《_社戏》导学案及答案

十社戏

（第一课时）

一、目标导学

1．掌握文中重点字词的字音及字意。

2．走近作者和作品，了解作品主要内容。

3．理清文章思路，理解景物描写在小说中的作用。

二、基础部分

1．初读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成以下练习。

⑴给下列加点字注音。

惮．( ) 絮．叨( ) 怠．慢( ) 撺掇

．．( )( ) 凫．( ) 屹．立( ) 蕴．藻( ) 家眷．( )

踱．( )吁．气( ) 渔父．( ) 旺相．( )

棹．( ) 归省．( ) 行．辈( )

．( ) 吓．人( )

哄哄．骗( ) 吓

．动( ) 恐吓．( )

⑵理解词义。

消夏：__________________________ 归省：___________________________

撺掇：__________________________ 凫水：___________________________

絮叨：___________________________ 自失：___________________________

⑶文学常识积累。

本文作者__________，中国现代伟大的__________、________、______。原名_________，字______，________绍兴人。著有小说集________、________，散文集________。

七年级我们还学过他的散文____________________________。

2．再读课文，了解本文主要内容，在文中注明你的疑问，并摘要如下

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

三、要点部分

1.小说的三要素是、、

2．这篇文章的中心事件是什么？围绕这一事件，作者还写了哪些事件，其中哪些是

详写，哪些是略写。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．阅读分析第一部分1~4段，讨论：

⑴文中哪个词语能写出作者对平桥村的感情？围绕这种情感，作者写几

件事情？

_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3．阅读分析第二部分（5~30段）

⑴这部分着重写看社戏，先后写了哪四件事？

___________________________________________________________________________

⑵a、写看社戏前的波折和转机（5~9段）。

波折一__________________________ 转机一______________________________ 波折二__________________________ 转机二______________________________

波折三转机三______________________________ b．写看完社戏后月夜归航（22~30段）。

①月夜归航部分主要写了哪两件事？

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 四、拓展部分

1．选择下列句中加点字的注音正确的一项是（）

A．归省．shěng 惮．用dàn B．行．辈xíng 絮．叨xù

C．一哄．hōng 潺潺．chán D．吁．气xū渔父．fǔ

2．填空题。

《社戏》作者原名_____，字_____，浙江绍兴人。这篇小说的中心事件是______________，文章按照__________、_________、________的思路来构思全文，精彩地记叙了______、_____等事情，成功地刻画了_____和_______等人物，表现了作者对劳动人民的浓厚情感和对美好生活的向往。

（二）阅读课文10——13段分析。

1．第10自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。从描写方式上看，属于＿＿＿＿，“说不出的大”运用的修辞手法是＿＿＿＿。

2．上题选句中，“大”字用得好，生动地表现出儿童特有的感觉。从文中我们可以体

会出“我”怎样的心情。（请用自己的话加以概括）。

_________________________________________________________________________ 3．第11自然段中加点的词“跑”与第10自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？

_________________________________________________________________________ 4．对选文内容理解正确的是哪两项？（）

A．第10自然段中第三句的“点”“磕”“退后”“上前”等词语生动地表现出少年们驾船技术的熟练。

B．选文有处写到“豆麦”，都是为了说明水气里清香的来源。

C．第12自然段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第2自然段中的“歌吹”。

D．作者在第13自然段中用“果然是渔火”与“也不是赵庄”澄清了第2自然段所写的“渐望见依稀的赵庄”，“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。

5．从选文第10、11、12自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“~”标出，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。

A．第1自然段__________________（活泼轻松）

B．第2自然段__________________（急切焦虑）

C．第3自然段__________________（惘然陶醉）

6．用自己的语言概括上文大意：____________________________________________

（第二课时）

一、目标导学

1．分析作品中感人的人物形象。

2．感受童真的可贵和友谊的美好。

3．领会文章的详略安排。

二、基础部分

阅读课文思考：

1社戏好看吗？从哪儿可以看出来？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．《社戏》中刻画了好几个人物，你最喜欢谁？请说出理由。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________