如何答好初中历史材料分析题
初中历史材料题答题技巧及套路
初中历史材料题答题技巧及套路
一、答题技巧
1、认真阅读材料，弄清两个要素：它属于什么时代、介绍的是什么事件？
2、先昭着自己对时间脉络的记忆，将材料集中于时间轴内，从而推出适当的答案。
3、从年代，人物，政治，军事，文化，和经济等角度去分析事件发生的原因，如果可以包含科学，数学，和艺术等课程知识，那就更佳，这会让考官认为你的答案格外的清楚，层次分明。
二、套路参考：
1、描述：在这段材料中，描述了某一时期……，这段历史记录清楚地详细描述了……，反映出……时期……方面的变化、发展以及特点，如……。
2、原因：该事件发生的根本原因在于……，是由……引起的。
从……角度看……，……给当时的……带来了很大的影响，它不仅……，还促进了……的发展，由此可见……的重要性。
3、影响：该事件的重要意义在于通过这一事件，所造成的影响和后果，使……发生了……的变化。
例如，这种变化对……有着重大影响，使……，并在……方面产生了良好的效果。
此外，……也从……受益。
2024年初中历史材料分析题答题方法
一、审题首先，我们需要仔细审题，了解题目要求和背景。
例如，查看题目中是否有关键词，如“分析”，“解释”，“总结”等，这将帮助我们明确答题的方向和要求。
同时，可以了解一下该题目所属的历史时期，相关的历史事件和人物，这将有助于我们更好地理解材料内容。
二、分类总结三、分析材料在分析材料时，我们可以从以下几个方面入手：1.作者背景：了解作者的身份，职业，政治立场等，分析他们可能对材料中观点的偏见和影响。
2.观点分析：解读材料中的观点，寻找观点的依据和论证，分析观点的合理性和可能的局限性。
如果有多个观点，可以进行对比和评价。
3.内容分析：分析材料中提供的相关历史事实、数据和事件，理解它们之间的因果关系和相互关联。
4.背景分析：探究材料所处时代的政治、经济、社会和文化背景，理解材料所表达观点的背景因素。
四、论述方法在回答问题时，我们可以按照以下结构展开论述：1.引言：简要介绍题目背景和主题，明确论述的目的和方法。
2.分析：根据材料内容和之前的分类总结，按照逻辑顺序进行分析，解读材料中的观点、事件或事实。
3.论证：提供论据和证据来支持自己的观点和结论，可以引用材料中的相关内容或者其他历史事实。
4.对比：如果材料中存在不同观点或者不同时间段的材料，可以进行对比和评价。
5.总结：对整个分析过程进行总结，重新陈述观点和结论，并指出其历史意义和影响。
五、语言表达在表达上，我们要注意以下几点：1.结构清晰：确保文章有清晰的逻辑结构，段落之间有明确的过渡。
2.语言准确：用简明扼要的语言表达观点，避免冗长和啰嗦的表述。
3.关联词使用：使用适当的关联词来连接句子和段落，使文章的思路和脉络更为顺畅。
六、实践演练为了熟悉这种题型，可以进行多次实践演练。
可以选择一些历史材料，自行进行分析和总结，并按照上述方法来写作。
可以请教老师或同学来评价你的答案，帮助你提高分析的准确性和逻辑性。
总之，2024年初中历史材料分析题答题方法，主要包括审题、分类总结、分析材料、论述方法和语言表达等步骤。
初中历史材料解析题解题技巧
初中历史材料解析题解题技巧
1.仔细阅读材料：首先要仔细阅读材料，不要遗漏任何信息。
注意材料的主题、时间、地点、人物等信息，这些信息有助于你理解材料的背景和内容。
2.找出关键词句：在阅读材料时，要注意找出关键词句，这些关键词句可能是对材料的总结或对问题的提示。
通过关键词句，可以更好地理解材料的中心思想和要点。
3.联系所学知识：在分析材料时，要将其与所学知识联系起来。
结合所学知识，可以对材料进行更深入的分析和理解，有助于回答问题。
4.归纳总结答案：在回答问题时，要根据材料和所学知识进行归纳总结。
答案要简明扼要，条理清晰，逻辑严谨。
同时，要注意语言的准确性和规范性。
5.注意细节和逻辑：在回答问题时，要注意细节和逻辑关系。
对于涉及时间、地点、人物等细节的题目，要仔细核对材料中的信息，确保答案的准确性。
同时，要注意答案之间的逻辑关系，确保答案的连贯性和完整性。
6.反思和总结：在完成材料解析题后，要进行反思和总结。
检查答案是否准确、完整、有条理，对于不足之处要及时纠正和改进。
同时，要注意总结经验和技巧，不断提高自己的解题能力。
初中历史材料分析题答题技巧
初中历史材料分析题答题技巧
1 、阅读材料是关键，最好先看问题，带着问题去阅读材料，节约时间，提高效率。
2 、遇到材料较多的试题，不要一下子把材料读完，这样你会读着后面，忘记前面，要一个问题一个问题的解决，采取各个击破的方法。
3 、注意问法，如果问题是依据材料回答问题，那么答案大多在材料中，同时注意材料中如果可以根据所学知识总结，就进行总结，如果问题不是我们学过的，那就要看材料中有没有现成的句子可以做答案。
4 、要学会看分值确定答案内容的长短，分值较小的，一般答案不会太长。
5 、要用历史专有名词去答题，要有历史学科的味道，不能用土话大白话答题。
6 、材料分析题的问题答案大多是我们教材的重点知识，同学们要学会模糊答题法，就是，当我们不能完全读懂材料，但隐隐约约又能感觉到考的那一部分内容时，你就可以把那一块你能想到的最重要的知识点全部写上。
7 、答题的原则，能多答不少答，因为改卷老师改那么多试卷，早就头晕眼花，他们只会在你写的答案中寻找给分点，看到就会给分，不会管你多写的那一部分，所以当你把握不准时，就可以大面积撒网，说不定就踩到了得分点，但是也不能乱写，要沾点边，不能出现表述性的错误，例如你不能写秦始皇是汉朝的皇帝。
8 、答题一定要规范，要分点，要尽可能的让改卷老师觉得你这位同学答题条理清楚，很有培养前途，他们就会开心，开心了，就会情不自禁的多给你分。
9 、字迹一定工整，字可以不美观，但是一定要工整，如果你龙飞凤舞，字迹潦草，你会遭受意想不到的扣分。
如何答好初中历史材料分析题知识讲解
如何答好初中历史材料分析题如何答好初中历史材料分析题初中历史考试中最难的题，无非是材料分析题。
很多孩子在这里失分严重，虽然考前对书本知识有了大概掌握，但是，一上考场，很多孩子就招架不住，对有些问题总是答不上、答不全。
材料分析题如何拿满分？材料题考察难度也分为易、中、难三种，但从试卷整体来说，难度肯定比选择题大。
材料分析题常见的出题方式：一、文字型材料题。
这是平时考试中的常见出题方式，中考也是。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，学生较好回答。
二、表格型材料题。
除了考察学生的理解能力，还有对重要历史表格材料的分析能力。
这类题往往考查某个知识的具体方面，涉及的知识点较多，设问也往往采取递进式。
要想读懂这些图表，需要图表和文字材料结合起来理解，其次还要把图表、文字材料和设问结合认识，进行答案的组织。
三、开放型材料题。
所谓的开放型 ,一是指所选材料大多脱离教材 ,尽可能新颖 ,贴近生活 ,侧重现实性和社会性;二是指试题的设问尽可能的“彻底”开放 ,“不限定”范围 ,答案也非唯一性 ,这是开放型材料题的本质特点。
近年来开放型材料题命题的一个趋势：就是选择材料时，大多脱离教科书，尽可能贴近生活，做到新颖，但是有侧重现实性和社会性，以新闻时事、名人名言、谚语诗歌等这一类为主。
材料来源无法预知。
但考生应当把握一点 ,即无论材料千姿百态,所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托 ,所设问题必我所学、必我所能,不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时 ,一定要史论结合 ,论从史出 ,能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题的解题技巧：（一）第一步，读懂读透阅读材料1. 首先，要先阅读题的设问，后读材料。
不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。
如何答好初中历史材料解析题
二、 阅读 材 料 内容 ， 明 确 所 含 信 息
材 中所学 内容 ，把 提取 出的有效信 息 归
纳 落 实 到教 材 中 的 某 个 章 节 ，缩 小 知 识 的 范 围 ，更 好 地 解 答 。 例 如 以 下 一 段 材 国 农 民 以特 有 的 首 创 精 神 奏 响 了 改 革 的 序 曲 ｉ这 一 年 ，深 圳 等 经 济 特 区 开 始 筹
文字型 材料题 ； 二是 图表型材 料题 ； 三是 文字加 图表等混合 材料题 。我们 在阅读
的分值 ， 然而 ， 许多学生在考试中 ， 材料解 础 。中考材料解析题大致分为三类 ： 一是
建 ，打开 了 中国对外 开放 的窗 口 ：这一
材 料时 ， 第一遍要 细读材料 ， 阅读时要 对 年 ，一 次跨越太 平洋 的行程构建 了中美 所 涉及 到的历史 时间（ 或年代 ） 、 地点 、 人 之路》 。回答材料 中的“ 改革” 是我党在 哪 材料 ， 提取有 用信息 ， 找 出与教材 中的相
一
知识 回答 ：三是根 据材料和 所学知 识 回 答： 四是根据 以上材料和 问题 回答 。切忌
让学生先阅读材料 ， 再去分析 问题。传统
的 解 题 方 法 是 先 阅读 材 料 ， 再分 析、 回答
简要 回答 ， 言 简意 赅 ； 观 点正 确 ， 简 明 扼
答题时尽量 用课本语言 和观点 ， 紧扣 般情 况 ，试 卷 中出现 的材料 解析 要 ，
合性考查，在每年的中考试卷中占有较大
析题得分情况并不乐观。 因此 ， 如何答好初 中历史材料解析题 ， 提高正确率 ， 是我们作 为历史老师需要思考和探索的话题。 关键词 ： 答好
题 技 巧
阅读 材料 内容 ，是 解析材料 题的基 料 ： ｌ ９ ７ ９ 年对 于中国是不平凡的一年 ， 中
初中历史材料分析题解题技巧和应对
初中历史材料分析题解题技巧和应对随着历年中考对初中历史材料题的要求不断提高，注重开放性，知识性，实用性，灵活性。
在内容上课外材料明显增多，主观性内容不断增加，强调学生的动手能力，独立思考能力的培养。
题型上形式多变，方式方法不断更新，初中生往往对材料题束手无策，无从下笔，要么照抄材料，要么照搬书本，再不然就一字不写，造成大面积丢分，如何提高对材料题的解题能力，我谈几点初步的看法。
第一是知己知彼。
首先在思想上克服畏难情绪，历史教育改革首先是淡化死记硬背，材料题更是如此。
客观上减轻了同学们的学习负担，不必大量记忆，照抄书本，减少书写的量，是天大的好事，我称之为死去活来。
其次战略上藐视它，战术上重视它。
材料题题型通常分为文字材料，表格材料，图片材料，而文字材料是最基本、最常见的。
可分为两类：一是典籍碑刻类。
即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等文字资料中摘取的片断材料。
例如：阅读下列材料：材料一中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》请回答：(1)材料一中李鸿章的言论代表了清政府内哪一派别的主张？说出一个该派别为“学习外国利器”而兴办的企业名称。
上述材料就是从历史文献中提取的课外材料。
二是文字作品类。
即从诗歌、小说、剧本，对联、歌谣、传说等资料中选取材料。
例如：阅读下列材料：材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”——李白材料二“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。
不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
”——胡曾请回答：(1)上述材料中的“秦王”“秦皇”指的都是谁？两位诗人对他的评价情感是否一致？上述材料就是从诗歌中提取的课外材料。
表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方式，它以各种项目的数据为主体构成，将文字材料表格化。
数据具有说服力强的特点，表格具有简洁性特点，可以省略大量的文字表达，使人一目了然，可以从数字的变化中分析出某些历史特点。
2024年初中历史材料分析题答题方法
第一步：审题和理解
在回答历史材料分析题之前，首先要认真审题和理解题目的要求。
明
确题目中所涉及的时间背景和具体内容，根据题目要求选择合适的材料进
行分析。
第二步：材料辨析
第三步：材料综合应用
在分析材料的基础上，将历史材料与自己对历史事件的知识进行对照
和结合，形成对历史事件的全面理解。
可以从不同角度进行思考，如政治、经济、社会等，分析历史事件对当时社会和人们生活的影响。
第四步：论证和分析
根据对历史材料的分析和综合，形成自己的观点和见解。
可以通过列
举事实、提出证据和进行逻辑推理等方式，进行论证和分析。
尽量避免主
观臆断和片面看问题，要善于抓住材料中的本质问题，提出合理的观点和
结论。
第五步：结构清晰和语言准确
在回答答题时，要注意结构的清晰和语言的准确性。
可以采用段落结构，每个段落表达一个主要观点，并使用恰当的历史术语和表达方式。
同时，语言要简练明确，没有语法错误和拼写错误。
以上是2024年初中历史材料分析题的一般答题方法。
但是需要注意
的是，具体答题方法会根据不同的题目类型和要求有所调整，因此在作答
时还需要灵活运用。
最重要的是通过分析材料，形成自己对历史事件的深
入理解，并用合理的论证和分析来支持自己的观点。
初中历史材料题的答题方法和技巧
初中历史材料题的答题方法和技巧初中历史材料题是一种综合性较强的题型，需要学生具备扎实的历史知识、阅读理解能力和语言表达能力。
以下是一些答题方法和技巧：
1.认真审题：在答题前，首先要仔细阅读题目，明确题目要求和考查内
容，然后有针对性地阅读材料和回答问题。
2.提取有效信息：材料题通常包含大量的文字和图表，需要从中提取有
效信息。
学生可以从材料中寻找关键时间、地点、人物、事件等，结合所学历史知识进行回答。
3.概括归纳：材料题往往需要概括归纳材料的主要内容和观点，因此学
生需要熟练掌握概括归纳的方法和技巧。
例如，可以尝试用简洁的语言概括材料中心思想，或者将材料中的观点分类整理等。
4.结合所学知识：材料题往往需要将所学历史知识和材料内容结合起来
进行回答。
因此，学生需要准确记忆历史事件、人物、时间等知识点，并将其与材料内容联系起来进行分析。
5.表达清晰：在回答材料题时，学生需要用清晰、简洁的语言表达自己
的观点和看法。
同时，需要注意答案的逻辑性和完整性，避免出现无关或重复的内容。
总之，初中历史材料题需要学生具备扎实的历史知识、阅读理解能力和语言表达能力，需要通过不断的学习和实践来提高自己的答题能力和技巧。
初中历史材料解析题的答题技巧
初中历史材料解析题的答题技巧初中历史材料解析题的答题技巧历史中考中的材料解析题是必考题型。
这类题目的考查广度和深度不断扩大，对学生的能力要求较高。
因此，掌握这类题型的解法非常重要。
在我看来，应该从以下四个方面把握其答题技巧。
一、阅读材料，弄清题意，找出材料关键信息一）阅读顺序在解答材料解析题的实际过程中，许多学生可能会选择先读材料，再读问题，然后再带着问题重读材料。
我认为，这样做是在浪费宝贵的时间。
我的主张是：先阅读材料解析题的设问，然后带着问题读材料。
这样做可以使学生在阅读材料的过程中具备目的性。
读材料是为了解好材料题所设的问题。
如果没有阅读材料前的了解设问，阅读材料时就难免盲然。
读完材料后就会感觉“读了材料仅仅是读了材料，此外一无所获”。
盲然后再读设问，了解材料解析题的设问后要很好地解决这些问题，又不得不重新阅读材料。
时间是宝贵的，我们不要在无形当中浪费它，特别是在考试当中。
二）阅读目的先读问题再读材料，是为了更好地读懂材料，更是为了更好地解答题目设问。
在有目的阅读材料的过程中，我们进行的阅读要仔细，要根据设问理解材料。
我们必须从提供的材料中尽可能地找出与“问题”相关的关键信息，即“处理材料”的过程。
必须学会从材料所反映的内容中寻找解答设问的切入点，如时间、地点、人物、事件等，为我们下一步将材料关键信息与教材相联系打下基础。
阅读材料一般是精读，注意材料中提供的每一个重要信息。
如材料的出处、时间等往往给我们一些提示。
在阅读过程中，特别要强调的是：必须找出与材料解析题设问相关的关键信息，用笔勾划出来。
三）三大类材料的预期阅读效果作为入选历史材料解析题的材料，一般可分为三类：现代文材料、文言文材料、“译文”材料。
这三大类材料中，现代文材料出现的概率最大，其它两类出现的几率并不太大。
１）现代文材料。
该类型材料的阅读一般文字障碍少。
在阅读过程中，我们重点是寻找时间、地点、人物、事件等与解答设问相关的切入点，划出与设问相关的关键信息，弄清材料的立场、思想、观点等。
初中历史材料解析题答题技巧
初中历史材料解析题答题技巧一、材料解析题的解答思路和方法：1.带着问题读材料2.重视材料出处3.读懂材料，挖掘引申含义4.善于提取有效信息5.规范做答6.分析材料二、解答材料题，三步入手一读：解题的基础这一步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。
二是如何读？也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容。
材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。
在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
再说一下阅读的顺序。
如何去读确有讲究。
根据我自己的实践，在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，又节约时间。
阅读材料也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。
原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。
二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。
所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。
然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。
二想：解题的关键读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：1．找材料与设问的相关点。
设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。
所以，找到材料与设问的相关点很重要。
先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。
通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。
一般情况下，问题就解决了。
2．找材料与教材的相联点。
随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。
历史材料题的答题方法和技巧初中
历史材料题的答题方法和技巧初中一、材料解析题的解答思路和方法：1.带着问题读材料2.重视材料出处3.读懂材料，挖掘引申含义4.善于提取有效信息5.规范做答6.分析材料二、解答材料题，三步入手一读：解题的基础这一步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。
二是如何读？也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容。
材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。
在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
再说一下阅读的顺序。
如何去读确有讲究。
根据我自己的实践，在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，又节约时间。
阅读材料也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。
原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。
二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。
所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。
然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。
二想：解题的关键读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：1．找材料与设问的相关点。
设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。
所以，找到材料与设问的相关点很重要。
先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。
通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。
一般情况下，问题就解决了。
2．找材料与教材的相联点。
随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。
怎样答好初中历史材料分析题
怎样答好初中历史材料分析题初中历史材料分析是对学生阅读理解能力和知识运用能力的综合考查，它在历次考试中占有比较大的比重，它直接影响着优生分值的高低，它同时也是一般成绩的同学容易失分的地方。
作为历史教师，应当从课堂教学入手，加强学生对史料分析题的审题和答题训练，提高学生由教材内向教材外的史料题的解答能力和答题技巧，最大限度地保证学生用好所学知识解答史料题。
那么怎样进行史料题的教学呢？一、读材料，大体把握材料内容和需答问题是不是一定要读懂了材料才能答题？不一定，因为初中历史材料分析题主要是通过材料考查所学的知识点，而主要不是考查对材料的分析与理解情况怎样。
所以不一定要完全读懂了材料才能回答问题。
对于任意一道材料分析题，不能熟悉与否，应当初读材料，重读问题。
初读材料，大体把握材料内容，对后面回答作一铺垫，而且费时不多。
重读问题，知晓要回答的问题是什么，初步确定有哪些是学生有把握作答的问题，哪些是学生还拿不准的问题，便于考生制定下一步的解题计划。
有的学生喜欢读懂材料才作答，特别是生疏的材料，难懂的古文，这首先给学生造成一种畏惧心理，而且读懂读透材料才看问题，盲目性大，效率不高。
所以重读材料轻读问题是不好的习惯。
二、留意提示性句子材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。
如“下面这段话节选自1935年12月16日埃塞俄比亚皇帝的声明：”中“1935年”和“埃塞俄比亚”就是提示性词语，对后面的问题有暗示作用，圈定了要考查的知识点，其他问题也就迎刃而解了。
三、未界定就再读没有提示性句子或词语，看问题中能不能界定要考查的知识点是什么，如果材料首尾无提示性句子，问题中也不能获取有效的信息，这时就要重点读材料了，注意抓取材料中的关键词语，不管材料多新，不论材料文字多少，不管无效信息和虚假信息的干扰程度多强，必定与课本有不可分割的关联，“貌离神合”于课本知识，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。
初中历史材料题的答题技巧方法
初中历史材料题的答题技巧方法初中历史中的材料题是历史学习中比较重要的一部分，它所涉及的材料比较丰富，考生需要能够熟练地理解历史材料，并能根据材料进行分析。
为了帮助中学生更好地应对历史材料题，下面介绍一些答题技巧方法。
一、审题要准确，理解题目意义在做历史材料题时，一定要认真审题，首先理解题目意义，以便更清楚答题方向，不走偏题。
有一些题目带有些许的诱导性，就需要我们把握好它背后的深意，从而从另一个方向去解题，因为有些题目的正确答案是有一些模糊性的。
此外，正确理解题目也便于对材料进行有效的分析。
二、把握文章中的要点，掌握核心思想历史材料题需要考生掌握文章中的要点，从而更好地分析文章，找到其中的核心思想。
要理解材料所阐述的内容，可以先用笔在材料中划掉重点句子、段落，然后较认真地阅读材料。
建议考生把材料逐句阅读，逐字理解，仔细分析，从而掌握文章的本意。
三、注意文章中的人物及事件，把握关系历史艰深，考生在做历史材料题时，通常会遇到很多的人物及事件，我们需要掌握其中的关系。
对于人物要了解其身份、位置、性格、作用等方面。
对于事件要了解整个事件的过程、背景、影响及其所处的时代背景等。
要把掌握好人物及事件的关系，再进行分析。
四、运用史料分析能力来分析材料历史材料题的基础是让考生能够掌握史料分析的能力，在历史知识的基础上，通过观察、分析、论证等方式，来解读历史材料。
在解读时，需要注意材料的来源可靠性，比如说明文、书信、官方记录等等。
五、善于举例说明，提高阐述能力对于历史材料题，我们在阐述中要善于举例用事，能够更好地表达自己的观点。
在举例时，不能只是简单地列举，而是要认真分析其内涵和外延，从而更好地说明自己的观点。
举例时还应注意与文章的材料紧密相关。
六、答案要符合问题在回答历史材料题时，要注意回答问题。
尤其对于问答式的题目，答案一定要完整、有条理、具体且简明扼要，不要出现跑题的情况。
在解答材料中提出的问题时，针对问题分类的回答也是必要的。
2024年初中历史材料分析题答题方法
2024年初中历史材料分析题答题方法为了满足快节奏的你们想直捣黄龙看技巧的愿望，本期更新了极简理论版材料分析题答题方法。
有感觉枯燥看不进去的同学，可进旧文看带例题的详细解析版中学历史入门级答题技巧(材料分析题)。
一1.审题干审什么?审题型●：基本可以分为根据材料型，结合所学知识型，综上所述型。
审重点词●：一定要把题干里每一个字都认真看，例如一小问说“大运河对经济的作用是什么”。
没注意“经济”，只答“促进了南北方统一”的话，就亏大发了。
审有几问●：看似很简单，很多学生经常会把问题弄混。
如“隋朝灭亡的标志和原因是什么”，很多同学就忽略了“标志”。
一般这样有复问的小题都比较简单。
2.划关键词画历史词●：历史材料虽然有非历史资料，但历史题终究是历史题，对于这样跨学科的材料不需要完全翻译过来就可以做题。
但需要你把课上老师说的、你在书中见到的历史的名词和历史事件都画出来，它们连起来就是要考察的知识点。
画转折等连词●：把所有连词画出来，就可以快速地分清材料的结构。
材料分析题的快速理解材料方式就是先知道这段材料的结构，就如这段材料里有“因为，所以，虽然，但是”，就知道涉及哪些知识点。
还是那句话，定位了材料涉及的知识点，答案就出来了。
画标点符号●：句号、分号、省略号都可能代表不同点。
阅卷老师是按照点给分的。
标点符号是最简单定点方式，尤其是分号，就是明晃晃的分点答案。
3.写历史专用词这一步还是考验同学你是否认真听课和课后复习了。
你只有认真学习了，才会知道一个国家各方面都很厉害，应该描述为综合国力强大。
所以，这一步没有捷径，只有好好学习。
4.复查答案这一步经常有孩子马失前蹄。
查什么?错别字●：历史专业名词千万不能错，错一个字丢掉的不是一分，而是这道题的全部分值，因为你在篡改历史。
语法错误●：跟着我学历史的孩子大多是在背关键词，考试时自己造句。
关键词写对了，但造句的时候出现语病，不但丢分，还丢人。
标点符号●：用对分号，以此区分采分点。
如何解答历史材料分析题
如何解答历史材料分析题材料分析题是历史考试中必考题，同时也是学生感到最苦恼的一种题型，不知如何应对。
下面是我探究的一些方法一起探讨。
一、做好历史材料分析题的四步骤：审题、读材料、链接、答题。
1）、审题：拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清楚了这些问题，才能带着问题去读材料，更有针对性地解答问题。
2）、读材料：读懂材料是答好题的前提。
一般情况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容；第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息；第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处。
3）、链接：就是将材料与课文所反映的相关知识建立关系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，该内容在教材中怎样论述的，据此而建立答题的大方向，其次将材料与热点问题联系。
4）、答题：答题前请写出简单的提纲。
答题一般有四种问法，一是“根据材料回答”，答案根据材料的内容即可，不必回到教材，如果问的是根据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，那样你是写不完整的；二是“根据材料和所学知识回答”这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必须回到教材中去回答；三是“根据上述材料谈自己的看法”回答，这种提问题文综考试以来的新问法，是将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理、理解和把握材料的中心词作答案的关键；四是“根据所学知识回答”，即从所学知识出发探索历史问题的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要准确，语言简洁，层次分明书写工整。
答题有四忌：一忌照抄材料做无用功，二忌照搬教材文不对题，即置材料于不顾一味回归教材；三忌白话连篇，不注意语言的表达，措词随便无中心；四忌堆积词藻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何答好初中历史材料分析题
初中历史考试中最难的题，无非是材料分析题。
很多孩子在这里失分严重，虽然考前对书本知识有了大概掌握，但是，一上考场，很多孩子就招架不住，对有些问题总是答不上、答不全。
材料分析题如何拿满分？
材料题考察难度也分为易、中、难三种，但从试卷整体来说，难度肯定比选择题大。
材料分析题常见的出题方式：
一、文字型材料题。
这是平时考试中的常见出题方式，中考也是。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，学生较好回答。
二、表格型材料题。
除了考察学生的理解能力，还有对重要历史表格材料的分析能力。
这类题往往考查某个知识的具体方面，涉及的知识点较多，设问也往往采取递进式。
要想读懂这些图表，需要图表和文字材料结合起来理解，其次还要把图表、文字材料和设问结合认识，进行答案的组织。
三、开放型材料题。
所谓的开放型,一是指所选材料大多脱离教材,尽可能新颖,贴近生活,侧重现实性和社会性;二是指试题的设问尽可能的“彻底”开放,“不限定”范围,答案也非唯一性,这是开放型材料题的本质特点。
近年来开放型材料题命题的一个趋势：就是选择材料时，大多脱离教科书，尽可能贴近生活，做到新颖，但是有侧重现实性和社会性，以新闻时事、名人名言、谚语诗歌等这一类为主。
材料来源无法预知。
但考生应当把握一点,即无论材料千姿百态,所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托,所设问题必我所学、必我所能,不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时,一定要史论结合,论从史出,能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题的解题技巧：
（一）第一步，读懂读透阅读材料
1. 首先，要先阅读题的设问，后读材料。
不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。
因此，我们要先读题目的设问。
先读设问的实质是使对材料的分析定向化。
所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点地读材料。
尤其要注意文字（包括图表、图示等）展示给我们的时间、地点、人物、事件等要素。
从中找到材料叙述的核心内容，获取有效信息。
2. 其次，要掌握阅读材料的基本原则：看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。
3. 再次，要把握好材料间的联系。
有时一个材料题往往不止一则材料，有两则、三则材料。
这些材料从表面上看肯定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史事件。
但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容，不能把它们完全割裂开来，又要注意其内在联系性，为下一环节的思考作准备。
（二）第二步，找取相关信息点
要注意找设问与材料中的关联点，要注意找取材料与课本关联中的相似点，要注意找取材料论述的中心。
有的不同材料围绕一个中心从不同的角度、侧面、时代展示不同内容，要找出这个中心；有
的不同材料虽然各自联系着不同的知识点，但这不同知识点之间可能有某种相似性或相关性，这种相似性或相关性即是要找的中心；材料或材料的中心与设问之间又有何内在联系，以及设问之间有哪些联系；材料反映的历史与现实之间、中外历史之间的一些联系等。
试题虽然都是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”。
这里的关联，一是指试题以教材知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用教材知识来回答或确定大方向。
确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在教材中“对号入座”。
（三）第三步，回答设问内容
1. 注意答好第一问。
一般情况下，一个材料分析题设好几问，而设问大都是相互联系着的。
往往答对了第一问，其他便迎刃而解了。
因此，答第一问时一定要细心，要注意对材料作多方面的考虑，既要考虑材料的显性含义，又要分析材料的隐性含义，全面考虑问题的正反面，力求全面准确。
2. 注意审准设问。
在好多设问中，都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求。
如“依据材料概括提炼”“不得照抄材料原句”“如何评价材料的观点”等。
这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求，要给予充分注意。
3. 注意设问分值。
材料分析题每问分值不同，所以答题时问什么答什么，不必展开，而分值大的则是要深入分析，回答问题应展开论述，详加说明。
4. 注意答案的简明扼要。
紧扣题意，论从史出，答出重点。
对于材料分析题的文字表达能力，历年中考试题的要求都是很高的。
材料分析题的答案要求言简意赅，条理清楚，逻辑严谨。
问什么答什么，不必展开。
对问题作出准确地说明，严密地论证，并充分表达自己的观点、感悟，有意识地反映出自己的情感态度和价值取向。
另外，答案用语要规范．准确使用“应试语言”。
5. 解答错误分析。
一种是死抠教材，有的学生作材料题不太读材料及题目就开始翻教材，以为教材是万能的，希图从教材中找到现成语句、段落成为理想答案。
一种是野马脱缰，这样的学生做材料题根本不管教材上知识点，材料的中心也把握不准，想到哪里说到哪里，但往往不得要领。
以上就是如何答好初中历史材料分析题的解题技巧了。