语文阅读如何理解文中的句子

3.“对我来说，那比店里买来的任何玩具都 要贵重呢。”一句中的“我”指的是谁？ “那”具体指的是什么玩具？为什么它比任 何玩具都要贵重？
这句话中的“我”指父亲。 “那” 具体指的是一辆玩具货车。 因为它是自己亲手做的，里面包含着自己 童年最美好的记忆。
4.你认为父母给予你的“最珍贵 的财富”是什么？
如： 教会我如何面对社会，要我学会了坚 强和自信，能以积极的心态对待人生。
国学诵读
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香， 即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久 而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆 之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。
理解： 芝兰之室：兰、芷，两种香草；用来比喻良好的环境。 鲍鱼之肆：肆，店铺；鲍鱼：即咸鱼，有腥臭；比喻 小人集聚的地方。和品德高尚的人交往，就好像进入 了摆满芳香的兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的 香味了，这是因为自己和香味融为一体了；和品行低 劣的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之 就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为自己与臭味融为 一体了。藏朱砂的地方就是红色的，有油漆的地方就 是黑色的，因此有道德修养的人必须谨慎选择相处的 朋友和环境。
阅读兵法 （中级）
第二讲 理解句子的含义
寻找家园 一群从远方飞回的鸟儿，在城市上空久 久盘旋，寻找环山依水的家园。 “喂，树怎么没有枝叶？” “不是树，是高楼大厦。” “不好，发生火灾了！” “瞧你眼神，那是烟囟冒烟。” 山和水还在，鸟儿却找不到家，又向远 方飞去。 路漫漫，家在哪里？鸟儿还能找到自己 家吗？
重要句子： 中心句 细节描写句 过渡句
答题四层内容
• • • • 第一层：结构或者修辞 开头：开门见山等 中间：承上启下、过渡等 结尾：画龙点睛、总结全文。
第二层：找关键词
• 老师暗示大家暂时别管小明，开始上 课。
• “暗示”、“暂时”两个词，从中我 们可以体会到这是老师对小明此时心 情的一种理解。
这篇文章中哪个句子和中心的关系最紧密？ 鸟儿还能找到 自己家吗？
例题解析
你最崇拜的人是谁？
爱因斯坦
贝多芬
李娜
仰 视 的 理 由
《仰视的理由》
1.绰号：外号、别名
2、光阴荏苒：时间渐渐地流逝、形容 时间过得很快。
阅读《仰视的理由》，思考： 本文讲了一个什么故事？ 公式：起因+经过+结果，表达 了.....
解题法宝
答题步骤： （1）分析句子在表达（如修辞）或结 构（如启示下文）的作用。 （2）找出关键词，解释关键词的含义。 （3）读懂字面义，给句子换一种说法。 （4）结合文章的中心，写出句子要表 达的情感或在结构上的作用。
食谱
• • • • • • 豆腐 豆浆 生姜 汤圆 香油 （ ）什么掉进灰窝里——吹不掉、打不得 芝麻陷（ ）——又香又甜 猴子吃（ ）——又想吃，又怕辣 老鼠吃（ ）——一张油嘴 油条加（ ）——对路
游泳比赛
• 有一只狗和青蛙进行游泳比赛，平 常都是青蛙游得快，结果这次比赛 狗却赢了，为什么？
2.“麦琪是学期中间被调到这个学校的，校 长要她当4年级B班的班主任，他说这个班级 的学生很‘特别’。” （1）“特别”中的引号的作用是 表示特殊含义 ， 孩子们“特别”的表现 是 横飞的纸团，架在桌子上的脚，震耳欲聋的吵闹声 。 （2）4年级B班学生的“特别”，麦琪首先的 理解是 小家伙们个个是天才 ，后来又了解 到的事实真相 是 因为他们有的患情绪紊乱症，有的智商低下，需要特殊照顾 。
——陈老师
我爱交作业
• 1、我的家长已签名 • 2、我是书法家，抄写很认真 • 3、我很爱阅读课，已背诵
阅读赚分技巧
• 1、字一定要端正！ • 2、答题都要尽量写满，写完整，不要 留太多空白！ • 3、抓住中心！
趣味游戏：广告纠错
• • • • • • • • • • • • （1）某烧鸡广告：鸡不可失 机不可失 （2）某饭店广告：食全食美 十全十美 （3）某眼镜广告：一明惊人 一鸣惊人 （4）某摩托广告：骑乐无穷 其乐无穷 （5）某止咳广告：咳不容缓 刻不容缓 （6）某洗衣机广告：爱不湿手 爱不释手
1.文段内容可概括为成 语：近朱者赤，近墨者黑。 2.对文段内容理解不正确的一项是（ B ） A.无论与什么样的人相处，他（她）们都 会影响到自己。 B.选择朋友要谨慎。 C.我们要广交朋友。
综合检测
1.混乱 （hún hùn ） 潦草不堪 （kān shèn ） 天赋 （wǔ fù ） 竟然 （jì n jì ng ） 紊乱症 （zhèng zhēng ） 倔强 （juè jué ）
第三层：联系上下文，换一种说法
• 甲：电话响了 • 乙：我在做饭 • 甲：好吧。
• 乙的意思是在做饭不方便接电话，要 甲去接电话。
第四层：中心
• 飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没 有痛苦的地方去了。
• 表达了对现实社会的批判和岁美好 的憧憬。
游戏规则
1.每组2名同学参加一人比划一人 猜。 2.限时2分钟，每答对一题加十分。 3.比划时只可以用肢体语言向猜词 者传 达信息，不得说出词语中带有的 字。 4.猜不出可以喊“过”，可以过4 个。 5.观众不得提醒，否则倒扣分数。
3.“整个学期里，麦琪不断提醒同学们， 不要浪费他们的聪明才智和特殊天赋。” 从这句话你体会到了什么？
麦琪老师对学生的鼓励。
4.“如果一个人相信自己是天才，wenku.baidu.com就会成 为天才！”这句话的深刻含义是什么？它 对你有什么启发？
答：1、总结全文，揭示文章中心。 2、它的含义是：只有自信,才会拼搏,只有 有了目标，才会为了目标而奋斗,就像相信 自己是天才，就会不断的努力让自己成为 天才。揭示了我们需要对自己有信心的深 刻道理。 3、这句话也告诉我们要对自己有信心，有 了目标后，要努力奋斗。
我来表演 你来猜
我来比划 你来猜
大脸猫 拔河 吹笛子 电视机 猩猩 小兔子 系鞋带 围裙 照镜子 灰太狼 拥抱 剪指甲 孙悟空 刷牙 猫头鹰 羽毛球 手机 放风筝 吃面条 足球 举重 遥控器 书包 牙疼 吹笛子 睡觉 蝴蝶 垂头丧气 广播体操
答题步骤： （1）分析句子修辞或结构（如启示下文） 的作用。 （2）解释关键词的含义。 （3）给句子换一种说法。 （4）结合文章的中心。
“你只有尊重别人，才会得到别人的尊 重。既然大家都要仰头和你说话，请给 他们一个仰视你的理由。”你怎么理解 这句话？ 答：1、这句话总结全文、画龙点睛。 （结构） 2、“仰视的理由”意思是赢得尊重。 3、尊重是相互的,尊重他人就是尊重自己。 （换一种说法） 4、我们在生活中也要用自己的言行真正 赢得他人的尊重。
活学活用
无 言 的 爱
1.在文中的括号中写上合适的关联词。 多年以后，我（虽然）早已不再是 玩玩具的年龄了，（但是）还会不时地 把这木头“房子”找出来，（ 不仅 ）为了 欣赏，（ 还）借此回顾往昔——我眼看 着父亲用他的双手将我的梦想变为现实 的那段岁月。
2.填空。 (1)“骄傲” 有两种意思： ①自满，看不起别人； ②自豪，自己感到光荣。 “多年劳作的成果，足以让父亲感到骄 傲”中“骄傲”的意思选第（ ） 种。 ② (2)文中加点的词语“标价”的意思是 （ 售出的价格 ）。