解析，看看自己哪里答得好，哪里答错了，然后总结经验教训。
可以和同学们一起讨论材料题，听听别人的想法。
有时候别人的一个思路就能让你恍然大悟，就像打开了一扇新的大门。
5. 分析题目分值题目分值也能给我们一些答题的提示。
初二历史答题技巧和格式
初二历史答题技巧和格式
一、选择题答题技巧
1. 认真审题：明确题目要求，理解题意，避免草率从事。
选择题的问法通常有“是什么”、“为什么”、“怎么做”等，需要准确理解并作答。
2. 先易后难：先做容易答的题目，再思考难度较大的题目，这样可以节省时间，稳定情绪，并增强答题信心。
3. 注意用词准确、精练严谨：避免词不达意或文理不通，尽可能利用试题中的关键词，将其展开说明问题。
语言要有条理、层次分明，以体现逻辑严密性。
二、材料解析题答题格式
1. 读：认真阅读材料，理解材料中的信息，并提炼出有效的信息。
2. 找：在材料中找到与问题相关的关键信息，用笔划出来。
3. 答：根据问题和材料中的有效信息，组织语言进行回答。
回答问题时要做到观点明确、论据充分、论证有力。
三、问答题答题技巧
1. 认真审题：明确题意，理解问题要求，避免答非所问。
2. 列出提纲：根据问题要求，列出回答问题的提纲，明确要回答哪些方面的内容。
3. 组织语言：根据提纲，组织语言进行回答。
回答问题时要做
到观点明确、论据充分、论证有力，同时要注意用词准确、精练严谨。
4. 检查答案：回答完问题后，要仔细检查答案，确保没有遗漏或错误。
2024中考历史答题技巧
2024中考历史答题技巧一、中考历史选择题答题技巧中考历史选择题那可真是有不少小窍门呢！选择题在历史考试里占的比重不小，就像是一群小怪兽，我们得一个一个把它们打败。
有些选择题会直接考查基础知识，像那些历史事件的时间、地点、人物之类的。
这时候你就得像个记忆小超人，平时背得牢，看到题目就能秒选。
比如说问你辛亥革命是哪一年爆发的，你要是把1911年这个时间点记得死死的，那这个分就轻松到手啦。
还有些题目呢，会给你一个历史事件，然后让你分析它的意义或者影响。
这时候你可不能光靠死记硬背啦，得动动脑筋。
你可以联想一下这个事件前后的历史背景，就像把它放在一个大的历史拼图里，看看它到底起到了什么样的作用。
比如说工业革命，你得想到它对生产力的巨大推动，对社会结构的改变，对世界格局的影响等等。
有时候题目里会有一些干扰项，故意迷惑你。
这些干扰项可能看起来很像正确答案，但其实是陷阱。
你得小心谨慎，仔细分析每个选项。
比如有个题目问关于古代丝绸之路的说法正确的是哪个，选项里可能会有一些看起来和丝绸之路有点关系，但其实是错误的表述，像把丝绸之路的起点说成是广州之类的，这时候你要是对基础知识掌握得好，就能一眼识破这些陷阱啦。
二、中考历史材料分析题答题技巧材料分析题就像是一个神秘的宝藏，材料就是打开宝藏的钥匙。
首先，你得认真阅读材料，这个阅读可不是走马观花哦，要一个字一个字地看清楚。
有时候材料里会有一些关键的词语或者句子，这可能就是解题的关键。
比如说材料里提到“闭关锁国政策导致中国逐渐落后于世界潮流”，那你在回答问题的时候就可以围绕闭关锁国的表现、影响等方面来作答。
在回答材料分析题的时候，要注意结合所学知识。
材料是一个引子，你得把材料里的信息和你在课本上学到的知识联系起来。
比如材料讲了美国南北战争，你就要想到南北战争的原因、过程、结果以及对美国发展的重要意义等课本知识，然后根据题目要求进行回答。
还有哦，回答的时候要有条理。
你可以按照题目要求，从不同的方面进行作答。
中考历史材料题解题技巧
中考历史材料题解题技巧选择题解题技巧（一）认真审题，审查题干做到到三看三思1、一看时间空间，界定考核范围2、三看肯定否定，明确考试方向3、三看关键词语，明确内涵外延（二）认真审题，审查备选项也要做到三看1、是否符合史实2、是否符合题干要求3、是否与题干有必然逻辑联系（三）选择常用的方法1、筛选法2、排除法3、重点突破法4、猜测法材料题解题技巧材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。
新课标下的材料解析题成了中考的重要组成部分，在模拟考试和中考当中，考生在材料解析题上的失分较为明显。
如何来解答这一类的题型呢?可以从下面几个方面入手。
（一）读懂读透阅读材料——解题的第一步首先，要先阅读题的设问，后读材料。
不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理．影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、率不高，茫茫然需多读几遍方可因此，我们要先读题目的设问．设问的实质是使对材料的解析定向化。
所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点地读材料．找到材料叙述的核心内客，从中获取有效信息。
其次，要把握阅读材料的基本原则：看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包孕材料的背景、工夫、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种表示和引导，有可能潜伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。
（二）找取相关信息点——解题的关键要注意找取设问与材料中的关联点，要注意找取材料与课本关联中的相似点，要注意找取材料与材料中的相关点。
试题虽然是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”。
这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托．二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。
初中历史材料题的答题技巧方法
初中历史材料题的答题技巧方法初中历史中的材料题是历史学习中比较重要的一部分，它所涉及的材料比较丰富，考生需要能够熟练地理解历史材料，并能根据材料进行分析。
为了帮助中学生更好地应对历史材料题，下面介绍一些答题技巧方法。
一、审题要准确，理解题目意义在做历史材料题时，一定要认真审题，首先理解题目意义，以便更清楚答题方向，不走偏题。
有一些题目带有些许的诱导性，就需要我们把握好它背后的深意，从而从另一个方向去解题，因为有些题目的正确答案是有一些模糊性的。
此外，正确理解题目也便于对材料进行有效的分析。
二、把握文章中的要点，掌握核心思想历史材料题需要考生掌握文章中的要点，从而更好地分析文章，找到其中的核心思想。
要理解材料所阐述的内容，可以先用笔在材料中划掉重点句子、段落，然后较认真地阅读材料。
建议考生把材料逐句阅读，逐字理解，仔细分析，从而掌握文章的本意。
三、注意文章中的人物及事件，把握关系历史艰深，考生在做历史材料题时，通常会遇到很多的人物及事件，我们需要掌握其中的关系。
对于人物要了解其身份、位置、性格、作用等方面。
对于事件要了解整个事件的过程、背景、影响及其所处的时代背景等。
要把掌握好人物及事件的关系，再进行分析。
四、运用史料分析能力来分析材料历史材料题的基础是让考生能够掌握史料分析的能力，在历史知识的基础上，通过观察、分析、论证等方式，来解读历史材料。
在解读时，需要注意材料的来源可靠性，比如说明文、书信、官方记录等等。
五、善于举例说明，提高阐述能力对于历史材料题，我们在阐述中要善于举例用事，能够更好地表达自己的观点。
在举例时，不能只是简单地列举，而是要认真分析其内涵和外延，从而更好地说明自己的观点。
举例时还应注意与文章的材料紧密相关。
六、答案要符合问题在回答历史材料题时，要注意回答问题。
尤其对于问答式的题目，答案一定要完整、有条理、具体且简明扼要，不要出现跑题的情况。
在解答材料中提出的问题时，针对问题分类的回答也是必要的。
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初中历史材料解析题的答题技巧
在历史中考中材料解析题为必考题型。
材料解析题的题目考查的广度和深度也不断扩大，对学生的能力要求较高，因此，掌握这类题型的解法非常重要。
我认为应从以下四个方面把握其答题技巧。
一、阅读材料，弄清题意，找出材料关键信息
（一）阅读顺序
在解答材料解析题的实际过程中，绝大部分的学生可能会选择先读材料，再读问题，然后再带着问题重读材料……笔者认为，在实际解题过程中如此做，是在浪费宝贵的时间。
本人主张的阅读顺序是：先阅读材料解析题的设问，后带着问题读材料。
这样做使得学生在阅读材料的过程中具备了目的性。
读材料是为了解好材料题所设的问题，如果没有阅读材料前的了解设问，阅读材料时就难免盲然，读完材料后就会感觉“读了材料仅仅是读了材料，此外一无所获”。
盲然后再读设问，了解材料解析题的设问后要很好地解决这些问题，又不得不重新阅读材料。
时间是宝贵的，我们不要在无形当中浪费它，特别是在考试当中。
（二）阅读目的
先读问题再读材料，是为了更好的读懂材料，更是为了更好地解答好题目设问。
在有目的阅读材料的过程中，我们进行的阅读要仔细，要根据设问理解材料。
我们必须从提供的材料中尽可能地找出与“问题”相关的关键信息，即“处理材料”的过程。
必须学会从材料所反映的内容中寻找解答设问的切入点，如：时间、地点、人物、事件等，为我们下一步将材料关键信息与教材相联系打下基础。
阅读材料一般是精读（切忌泛读，只了解材料的大概意思），注意材料中提供的每一个重要信息。
如材料的出处、时间等往往给我们一些提示。
在阅读过程中，特别要强调的是：必须找出与材料解析题设问相关的关键信息，用笔勾划出来。
（三）三大类材料的预期阅读效果
作为入选历史材料解析题的材料，一般可分为三类：现代文材料、文言文材料、“译文”材料。
这三大类材料，以现代文材料出现的概论最大，其它两类出现的几率并不太大。
（１）现代文材料。
该类型材料的阅读一般文字障碍少，在阅读过程中我们重点是寻找时间、地点、人物、事件等与解答设问相关的切入点，划出与设问相关的关键信息，弄清材料的立场、思想、观点等。
（２）文言文材料。
对文言文材料的阅读应结合所学的语文知识及自己储备的文言文知识，弄清材料意思，绝对不能像在语文课那样一字一句翻译，只要了解全文大意。
在此基础上提炼出与解决设问相关的有效信息。
（３）“译文”材料。
阅读此类型的材料，阅读者要注意自己在思维方式、表达方式等方面与材料制造者的差异，更要密切关注这些材料隐藏信息的手段：作者的立场、观点、意图
的隐蔽性，文件、条约、回忆录文字的外交辞令化，文字表述的反向化等等。
阅读者必须对材料进行细心观察、思考、辨别，提炼出与材料设问相关的关键信息。
二、根据关键信息，联系知识储备、以及相关教材内容。
材料解析题所给的材料，一般都是平时比较难得接触到的。
但是学生在阅读材料找出与设问相关的关键信息后，总是能够捕捉到一些信息联系与学过的知识取得联系。
不管材料解析题的材料如何陌生、设问如何新奇，都离不开用教材中的基础内容来解答，完全脱离教材而考查“能力”的材料解析题是没有的。
阅读材料寻找与解答设问相关的关键信息时，必须根据关键信息断定解答好设问需要用到的知识，进而思考这些知识在教材中是怎样阐释的。
最好能落实好这些知识在教材中的位置（哪些章、节、框的内容），缩小知识的范围，更好的迁移知识解好题。
所谓“材料在书外，答案在书内”，要注意回顾它与教材哪段历史有关，说的就是这个道理。
根据阅读中找到的关键信息落实待考知识点在教程中的位置，至少有两个作用：其一，理解材料提供的信息，进而判断材料论断的正确性；其二，用教材知识解释材料中与设问相关的关键信息，为答题提供帮助。
三、关键信息与教材知识点的融合，初步确定答题要点
材料解析题的设问，一般是属于“小切口----深分析”的题型，学生如果想到哪儿就答到哪儿，往往会造成层次不清，条理不明，丢三落四现象。
所以学生在完成以上两步后，应该将关键信息与教材知识点进行巧妙的融合，初步确定设问所预求的答题要点。
学生心中应该明白：该材料解析题有几个小问题，每个小问题包括几个要点，这些要点在教材中是怎样阐释的，每个要点又应该使用哪些关键语句等等。
四、答案表述：观点正确、标的明确、层次清楚、多角度有序表达
1、观点正确
正确表述观点要注意三个方面：首先，答案所表述观点与材料解析题的设问相一致（特别要注意设问当中的“否定词”）；其次，答案所表述观点与材料解析题所提供的材料观点要一致（除非设问要求表述反向观点）；最后，答案所表述观点不得违背教材知识点及有关的历史知识。
总之，答题要尽可能用课本语言和观点，史实准确，经提炼概括，答案严谨慎密，言简意赅。
需要强调的是，不能把课本内容整段照抄或任意发挥，空话连篇。
2、标的明确。
答案表述一定要写出答题的提示语，表明所答问题的指向。
每一小问的回答都必须写。
例如：影响是……目的是……
３、层次清楚
组织答案，需要把设问进行分解，分化为不同的层次，将“大题”转化为“小题”，给出的答案应该是：每层的答案一个自然段，留给评价者一目了然的感觉。
４、多角度有序表达
表述答案时，要弄清楚设问预设的角度，做到答案不遗漏设问要求的任何角度。
答案的表述要遵循一定的逻辑常识，或按时间先后顺序、或按空间顺序、或按性质归类、或按影响归类、或按历史事件自身的发展顺序等等。
并且在每一个要点前要标明序号，使答案条理清楚。