湘教版七年级下册地理 第七章第5节《北极地区和南极地区》

湘教版地理七下第七单元第5节《北极地区和南极地区》教案
1. 认识北极地区
出示北极地区地图，提出问题：
（1）找出北冰洋周围的大陆，说一说北冰洋地理位置的特点。

（2）你知道北极地区的范围吗？
你会描述北极地区的地理位置吗？
补充提示：北极地区陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千
民主要是因纽特人和拉普人。

补充：因纽特人身材不高，宽鼻子，黄皮肤，头发又黑又直。

世界上现有15
万多因纽特人，多居住在格陵兰岛、美国阿拉斯加州、加拿大北部及俄罗斯北冰洋沿岸地区。

传统上，因纽特人穿着兽皮缝制的衣服，住房低矮而厚实，有时还用冰雪构筑临时性的住房。

4. 认识南极地区
出示南极地区地图，提出问题：
（1）找出南极洲濒临的大洋，说一说南极洲地理位置的特点。

（2）你知道南极地区的范围吗？
你会描述南极地区的地理位置吗？（3）方法指导——如何判断南极地区的大洲和大洋
方法一：根据形状判读。

首先识记南极半岛，南极半岛的西面是太平洋，东面是印度洋，南极大陆最宽的部分所对的是印度洋。

方法二：利用经线判读。

0°经线穿过的大洋是大西洋，180°经线穿过的大洋是太平洋。

5.分析归纳——读南极洲地形剖面图，归纳南极洲的地形特征。

6.补充南极洲材料：南极洲面积约1405万平方千米，98%的陆地为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达余米。

如果不扣除冰层，
南极洲平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一个大洲。

在南极大陆上约有800种植物，主要是地衣、苔藓和淡水藻类。

南极洲已发现220多种矿物，煤炭资源储量丰富，面向印度洋的查尔斯王子山脉有世界上规
模最大的铁矿床、大陆架还有丰富的石油和天然气资源。

目前，南极洲没有定居人口。

7.引导学生探究思考：
煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。

现在的人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，请运用大陆漂移假说的有关观点解释这一现象。

8.材料分析：阅读下列材料，概括南极地区的气候特点。

追问：为什么南极比北极冷？
11.拓展材料：海上浮冰
两极地区每年产生大约1200千米3的浮冰。

大量漂流的浮冰，既对所经地区的气候和环境造成影响，也对海上航行构成威胁。

这是因为浮冰出露海面的部分只占总体积的1/7左右，人们往往不易察觉。

船只遇到冰山时，不小心就很容易被水下体积庞大的部分撞毁。

列举案例：1912年4月14日深夜，当时世界上最大、最豪华的邮轮“泰坦尼克”号，在驶经加拿大纽芬兰岛南部海面时，与漂来的冰山发生碰撞。

巨轮沉没了，导致1500多人丧生。

南极冰盖：在南极大陆上覆盖着巨厚的
盖。

1.提出问题：
（1）查找资料，说一说北极地区和南极
地区各有哪些代表性的野生动物。

（2）极地动物一般都有哪些特点？它们
怎样适应严酷的自然环境？
还有哪些动物：北极地区——
南极地区—
2.合作交流：人类对两极地区的影响日
益广泛，大批极地野生动物遭到残酷的猎杀。

3.材料分析——谈谈你对下列行为的看法？
（1）为了确保极地科考队员的人身安全，对所遇到的北极熊予以猎杀。

（2）每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、企鹅和海豹，以保护那里的磷虾资源。

补充：第二种说法不正确。

理由：自然界中的食物链能通过其自身调节来控制种族数量多少，以维持食物链和生态平衡而不是通过人为手段来完成。

日，向南极点进发。

为了抢先到达，2.互动交流：感受人类在科技不发达的年代是如何探险的
3.分析交流：
南极是地球上唯一迄今未开发的处女地，也是唯一没有常住居民和未被工业污染的洁净之地，是科学实验理想的天然实验室。

目前已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站。

（2）20世纪80年代以来，中国在极地科学考察事业中取得了举世瞩目的成就，相断建立起“五站、一船（“雪龙”号科学考察船）”极地科学考察平台。

补充：昆仑站是迄今为止人类在南极大陆海拔4000米以上地区建立的唯一科学考察站。

泰山站：建于中山站与昆仑站之间的伊丽莎白公主地，位于76°58′E，73°51′S；年建于东南极大陆沿海，位于69°22′S 、76°23′E；
昆仑站：建于南极冰盖最高点——冰穹A地区，位于
80°02′S、77°07′E。

（3）在图中确认黄河站
（4）进一步了解极地考察（5）合作探究：南半球2月份为夏季，此时南极地区多为极。