新学期班级建设计划

新学期班级建设计划

一、建设目标：

通过上学期同学们在校养成的良好行为规范，和健康、快乐、进取的班级文化氛围，本学期我们重点培养学生主人翁精神，真正使每个学生爱班级这个家；建立自主学习氛围，全体学生都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。

二、具体措施

改变我班目前劣势状况，达到预期建设目标。我想从以下两点着手。

（一）班级文化建设

1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色，发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。

2、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法，在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

3、通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。

4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系，培养合作意识,增强班级凝聚力。

5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题，分析问题,解决问题.同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识(竞争意识、法律意识等)，使班级正气上升。

6、（1）设置多样化小组。如学习小组，各种课外兴趣小组,运动组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。

（2）人人有事做、事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。

（3）定期变换管理角色。实行角色动态分配制,有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理,增强主体自我调整能力。

（二）班干部队伍建设

通过上学期的摸索，我觉得比较好的管理方法，首先还应在培养一支得力

的有威信的，能够积极主动，创造性的开展工作的班干部队伍上下功夫，特别在被管理者素质不是很高的情况下，构建一个防止专权的管理组织体系就显的尤为重要。轮流执政制从目前来看是一个比较好的做法。既有竞争，也有协作。

班干部的威信来源于两个方面：一是老师赋予的，在很短的时间内便可形成；二是本身的个人影响，需要较长时间才能被众人所认识和发觉。班主任选拔班干部，在权威还没有具体地赋予某个人的时候应多多考虑具体学生的自然魅力。这样选出的带头人才能真正的成为班主任的左右膀，才能很好的将整个班级的氛围聚拢起来。

在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。形成班委会后，培养教育,合理分工,建立一支肯干,能干的干部队伍。继续实行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责,班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。完善“值日干部”与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度,并提高他们的实际管理能力。

（三）活动建设

每两周一次的主题班会是德育建设的思想阵地,充分有效的利用班会时间

是班级建设的最好途径,在班会课上强调学生活动的自主性和创造性.在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好,特长和各种能力,因而对于培养健全的心理有重大作用,其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。所以要放手让班干部组织,主持班级活动,给学生更多的自己管理自己的权利,这样将确保班干与同学之间的频繁交往,又利用活动促进同学间的交流沟通与合作.进而满足学生各种心理的需求。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣,特长,良好个性,主动精神,交往能力,以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班会课根据时间的不同的,学生心理需求的不同确定内容。

以上三点是本人对班级的硬件建设，其次还有软件建设-言传身教。一个成功的班主任，应既有渊博的学识和优良的教学技能，又有健全的人格，这样才能促进学生心理健康地发展。班主任在学生面前，一定要表现出愉快乐观、积极进取、自信自尊、自爱自强、民主平等、宽容大度等良好的心理品质，用自己正确的动机、积极稳定的情绪、高尚的情感、顽强的意志、良好的性格去影响学生，

塑造学生，使学生在模仿中完善自己的人格。

本人教书时间不长，教学经验、管理经验都有待提高。以上拙见若有不妥之处，还请领导批评指正。