【20秋部编版语文二上】语文园地二 教案设计
部编本二年级语文上册《语文园地二》教案
部编本二年级语文上册《语文园地二》教案一、教材分析1.1 教材背景《语文园地二》是部编本二年级语文上册教材的一部分，是由人民教育出版社编写的。
本教材主要针对小学二年级的学生，其中包含各种语文知识，包括阅读、写作、口语等方面。
1.2 教材特点•综合性强，内容涵盖了阅读、写作、口语等方面；•针对小学二年级学生的特点，注重培养学生阅读能力、写作能力、语言表达能力等；•突出了情感教育，注重培养学生的情感态度与价值观念。
1.3 学科目标通过对《语文园地二》的学习，学生应当达到以下目标：•培养学生的阅读习惯，能够理解文章内容；•培养学生的写作能力，能够熟练运用正确的语言表达自己的意思；•培养学生的口语表达能力，提高自信心和交际能力；•形成良好的品德、理性思维、创造性思维和合作精神。
二、教学目标2.1 教学内容针对《语文园地二》教材，本次教学将主要涵盖以下内容：•阅读文章并理解；•学习掌握相关词汇及语言知识；•通过课外阅读，进一步提高阅读能力；•适应小组合作和小班交流的环境。
2.2 教学目标•培养学生的阅读理解能力，让他们能够快速、准确地理解文章；•增强学生的写作能力，让他们掌握语言表达的基本技巧；•提高学生的口语表达能力，让他们自信地说出自己的想法；•培养良好的学习习惯，让学生积极参与到教学活动中。
三、教学步骤3.1 教学步骤一：首先让学生阅读并理解文章在教学开始时，让学生阅读文章。
在读完文章后，教师可以做以下事情：•指导学生回归文章，询问学生对文章的理解总结；•引导学生进一步理解文章中不熟悉的事物或词汇；•激励学生提出关于文章的问题，并在课堂上进行讨论和分析。
3.2 教学步骤二：辅导学生学习相关语言知识在学生理解文章的基础上，教师可以帮助学生学习相关的语言知识。
这包括：•文章中出现的生字词汇；•相关的语言规则和用法；•文章中表达的情感、意图等。
此外，教师还可以采用各种互动式教学活动，如成语互动、卡片游戏、语言模仿等，让学生更好地掌握相关知识。
部编版二年级语文上册《语文园地二》第一课时教案
部编版二年级语文上册《语文园地二》第一课时教案教学目标1.认识并掌握汉字“好”、“飞”、“瘦”三个字的读音、书写和基本意义。
2.听、说、认读句子“飞好瘦”，初步理解其意思。
3.培养学生爱好读书、认真听讲、自主思考、勇于表达、互动参与能力。
教学准备1.《语文园地二》第一课时课本、课件。
2.汉字卡片（好、飞、瘦）。
3.孩子们喜欢的书籍。
教学过程导入新课1.老师向学生引入本堂课的主题：阅读与成长。
2.老师让学生展示本周带来的书，并要求他们介绍自己喜欢的书籍及其中的内容。
学习新知1.把“好、飞、瘦”三个字分别打在黑板上，并向学生讲解这三个字的笔画、读音及基本意义。
2.向学生展示句子“飞好瘦”，并让学生重复朗读，不断加深对其基本语法结构的理解。
3.逐一讲解句中单词的意思。
4.向学生提问，让他们发表自己的观点，探讨句子“飞好瘦”的含义，启发他们主动思考。
合作探究1.分发汉字卡片，让学生观察并认读。
2.把学生分成小组，要求他们共同设计和创造一个小故事，要求每个故事里至少包括句子“飞好瘦”。
3.小组之间展示自己的创意，让同学们相互借鉴和欣赏。
知识巩固1.让学生再次重复句子“飞好瘦”。
2.带领学生回想课堂中学到的汉字及其笔画，在小黑板上进行书写示范。
让学生仿照老师的字迹在作业本上进一步练习书写。
课堂总结1.老师再次阐述汉字“好”、“飞”、“瘦”及句子“飞好瘦”的基本含义和语法结构。
2.鼓励孩子们培养爱好和热爱阅读的习惯，同时鼓励他们在日后的阅读中注意大眼观察，不断积累词汇量，提高阅读水平。
课后作业1.仿照老师在黑板上的字迹，自行在作业本上书写汉字“好”、“飞”、“瘦”。
2.复习句子“飞好瘦”。
3.每天抽出一小时阅读自己喜欢的书籍，积累新的字汇和阅读经验。
教学反思本堂课在总体上帮助学生巩固和掌握了汉字“好”、“飞”、“瘦”三个字和句子“飞好瘦”的基本要素，同时激发了他们对阅读和成长的兴趣和热情。
但下节课教学中还可以进一步改进的地方是更多利用小组合作和听写等方式，加强学生们的主动参与和反思能力，提高教学效果。
部编版二年级语文上册《语文园地二》第一课时教案
部编版二年级语文上册《语文园地二》第一课时教案一、教学目标1.知识目标：了解《语文园地二》第一课时的教学内容和教学目标。
2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和写作能力。
3.情感目标：激发学生对中华传统文化的兴趣，培养学生的爱国情怀。
二、教学重难点1.教学重点：帮助学生理解《语文园地二》第一课时的教学内容，掌握课文中的关键词汇和句子。
2.教学难点：提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作能力。
三、教学准备1.教师准备：课本《语文园地二》上册，多媒体投影仪。
2.学生准备：课本。
四、教学步骤步骤一：导入新课1.引入课题：通过展示课本封面和标题，告诉学生本节课要学习《语文园地二》第一课时。
2.启发思考：提问学生有关中国传统文化的问题，例如，什么是中华传统文化？我们应该怎样对待和传承传统文化？步骤二：课文学习1.预读导入：在学生回答问题后，教师先让学生自读课文，提出问题引导学生思考课文的主题。
2.教师解读：通过多媒体投影仪，展示课文内容，逐句解读课文，让学生理解课文中的关键词汇和句子。
步骤三：阅读理解1.合作阅读：将学生分成小组，每个小组分配一段课文进行合作阅读，然后小组之间进行互相关问和讨论。
2.教师辅助：教师在此过程中辅助学生，帮助他们理解课文的细节和其中的难点。
步骤四：写作训练1.写作指导：根据课文内容，教师为学生提供写作指导，例如，根据课文内容，写一篇关于中国传统文化的作文。
2.作文写作：学生根据写作指导，独立完成作文，可以在课堂上朗读或交换作文进行互相评论。
步骤五：课堂总结1.总结归纳：教师帮助学生总结本节课的学习内容和学到的知识，激发学生对传统文化的兴趣。
2.展望下节课：提前预告下节课的教学内容，鼓励学生预习和准备。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对中华传统文化的理解和认识有所提高，他们对课文的理解也比较深入。
在下节课教学中，我将更进一步引导学生进行思考和讨论，提高他们的写作能力。
部编版语文二年级上册《语文园地二》教学设计及反思
语文园地二教课目的：1、用加偏旁识记的方法主动认识“柏”“记”等7个生字。
2、读读同音字，比比字形，记记姓氏，加深对字形的感性认识，累积词汇。
3、正确朗诵词语，发现提手旁的字跟动作相关。
学习利用部首查字法查词典，养成自主识字的习惯。
4、踊跃参加社交，学会仔细聆听、沟通，勇敢展现自己的个性，加强自信心，建立为大家服务的意识。
教课时间：三课时第一课时教课目的：1、利用加偏旁识记的方法主动认识“柏”“记”等7个生字。
2、读读同音字，比比字形，记记姓氏，加深对字形的感性认识，累积词汇。
教课过程：一、导入（播放音乐）听到这熟习的音乐，又到了“我的发现” 时间了。
这一次，我们会有什么新的发现呢？二、我会认1、投影出示⑴：我会认柏、纪、纺、优、胜、湾、粒2、指名读并谈谈你是怎么认识它的？3、依据学生回答随机出示投影，你发现了什么？bǎi fǎng白——柏方——纺jìzhī己——纪只——织yōu shèng尤——优生——胜wān lì弯——湾立——粒4、沟通发现：熟字加偏旁成新字，读音和熟字相关。
5、多种形式读一读，给生字找朋友，并相机出示组词。
白——柏（柏树）方——纺（纺线）己——纪（纪念）只——织（织毛衣）尤——优（优美）生——胜（胜利）弯——湾（台湾）立——粒（一粒米）6、用加偏旁识记的方法你还可以认识哪些生字？三、读读想一想：1、投影出示：我会读接见、国旗、钢笔、形状、桥梁．．．．．纺线、象棋、方才、粗壮、高梁．．．．．2、同桌沟通自己认识的词语：字形邻近，字音同样，能够根据偏旁理解意思。
再读一读词语。
3、你知道还有哪些字也是这样的？四、读读记记：1、投影出示⑴：一小朋友登台介绍，我叫王章，三横王的王，立早章的章。
2、投影出示⑵：我知道这样的姓三横王、草头黄、弓长张、立早章、古月胡、口天吴、双口吕、木土杜、言午许、双人徐、耳东陈、干钩于3、自由读一读。
4、我还知道：三木森、人可何、双木林第二课时教课目的：1、正确朗诵词语，发现提手旁的字跟动作相关，感觉学习汉字的乐趣。
部编版语文二年级上册语文园地二第二课时教学设计
部编版语文二年级上册语文园地二第二课时教学设计作为一名教师，我深入研究了部编版语文二年级上册语文园地二第二课时的教学内容，明确了教学目标，认真分析了教学难点与重点，并精心准备了教具与学具。
在此基础上，我设计了一份详细的教学过程，并准备了板书设计和作业题目及答案。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中的《语文园地二》第二课时，其中包括了儿歌《金木水火土》、汉字笔画、词语辨析、阅读理解和写作练习等部分。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《金木水火土》的歌词和汉字笔画。
2. 培养学生对词语的辨析能力和阅读理解能力。
3. 提高学生的写作水平，培养学生的创新思维。
三、教学难点与重点重点：儿歌《金木水火土》的歌词和汉字笔画的掌握。
难点：词语辨析和阅读理解能力的培养，以及学生写作水平的提高。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入：以一首有趣的儿歌《金木水火土》开场，引导学生跟随歌词做动作，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解儿歌《金木水火土》的歌词和汉字笔画，让学生通过课本和多媒体设备进行学习和实践。
3. 课堂互动：进行词语辨析和阅读理解练习，让学生通过小组合作、讨论和分享，提高自己的语言表达能力。
4. 写作练习：以本节课学习的内容为素材，让学生进行写作练习，培养学生的创新思维和写作能力。
6. 课后作业：布置相关的阅读理解和写作练习，让学生在课后巩固所学知识。
六、板书设计板书设计主要包括儿歌《金木水火土》的歌词和汉字笔画的重点字词，以及课堂练习的关键点。
七、作业设计答案：短文讲述了金木水火土五种元素在自然界中的相互依存和相互制约的关系。
金代表金属，木代表植物，水代表水体，火代表能量，土代表土地。
这五种元素共同构成了自然界，它们相互转化、相互影响，维持着生态平衡。
2. 写作练习：以“我眼中的自然界”为主题，写一篇短文，表达自己对自然界的认识和感受。
部编版二年级语文上册《语文园地二》教案
部编版二年级语文上册《语文园地二》教案部编版二年级语文上册《语文园地二》教案一、教学目标1、帮助学生掌握部首相同的生字，了解部首对于记忆生字的作用。
2、引导学生通过观察图片，了解“那些盘子里的水果好像都要跑出来似的”是拟人句，并尝试运用拟人句进行表达。
3、通过学习“我的发现”栏目，引导学生发现汉字的构字规律，提高识字能力。
4、通过“字词句运用”栏目，帮助学生掌握词语搭配的正确用法，并能够进行恰当的拓展运用。
5、通过“日积月累”栏目，让学生了解成语的含义，并能够正确运用成语进行表达。
二、教学重难点1、重点：掌握部首相同的生字，了解部首对于记忆生字的作用。
2、难点：理解并运用拟人句进行表达。
三、教学准备教师准备教学PPT，学生准备纸笔。
四、教学过程1、导语：同学们，今天我们将学习《语文园地二》这一课。
在这个单元中，我们将学习一些有趣的汉字，了解它们的特点和构字规律，并学会用正确的词语搭配进行表达。
让我们一起开始吧！2、“我的发现”栏目：教师出示一组部首相同的生字，如“跑”、“跳”、“蹦”等，让学生观察它们的特点，并思考如何记忆这些生字。
引导学生发现部首对于记忆生字的作用。
3、“字词句运用”栏目：教师出示一些搭配正确的词语，如“红彤彤的太阳”、“绿油油的草地”等，让学生模仿这些例子，进行恰当的拓展运用。
4、“日积月累”栏目：教师出示一些常见的成语，如“井井有条”、“画龙点睛”等，让学生了解成语的含义，并尝试运用成语进行表达。
5、课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分享自己学习本课的收获和感受，鼓励学生在日常生活中运用所学的知识。
6、总结回顾：教师对本课内容进行总结回顾，强调重点和难点，并布置适当的练习题，巩固学习成果。
五、教学评估1、观察学生的课堂表现，包括注意力、思维活跃度、参与度等方面。
2、布置课后练习题，检查学生对本课内容的掌握情况。
3、通过小组讨论等形式，鼓励学生进行自我评价和互相评价。
六、教学反思根据学生的表现和反馈情况，对本次教学进行反思，总结优点和不足之处，并提出改进措施，为今后的教学提供参考。
部编版小学语文二年级上册 语文园地二 教学设计
部编版小学语文二年级上册语文园地二教学设计教学目标：1.研究并掌握运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。
2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。
3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。
4.了解不同月份对应的花名，朗读花名歌。
5.培养学生广泛的阅读兴趣，感受中国语言的趣味和魅力。
教学重点：1.运用部首查字法查字典，研究并掌握在读儿歌的过程中。
2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。
3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。
教学难点：运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、情境引入，激发兴趣1.引言：有一只狐狸，它特别想吃葡萄，于是它来到葡萄架下。
(课件出示狐狸够葡萄的插图) 狐狸怎么有点不高兴了？让我们读一读儿歌，找找答案吧！2.儿歌展示：葡萄架，高又高，上边挂着XXX。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
3.引导学生朗读儿歌，并思考：读儿歌时，遇到不认识的字，应该怎么办？二、交流指导，研究方法1.学生自由交流认识生字的方法，教师介绍部首查字法查字典。
2.播放动画，学生模仿操作：第一步：确定字的部首，如“狐”字的部首是“犭”，共三画。
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和所在的页码。
第三步：在“检字表”中找“犭”部，再数数“狐”字除去部首还有几画(五画)，在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中查到“狐”字。
3.学生独立查找“狐”字，遇到问题向老师请教。
4.小组合作。
1) 选择一个不认识的字，利用部首查字法查找字音。
2) 查找同一个字的同学，互相商议，互相帮助。
3) 遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老师请教。
4) 分享查找经验。
5.游戏活动：摘葡萄。
1) 讲述规则：快速闯关，每一关所有题目都回答正确的同学，会得到一串葡萄(葡萄背面印有本课需要掌握的7个生字)。
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案课程概述本教案针对部编版二年级上册《语文园地二》进行设计，旨在帮助教师更好地利用课程教材和其他资源，组织和安排各种教学活动，提高教学效果。
本教案主要分为三个部分：课堂导入、教学过程和课堂总结。
课堂导入目标1.激发学生学习语文的兴趣和热情；2.调动学生的注意力和思维积极性；3.引导学生自主学习和发现的能力。
教学准备1.课前准备妥当；2.教学工具准备齐全；3.课堂环境整洁有序。
教学过程1.教师通过教材及其他资源，引导学生回顾上一节课的内容，并带入本节课的主题，例如：“今天我们要学习的是《一、二、三》这篇文章”；2.通过简单的问题调动学生的思维积极性，比如：“你们喜欢数数吗？今天我们就来数一数，看看有多少个三这个数字？”；3.引导学生预测文章内容，激发学生的好奇心和探索欲。
例如：“翻开课本，看见这张图的时候，你们觉得这篇文章会讲些什么呢？”。
教学过程目标1.学生能正确朗读课文；2.学生能理解文章的基本内容；3.学生能较好地掌握文章中的生词和重点词汇。
教学准备1.备好简洁明了的课件，以便于学生理解；2.针对课文内容和学生特点，分别制定合适的教学方法和策略；3.准备充足的教材和辅助材料，以便于学生更好地学习和掌握。
教学过程导入新知（5分钟）1.老师通过教材或课件，学生一起朗读课文，要求学生准确无误地朗读，并注重语音语调； 2.提出问题，引导学生思考，让学生对课文有一个整体的了解，例如：“你们觉得这篇文章讲述的是哪一个数字？”； 3.老师通过简明扼要的方式，讲解文章的主要内容和学习目标。
新知讲解（15分钟）1.教师通过课件或示范演示，让学生理解文章中的重点和难点，例如：“我们来看看这个‘三’字是怎么写的”； 2.引导学生多次朗读、记忆和理解课文，帮助学生更好地掌握文章内容和基本语言知识。
练习与巩固（20分钟）1.针对“三”这个数字，老师出示图示范，让学生练习数数、认字；2.通过对课文中的生词进行讲解、语境引导和多次练习，加深学生对语言知识的理解和掌握；3.引导学生通过不同的方式，如演讲、写作、问答等方式，进一步巩固并运用所学语言知识。
部编版语文二年级上册《语文园地二》(教案)
部编版语文二年级上册《语文园地二》（教案）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读、背诵《语文园地二》中的课文，理解课文大意，能够运用本课的生字、词语进行简单的口语表达和写作。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识的能力，提高学生的阅读理解能力、表达能力和写作能力。
3. 情感态度价值观：通过学习《语文园地二》，培养学生热爱生活、热爱大自然、珍爱生命的情感，提高学生的道德素养和人文素养。
二、教学内容1. 课文：《语文园地二》2. 生字：略3. 词语：略4. 语法：略三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确地朗读、背诵《语文园地二》中的课文，理解课文大意，能够运用本课的生字、词语进行简单的口语表达和写作。
2. 教学难点：如何引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：语文课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式引入本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文大意，找出不懂的生字、词语。
3. 合作学习：学生分组讨论，互相交流阅读心得，共同解决自主学习中遇到的问题。
4. 探究学习：教师引导学生深入理解课文内容，提出问题，引导学生进行思考、讨论。
5. 巩固提高：通过朗读、背诵、写作等方式，巩固所学知识，提高学生的语文能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点，布置作业。
六、板书设计1. 课题：《语文园地二》2. 教学目标：略3. 教学内容：略4. 教学重点与难点：略5. 教学过程：略七、作业设计1. 朗读、背诵课文。
2. 抄写生字、词语。
3. 根据课文内容，写一篇短文。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否完成，教学重点、难点是否突破。
2. 教学方法是否得当，教学过程是否顺利，教学效果是否良好。
部编版小学语文二年级上册语文园地二教案
部编版小学语文二年级上册语文园地二教案教材：《小学语文》二年级上册课题：语文园地二教学目标：1. 能正确书写合笔词。
2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。
3. 能理解和记忆课文的意思。
4. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。
教学重点：1. 能正确书写合笔词。
2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。
教学难点：1. 能理解和记忆课文的意思。
2. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。
教学准备：课件、黑板、彩笔、板书、练笔纸。
教学过程：一、教学引入1. 教师介绍学习内容：今天我们要学习《小学语文》二年级上册的第一篇课文《语文园地二》。
本课教学目标是能正确书写合笔词。
你们知道什么是合笔词吗？今天我们就一起来学习。
2. 激发学生兴趣：在黑板上画出如下的画，让学生猜猜这是什么词。
画一只手指加一个小点，再画一只手指，问学生知道这是什么词吗？学生猜出来以后，在黑板上写出来“指针”二字。
然后问学生知不知道“指针”这个词是由哪两个字组成的，让学生自己拼读和回答。
最后在黑板上写出来“指”和“针”两个字，让学生看出来这是由两个字合成的一个新字，是一个合笔词。
二、呈现教材1. 教师通过PPT或教案中的图片，呈现课文。
2. 教师先让学生听一遍录音，然后鼓励学生跟着录音朗读课文。
3. 教师再引导学生仔细阅读课文，理解其中的意思。
4. 教师再让学生跟着录音逐句朗读，并指导学生正确发音，纠正错误读音。
三、合笔词辨析1. 教师在黑板上写出一些复合词和合笔词，出示图片或说出例句，让学生判断是复合词还是合笔词。
2. 教师再通过引导学生对已学过的合笔词进行阅读和操练，在黑板上板书出几个合笔词的例子，并让学生仔细观察每个字在词中的位置和笔画数目，再引导学生在练笔本上练习写几个字成合笔词。
四、生字词学习1. 教师为学生介绍本课生字。
2. 通过板书或课件，教师对每个生字进行解释和示范，并引导学生书写。
3. 在黑板上出示一些词语，让学生自己尝试读出来，并在黑板下面的一行书出来。
部编版小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计
部编版小学二年级语文上册教学设计语文园地二教学目标：知识与能力：1．让学生学会使用字典，学会使用部首查字法。
2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
3．借助拼音，朗读和熟记名言警句，从中受到尊重他人、诚实守信、遵纪守法的教育，认识孔子和孟子两位大思想家。
4．借助拼音，自主、流利地朗读《十二月花名歌》，了解每个月开花的花名和特点，激发阅读兴趣。
过程与方法：1.部首查字法中确定部首是关键步骤，教师可联系学生已有的学习经验，教给孩子一定的规律。
2．让学生借助拼音熟读语句。
再结合生活实际，通过讲解等方式，帮助学生了解名言的含义，揭示道理。
情感态度与价值观：1.培养阅读和积累对联的兴趣2.继续培养爱阅读、爱积累的好习惯。
教学重点：1．认读7个生字，学会部首查字法。
2．正确、流利、有感情地朗读《十二月花名歌》。
教学难点：1．学会部首查字法。
2．熟读并背诵三副对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
教学准备：1.预习课本。
2.了解12种花。
3.教学课件。
教学时间：3课时教学过程：第一课时一、复习旧知，导入新课。
1.复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法：音序查字法。
谁来说说音序查字法的步骤？（指名说）2.复习音序查字法。
谁还记得音序查字法的口诀？（指名背）3.全班齐读、齐背。
二、听故事、读儿歌，激发学习欲望。
1.教师简述故事《狐狸和葡萄》。
课件出示故事的图片：2.试读儿歌。
（1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。
（2）有什么困难吗？指名说。
（3）遇到不认识的字怎么办？（4）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。
师：遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。
用部首查字法就可以得到答案。
今天我们来学习一种新的查字典的方法——部首查字法（板书），齐读。
三、分步学习，探究部首查字法。
1.火眼金睛认字典。
（1）教师通过展台示范翻找，重点讲解各部分名称。
要点：部首目录、检字表、字典正文。
部编版语文二年级上册《语文园地二》教案
二、教学重难点：
重点：让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
难点：熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
三、教法与学法：
教法：教师点拨，学生找规律。
学法：找规律自学。
四、教学准备：多媒体课件，字典。
五、教学课时：两课时
六、备课时间:
第一课时
授课时间：
课时目标：
4、练习
（1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（）糸（）犭（）酉（）
(2)数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）
5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
【设计意图】：用自学提示法进行引领，首先让学生自己阅读课文，然后同桌讨论，紧抓课文题目，理清课文脉络，体现学生学习的主体性，使学生体会自主学习的快乐，符合“先学后教”的核心理念。
5、学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。
6、全班交流汇报。
7、拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。
【设计意图】《语文课程标准》指出阅读应注重培养学生感受、理解的能力。一年级的孩子虽有些小，但可以结合自己的生活经验来交流和表达，教师应充分给予他们思考、表达与交流的空间。在交流中丰富语言，在交流中感悟内容，在交流中明白道理。
6、检查学生完成情况。
三、老师小结，布置作业。
同桌相互查字典比赛。
板书设计：语文园地二
葡、紫、狸、笨、酸
第二课时
授课时间：
课时目标：1、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
2、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
教学过程：
一、提问引入，激发兴趣。
1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？
部编版【语文二上】语文园地二 新课标任务群教学设计
部编版【语文二上】语文园地二新课标任务群教学设计教材解析本单元语文园地安排了三个板块的内容。
“查字典”“日积月累”“我爱阅读”。
旨在引导学生遇到不认识的字勤查字典；初步懂得人与人交往等方面的道理；了解一年四季各种花儿的开放时节。
感受自然之美。
学习目标1．认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。
2．掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“葡、萄、狐、狸、酸、笨、紫”这七个生字，并会读他们的读音。
3．喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
学习重难点1.正确使用检字表，掌握部首查字法基本方法。
2.背诵名言，懂得与人交往等方面的道理。
传承诚信、友善等中华传统美德。
3.阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。
第一课时任务一：走进森林助松鼠1．创设情境：孩子们，你们看，这是什么地方啊？今天，在森林里，动物们正在举行一年一度的朗诵大赛。
走，咱们也去瞧瞧吧——播放视频：小松鼠上台尝试念儿歌《葡萄架》，遇到了不会念的字（“狐”“葡”“紫”“狸”“笨”“酸”），非常尴尬。
2．寻求帮助：小松鼠遇到麻烦了，怎么办呢？同学们说了很多方法…最佳方法——查字典。
3．联系旧知：用上以前的音序查字法可以查出这些字吗？（不知读音，无法使用音序查字法。
）4．出示课题：对于这些只知道字形，不知道字音的汉字，我们要用上一种新的查字典方法——部首查字法。
任务二：火眼金睛查字典1．认识“部首检字表”部首查字法要用到字典里的“部首检字表”。
（图片出示）请同学们快速到字典里找到部首检字表。
2．认识“部首目录”（1）部首检字表的第一部分是部首目录，它在哪里？（学生找，反馈）（2）仔细观察：部首目录里面都是什么？（汉字的偏旁部首）部首排列的规律是什么？（部首目录都是按部首笔画归类，并从少到多排列。
）（3）学生尝试在“部首目录”中找部首。
草字头（3画）糸字旁（6画）酉字旁（7画）（4）小结：所有的部首我们都能通过数笔画的方式在部首目录里找到呢！3．认识“检字表”（1）“部首检字表”的第二部分是“检字表”。
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案以下是一份针对部编版二年级上册《语文园地二》的语文教案，共。
一、课型设计本节课是一节阅读课，教学内容为《小猫的生日礼物》一文。
通过阅读这篇课文，让学生感受到猫咪和小朋友之间的友谊，同时也引导学生学会对友谊的重视，学会分享和关爱他人。
本节课的教学形式以小组合作为主，让学生在合作中感受到彼此之间的互助和配合，从而促进课堂氛围的和谐。
二、教学目标知识目标：1. 了解猫咪与人的关系，学会表述自己的感情和想法。
2. 听懂故事情节，理解故事主旨，培养阅读理解能力。
能力目标：1.发展学生的合作能力，加强团队合作。
2.引导学生学会对友谊的重视，学会分享和关爱他人。
情感目标：1.培养学生对待生活中的事物和人物的感悟和思考。
2.引导学生与伙伴合作，交流意见，感受合作互助的乐趣。
三、教学重难点重难点：1. 学会表述自己的感情和想法。
2. 发展合作能力，加强团队合作。
难点：1. 理解故事主旨，形成自我感悟。
2. 发表自己的观点，理解他人的观点。
四、教学步骤1. 情境导入（5分钟）（1）师生互动：提出“生日礼物”这个话题，问学生们自己的生日礼物是什么。
（2）鼓励学生多说，谈自己喜欢的生日礼物，为活跃课堂氛围打下基础。
2. 导入新课（5分钟）（1）呈现课文《小猫的生日礼物》。
（2）教师朗读课文，并让学生跟读或回答问题。
（3）巩固学生对课文的理解和应用能力。
3. 交流探究（15分钟）（1）引导学生看图找出故事的主人公是谁？了解猫咪与小朋友之间的友情。
（2）发放任务卡片，让学生根据课文内容谈一下自己的看法，发表自己的观点。
（3）开始小组合作，组长指定任务，让学生讨论并设计对话。
（4）老师辅导，引导学生完成对话任务，根据同桌的想法组织语言，描述自我理解。
（5）运用小组讨论方式，对同学们的观点进行交流，并表达自己的意见。
4. 合作探究（20分钟）（1）老师宣读小组任务，让学生之间配合，完成小组任务。
部编版语文园地二 教学设计教案 二年级语文上册(带板书设计、教学反思)2
语文园地二教学设计教学目标：1．让学生学会使用字典，学会使用部首查字法。
2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
3.通过感悟、体验、诵读积累对联，大致了解对联的相关知识。
4.大致了解对联的意思。
5. 阅读短文，认识十二个月花名。
6.激发学生对大自然美好事物的热爱之情。
教学重点：1．认读7个生字，学会部首查字法。
2．正确、流利、有感情地朗读《十二月花名歌》。
教学难点：1．学会部首查字法。
2．熟读并背诵三副对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
教学准备：教师：多媒体课件。
学生：每个学生准备一本字典。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、读儿歌，引出“查字典”1.查字典（课件出示1）葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2.读一读，读正确。
同桌之间你读我听，我读你听。
3.读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？二、学习查字典1.遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。
如以“狐”为例。
（板书：部首查字法）2.下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。
（课件出示2）第一步：先确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。
第二步：在“部首目录”里“三画”中找部首“犭”和所在的页码。
第三步：按页码，在“检字表”中找“犭”，再数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和正文中的页码。
第四步：按页码在正文中就可以找到“狐”字了。
3.查查下面的部首在“检字表”的第几页。
艹（）糸（）⺮（）酉（）以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。
再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”和所在的页码33页。
同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，知道它叫丝字底，并让学生说出带有“糸”的字，如“素，索，紧”。
“⺮”所在的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。
4.数一数，下面的字除去部首有几画。
“蒲、紫、狸、笨、酸”“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去部首后还剩下5画，“酸”去部首后还剩下7画。
部编版二年级语文上册《语文园地二》优秀教案设计
部编版二年级语文上册《语文园地二》优秀教案设计1、学习部首查字法，掌握查字步骤。
2、通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。
3阅读短文，认识二个月花名。
教学重点学习部首查字法，积累名言佳句。
教学难点学会用部首查字法查字典。
第一课时教学目标学习部首查字法，掌握查字步骤。
教具准备生字卡片、教学课件等教学设计设计意图导入( )分钟一、揭题导入。
今天我们学习“语文园地二”的内容。
（板书：语文园地二）新课教学( )分钟二、查字典板块一：查字典（课件出示3）葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
1、读一读，读正确。
圈出不认识的字。
2、读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。
（板书：部首查字法）什么叫“部首”？为了查找方便，字典中把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。
1、下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。
（课件出示4）第一步：先要确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。
再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
2、第一题：查一查下面的部首在“检字表”的第几页。
（课件出示5）艹（）糸（）⺮（）酉（）以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。
再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”和它所在的页码33页。
同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，“⺮”所在的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。
3、第二题：数一数，下面的字除去部首有几画。
（课件出示6）“葡、紫、狸、笨、酸”“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去掉部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去掉部首后还剩下5画，“酸”去掉部首后还剩下7画。
部编版语文二年级上册语文园地二第2课时(教案)
部编版语文二年级上册语文园地二第2课时（教案）作为一名资深的教师，我经验丰富，对于部编版语文二年级上册语文园地二第2课时的教学内容有深入的了解。
一、教学内容：本节课主要学习教材中的"语文园地二"，其中包括了诗歌《小池》和《村晚》的阅读理解，以及相关的语文实践活动。
二、教学目标：通过本节课的学习，使学生能够理解和感悟诗歌的意境，提高阅读理解能力，同时培养学生的语文实践能力。
三、教学难点与重点：重点是让学生理解诗歌的意境，能够正确地朗读和背诵。
难点则是通过语文实践活动，培养学生的语文实践能力。
四、教具与学具准备：我准备了一些与本节课相关的教具，如图片、PPT等，以及一些学具，如课本、练习本等。
五、教学过程：1. 导入：我通过向学生展示一些与本节课相关的图片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的学习内容。
2. 阅读理解：我引导学生朗读诗歌，让学生理解诗歌的意境，然后进行相关的阅读理解练习。
3. 语文实践活动：我组织学生进行相关的语文实践活动，如讨论、写作等，培养学生的语文实践能力。
六、板书设计：我在黑板上写下了与本节课相关的重要内容，如诗歌的、作者、意境等，以便学生能够清晰地理解和记忆。
七、作业设计：我布置了一些相关的作业，包括诗歌的朗读和背诵，以及阅读理解练习。
八、课后反思及拓展延伸：我进行了课后的反思，认为本节课的教学效果良好，学生的参与度很高。
同时，我也为学生提供了拓展延伸的机会，如鼓励学生自己创作诗歌等。
总的来说，我对于部编版语文二年级上册语文园地二第2课时的教学内容有深入的了解，通过合理的教学设计和教学方法，使学生能够理解和感悟诗歌的意境，提高阅读理解能力，同时培养学生的语文实践能力。
重点和难点解析：在部编版语文二年级上册语文园地二第2课时的教学过程中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
导入环节的设计至关重要，它直接影响到学生对于后续教学内容的学习兴趣和参与度。
我通过向学生展示与本节课相关的图片，成功地引起了学生的兴趣，并自然地引入了学习内容。
2024年部编版二年级语文上册教学设计及教学反思表格式语文园地二 优质版教案
4.初步了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。
5.阅读《十二月花名歌》。
6.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。
【教学重点】
1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。
2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。
3.背诵关于中华美德的名言。
授课教师“二次备课”（手写）
第一课时
【教学目标】
1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。
2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。
【教学过程】
一、复习导入（出示课件3）
1.教师拿出一本字典，师生共同回忆一年级时学习的用音序查字法查字典的方法。
2.教师鼓励学生思考：在什么情况下需要用到音序查字法？
课 题
语文园地二
主备教师
【核心素养目标】
文化自信：初步了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。
语言运用：背诵关于中华美德的名言。
思维能力：懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。
审美创造：初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。
【课前解析】
本单元语文园地安排了三个板块的内容。
在示范过程中，教师提醒学生翻开字典，跟随老师的指导一起查找：
（1）（出示课件6）要查“狐”字的读音，先确定这个字的部首是“犭”，再数数部首“犭”的笔画，共三画。
（2）（出示课件7）在“部首目录”里的“三画” 中找到部首“犭”和它所在的页码。
（3）（出示课件8）按照页码，在“检字表”中找到“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教部编版语文二年级上册教学设计
语文园地二
在的页码是“96页”。
3.第二题：数一数，下面的字除去部首有几
画。
（课件出示6）“葡、紫、狸、笨、酸”
“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，
“紫”去掉部首“糸”后还剩6画，“狸”去
部首后还剩下7画，“笨”去掉部首后还剩下
5画，“酸”去掉部首后还剩下7画。
4.用部首查字法，查查儿歌中不认识的
字。
按照部首查字法的步骤，依次查出：这
个字的部首，除去部首多少画，该字所在的
页码，查到后找到读音是什么即可。
（课件出示7）
用部首查字法查出儿歌中的不认识的
字。
“葡、萄、狐、狸、笨、酸”。
字，查一查。
】
课堂作业新设计
1.“笨”的部首是（），去掉部首还有（）画。
“葡”部首是（），去掉部首还有（）画。
2.熟练掌握部首查字法的步骤。
参考答案：
1.⺮ 5；艹 9。