第二次培训专题报道
记者季度工作总结7篇
记者季度工作总结7篇第1篇示例：在这个季度中，我参与了多个重要报道，包括政治、经济、社会等方面的新闻。
我深入采访了一些重要人物，参与了一些热点事件的报道，力求为读者带来最快速、准确、客观的新闻信息。
在这个季度里，我感到自己收获颇丰，也经历了不少挑战和困难。
我要总结一下自己在这个季度的工作收获。
在这个季度中，我不断提升自己的新闻写作能力，尤其在新闻选题、写作风格、语言表达等方面有了很大的进步。
我学会了更好地处理新闻资讯，善于发掘新闻价值点，抓住热点事件。
我在采访技巧、信息收集和整理能力、团队协作等方面都得到了提升。
在这个季度里，我写了很多有深度、有思想、有观点的新闻报道，也参与了一些有影响力的独家新闻的报道，为自己的职业生涯积累了宝贵的经验。
除了工作收获，我还要总结一下在这个季度中存在的不足和问题。
我发现自己在新闻报道时的思考和深度还不够，有时候过于追求速度和数量，而忽略了新闻的内涵和人文关怀。
我在采访中也存在一些不足，有时候对采访对象的态度不够严谨和认真，导致新闻报道不够客观和客观。
在团队协作方面，我也存在一些问题，有时候缺乏主动性和责任感，影响了整个团队的效率和效果。
这些问题都需要我在接下来的工作中认真总结和改进，提高自己的工作水平和能力。
在这个季度工作总结中，我不仅总结了过去三个月的工作成果和不足，也展望了未来的工作目标和方向。
我相信，在自己不断的努力和追求下，我会成为一名更好的记者，为新闻事业贡献自己的力量，让更多人了解真相，关心社会，共同建设美好未来。
【字数符合要求】第2篇示例：记者是新闻传媒行业中的重要角色，他们承担着采访报道的重要任务，为人们提供及时、准确的新闻信息。
每个季度结束时，记者都会对自己的工作进行总结，反思过去几个月的工作成果和不足之处，为下一个季度的工作制定更好的计划。
以下是一份关于记者季度工作总结的文章。
过去的三个月是我作为记者的一个新的起点，也是一个充满挑战和收获的季度。
安全教育培训的报道
随着我国经济的快速发展，各行各业对安全生产的重视程度越来越高。
为进一步提高企业员工的安全意识，增强安全防范能力，近日，某企业举办了为期一周的安全教育培训活动。
本次培训邀请了国内知名安全专家授课，吸引了该公司近500名员工参加。
一、活动背景近年来，我国各类安全事故频发，给人民群众生命财产安全带来了严重损失。
企业作为安全生产的第一责任人，必须把安全生产放在首位。
为深入贯彻落实国家安全生产法律法规，提高企业员工的安全素质，某企业决定举办此次安全教育培训活动。
二、培训内容本次培训内容丰富，主要包括以下几个方面：1. 安全生产法律法规解读：邀请专家对《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等法律法规进行深入解读，使员工了解安全生产的法律责任和义务。
2. 安全生产基础知识：介绍安全生产的基本概念、基本原理、基本技能，使员工掌握安全生产的基本知识。
3. 应急处理与救援：讲解各类事故的应急处理方法、救援技巧，提高员工在紧急情况下的应对能力。
4. 安全生产事故案例分析：通过剖析典型事故案例，使员工深刻认识到安全生产的重要性，提高安全防范意识。
5. 安全生产规章制度：讲解企业安全生产规章制度，使员工明确自身在安全生产中的职责和义务。
6. 安全生产操作技能：针对不同岗位，开展安全操作技能培训，提高员工的安全操作水平。
三、培训形式本次培训采用集中授课、现场教学、案例分析、互动交流等多种形式，使培训内容更加生动、实用。
1. 集中授课：邀请专家进行专题讲座，深入浅出地讲解安全生产知识。
2. 现场教学：组织员工参观企业生产现场，实地了解安全生产措施。
3. 案例分析：针对典型事故案例，开展讨论交流，提高员工的安全意识。
4. 互动交流：设置互动环节，让员工提出自己在工作中遇到的安全问题，专家现场解答。
四、培训效果通过本次安全教育培训，企业员工的安全意识得到了明显提高，安全防范能力得到了有效增强。
具体表现在以下几个方面：1. 员工对安全生产法律法规的认识更加深刻，能够自觉遵守安全生产规章制度。
党员培训通讯稿
篇一：党员学习通讯稿寻红色根据地，续红色生命力活动的过程中，党员们先后参观了西山村历史革命基地和西山重要革命人物的居所。
在革命基地和居所里看到那些简陋的历史遗物，党员们能深刻感受到革命先辈们身上那种艰苦奋斗的精神。
从《读书会》，《西山通讯站》，《西山村支部》，《西山交通联络站》，《西山农民协会》，《西山抗日游击中队》等这一系列的壁画中大致了解了西山革命基地光辉历史。
曾任广东医学院党委书记的黄其江同志说过：西山村是中共粤桂边区党委领导机关所在地，是区党委各种会议会址，为革命事业作了重大贡献。
这句话很形象的体现了西山村在革命活动中的重要历史地位和战略地位。
在革命基地学习时，党员们都进行了深思，深知新中国今天的繁荣来之不易。
而作为一名光荣的共产党员，更应该要时刻保持自身的先进性。
活动的最后，由xxx领导对此次活动进行总结，对一院2011级党支部的党员们给予高度评价并且予以厚望。
希望所有党员通过此次学习，能将党员的精神融入学习，融入工作，融入生活，为了我们的社会主义共产事业贡献力量。
最后，整个活动在所有领导和党员们在革命基地合影留念宣布顺利结束。
我院2011级党支部党员革命基地学习活动完美落幕。
通讯员：黄清浪，陈宇明篇二：党课培训通讯稿生科院2013年春学期第二次党课党校培训课程为了加强对入党积极分子的培训工作，深化党的性质与指导思想，进一步提高入党积极分子的党的基础理论素养，5月15日下午2：20，生科院在生化教学楼114教室开展了2013学年春学期第二次党校培训课程——党的性质和指导思想。
生科院党总支副书记高远教授受邀担任主讲。
本期培训课程，高书记紧紧围绕中国共产党的性质、党的指导思想等方面内容展开讲授，旁征博引，深入浅出，使同学们真正掌握了党的核心，党的先进性以及党的行动指南。
其中，他着重讲解了“两个先锋队，一个核心，三个代表”的内容并且要求同学们要正确理解党的先进性，全面认识党的领导核心地位，最后，高书记希望同学们端正入党态度，提高思想觉悟，早日投身到建设特色社会主义伟大事业中去。
第二次主题教育的内容
第二次主题教育的内容
第二批主题教育五个方面内容是一个重要的教育项目，旨在帮助人们更好地了解和掌握相关主题的知识和技能。
以下是关于这五个方面内容的介绍：
1. 宣传教育：宣传教育是第二批主题教育的基础，目的是通过传播相关主题的知识，提高人们的意识和认知水平。
宣传教育可以利用各种渠道，如网络、媒体和宣传活动等，向公众传递相关主题的信息，促使人们加深对这些主题的理解。
2. 调查研究：调查研究是第二批主题教育的核心活动之一，通过对相关主题的深入调查和研究，了解相关问题的根源和特点。
调查研究可以采用不同的方法和工具，如问卷调查、实地考察和专家访谈等，以获取准确的数据和信息，为后续的教育活动提供支持。
3. 应用技术：应用技术在第二批主题教育中扮演着重要的角色，可以用于实现教育活动的效果和目标。
应用技术包括使用现代技术手段，如电子教学平台、在线学习资源和虚拟实验室等，提供更多的教育资源和学习机会，帮助人们更好地学习和理解相关主题。
4. 创新实践：创新实践是第二批主题教育的重要组成部分，旨在通过自主学习和实践活动，帮助人们将所学知识应用于实际问题中。
创新实践可以包括组织实践项目、参
与社区服务和开展实践研究等，通过实践中的观察和实验，提高人们的综合素质和创新能力。
5. 评价总结：评价总结是第二批主题教育的最后一个环节，通过对教育活动的评估和总结，了解教育效果和成果。
评价总结可以采用不同的评估方法和工具，如问卷调查、访谈和考试等，对教育活动进行客观、全面的评估，从而为今后的教育改进提供参考。
报道工作总结7篇
报道工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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采编培训计划
采编培训计划一、培训目标本次采编培训旨在提升培训对象的采编技能和专业知识，使其能够熟练掌握新闻采编的基本理论和方法，提高撰写报道的能力，熟练运用采访技巧，增强新闻传播的综合素质，达到提高新闻质量和满足读者需求的目的。
二、培训内容1. 新闻采编基础知识- 新闻采访原则- 新闻题材分类及特点- 新闻编辑基本技巧- 新闻写作基本规范2. 采编流程- 新闻采编的流程- 采编工作中的常见问题及解决方法- 新闻编辑流程与方法3. 采访技巧- 采访前的准备- 采访中的技巧- 采访后的整理与编辑4. 新闻编辑实践- 采访实操- 新闻报道撰写- 新闻编辑综合实战5. 新闻伦理与法律- 新闻伦理与道德规范- 新闻法律知识概要- 新闻行业规范6. 媒体专业知识- 媒体行业背景及发展趋势- 媒体业务流程及相关知识- 媒体行业相关技术应用7. 新闻写作技巧- 新闻语言特点- 标题撰写和排版- 新闻写作实例分析8. 专题报道- 专题报道策划- 专题报道写作技巧- 专题报道实践9. 新媒体与传播- 新媒体技术应用- 社交媒体传播- 移动互联网新闻传播10. 培训案例分析- 典型新闻案例分析- 问题新闻案例解析- 重要新闻事件报道案例三、培训方式1. 理论教学通过课堂授课、讲座、研讨会等形式，向学员介绍新闻采编基础理论知识及实用技巧，让学员掌握理论知识。
2. 实践操作通过实地采访、新闻报道撰写、编辑实验等方式，让学员在实际操作中掌握采编技能和实践经验。
3. 培训讲座邀请资深采编人员、媒体经理人等做专题讲座，分享实践经验，帮助学员深入了解采编行业的现状和发展趋势。
四、培训安排本次培训计划为期三个月，每周安排2天培训时间，具体安排如下：第一周：新闻采访基础知识和流程、采访前的准备第二周：采访技巧、新闻写作基本规范第三周：新闻编辑实践、采访实操第四周：填写编辑综合实战、新闻伦理与法律第五周：专题报道策划、新媒体技术应用第六周：移动互联网新闻传播、课程总结五、评估与考核1. 学员评估通过课堂表现、作业完成情况、期末考核等方式对学员进行评估，衡量学员对新闻采编知识和技能的掌握程度。
专题讲座报道稿范文
专题讲座报道稿范文专题讲座报道稿18月19日上午信号工培训班在教学楼401教室举办了针对信号施工安全的讲座我校邀请了高级工程师刘专家举行了信号施工安全讲座信号工培训班55名学员聆听了讲座信号工在当前铁路建设蓬勃发展的形势下愈来愈受到重视为提高此次培训班的培训效果我校精心组织了本次讲座刘专家是信号专业的资深专家有着丰富的现场施工经验在讲座中深入浅出、举一反三先后对信号施工安全知识进行了重点讲解侧重讲解了安全的重要性当场解答了学员们提出的问题并结合当前形势对信号专业知识进行了全面解读使学员们认识到信号安全知识是将来施工中必不可少的学员们在聆听讲座的过程中秩序井然表现出了极大的学习兴趣讲座休息期间刘专家还与学员们亲切交流分享他多年的工作经验讲座结束后学员们纷纷表示本次讲座受益匪浅学到了好多以前从未接触过的知识希望以后能够经常听到这样的讲座专题讲座报道稿2识字与写字作为阅读和写作的基础非常重要学生识字写字技能的学习也在一定程度上制约着其他学科的学习识字与写字历来都是语文学习的一项重要任务新颁布的课程标准规定的识字与写字教学的基本理念仍然是“多认少写”为尽快实现独立阅读创造条件(一)小学识字与写字的学习目标课程标准规定的识字与写字的总目标是：学会汉语拼音能说普通话认识3500个左右常用汉字能正确工整地书写汉字并有一定的速度总目标是针对整个义务教育阶段的学习目标课程标准还规定了每个学段的具体目标第一学段(1~2年级)的识字与写字的目标是：(1)喜欢学习汉字有主动识字、写字的愿望(2)认识常用汉字1600个左右其中800个左右会写(3)掌握汉字的基本笔画和偏旁部首能按笔顺规则用硬笔写字注意间架结构初步感受汉字的形体美(4)努力养成良好的写字习惯写字姿势正确书写规范、端正、整洁(5)学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能正确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节认识大写字母熟记《汉语拼音字母表》(6)学习独立识字能借助汉语拼音认读汉字学会用音序检字法和部首检字法查字典第二学段(3~4年级)识字和写字的学习目标如下(1)对学习汉字有浓厚的兴趣养成主动识字的习惯(2)累计认识常用汉字2500个左右其中1600个左右会写(3)有初步的独立识字能力会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典(4)能使用硬笔熟练地书写正楷字做到规范、端正、整洁用毛笔临摹正楷字帖(5)写字姿势正确有良好的书写习惯课程标准在识字量的确定和字种的选择上都有所突破一方面在“阶段目标”中适当降低第一学段的识字量即由“1600～1800”降为“1600左右”;另一方面在“附录”中新增了《识字、写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》两个字表它们将为教材及教学中字种的选择提供依据最近几年很多老师关心识字写字评价、评价的依据的问题比如说教材中对识字写字要求的差距相对来说是比较大的小学一年级不同版本的教科书在识字写字、选择字种等方面是有很大不同的这两个字表特别是基本字字表会给我们的教学、评价提供非常明确的依据同时也给教材的编写提供了空间(二)识字与写字的教学建议1.要充分认识小学低年级认一定量的字的战略意义写字的过程不能简单地等同于掌握写字技能的过程写字在学生语文素养形成过程中具有基础性作用信息社会的发展对教育提出了新的挑战如何尽快地提高中小学生阅读水平是教育适应信息社会发展的迫切要求学生在开始学习的时候会有强烈的阅读欲望如果学生识字的速度比较慢识字量比较少的话就不能达到阅读的要求时间长了学生识字的兴趣和愿望不能满足的话也会对今后的阅读产生一个阻碍产生一个不良的影响从儿童认知发展来说具备阅读能力为他们打开了另一个世界的大门相对于现实世界阅读可以为他们提供一个充满无数新奇、可能的想象、幻想世界从而促进学生的思维以及对世界丰富性和多样性认识的发展然而实现独立阅读的前提是识字因此识字教学越来越引起人们的重视写字的过程是体会和认识民族文化的过程在这个过程中能增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华民族文化的理解任何一个国家的义务教育都会注重本国家文化教育和价值观的教育语言文字是中华民族文化的根因此从小学开始就应该培养学生喜欢汉字的情感与态度让学生逐步感受到汉字在中华民族文化中的价值与意义但是这些内容不应该简单地作为口号向学生灌输或强迫记诵而应该潜移默化地渗透在学习识字写字的过程中另外应该让学生逐渐感受到学习汉字对自身学习和发展的重要性只有意识到学习汉字的价值和意义才能促进学生主动学习汉字的愿望当然这需要一个过程在这个过程中既要让学生直接感受学习汉字对自己生活和学习的作用和价值也要让他们逐渐感知汉字本身的魅力而这些都是简单的说教不能够奏效的因此课程标准对小学学段的要求是：“喜欢学习汉字有主动识字、写字的愿望”“初步感受汉字的形体美”(第一学段) 这样的目标与原来仅仅注重识字与写字的知识和技能的目标是不同的培养学生对汉字和汉字学习的态度与情感其价值本身就异常重要而不是仅仅局限在为了解决学习汉字的动力问题2.多认少写为尽快实现独立阅读创造条件小学低年级以识字为重点是语文课程发展过程中的一贯要求但是不同时期的课程标准对识字的具体要求也不同课程标准在具体陈述“识字与写字”的阶段目标时明确提出来“认识”和“学会”两种不同的目标继续体现了实验稿提倡的“认”“写”分流多“认”少“写”的理念课程标准识字写字的基本理念是多认少写认写分流认写讲用不是齐头并进采取的是分进合击的思路在教学实际过程中要很好地落实这个理念比如说要认识一个字首先字音和字形能够对上但是对这个字的理解对这个字的应用要进行分流同时认写讲用也要分流对于一个字字音和字形对上了但是写这个字以及理解这个字用这个字要实现分流很多人认为汉字学一次就可以完成认写讲用的任务实际上不是这样的它要在不同的语言环境当中大量重复地出现在不同的语言情境当中反复地体会和认识才能够理解才能够会使用“认”“写”分流多“认”少“写”是符合汉语言文字自身规律的做法它汲取、继承了传统语文教育的成功经验传统语文教育在识字写字方面的教学经验是分进合击即不追求认、讲、写、用的一步到位而是四者先是各走各的路到了一定程度才合而为一众所周知传统的识字教学是先让学生读《三字经》《百家姓》和《千字文》开始认的是“人之初性本善性相近习相远??”而开始写的则是“上大人丘乙己??”认和写不是同步的讲和用也不是同步的认、讲、写、用更不是同步的“为什么有那么一段时间要各走各的路呢?因为各有各的特点各有各的规律、步调一切从客观事物的实际出发当分则分、当合则合别看都是‘字’认、讲、用、写可并不是一回事可以说认写分流是根据汉语言文字本身的特点作出的选择3.降低写字量关注写字过程注重写字基本功的培养课程标准在“阶段目标”中适当降低了实验稿中对第一、第二学段写字量的要求如第一学段写字量由“800～1000”降为“800左右”又如第二学段的写字量由实验稿的“2000个左右”降低为“1600个左右”识字写字量不是越多越好到了一定程度多认字对于学生阅读的帮助概率会越来越小1600~1800个字可以覆盖目前出版物的90%以上这样既为学生阅读创造了基本的条件也为学生继续多认字留有空间学生遇到一些不会认识的字可以尝试不同的识字方法识字策略自己去解决很多地方和学校做了大量的实验认识1600个字左右的话就达到了进入阅读状态的基本要求如果追求2000~2500个字的话从全国来说识字量、写字量比较多会造成老师学生的过重负担识字量要求下降还有利于各种学习习惯的养成学习方法的养成如果一开始施压给他的认字量比较多的话老师急于完成任务有的时候就会忽视学生的良好的学习习惯、学习方法的培养看似从内容上、从显性的数量上减弱了但是对一些隐性因素来说可能对学生后期的可持续性学习汉字有所帮助在这次课程标准修订过程中还对写字教学提高了要求现在社会、家长等各方面都认识到我们的写字教学质量亟待提高这些年来由于计算机的使用写字教学受到了一点影响学生的书写能力有所下降有识之士包括老师、家长都认为学生书写汉字的能力不能削弱只能加强历史证明每一次书写工具变革以后汉字的艺术都是朝前走了一步而不是退后课程标准要求保持好写字的姿势养成良好的写字习惯因为写字的姿势好了、习惯好了字才写得好写字的姿势正确还能保证人的身体健康写字是培养一个人心气的有效途径郭沫若先生说中小学生写好字能培养细致耐心、为他人着想的品质粗枝大叶不为别人着想将来是会误事的写好字还是一种审美享受所以课程标准对每个年段都增加了这样的要求而且对每个年段都有非常详细的要求xx年教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》这个文件是应人大代表、政协委员、社会各界强烈要求制定来的该文件要求“中小学书法教育应本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则”首先要求中小学生打好写字技能的基础写字是个技能要写得横平竖直写得端正写在格子里面写得正确其次是坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质到了小学中高年级应该开始写毛笔字练名家书体注重书法的修养到了初中的时候应该写一点行楷字适当地知道一点我们中国书法的源流大致有几种字体会喜欢一些非常好的名家书体写字教育对我们老师的素质也提出了新的要求不仅仅是语文老师其他学科的老师如果在课堂上展示出来写得非常精彩的字的话对孩子来说也是一种引领、引导和影响因此所有学科的老师都要练字我们大家来享受书法艺术的熏陶享受它给我们带来的乐趣。
新闻专题策划书
新闻专题策划书一、背景与目标随着社会的发展和科技的进步，新闻媒体在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了满足广大读者的需求，我们计划推出一项新闻专题策划，旨在深度挖掘某一特定领域的新闻事件，提高读者对相关话题的认知和理解。
二、专题内容与形式本专题将聚焦于某一特定领域，如科技、环保、教育等，进行为期一个月的集中报道。
我们将邀请专业和编辑组成团队，从不同角度对选定话题进行深入剖析，包括事件背景、发展趋势、专家解读等方面。
同时，我们将结合图文、视频、访谈等形式，为读者呈现立体化的新闻专题。
三、推广与传播为了扩大专题的影响力，我们将通过多种渠道进行推广和传播。
我们将在官方网站和社交媒体平台上进行预告和宣传，吸引读者的。
我们将与主流媒体合作，进行相关报道和转载，扩大专题的覆盖面。
我们还将组织线下活动，如讲座、研讨会等，邀请行业专家进行深入探讨，进一步推动专题的传播效果。
四、评估与反馈在专题策划过程中，我们将定期进行评估和反馈，确保专题的质量和效果。
通过收集读者反馈、数据分析等方式，了解读者的点和需求，及时调整报道策略。
同时，我们还将邀请行业专家对专题内容进行评审，提高专题的专业性和权威性。
五、总结与展望通过本次新闻专题策划，我们希望能够为读者提供更加深入、全面的新闻报道服务，满足广大读者的阅读需求。
我们也期待在策划过程中不断总结经验，为今后的新闻专题策划提供有益的借鉴。
未来，我们将继续社会热点和行业发展动态，不断创新和拓展新闻专题策划的内容与形式，为读者带来更多优质的新闻产品。
随着社会的发展，人们对知识的需求日益增加，为了满足广大爱好者的需求，我们策划了一场专题讲座活动。
本次讲座将邀请业内专家，为大家带来精彩的演讲，分享专业知识与经验。
本次专题讲座的主题为“专业领域的创新与发展”。
该主题涉及广泛，包括但不限于领域的基本知识、最新研究成果、技术发展趋势等。
通过专家深入浅出的讲解，让听众对专业有更深入的了解。
报社培训计划
报社培训计划一、培训目的报社作为传媒行业的重要组成部分，承担着及时、客观、准确地报道时事新闻的责任。
为了提升报社记者的专业能力和职业素养，本报决定开展一次全面的培训计划，旨在提高记者的新闻报道水平，加强专业知识的学习和应用。
二、培训对象本次培训对象为全体记者，包括新闻编辑、摄影记者、文字记者和专题策划等。
三、培训内容1. 新闻写作技巧通过传授新闻写作的基本原理、技巧和方法，提高记者的新闻报道能力和文字表达能力。
2. 新闻采访技巧介绍新闻采访的流程、技巧和注意事项，提高记者面对面采访的能力。
3. 新闻编辑技巧介绍新闻编辑的基本原则和要求，培养记者的新闻编辑思维和能力。
4. 多媒体新闻报道介绍各种多媒体新闻报道的形式和制作方法，提高记者的多媒体报道能力。
5. 新闻伦理和职业道德强调记者要遵守新闻伦理和职业道德规范，维护新闻报道的客观、公正和真实。
6. 网络新闻写作介绍网络新闻的写作风格和技巧，提高记者的网络新闻报道能力。
四、培训时间本次培训计划为期一周，共30学时。
五、培训方式为了方便全体记者参与培训，本次培训计划采取集中授课和分组讨论相结合的方式进行，培训内容以理论教学和实践操作相结合。
六、培训安排第一天：开班仪式，培训目的和内容介绍第二天至第五天：每天上午进行新闻写作、采访和编辑等理论课程的授课，下午进行实践操作和分组讨论第六天：结业式，培训总结和成果展示七、培训考核培训期间设定期中和期末考核，考核内容包括理论知识掌握和实践操作能力。
八、培训评估培训结束后，组织对培训效果进行评估，根据评估结果制定下一步的培训计划。
以上为本报社的培训计划，希望能够有效提升记者的新闻报道能力和职业素养，为报社的发展和壮大提供有力支持。
教育部中学校长培训中心龙泉中学校长研修班专题报道(二
第八期龙泉驿区教育局二○一○年八月二日教育部中学校长培训中心龙泉中学校长研修班专题报道（二）学习提升强素能，创先争优立新功——宁旺成局长代表区委、区政府慰问中学校长研修班学员7月30日下午，区教育局党组党委书记、局长宁旺成同志带着区委书记、经开区党工委书记陈争鸣同志的嘱托，代表区委和区政府以及区教育局党组来到华东师范大学，看望在这里学习的中学校长们。
宁旺成同志转达了争鸣书记对校长学员们的亲切慰问和殷切期望。
一是向在酷暑时节赴教育部中学校长培训中心学习的校长们表示亲切的慰问;二是希望校长们珍惜难得的学习机会，认真学习，认真思考，提升管理现代学校的能力和水平;三是希望校长们学以致用，把学习成果迅速转化为实际能力，在教育工作中再立新功。
争鸣书记的亲切慰问给校长们带来了极大的鼓舞。
大家充分认识到，全国第四次教育工作会议的召开，国家中长期教育规划的颁布，把教育工作提到了更重要的位置，也提出了更高的要求。
区教育局党组在创先争优活动中，为了进一步提升学校领导班子的能力、水平，想方设法、反复申请争取到这次难得的高层次培训机会，让校长们强烈地感受到区委、区政府和区教育局对他们的关心和厚爱，以及在创先争优活动中力争“西部第一，全国一流”的决心和信心。
7月底，上海进入酷暑时节，气温高达39℃。
正值世博会期间，旅客众多挤满宾馆，校长们只能住在校外，要顶着烈日步行30分钟到培训中心参加学习。
每天早晚和中午往返，部分校长出现了中暑症状，但由于时间紧，学习任务重，每天的课程排得很满，校长们都不愿意落下一堂课，始终坚持学习，没有一名校长请假、缺席。
截止7月30日，在短短的4天时间里，校长学员们已经完成了8个专题32个学时的学习。
校长们一致表示，面对新形势、新要求，学习提升既是自我需求，更是工作需要，一定会严格自律，把握机会，认真学习，比较反思，努力提升推进我区教育科学发展的素养和能力，结合各自学校实际，“单项争第一，整体创一流”，共同致力于我区教育“四化一城”建设，为我区“一区一高地”战略目标的早日实现做出更大的行业贡献。
志愿服务专题培训方案
志愿服务专题培训方案一、培训目标：通过志愿服务专题培训，提升志愿者的综合素质能力，加强志愿者对志愿服务的理解和意识，提高志愿者的服务水平和交流能力，培养志愿者的团队合作精神和社会责任感。
二、培训内容：1. 志愿服务概念与意义：介绍志愿服务的概念、背景与意义，让志愿者充分了解志愿服务的重要性和对社会的贡献。
2. 志愿服务行为准则：介绍志愿服务的行为准则和道德规范，培养志愿者良好的职业道德和行为习惯。
3. 社交礼仪与沟通技巧：学习社交礼仪和沟通技巧，提高志愿者在服务过程中的沟通能力和人际关系处理能力。
4. 危机处理与急救知识：介绍志愿者在服务过程中可能遇到的危机和紧急情况处理方法，提供基础的急救知识培训。
5. 志愿服务项目管理与团队合作：介绍志愿服务项目的管理与组织，培养志愿者在团队合作中的协作精神与领导能力。
6. 志愿服务的心理驱动与自我调适：了解志愿服务对志愿者的心理影响，培养志愿者积极的心理状态和自我调适能力。
三、培训方法：1. 理论讲授：由专业人员对相关的理论知识进行讲解，结合实际案例进行讲解，并与志愿者进行讨论和互动。
2. 案例分析：通过分析真实的志愿服务案例，让志愿者了解志愿服务中常见的问题和解决方法。
3. 角色扮演：模拟志愿服务场景，让志愿者在实践中学习沟通技巧、危机处理等实际操作。
4. 小组讨论：组织志愿者进行小组讨论，分享经验和心得，提高志愿者的参与度和交流能力。
5. 实地实训：组织志愿者到实际的志愿服务场所进行实地实训，让志愿者亲自体验志愿服务的过程和挑战。
四、培训时长与计划：1. 总时长：共计10个培训小时，分为5次培训，每次培训2个小时。
2. 培训计划：- 第一次培训：志愿服务概念与意义（2小时）- 第二次培训：志愿服务行为准则（2小时）- 第三次培训：社交礼仪与沟通技巧（2小时）- 第四次培训：危机处理与急救知识（2小时）- 第五次培训：志愿服务项目管理与团队合作（2小时）3. 培训方式：线下培训，可以选用学校、社区或志愿服务机构的场地。
教师培训报道稿范文(必备14篇)
教师培训报道稿范文第1篇为提升师德素养，塑造师德形象。
11月5日，华侨第二幼儿园为加强教师队伍建设，弘扬新风正气，提高教师自身修养，树立教师形象，对全园教职工进行了师德师风专题培训活动。
活动中，黎园长首先为大家解读了师德培训的精神，希望全体教师提高认识，统一思想，认识到加强师德师风学习的重要性。
接着，对全园教职工进行了《教师师德自省》专题培训，幼儿教师师德的含义、幼儿教师不宜行为、目前师德值得反思的问题等，引导教师们要做具有良好师德的幼儿教师，要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学会合作、学会交流、学会支持，在实践与反思中提升师德素养。
通过本次师德师风培训活动的开展，全园教师统一了思想认识，提高了师德修养。
同时希望全园教师要以师德规范鞭策自己，立足本职岗位，用行动来塑造幼儿教师高尚的师德形象。
教师培训报道稿范文第2篇为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，使青年教师快速成长，时家店学校于10月29日下午对全校青年教师进行了一次专题培训。
校长从师德、师风方面阐述青年教师应如何做一名好教师，让青年教师懂得怎样更好的为人师表，教书育人;副校长以如何备好课为培训内容，从了解学生、学会备课到组织教学对青年教师进行了培训;副校长就如何上课、听课为内容对青年教师进行了培训。
通过本次培训，使该校全体青年教师不仅丰富了自己的教育理论知识，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。
教师培训报道稿范文第3篇春暖花开日，学习正当时。
因为近期疫情原因，在县教育局的安排部署下，3月31日--4月2日，修文县实验幼儿园的老师们轮流参加了由市教科所原副所长张海凤专家团队带来的为期3天的线上培训活动。
三天时间，为保证教师参训质量，采用教师轮流用一半坚守岗位，一半集中参加线上学习、并在园定点集中学习的方式进行。
老师们按小班、中班、大班级段来组队学习讨论，线上观看了贵阳市南明区实验三幼专家团队带来的《阅读区的环境创设》《谈谈阅读方式》《一日生活中的常规培养》等内容。
建立师训新视角，助力研学新启航——温州大学附属实验幼儿园教师培训系列报道
建⽴师训新视⾓，助⼒研学新启航——温州⼤学附属实验幼⼉园教师培训系列报道为了更好的提⾼教师理论素养和实践能⼒，打造⼀⽀“师德⾼尚、业务精良、智能全⾯、勇于创新”的教师队伍，温州⼤学附属实验幼⼉园精⼼组织开展了暑期为期三天的教师分层专业培训。
⼀、新教师⼊格培训，助⼒其常规⼊门，⼯作上路。
8⽉22⽇上午，温⼤附幼新教师岗前培训活动在陈娴园长亲切⽽温馨的欢迎词中拉开了序幕，她不仅对全体新教师的到来表⽰诚挚的欢迎，也对新教师提出了殷切的期望，还⿎励在座的新教师们以积极、饱满的状态，热情迎接新园区，新学期⼯作的到来。
她就温⼤附幼的办园理念、园所基本情况、课程设置及未来发展定位等⽅⾯，向参训⼈员做了详细的解读。
温⼤附幼浓厚底蕴的园所⽂化，让⼤家深深地感受到⾝为附幼⼈的强烈归属感和集体荣誉感。
接着，温⼤附幼办公室主任黄俏乐⽼师就教师礼仪、师德师风及规章制度等⽅⾯做了细致的讲解，同时也对新⽼师提出的相关问题进⾏详细的解答。
黄⽼师的讲座让新教师意识到：作为⼈类灵魂的⼯程师，⾸先要注重形象礼仪，做到仪表⾐着⽂明；要做到为⼈师表，情系幼⼉；要恪守规章制度，做好本职⼯作！下午，温⼤附幼保教主任诸兆艳⽼师根据幼⼉园⼀⽇⽣活流程的展开与安全⽅⾯对新教师们进⾏了培训。
《幼⼉保园⼀⽇⽣活常规流程及要求》是每⼀位教师⼊职前的必修课。
通过培训，新教师更清晰地明确⼀⽇保教各环节的⼈员分⼯、站位及⼯作标准。
在授课的同时，诸⽼师还结合⾃⼰的亲⾝经验与相关案例，为新⽼师们总结了许多⼀⽇保教⽣活中的技巧与应对⽅法。
在培训过程中，诸⽼师深⼊浅出的讲解，使新教师们对⼀⽇保教⼯作更新、更深、更⾼的认识。
接着，由锦东园区保教副主任吴艳霞⽼师为新教师们带来的《班级区域环境创设略谈》，她分别从班级区域环境创设的重要性、基本要素、层次与功能、分类、过程与评价等⽅⾯给新⽼师们进⾏了全⾯系统的讲述，既有理论⼜有实际案例，实⽤性和可操作性⾮常强，新教师们的学习热情⾼涨。
行政后勤会议纪要范文6篇
行政后勤会议纪要范文6篇行政后勤会议纪要范文篇一：时间：20__年11月21日上午9点—10点地点：蔡院长办公室主持：蔡世廉出席：记录：20__年11月21日上午，常务副院长蔡世廉主持召开本学期学院后勤工作第九次例会。
纪要如下：一、本周主要工作回顾本周三组织了后勤全体行政管理人员第二次培训，主要内容是如何组织工作讲评和如何组织安全工作检查。
(一)总务处完成了电梯年检工作;11月14日学院供暖以来，总务处组织严密，供热科调度科学，各种供暧设备运行良好;维修科完成了学生公寓全部门缝(470个门缝)封堵保暖工作;组织餐厅从业人员，召开服务规范和餐饮卫生现场观摩会(餐厅二层);及时处置三次高压掉闸停电事故;起草了《学院临时停电紧急处置工作预案》;协调新乐城管执法局和垃圾处理场，保证了学院生活垃圾处理问题。
(二)安全工作处完善并指导各部门健全消防档案;加大力度，对校园内“乱停乱放”现象进行清理;加强对安全处员工文明执勤、文明用语和服务意识的经常性教育。
整理学院各楼消防验收审批材料;准备接收高层审报验收有关材料。
(三)资产处组织完成了供水管道阀门井施工;完成了七局暑假维修学生公寓，漏水宿舍返工维修的验收;配合实验中心完成了20__年高校统计有关报表的填报工作。
(四)车管处组织完成了冬季车辆安全运行和隐患经验交流会;开展冬季安全行车无事故“创先争优”活动;组织车辆消防灭火演练;统一对所有车辆逐项进行了安全检查;组织完成了冬季车辆安全运行考核。
(五)网管中心组织弱电系统冬季易发故障、预防和排除研讨会，梳理出六个方面的问题;检修消防监控设备;完成日常弱电系统维修、报告厅使用和教学保障工作;协调教务、资产、总务等部门，对标准化考场和计算机实验室两个施工项目进行初步验收，对计算机实验室施工不规范、不到位的问题，责成施工单位整改，标准化考场验收合格。
二、下周重点工作(一)总务处重点做好供暖工作，严格落实供暧值班制度;做好冬季设备维护及各项维修工作;配合经济系分团委，组织学生在餐饮中心开展自助清理卫生活动;补充周报表内容(校内商户承租合同的执行情况和有效期限);继续关注和协调好学院生活垃圾处理问题，确保秩序正常。
新闻宣传培训计划 新媒体
新闻宣传培训计划新媒体为了提升新媒体工作者的专业素养和技能水平，进一步提高新媒体报道的质量和影响力，本单位决定开展新闻宣传培训计划。
本次培训计划旨在加强新媒体从业人员的新闻创作能力、传播技巧和专业知识，提升他们在新闻宣传工作中的竞争力和影响力，为推进单位新闻宣传工作迈上一个新的台阶。
一、培训目标1. 提高新媒体工作者的新闻素养和专业能力，增强新闻报道和新闻宣传的理论基础和实践技巧。
2. 提升新媒体工作者的传播技能和创意水平，提高新闻的信息质量和传播效果。
3. 深化新媒体工作者对新闻传播行业发展趋势的认识，推动他们在新媒体传播领域取得更好的成绩。
二、培训内容1. 新闻理论知识：包括新闻价值判断、新闻创作理论、新闻伦理规范等内容，让新媒体工作者掌握新闻传播的核心理论知识。
2. 新闻报道技巧：包括头条文案撰写、图片视频拍摄及剪辑、专题策划、新闻采访等实用技能，提高新闻报道的实操能力。
3. 新媒体传播策略：通过学习案例分析和实践操作，培养新媒体工作者的传播策略制定能力和社交媒体宣传技巧。
4. 专业知识深化：针对行业热点和趋势发展，加强对相关专业知识的学习，推动新媒体工作者的专业知识更新和提升。
三、培训形式1. 线上学习：利用在线课程、直播讲座、网络讨论等形式，进行理论知识的学习和交流。
2. 线下实践：组织新闻报道实践活动、采访实训、创意编发比赛等，促进新媒体工作者的实操能力提升。
3. 学习交流：组织学员参观交流、名家讲座、跨部门学习等形式，拓展学员的视野和思维。
四、培训导师1. 邀请行业专家：邀请国内外新闻传播领域的专家学者担任培训讲师，分享行业最新研究成果和实践经验。
2. 职业培训师资：组织本单位优秀的新闻宣传人员和专业培训师为学员进行授课和辅导，使培训更加贴合实际需求。
五、评估与认证1. 培训效果评估：制定培训过程中的考核和评估机制，对学员的学习情况和实践成果进行全面评估。
2. 培训认证：为学员颁发培训证书，认可他们在培训中所取得的成绩和进步，作为他们的职业发展和晋升参考。
高校大学生记者团工作总结范文5篇
高校大学生记者团工作总结范文5篇篇1一、引言本报告旨在梳理回顾本年度高校大学生记者团的工作成果，总结实践经验，反思工作不足，并提出未来发展规划。
通过本报告的撰写，期望能为后续工作者提供有价值的参考和借鉴。
二、工作内容概述1. 新闻报道与采访本学年，记者团承担了校园内重大事件的新闻报道工作，包括开学典礼、学术讲座、文体活动、校园新闻热点等。
我们组织了多次采访活动，采访对象包括校领导、优秀师生、校友等。
2. 专题报道与栏目策划完成了多个专题报道，如“新生入学季”、“毕业季之学长学姐说”、“校园科技节”等。
同时，结合时事热点，策划了多期特色栏目，如“环保在行动”、“抗疫前线的大学生志愿者”等。
3. 媒体合作与社会实践与校外媒体建立了良好的合作关系，部分优秀作品被校外媒体转载。
组织参与了多次社会实践活动，如志愿服务、公益宣传等，提高了记者的社会责任感和团队协作能力。
4. 技能培训和团队建设开展了新闻写作、摄影摄像、视频剪辑等技能培训活动。
定期组织团队聚餐、户外拓展等活动，增强了团队凝聚力和成员间的友谊。
三、重点成果1. 新闻报道质量显著提升通过一系列培训和实践活动，记者团的新闻报道水平有了明显提高，报道内容更加充实，角度更加多元。
2. 专题报道影响力扩大专题报道深受师生欢迎，引发了广泛的社会关注，提高了记者团在校园内外的影响力。
3. 媒体合作成果显著与多家校外媒体建立了稳定的合作关系，有效推广了记者团的作品，提高了成员们的实践能力和职业素养。
四、遇到的问题和解决方案1. 新闻报道时效性不足针对此问题，我们优化了新闻线索的收集和传递机制，建立了快速响应机制，确保重大事件的及时报道。
2. 团队成员技能水平差异大通过加强技能培训，特别是面向新成员的入门培训，同时鼓励成员之间互帮互助，形成学习共同体，有效缩小了技能水平的差异。
3. 活动组织中的协调问题通过定期的团队例会和工作分工会议，明确了各成员的职责和任务，加强了团队内部的沟通协调。
通讯年度培训计划表
通讯年度培训计划表为了提高全体通讯员的专业素养和综合能力，增强团队的凝聚力和战斗力，特制定年度培训计划。
此计划共分为传媒基础知识训练、采访报道实战训练、职业道德培训、技术应用培训等几大部分，涵盖了通讯员需要掌握的基本要素。
以下是具体的培训安排。
一、传媒基础知识训练1. 新闻学理论知识时间：1月内容：包括新闻价值准则、新闻报道结构、新闻传播要素等内容，旨在让通讯员对新闻的本质和规律有更深刻的理解。
2. 写作基础训练时间：2月-3月内容：学习新闻写作的基本技巧，如标题的撰写、导语的写法、行文的规范等。
3. 媒体法律知识培训时间：4月内容：介绍新闻报道过程中需要遵守的法律法规，防止通讯员在采访中出现违法违规行为。
4. 历史文化常识学习时间：5月-6月内容：了解国内外重大历史事件和文化传统，为今后的采访和报道提供更多的背景知识。
二、采访报道实战训练1. 采访技巧培训时间：7月-8月内容：掌握采访的基本流程和技巧，在实践中提高沟通能力和应变能力。
2. 专题报道实训时间：9月-10月内容：分组进行专题采访报道，从选题到编辑成片，全程参与，锻炼通讯员的团队协作能力。
3. 客户服务技巧培训时间：11月内容：针对采访对象及客户的服务态度培训，提高通讯员的沟通技巧和服务意识。
4. 突发事件报道应急演练时间：12月内容：模拟突发事件的现场采访报道，检验通讯员的应变能力和抗压能力。
三、职业道德培训1. 媒体伦理规范时间：全年内容：强调通讯员在采访报道中需要遵守的伦理规范，严格要求职业操守。
2. 政治素质和社会责任培训时间：全年内容：加强通讯员的政治和社会责任感，做到崇尚真实、客观、公正报道。
四、技术应用培训1. 新媒体技术培训时间：1月-2月内容：学习新媒体平台的运营和编辑技巧，提高通讯员的新媒体报道能力。
2. 多媒体报道实操培训时间：3月-4月内容：学习使用摄影、视频等多媒体手段进行报道，提高报道的多样性和视觉冲击力。
培训课程活动报道方案模板
一、活动背景随着我国经济的快速发展，各行各业对专业人才的渴求日益增加。
为了提升员工的专业技能和综合素质，提高企业竞争力，公司决定举办一场主题为“XX领域专业提升培训”的课程活动。
以下是本次活动的报道方案。
二、活动目的1. 提升员工在XX领域的专业知识和技能；2. 拓宽员工视野，增强团队协作能力；3. 促进企业内部知识共享，提高整体业务水平；4. 增强员工对企业文化的认同感，提高员工满意度。
三、活动时间XX年XX月XX日-XX年XX月XX日四、活动地点公司培训室/XX酒店会议室五、活动对象公司全体员工（根据实际情况调整）六、活动流程1. 开场致辞：由公司领导发表讲话，介绍活动背景、目的及意义；2. 专题讲座：邀请行业专家或资深讲师进行专题授课；3. 互动环节：设置问答、案例分析、小组讨论等环节，促进学员互动；4. 交流分享：邀请优秀员工分享工作经验，激发学员积极性；5. 总结发言：由培训讲师或公司领导对本次活动进行总结，并提出期望；6. 闭幕式：颁发培训证书，合影留念。
七、活动宣传1. 制作活动海报，在公司内部张贴；2. 通过公司内部通讯、微信群、QQ群等渠道发布活动通知；3. 邀请媒体进行现场报道；4. 活动结束后，整理活动照片和视频，在公司官网、微信公众号等平台进行展示。
八、活动报道1. 活动报道主题：XX领域专业提升培训圆满落幕，助力企业创新发展；2. 活动报道内容：a. 活动背景及目的；b. 活动流程及精彩瞬间；c. 学员学习心得分享；d. 活动成果及影响；e. 领导讲话及期望；3. 活动报道形式：新闻稿、图文报道、视频报道等；4. 活动报道发布平台：公司官网、微信公众号、行业媒体等。
九、活动总结1. 收集学员反馈意见，总结活动亮点及不足；2. 对活动中的优秀学员进行表彰；3. 将活动经验分享给其他部门，促进公司内部培训工作；4. 对活动进行财务结算，确保活动预算合理使用。
通过以上方案，确保本次培训课程活动顺利进行，达到预期效果。
应急预案培训演练宣传报道
导语：为深入贯彻落实国家安全发展观，进一步提高全市各级各部门应对突发事件的能力，确保人民群众生命财产安全和社会稳定，某市近日组织开展了一系列应急预案培训演练活动。
现将有关情况报道如下。
正文：一、精心策划，确保培训演练质量某市高度重视此次应急预案培训演练活动，成立了由市政府主要领导任组长，相关部门负责人为成员的领导小组，全面负责活动的组织、协调和实施。
为确保培训演练质量，市应急管理局联合相关部门制定了详细的培训演练方案，明确了培训内容、演练科目、组织形式等。
二、广泛动员，营造浓厚培训氛围某市通过电视、广播、报纸、网络等多种渠道，广泛宣传应急预案培训演练的重要意义，提高全社会对应急管理的认识。
同时，各级各部门积极行动，结合实际开展形式多样的宣传活动，营造了浓厚的培训演练氛围。
三、多措并举，开展全方位培训1. 举办应急管理人员培训班。
针对各级应急管理人员，市应急管理局组织开展了为期一周的应急管理培训班，邀请国内知名专家授课，系统讲解了应急管理的基本理论、政策法规、应急预案编制等内容。
2. 开展重点行业领域培训。
针对重点行业领域，如危险化学品、交通运输、建筑施工等，市应急管理局联合相关部门，分别举办了专题培训，提高了相关从业人员的安全意识和应急处置能力。
3. 举办社区应急知识讲座。
某市在社区层面举办了应急知识讲座，邀请专业人员为社区居民讲解家庭应急物资储备、火灾逃生、地震自救等知识，提高居民的自救互救能力。
四、实战演练，检验应急能力1. 模拟自然灾害演练。
在某市某区开展了模拟地震灾害演练，模拟了地震发生后，如何快速组织人员疏散、救治伤员、恢复秩序等环节。
演练过程中，各部门反应迅速，协同配合，圆满完成了各项任务。
2. 化工事故应急演练。
在某市某化工企业开展了化工事故应急演练，模拟了化工厂发生泄漏事故，如何快速进行事故处理、防止次生灾害发生等环节。
演练过程中，企业员工和消防、环保等相关部门紧密协作，成功控制了事故。
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诊目标，抓本质，重过程
——小学数学学科“诊断示范”专题报道2016年6月8日，国培计划——永吉县小学数学学科第二阶段“诊断示范”专题培训在口前镇中心校如期举行，来自口前学区的71名教师参加了培训。
此次培训是在第一阶段集中研修的基础上，采取名师讲座、同课异构、示范展示、评课议课等方式，来提升参培教师的教育教学能力。
在名师讲座环节中，来自进修学校的赵春光老师重点围绕教案中目标的确立：是否关注了“主体、条件、行为方式、结果”四要素；能否达到教学目标的确立标准——可见、可测、可达、可评等内容，给与会教师上了一堂立意标新的讲座。
他提出“作为教师，如果在教学目标的确立过程中斟字酌句，心中有目标，那么，教师的课堂必然闪亮”的观点，深受在场教师的一致认同。
随后，与会教师对自己的教案进行剖析、诊断，围绕“如何教给学生思维、方法，而不仅是知识”的话题进行互动研讨，力求抓住课堂的本质，深化课改意识，提高课堂教学效益，增强学生学习能力。
同时，培训会上，又有我校的刘春影老师和北大壶中心校的关兰老师，进行了“鸡兔同笼”的同课异构。
随后，我校名优教师张帆从问题剖析、理论解析、案例分析入手，给大家带来一节“数学广角—搭配”的示范课，让参培教师在实践中学习，在学习中反思，在反思中矫正，在矫正中优化，在优化中完善。
整个过程，让人耳目一新、茅塞顿开。
纷纷发出了“数学课怎能如此轻松愉快地度过呢”的感慨。
本次培训按需实训，内容丰富，形式多样，充分发挥了骨干教师的引领作用，不仅提高了我校参培教师的课堂教学能力，也促进了全县教师队伍素质的整体提高。
本次国培计划“诊断示范”阶段取得了圆满成功，相信接下来的后续培训会更加富有实效。