教科研培训简报
大学开展2023年科研主题专题培训活动简报
![大学开展2023年科研主题专题培训活动简报](https://img.taocdn.com/s3/m/a2afca7e5627a5e9856a561252d380eb63942374.png)
大学开展2023年科研主题专题培训活动
简报
1. 活动目标
本次科研主题专题培训活动的目标是提升大学教师的科研能力,激发他们在科研领域的创新思维和研究动力,以促进学校科学研究
的进步和发展。
2. 培训内容
2.1 专题讲座
- 邀请国内知名科研专家进行专题讲座,分享最新科研成果和
研究方法,提供科研思路和指导;
- 涵盖不同领域的科研主题,满足教师的不同学科需求。
2.2 实践操作
- 设立科研实践操作课程,引导教师掌握科研实践的基本技能;
- 提供实践操作机会,让教师亲身体验科研过程,锻炼科研能力。
2.3 学术交流
- 组织学术交流活动,提供教师互相研究和相互促进的平台;
- 鼓励教师分享自己的科研经验和成果,共同提高科研水平。
3. 培训计划
本次培训计划将持续一周,具体安排如下:
4. 培训评估
在培训结束后,我们将进行培训评估,以了解培训效果和教师的反馈。
通过评估结果,我们将优化培训内容和方式,提升培训的质量。
以上是大学开展2023年科研主题专题培训活动的简要计划,希望通过此次活动,能够推动教师的科研能力提升,促进学校科学研究的发展。
最新小学教科研工作总结简报(十四篇)
![最新小学教科研工作总结简报(十四篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/f2d94856b42acfc789eb172ded630b1c59ee9b24.png)
最新小学教科研工作总结简报(十四篇)小学教科研工作总结简报篇一1、继续组织教师开展读书学习活动,进步教师素养。
把读书的范围放宽,提倡教师读教育散文,教育故事,教育小说,文学名著。
让教师稳固专业根基,提速专业进化。
抑制急躁,抑制急功近利,抑制匠气。
〔1〕小学中心校要求各校继续学习教科所推荐的10套书籍,并认真写学习笔记,以进步自己的教育教学理论程度。
各小学也投入相应的资金为教师添置教教育教学理论书籍。
萃星学校为鼓励教师读书,为每位教师订阅一本教育教学报刊杂,并要求每位教师必定一份纯文学杂志,以进步教师的教育教学理论程度和文化素养。
〔2〕各校读书活动开展的丰富多彩。
中心小学为迎接县第二届读书峰会举办了教师书画读书知识竞赛和好书评论活动;4月份,爱国华侨赵自东先生在世界读书日赠送赵段小学价值10000元的图书20xx多册。
为此,学校举行了“知识改变命运,读书引领时尚”的校园读书活动,并邀请爱国华侨赵自东先生、教育局徐善之副局长亲临学校作读书报告,鼓励教师和学生,掀起读书的热潮;萃星学校定期举行读书交流活动做到一月一主题,月月有活动、有评比、有小结。
通过以上读书活动的开展大大进步了教师的读书热情,每一位教师都能充分认识到读书充电的重要性,实在进步了教师的教育教学理论程度和文化底蕴。
2、为在我镇深化开展读一本教育理论书籍,丰富理论修养活动。
小学中心校除为各校统一购置了教科所推荐的。
书籍《书生校长》〔高万同〕10套,并要求各校添置一定数量的理论和人文性书籍人手一本,5月份举行一次教师读书沙龙活动;本学期分两次对各校教师三种笔记的撰写情况进展检查。
重点对《教师专业日记》写作的尝试。
积极鼓励教师撰写《教师专业日记》,把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来,以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。
教师的教育教学素养有很大提升。
赵段小学在教师专业日记撰写结合学校实际进展有效尝试:一是有效交流,集体反思;二是独立反思,理论支撑;校长表率,全员参与。
教师培训简报范文五篇
![教师培训简报范文五篇](https://img.taocdn.com/s3/m/20eb8e9ca216147916112866.png)
教师培训简报范文五篇教师培训简报(一)20**年7月29日至8月2日,麻城市第四期骨干教师培训班在麻城师范进行,来自全市108名中学数学教师接受了培训。
8月9日至8月13日,第五期骨干教师培训继续进行,来自全市小学数学教师132 人参加了培训。
培训期间,市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话,继教中心全面负责培训工作。
特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。
7月28日,市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课,来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建军、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。
8 月12 日,教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课,来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课,学员积极参与,气氛十分热烈。
在第四期班总结发言课上,来自实验中学的陈刚、黄金桥中心学校的肖朝霞、福田河中心学校的夏晴等老师先后发言畅谈感想;在第五期总结发言课上,阎河中心学校的胡回家、实验一小的宁丽华、实验二小的祝秋玉、铁门中心学校的张绪全、黄土岗中心学校的黄庆合、张家畈中心学校的汪任峰交流了学习的收获和体会。
教师培训简报(二)8月26 日新学年开学前夕,在校长助理杨华跃同志的主持下,学校在综合楼举办了** 学年度新班主任的培训工作。
参加培训动员大会的有:学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。
培训一开始,由学校党委书记欧健同志发表了重要讲话,热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师,并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见:要做好班主任工作,高超的教学艺术是前提。
只有教得好,真正提高学生的成绩,才能树立威信,让学生感到信服。
要做到这一点,最好的捷径就是多听课,多向其他优秀的老师学习,不断提高自身的教学水平。
教育科研课题阶段成果总结培训会简报
![教育科研课题阶段成果总结培训会简报](https://img.taocdn.com/s3/m/7465c5365bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e24.png)
教育科研课题阶段成果总结培训会简报一、前言近年来,我国教育科研工作取得了长足的发展,各级各类教育机构纷纷开展了一系列科研课题,为教育改革和发展提供了重要的支撑。
为了进一步总结和共享教育科研课题的阶段成果,促进教育科研成果的转化和应用,我校举办了本次教育科研课题阶段成果总结培训会。
在此次会议中,与会人员就各自课题的研究成果进行了深入交流和共享,为今后的教育科研工作指明了方向。
二、会议内容1. 课题研究成果共享本次培训会邀请了来自不同学科领域的教育科研人员,他们分别就自己的科研课题进行了成果共享。
在课题研究成果共享环节中,与会人员就教育科研的理论探索、实证研究、案例分析等方面进行了深入的交流和研讨。
通过这些共享,与会人员进一步加深了对教育科研课题的理解,促进了课题研究成果的转化和应用。
2. 教育科研成果展示为了更直观地展示各科研课题的成果,本次培训会还设置了教育科研成果展示环节。
各位科研人员通过海报、PPT等形式展示了自己课题研究的重要成果和创新点,让与会人员更加直观地了解各科研课题的研究内容和成果。
教育科研成果展示环节为与会人员提供了交流、合作的机会,促进了各科研课题的互相启发和借鉴。
3. 学术交流和讨论培训会中还设置了学术交流和讨论环节,与会人员就各自课题研究中遇到的问题和挑战进行了深入探讨。
通过学术交流和讨论,与会人员相互启发、共同进步,提高了各自课题研究的深度和广度。
4. 教育科研成果转化与应用研讨为了更好地促进教育科研成果的转化和应用,培训会还设置了教育科研成果转化与应用研讨环节。
与会人员就如何将课题研究成果转化为教育实践和政策制定提出了许多建设性的意见和建议,为今后的教育科研工作指明了方向。
三、总结与展望通过本次教育科研课题阶段成果总结培训会,与会人员不仅深入了解了各科研课题的研究成果,还就教育科研工作中遇到的问题和挑战进行了深入交流和研讨。
本次培训会为今后的教育科研工作指明了方向,对于促进教育科研成果的转化和应用具有重要的意义。
简报_积极开展教研活动(3篇)
![简报_积极开展教研活动(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/ce0bd86af02d2af90242a8956bec0975f565a40b.png)
第1篇主题:积极开展教研活动,提升教育教学质量一、活动背景随着教育改革的不断深入,提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了更好地贯彻落实国家教育政策,加强教师队伍建设,提升教师的专业素养和教学能力,我校于近期开展了系列教研活动。
本次简报旨在总结活动成果,分享经验,为今后的教育教学工作提供参考。
二、活动内容1. 专题讲座(1)邀请教育专家进行专题讲座,内容涵盖课程改革、教学方法创新、教育技术运用等方面。
(2)组织教师参与讲座,通过专家的讲解,拓宽教师的教育视野,提升教师的专业素养。
2. 集体备课(1)各学科组定期开展集体备课活动,共同研究教材,探讨教学方法,优化教学设计。
(2)教师们积极参与,分享教学经验,相互学习,共同提高。
3. 教学观摩与研讨(1)开展教学观摩活动,邀请优秀教师进行公开课展示,供其他教师学习借鉴。
(2)课后组织研讨,针对公开课进行点评,分析优点与不足,提出改进建议。
4. 课题研究(1)鼓励教师申报课题,开展课题研究,推动教育教学改革。
(2)组织课题研究小组,定期开展研讨,分享研究成果,促进教师专业成长。
5. 教学技能比赛(1)举办教师教学技能比赛,检验教师的教学能力和综合素质。
(2)通过比赛,激发教师的教学热情,提升教师的教学水平。
三、活动成果1. 教师专业素养显著提升通过系列教研活动,教师的课程理念、教学方法、教育技术等方面得到了显著提升,为提高教育教学质量奠定了坚实基础。
2. 教学效果明显改善教师的课堂教学更加生动有趣,学生的学习兴趣和积极性得到了提高,教学效果明显改善。
3. 教育科研氛围浓厚教师参与课题研究的积极性高涨,学校教育科研氛围日益浓厚,为学校的发展注入了新的活力。
四、活动总结与展望1. 总结经验本次教研活动取得了显著成效,为今后的教育教学工作提供了宝贵经验。
我们将认真总结,不断改进,使教研活动更加规范化、制度化。
2. 持续改进针对活动中存在的问题,我们将持续改进,完善教研活动的组织和实施,确保教研活动取得实效。
学院开展2023年科研项目专题培训活动简报
![学院开展2023年科研项目专题培训活动简报](https://img.taocdn.com/s3/m/59784493250c844769eae009581b6bd97f19bc0f.png)
学院开展2023年科研项目专题培训活动简报活动背景2023年是我们学院特别重视科研项目培育和提升的一年。
为了更好地支持教师和学生参与科研项目,并提高科研项目申请的质量和成功率,学院决定开展一系列专题培训活动。
活动目标本次专题培训活动的主要目标如下:1. 提升教师和学生对科研项目申请流程和要求的了解;2. 增强科研项目写作和申请技巧;3. 掌握科研项目评审标准和策略;4. 分享成功案例和经验,激励更多人参与科研项目。
活动内容为了达到上述目标,学院将组织以下系列培训活动:1. 科研项目申请流程介绍:详细介绍科研项目的申请流程、时间节点和相关文档要求;2. 科研项目写作技巧分享:邀请经验丰富的教师分享科研项目写作的技巧和注意事项;3. 科研项目评审准则解读:解读科研项目评审时的主要标准和要求,帮助申请者了解评审过程和策略;4. 成功案例分享:邀请已获得科研项目资助的教师和学生分享他们的成功案例和经验,激励更多人积极参与科研项目。
活动安排本次培训活动将在2023年的第一学期内开展,具体安排如下:1. 第一次培训活动:科研项目申请流程介绍,时间:X月X日,地点:X地点;2. 第二次培训活动:科研项目写作技巧分享,时间:X月X日,地点:X地点;3. 第三次培训活动:科研项目评审准则解读,时间:X月X日,地点:X地点;4. 第四次培训活动:成功案例分享,时间:X月X日,地点:X地点。
活动参与要求所有教师和学生均可参加本次培训活动。
参与者需提前报名,并按时参加培训活动。
总结本次学院开展的专题培训活动旨在提升教师和学生的科研项目申请能力和水平。
通过培训活动,我们希望能够提高科研项目申请的质量和成功率,并为更多人提供参与科研项目的机会。
小学语文教研员培训简报
![小学语文教研员培训简报](https://img.taocdn.com/s3/m/3521394915791711cc7931b765ce0508763275c3.png)
一、培训背景为了进一步提升小学语文教研员的专业素养,提高教育教学质量,推动小学语文教育事业的创新发展,我校于近期组织开展了小学语文教研员培训活动。
本次培训邀请了国内知名专家进行授课,旨在帮助教研员们掌握最新的教育教学理念、方法和技术,提高教研工作的实效性。
二、培训内容1. 小学语文课程标准解读本次培训首先邀请了我国著名语文教育专家对《小学语文课程标准》进行了深入解读。
专家从课程目标、课程内容、教学实施、评价方式等方面进行了详细阐述,使教研员们对课程标准有了更加全面、深入的理解。
2. 小学语文教学策略与方法针对当前小学语文教学中的热点问题,专家结合实际案例,分享了丰富的教学策略与方法。
内容包括:阅读教学、写作教学、口语交际教学、识字写字教学等方面,旨在帮助教研员们提高课堂教学效果。
3. 小学语文课程评价改革专家就小学语文课程评价改革进行了专题讲座,介绍了课程评价改革的背景、意义和具体实施方法。
教研员们通过学习,对课程评价改革有了更加清晰的认识,为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
4. 小学语文教师专业发展针对教师专业发展问题,专家强调了教师专业成长的重要性,并从教师职业素养、教学能力、科研能力等方面提出了具体要求。
同时,专家还分享了教师专业发展的有效途径和方法,为教研员们提供了有益的启示。
5. 小学语文教育信息化随着教育信息化的不断发展,专家就小学语文教育信息化进行了专题讲座。
讲座内容包括:信息技术与课程整合、网络教学资源开发与应用、教育平台建设等方面,使教研员们对教育信息化有了更加全面的认识。
三、培训效果1. 提升了教研员的专业素养。
通过本次培训,教研员们对小学语文教育教学有了更加深入的了解,为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
2. 丰富了教研员的教学策略与方法。
培训内容涉及多个方面,使教研员们掌握了丰富的教学策略与方法,为提高课堂教学效果提供了有力支持。
3. 促进了教研员之间的交流与合作。
培训期间,教研员们积极参与讨论,分享了自己的教育教学经验,形成了良好的交流氛围。
学校教学计划培训简报范文
![学校教学计划培训简报范文](https://img.taocdn.com/s3/m/2de0974ba7c30c22590102020740be1e640ecc16.png)
学校教学计划培训简报范文尊敬的领导、老师们:大家好!在此,我代表学校教务处向大家奉上本学期教学计划培训的简报。
本次培训的目的在于全面提升教师的教学水平,促进教学质量的提高,以更好地适应教育教学改革和学校发展的需要。
在经验总结和前期调研的基础上,我们制定了一系列培训内容和安排,希望能够为大家带来更多的启发和帮助。
在此,我将就本次培训的安排、主要内容和预期效果向大家做详细介绍。
一、培训安排本次培训将在本学期开学前进行,分为两个阶段进行。
第一阶段是集中培训阶段,计划在开学前的两周内进行,主要以集中授课和讨论为主,帮助老师们全面了解新的教学理念和方法。
第二阶段是实践指导阶段,根据学校的实际情况,安排专门的导师为老师们进行一对一的指导和辅导,帮助老师们将所学的理论知识运用到实际教学中。
二、培训内容1. 教学理念和目标本次培训将以教学理念和目标为切入点,帮助老师们重新认识教育教学的本质,明确教学的目标和任务。
我们将围绕教学目标的设定、学生思维方式的培养、教学过程的设计等方面展开讨论,帮助老师们理清教学的本质和方向。
2. 教学方法和手段在教学方法和手段方面,我们将重点介绍多媒体教学、问题解决教学法、案例教学法等实用的教学方法和手段,帮助老师们更好地掌握教学技巧和方法,提升教学效果。
3. 课程设计和评价在课程设计和评价方面,我们将向老师们介绍如何设计有针对性、多样化的教学活动,如何进行学生评价,以及如何利用教学评价来指导教学实践。
希望通过培训,帮助老师们更好地理解课程设置和教学评价的重要性,提高教学质量。
三、预期效果通过本次培训,我们希望能够达到以下几点预期效果:1. 提升教师的教学水平,增强教师的教学信心。
通过系统的培训,帮助老师们了解新的教学理念和方法,提升教学水平和专业能力。
2. 促进教学质量的提高。
培训后,老师们能够更加灵活地运用各种教学方法和手段,提高教学的多样性和趣味性,从而有效提高教学质量。
3. 推动课程改革,促进学生素质全面发展。
2024年教师专业发展培训简报范文(6篇)
![2024年教师专业发展培训简报范文(6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/4881c13ae97101f69e3143323968011ca200f753.png)
教师专业发展培训简报范文(6篇)教师专业发展培训简报范文(通用6篇)教师专业发展培训简报范文篇15月14日-15日,党委教师工作部“20__年5月教师培训教发系列活动”之“职业技能提升篇”专题培训成功举办。
“职业技能提升篇”专题围绕高校科研项目申请、高校多维度的“课程思政”建设、高校教师教材的编写方法及设计策略等主题,分三期进行专题培训。
“高校科研项目申请书的撰写、选题与申报实务指导”专题培训分模块、重实操,务求实用实效,有助于老师们系统掌握项目申请必备知识和技能、切实提高项目申请质量和研究设计能力,解决了许多青年教师对申请书的撰写要点和重难点内容不清楚,对申请书题目、关键词、摘要、技术路线、关键问题、创新之处等内容不熟悉,对项目评审标准、科研方向选择等事项不了解的困惑,避免老师们在科研项目申请中碰壁走弯路。
“高校教师教材的编写方法及设计策略”专题培训重在解决我校一线教师在教材编写中遇到的实际问题,以教材编写为切入口,提高教师对新教材的理解和驾驭能力。
培训围绕提高新形态教材的建设质量等主题,深入阐释新形势下高校教材的编写和规范化建设要求,提升一线教师的教学实践能力和教学质量,促进教师专业化发展。
“高校多维度‘课程思政’建设与实施成效评价”专题培训全新设计教学模式,以“课程思政”撬动教师教书和育人并重,创新提出和率先实践“课程思政”教育教学改革,实现专业课程与思政课协同育人,纵深推动课程思政高质量建设,构建更高水平的人才培养体系。
参加此次职业技能提升专题培训的老师们纷纷表示,活动月的系列课程内容丰富,以老师的实际需求与发展为出发点,通过多种途径、形式和模式开展培训,针对性解决了大家在教学、科研中实际存在的问题。
未来,党委教师工作部将继续根据广大教师需求,把握成长规律,实施有效培训,促进教师更加精准地进行职业定位,更好地提升教师的教学科研水平,使培训工作更加专业化、科学化。
教师专业发展培训简报范文篇2为加强师资队伍建设,提升教师教育教学水平,20__年我院举办教师专业发展主题系列培训,培训以讲座的形式分期进行,时间跨度为一年。
中学校本教研简报(3篇)
![中学校本教研简报(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/022cdec5b1717fd5360cba1aa8114431b80d8e66.png)
第1篇一、简报背景随着新课程改革的深入推进,校本教研成为提高教育教学质量的重要途径。
我校为了进一步提升教师的专业素养和教学能力,促进教师之间的交流与合作,特开展了校本教研活动。
现将本次教研活动的情况进行简要总结。
二、活动时间2021年9月15日至10月15日三、活动主题“以学生为中心,构建高效课堂”四、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了资深教育专家为全体教师做了一场题为“以学生为中心,构建高效课堂”的专题讲座。
讲座中,专家结合实际案例,深入浅出地分析了当前教育教学现状,阐述了以学生为中心的教学理念,并分享了构建高效课堂的策略和方法。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平,我校组织开展了教学观摩活动。
活动期间,各学科教师积极参与,相互观摩,取长补短。
观摩课后,教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入交流,共同探讨提高教学效果的方法。
3. 教学研讨各学科组围绕“以学生为中心,构建高效课堂”这一主题,开展了形式多样的教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践,分享了自己的教学心得和体会,共同探讨如何更好地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
4. 教学反思为了使教师更加关注自己的教学行为,我校要求教师们进行教学反思。
教师们通过反思自己的教学过程,找出存在的问题,并制定相应的改进措施,以促进自身教学水平的提升。
五、活动成果1. 教师的专业素养得到提升。
通过参加校本教研活动,教师们对教育教学理念有了更深刻的认识,教学能力得到了明显提高。
2. 教学效果得到改善。
教师们在活动中积极探讨,改进教学方法,使课堂教学更加高效,学生的学习兴趣得到激发,学习成绩稳步提升。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密。
通过开展校本教研活动,教师们增进了相互了解,形成了良好的团队氛围,为学校教育教学工作的开展奠定了坚实基础。
六、活动总结本次校本教研活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
在今后的工作中,我校将继续深入开展校本教研活动,努力提高教育教学质量,为学生的全面发展创造良好条件。
教育教学改革培训简报范文内容模板
![教育教学改革培训简报范文内容模板](https://img.taocdn.com/s3/m/fe34ce75e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d560.png)
一、培训背景随着我国教育事业的不断发展,深化教育教学改革已成为推动教育质量提升的关键。
为了更好地贯彻落实国家教育政策,提升教师教育教学水平,我校于[培训时间]举办了为期[培训天数]天的教育教学改革培训活动。
本次培训旨在通过专家讲座、互动研讨、实践操作等形式,使教师们深入理解新课程理念,掌握先进的教学方法,提升教育教学能力。
二、培训内容1. 专家讲座- [专家姓名]教授就《新课标背景下的教育教学改革》进行了深入讲解,重点阐述了新课程标准的核心理念、实施策略和评价方法。
- [专家姓名]博士以《信息技术与教育教学深度融合》为主题,分享了信息技术在课堂教学中的应用案例,引导教师们积极探索信息化教学新模式。
2. 互动研讨- 教师们围绕“如何有效开展小组合作学习”、“如何提高学生核心素养”等话题进行了热烈的讨论,分享了自己的教学经验和困惑。
- 专家们针对教师提出的问题进行了现场解答,为教师们提供了宝贵的指导和建议。
3. 实践操作- 教师们分组进行了教学设计、课堂实践等环节,将所学知识运用到实际教学中,提升了自身的教学技能。
三、培训成果1. 教师教育教学理念得到更新通过本次培训,教师们对新课程理念有了更深入的理解,认识到教育教学改革的重要性,纷纷表示要将新理念融入到日常教学中。
2. 教师教学技能得到提升培训过程中,教师们掌握了多种先进的教学方法,如翻转课堂、项目式学习等,为提升教学质量奠定了基础。
3. 教师团队协作能力得到加强在培训过程中,教师们积极参与互动,形成了良好的团队协作氛围,为学校教育教学改革提供了有力支持。
四、培训总结本次教育教学改革培训活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
在今后的工作中,我校将继续深入推进教育教学改革,努力提升教育教学质量,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
五、培训亮点1. 专家阵容强大本次培训邀请了多位知名专家学者,为教师们提供了高质量的专业指导。
2. 内容丰富多样培训内容涵盖了教育教学改革的各个方面,既有理论讲解,又有实践操作,满足了教师们的多元化需求。
开展课题申报培训会活动简报
![开展课题申报培训会活动简报](https://img.taocdn.com/s3/m/b1ceffff68dc5022aaea998fcc22bcd126ff42d2.png)
教育简报
学校2024年4月8日
课题培训明思路科研赋能共成长千红万紫安排著,只待新雷第一声。
为全面贯彻落实集团化办学,进一步扩大优质教育资源覆盖面,实现教育集团内成员学校教研联动、互助互促、共同提高等目标,4月3日上午,我校开展了以“科研赋能发展,研究引领成长”为主题的课题研究申报培训会。
课题研究是教育科研的重要载体,也是提高教师专业素养和教学研究能力的有效途径,做优、做精课题研究能进一步提高整体办学水平和教学质量。
本次培训活动,旨在帮助教师们了解如何从日常教学问题中提炼课题,如何给课题命名并掌握撰写课题申报书的技巧,从而进一步提高课题申报的成功率。
本次培训会由工作室主持人讲师。
周主任以《靶向课题立项三部曲》为题,围绕“怎样选题”“如何命题”和“怎样写立项申报书”三个维度展开,结合大量课题实例,阐述课题研究的策略与途径,以及架构一个创新课题时需要注意的大方面和小细节,还就市级教育科学规划课题申报的注意事项进行讲解和指导。
周主任指出:课题立项的选题要紧跟时事热点,关注教育实践中遇到的问题;命名课题时重视研究对象、内容与方法,要规范;撰写申报书要重视细节,简洁清晰。
讲座结束,教研员陈老师首先对周主任不遗余力传授课题研究的经验表达了真挚的感谢,并鼓励大家积极参与课题研究,以促进自身专业成长。
周主任的讲座生动有趣,非常“接地气”,教师们听得津津有味,认真笔记,获益良多。
深耕才能细作,笃行方能致远。
此次培训不仅为教师们提供了做课题研究的清晰思路,还点燃了教师参与课题研究的热情。
相信教师们定会将所学付诸实践,不断促进自身专业化成长,努力成长为研究型教师,以课题研究助推东城第一小学教育集团教育教学高质量发展。
教研员作文培训简报模板
![教研员作文培训简报模板](https://img.taocdn.com/s3/m/f08ad74fcd1755270722192e453610661ed95aee.png)
教研员作文培训简报模板尊敬的各位老师:大家好!很高兴能够在这里和大家分享有关作文培训的一些心得和经验。
作文是学生语文学习中的重要组成部分,也是考试中的重要内容之一。
因此,如何有效地进行作文培训,提高学生的写作水平,是我们作为语文教师和教研员的责任和使命。
在这次培训中,我将结合自己的教学实践,分享一些作文培训的心得体会,希望能够对大家有所帮助。
首先,作文培训的目标是什么?在我看来,作文培训的目标主要有两个方面,一是培养学生的写作能力,使他们能够用简洁明了的语言表达自己的思想和情感;二是提高学生的写作水平,使他们能够在考试中取得更好的成绩。
因此,作文培训不仅要注重学生的写作技巧,还要注重学生的写作情感和思维能力的培养。
其次,作文培训的方法和策略是什么?在我的教学实践中,我发现采用多种方法和策略进行作文培训是比较有效的。
首先,要注重学生的写作训练,可以通过给学生提供大量的写作题目,让他们多写多练,提高他们的写作能力。
其次,要注重学生的写作指导,可以通过给学生提供范文和写作技巧,引导他们写出高质量的作文。
最后,要注重学生的写作评价,可以通过给学生提供及时的评价和反馈,帮助他们不断地改进和提高自己的写作水平。
最后,作文培训的效果如何评价?在我看来,作文培训的效果主要可以从学生的写作水平和写作成绩两个方面来进行评价。
首先,可以通过学生的作文练习和考试成绩来评价他们的写作水平,看看他们在写作技巧、表达能力和思维深度方面是否有所提高。
其次,可以通过学生的写作作品和教师的评价来评价他们的写作成绩,看看他们在语文学习中是否取得了实际的进步。
总之,作文培训是语文教学中非常重要的一环,也是我们作为教师和教研员需要重视和关注的一个方面。
通过这次培训,希望大家能够对作文培训有更深入的了解,能够在实际教学中更好地进行作文培训,提高学生的写作能力和水平。
谢谢大家!敬祝教学工作顺利,学生学业有成!教研员,XXX。
日期,XXXX年XX月XX日。
教研校本培训活动简报(3篇)
![教研校本培训活动简报(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/88845259590216fc700abb68a98271fe910eaf38.png)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平,促进教师的专业成长,我校于2023年4月15日至4月19日举办了为期一周的教研校本培训活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式,提升教师的教育理念、教学技能和科研能力。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了省内外知名教育专家进行专题讲座,内容包括课程改革、教学策略、班级管理、心理健康教育等。
专家们以生动的案例、深入浅出的讲解,为老师们带来了全新的教育理念和教学方法。
(1)课程改革:专家强调了课程改革的重要性,指出教师应关注学生核心素养的培养,注重课程内容的整合和创新。
(2)教学策略:专家分享了多种教学策略,如情境教学、探究式学习、合作学习等,帮助教师提高课堂教学效果。
(3)班级管理:专家从班主任的角度出发,探讨了班级管理的方法和技巧,帮助教师更好地管理班级。
(4)心理健康教育:专家强调了心理健康教育的重要性,为教师提供了心理辅导的策略和技巧。
2. 课堂观摩为了促进教师之间的交流与合作,本次活动安排了多节公开课,邀请了全校教师进行观摩。
观摩课后,老师们积极参与评课,共同探讨教学中的优点和不足,提出改进意见。
3. 研讨交流活动期间,老师们围绕教学中的热点问题进行了深入研讨。
研讨内容涉及以下几个方面:(1)如何提高课堂教学效率?(2)如何激发学生的学习兴趣?(3)如何进行分层教学?(4)如何培养学生的创新思维?研讨过程中,老师们积极发言,分享了自己的教学经验和心得,为共同提高教育教学水平提供了宝贵意见。
三、活动成果1. 提高了教师的教育教学水平。
通过专家讲座、课堂观摩和研讨交流,教师们更新了教育理念,掌握了新的教学方法,提高了课堂教学效果。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台,增进了教师之间的友谊,为今后的教育教学工作奠定了良好基础。
3. 培养了教师的科研能力。
在研讨交流过程中,教师们学会了如何进行教育教学研究,为今后开展课题研究打下了基础。
2023年新入职教师培训简报(通用5篇)
![2023年新入职教师培训简报(通用5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/7cfbba1c82c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3d4.png)
2023年新入职教师培训简报(通用5篇)2023年新入职教师培训简报(通用5篇)1根据年初指定的教师培训规划,一年来我校领导认真落实规划内容,在县教育局的支持下,我校的教师培训工作取得了较好的成绩,现总结如下:一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作,长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
首先在时间上和经费上予以保障和支持,我校今年教师培训费用达百分之九以上,高出教师培训经费要求的水平。
二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训,鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。
1、加强班主任培训:良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开,建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点,因此我校高度重视班主任培训工作,开展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。
2、加强英语教师的培训:根据县教育局的安排,四到五月份组织我校英语教师参加了英语教师培训,取得了较好的效果,我校英语教师教学水平总体上得到了提高。
3、组织实施全校教师得全员培训,加强新课程理念的学习:组织教师开展新课程、新理念的培训,学校积极创造机会让老师出去学习参观,8月份组织我校教师5人去县城学习参观,学习先进的教学经验和管理经验;此外,根据年初指定的规划,开展新理念、新课程、新技术的全员培训,通过培训,使教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,把握课程改革和教学改革得最新动态,适应新课程标准得要求,4、加强白板优课应用培养我校装有班班通,组织教师参加计算机操作培训,目前我校教师基本上掌握了班班通基本知识和操作技能,不同程度地利用班班通进行辅助教学,提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训,基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。
多次派出教师参加培训。
一年来,我校的.教师培训工作取得了较好的效果,我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合,通过培训,教师的教研能力提高了,教学理念加强了,教学方式有了转变,提高了课堂教学效率,今后我们将把这一工作更好的开展下去,为建设一支良好的教师队伍而努力。
科学_教研活动简报(3篇)
![科学_教研活动简报(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/d5efd36503020740be1e650e52ea551811a6c963.png)
第1篇一、活动背景为了提升我校科学教师的教学水平和科研能力,促进教师之间的交流与合作,我校于2023年3月15日开展了以“探索科学教育新路径,提升学生核心素养”为主题的教研活动。
本次活动邀请了市教科院科学教研员和部分兄弟学校的优秀教师进行专题讲座和课堂观摩,旨在通过学术交流和教学实践,推动我校科学教育的创新发展。
二、活动内容1. 专题讲座- 主讲人:市教科院科学教研员张教授- 讲座主题:《基于核心素养的科学教学策略》- 讲座内容:张教授从核心素养的内涵、科学教学目标的确立、教学方法的选择等方面进行了深入浅出的讲解,并结合实际案例,分析了如何将核心素养融入科学教学过程中。
2. 课堂观摩- 观摩课程:五年级《植物的生长》- 授课教师:我校科学教师李老师- 观摩环节:听课教师对李老师的课堂进行了全程观摩,包括教学设计、课堂组织、师生互动等环节。
3. 教学研讨- 研讨主题:《如何提升学生的科学探究能力》- 研讨形式:分组讨论、集体交流- 研讨内容:各小组围绕主题,结合自身教学实践,探讨了如何通过设计探究活动、引导学生进行科学探究、培养学生的科学思维等方法,提升学生的科学探究能力。
三、活动成果1. 教师教学水平提升通过专题讲座和课堂观摩,教师们对科学教学有了更深入的理解,掌握了基于核心素养的科学教学策略,提升了自身的教学水平。
2. 教学研讨成果显著在教学研讨环节,教师们积极发言,分享了自己的教学经验和心得,为提升学生的科学探究能力提供了新的思路和方法。
3. 促进了校际交流本次教研活动邀请了兄弟学校的教师参与,增进了校际之间的交流与合作,为科学教育的发展搭建了平台。
四、活动总结本次科学教研活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
教师们纷纷表示,通过本次活动,不仅学到了新的教学理念和方法,还拓宽了教学视野,为今后的教学工作奠定了坚实基础。
五、后续工作1. 持续开展教研活动学校将继续开展形式多样的教研活动,为教师提供学习和交流的平台。
教研员培训报道
![教研员培训报道](https://img.taocdn.com/s3/m/584d1620571252d380eb6294dd88d0d233d43cbe.png)
教研员培训报道
一、前言
教研员在学校中扮演着至关重要的角色,他们不仅负责研究教学方法和策略,还要指导和支持其他教师的教学实践。
因此,提升教研员的专业水平和能力显得尤为重要。
为了加强教研员队伍建设,我校于近日组织了一次精彩纷呈的教研员培训活动。
二、培训内容
本次培训活动涵盖了多个方面,包括教学理论、课程设计、评估方法、教学技巧等内容。
参与培训的教研员们不仅从理论知识上进行了学习,还有机会实践应用所学知识。
培训课程设置得十分丰富多样,涵盖了最新的教育理念和教学方法,让教研员们受益匪浅。
三、培训形式
培训活动既有理论授课,也有案例分析和小组讨论环节。
通过团队合作,教研员们互相学习、分享经验,共同探讨解决问题的有效方法。
同时,培训中还设置了实践环节,让教研员们在模拟教学场景中进行角色扮演和实践演练,提升实际操作能力。
四、成果与启示
通过本次培训活动,教研员们不仅提升了专业知识和技能,还增强了团队协作意识和创新能力。
他们在培训之后,纷纷表示将积极应用所学知识和技巧到实际工作中,为提升教学质量和学生学习效果做出更大的贡献。
五、结语
教研员培训活动的成功举办,不仅有利于提升学校教研水平,还为教研员们的个人发展提供了更广阔的舞台。
我们相信,在不断学习和实践中,教研员们将更加勤奋努力,成为学校教学改革和发展的中坚力量。
愿教研员们在今后的工作中继续发挥专业优势,不断提升自己,为教育事业做出更大的贡献。
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教科研培训简报2008年第1期(总第1期)齐齐哈尔市教育教学研究院编2008年4月9日本期导读◆教育科研信息◎我院全面规范各类教科研学术获奖证书◎《齐齐哈尔教育》通联工作会议召开◆教研培训简讯◎采取有效措施扎实抓好教育干部培训◎我院认真抓好中小学教师继续教育工作◎全市德育调研工作扎实有效推进◎全市高考推进会召开◎我院组织召开全市初中教研部主任工作会议◎我院小学教研培训活动内容丰富多彩◎学前教研员工作会议召开◎职成教研培训成果显著◎积极开展民办教育教研培训工作◎全市中小学课程改革写字教学创新全面启动◆基础建设◎我院努力加强网络管理◎总务处全力做好后勤保障工作◆素质提高◎“感动校园”走进“百家讲坛”◆互动空间◎编后话◆教育科研信息我院全面规范各类教科研学术获奖证书在2007年中小学教师职称评审过程中,按照省教育厅要求,我院对一部分教科研学术获奖证书进行了认定,取得了较好效果。
在认定过程中也发现了许多问题,影响了证书认定部门的正常工作。
为了更好地开展此项工作,加强各类教科研学术获奖证书的统一管理,增加工作透明度,确保各类证书的诚信度,使证书管理规范化,我院按照市教育局要求,在2007年所颁发全部证书已经由网上发布备查的基础上,从今年年初开始,又对2001-2006年各类教科研学术获奖证书进行注册管理,教科所准备将全部认定结果在教研院网站上公布以备查询。
该项工作责任重大,本着为教师负责、为工作负责的态度,为保质保量完成任务,院领导、各部门及教科所全体工作人员反复研究注册方法,为顺利完成工作打下了良好基础。
此项工作进展顺利,目前已进入全面登记阶段。
《齐齐哈尔教育》通联工作会议召开3月13日,《齐齐哈尔教育》通联工作会议召开,各县(市)区负责通联工作的领导参加。
我院王福义院长在讲话中说,《齐齐哈尔教育》是我市唯一一本教育类综合刊物。
市教育局新一届领导班子对办好《齐齐哈尔教育》非常重视,金伟局长来我院调研时,要求以《齐齐哈尔教育》为主要载体,办成全市信息中心。
王院长要求各单位一定要提高认识,切实将通联工作摆上位置,纳入工作计划;一定要加强领导,配强人员,建立一支爱岗敬业的通联工作队伍;一定要设立机构,完善网络,形成通畅的通联工作渠道;一定要再接再厉,开拓进取,努力做好《齐齐哈尔教育》的征订和发行工作。
他希望通过大家的共同努力,进一步提升刊物质量,办出特色,办出水平,使其真正成为教师的挚友、教研的助手、培训的指南、管理的参谋,在我市教育事业发展中充分发挥推动和促进作用。
与会同志分别介绍了工作情况、下步打算,提出了希望、建议。
各栏目编辑分别介绍了征稿内容及要求。
编辑部通报了2007、2008年各单位征订情况和2007年来稿、用稿情况。
◆教研培训简讯采取有效措施扎实抓好教育干部培训3月29-30日,齐齐哈尔大学音乐厅座无虚席,我院全体业务人员与来自全市的1000余名中小学校长认真聆听了北京教育专家的讲座。
专家讲座旁征博引,观点新颖,理论联系实际,内容涉及面广,中外结合,古今贯通,给人以耳目一新之感,令人眼界大开,受益匪浅。
此次专家讲学团一行由国家教育部基础教育司课改中心特聘专家、国家教育行政学院客座教授、海淀区教委副主任胡新懿,北京学习科学研究会副会长兼秘书长、北京社会科学院国情研究中心特邀研究员、海淀区教育系统“友善用脑”指导专家李荐,全国学习科学研究会友善用脑研究中心主任、原北京189中学校长曾桂梅组成,在我市以《校长如何实施素质教育》、《友善用脑,促进课改》、《友善用脑课堂教学法以及教学技巧训练》、《友善用脑在高中课改中的体现》、《如何应对高考》为题进行为期两天的讲学。
市教育局新一届领导班子组成以来,高度重视校长培训工作,通过实施“校长培训工程”有效推动了全市教育质量的全面提升。
在培训形式上采取异地考察、委托培训、挂职锻炼、校本研修、远程培训等方式,创造性地开展工作。
此次讲学,更是一次有益的尝试,级格之高、规模之大在我市均属首创。
我院认真抓好中小学教师继续教育工作开学伊始,我院继续教育办公室根据全年工作安排,筹备召开了全市各县(市)区培训部主任工作会议,部署了2008年全市中小学教师继续教育工作,并就全年的重点工作提出了具体要求。
会上,我院下发了市教育局《齐齐哈尔市中小学校本研修示范校评选方案》,准备通过自下而上的校本研修示范校的评比考核强化校本研修的制度建设。
张智全副院长在讲话中强调,要通过树立典型发挥示范作用,探讨有效的校本研修活动规律和机制,不断创新校本研修工作模式。
为了做好2008年暑期中学部分学科教师的全员岗位培训工作,会议下发了相关学科培训的调研需求问卷和拟培训人员网上报名表。
根据省教育厅师资培训处和省教育学院继续教育中心部署的2008年重点工作即“全省继续教育大检查”的要求,会议还下发了全市初中和小学教师培训情况摸底统计表。
全市德育调研工作扎实有效推进为全面了解德育工作现状,尤其是掌握各高中学校在进入新课程改革后德育工作较原来有哪些变化、取得了哪些显著成绩、现阶段还存在哪些问题等方面情况,使德育工作有的放矢,确保今年的德育工作顺利进行,3月份我院德育部深入铁锋、富拉尔基、民族中学等部分县(市)区及直属单位进行了德育调研。
共深入学校11所,召开座谈会5次,听课20余节。
通过调研可以看出,我市德育工作水平在原有基础上均有不同程度提高,呈现出几大特点:首先是德育制度常态化。
各学校已将德育纳入学校工作重要日程,加大落实力度,改变了以往德育工作喊在口头的现象,德育工作日趋规范;其次是德育活动特色化。
在德育部开展“县区特色德育”展示活动的倡导下,目前各县区、校德育工作呈特色化发展趋势,以民族中学的教师和学生心理健康教育、齐齐哈尔中学系列德育活动、铁锋区光荣小学的纸雕画制作、铁锋五小的“绿色集邮”为代表,基本实现了校校有特色的良好局面。
再次是德育队伍专业化。
通过听课、召开座谈会,各校均定期对班主任进行校本培训和研讨,一线教师所掌握的班主任专业化及心理健康教育等方面知识较原来有显著提高,德育队伍日趋专业化。
第四是德育研究科学化。
各校都有省级以上科研课题,并按要求扎实有序地开展研究活动,使常规德育工作更加系统、更加规范,提升了德育工作品位。
全市高考推进会召开为有效指导我市今年的高考备考工作,3月14日上午,我院协助市教育局在市实验中学召开了2008年全市高考推进会。
各县(市)区教育局、市直普通高中学校等140余人参加会议。
会上,我院党委书记刘奇船同志做了题为《瞄准方向,全力服务,为争取2008年高考新成绩再做新贡献》的讲话,就如何指导各学校有效进行复习工作提出意见。
高中部为会议提供了语文、数学各一节教学观摩课及现场点评。
会后,我院又将两节课的录像制成光碟下发到各普通高中,为更多的一线教师提供了学习素材。
会议期间,我院还编辑了一期《高考信息快报》下发,为各校更加准确地把握复习范围和复习重点、难点、热点,明确复习方向提供了依据。
会上,市招生办、市实验中学、市第一中学、克东一中等分别做了情况说明和经验介绍。
市教育局副局长孙东升同志做重要讲话,全面总结了近年来我市高考工作取得的成绩和经验,分析了当前面临的形势和问题,部署了全市高考工作。
我院组织召开全市初中教研部主任工作会议2月28日,全市初中教研部主任工作会议在梅里斯区教师进修学校召开。
会议作为初中教研部主任工作会议规范化、制度化的转折点,为我市2008年初中教研工作确定了基本方向。
会议的召开,得到了院领导的高度重视和大力支持。
王福义院长亲自过问,予以把关。
刘奇船书记全程参与并代表院领导做了重要讲话。
会议内容丰富,形式新颖,准备充分,对全市2007年度初中教研工作及民族教育工作进行了全面总结,围绕2008年初中教研工作的指导思想、工作目标、重点工作及常规工作做了全面部署。
我院初中教研培训部各学科教研员解读了2008年学科工作计划。
各县(市)区进修校初中教研部主任结合2008年工作思路进行了热烈研讨,大家一致认为,全市初中教研工作规范,有创新,重实效,计划内容重点突出,内涵丰富,层次清晰,工作要点切合县区实际。
表示要积极配合,认真落实会议精神。
会议为市、各县(市)区两级教研部门下步工作进行了准确定位,拓宽了交流、沟通、服务的渠道,有利于解决新课程背景下的实际问题。
我院小学教研培训活动内容丰富多彩一是“订单”教研走进农村课堂。
3月21日,组织一线优秀教师到富裕县第五小学进行了“订单式”教研活动,分语文、数学、英语、品德和综合实践五个会场,全面探讨了农村教师专业化成长的有效方法及提高农村课堂教学质量的有效途径。
活动拉近了城乡距离,为乡镇农村教师送去了新理念、新方法,为今后更好地服务基层、服务农村奠定了理论和实践基础。
二是学科活动注重实效。
3月中旬,数学学科在“小数论坛”上进行了名优教师教学设计研讨活动,为4月末的学科教研会做了铺垫。
3月14日,英语学科的《指导小学英语教学》课例研讨在龙沙区永裕小学举行。
25日,语文学科在建华区全福小学开展了课例研讨活动。
29日,语文学科参加了全省小学语文(教科版)农村教学研讨赵光农场小学现场会。
综合实践、品德、科学三个学科分别在课题的实施与推广方面为基层教师做了扎扎实实的培训工作。
三是参与学习提升理念。
英语学科申报的课题《指导小学英语教学》,博得课题组专家们的认同,我市教研员被确定为专家组成员赴内蒙古鄂尔多斯市调研。
品德学科教研员应辽宁师大出版社邀请,为本溪市教师做了教材辅导。
科学学科教研员参加了中央教科所组织的全国科学教师教材培训会,在全省科学教研会上做出了突出贡献。
学前教研员工作会议召开3月5日,在教研院四楼会议室召开了全市学前教研员工作会议。
会议对2008年工作进行了全面规划,围绕相关工作,特别是重点工作进行了详细的交流和解读,对近期工作进行了细致部署。
大家一致认为,我院2008年学前教研培训工作思路清晰,重点突出,有创新,重实效,符合学前教研工作的实际,可操作性强,表示要深入学习领会,贯彻到具体工作实践中去。
会议组织各县(市)区教研员进行了认真的座谈,就实际工作中的一些重点和难点问题进行了交流和总结,大家畅所欲言,谈体会,说经验,找不足,论教训;积极建言献策,提出合理化建议;相互启发,相互学习,达到了相互促进、共同提高的目的。
建华区教研员江树珍介绍了本区2007年开展三级教研组活动的经验,其经验作法受到与会人员的重视和好评,使与会教研员受益匪浅。
会议取得良好效果,达到了预期目的。
职成教研培训成果显著职成部3月份的工作为顺利圆满完成全年各项计划奠定了坚实基础。
一是召开了全市职成教研工作会议,总结了2007年全市职成教研工作,研讨、部署了2008年职成教研重点工作,明确了工作目标。