北师大版七年级上册数学课标分析

七上第三章《整式及其加减》复习课(1)课标分析北师版七年级上册第三章属于《初中数学新课程标准(2011版)》中“数与代数”领域下“（一）数与代数”的“4、整式与分式”.对此内容是这样要求的：（1）了解整数指数幂的意义和基本性质；会用科学记数法表示数。（2）理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算。本节课是一节复习课，在设计教学过程的时候我紧扣课标的要求，着重关注了帮助学生形成模型思想、树立应用意识和创新意识.

课标的总体要求中指出，“模型思想的……建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，……等表示数学问题中的数量关系……，这些内容的学习有助于学生初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识.”这一表述完全吻合本节课的学习内容和学习要求，所以我结合课标将本节课的设计定位在帮助学生建立模型思想上.

“应用意识有两个方面的含义，……另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决. ”

“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中.学生自己发现和提出问题是创新的基础；……创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终. ”

这些关于应用意识和创新意识的要求都与本节课的教学内容联系密切，所以在设计教学过程的时候，我都予以的高度重视，并通过切实可行的教学手段去逐一落实和体现.