小闹钟-公开课课件

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会写字,注意怎样书写
yuàn

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会写字,注意怎样书写
jìn

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多音字组词并造句

jìn ( 劲头 ) jìng ( 劲敌 )
最近丁丁学习的劲头特别足,因为他想 超过学习上的劲敌—梅梅。
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多音字组词并造句
háng( 银行 )
行 xíng (步行) 今天,我和妈妈一起步行去银行。

4.国庆假日是人们休闲的大好机会, 那段时 间里, 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人,直 到深夜 ,大街 上还是 不绝如 缕,热 闹极了

5.高中语文学习一定要多读多思多积 累,只 有打好 基础, 才能实 现自己 高远的 目标; 如果毫 无知识 储备, 在激烈 的竞争 中,只 能是铩 羽而归
小闹钟
资料宝袋
闹钟
指带有闹时装置的钟,既能指示时间,又能按人 们预定说的时刻发出音响信号或其他信号。通常 置于台子上使用的称台式闹钟,主要为旅行使用 的称旅行闹钟。脑中的机芯结构主要有机械式和 石英电子式两大类。
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会认字,大声读一读
yīng
zhuā
rèn
鹰抓 任


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6.我们学生都应该懂得:发展自己的 智力, 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来, 因为二 者是休 戚相关 ,紧密 相连的

7. 从 文 中 反 映的信 息来看 ,汉初 四分天 下是按 功论封 ,这个 功主要 是征伐 平定之 功,而 刘信在 这方面 功小, 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ,这是 难能可 贵的。
课文详解
小闹钟想为朋友们做点事。
课文详解
大清早,小闹钟来到猫头鹰的家。它看见地上放 着一本翻开的日记,上面记着:“晚上我抓了三 只老鼠,完成了任务。” “哦,猫头鹰晚上抓小偷,很辛苦,应该让它好 好睡觉。”小闹钟离开了猫头鹰的家。
课文详解
小闹钟走到小兔子的家,看见墙上贴着一张作息 时间表,上面写着:“6点15分做早操。”小闹钟 一瞧,小兔子已经在院子里做早操了,不用叫醒 它了。
心灵感悟
时间是我们共同的朋友,我们应 该珍惜时间。珍惜时间,就是充 分利用一分每一秒。

1.口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平,更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。

2.尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ,但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。

3.乔冠华是个从不设防的人,他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云,却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ,最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
课文详解
小闹钟走到小熊的家。小熊的桌上有一张纸,上面写 着一行大大的字:“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。” 可是小熊到现在还在呼呼睡觉。 小闹钟就使劲闹起来:“嘀铃铃,嘀铃铃,该起床 了!” 小熊爬起来,说:“谢谢你,小闹钟。”小闹钟说: “滴答,滴答,不谢,不谢!咱们是好朋友嘛。”
课文详解
有了小闹钟,小熊再也不睡懒觉了。

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11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ,不拘 一格。 一方面 ,突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性,同 时,不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ,意在 炫耀权 贵,附 庸风雅 ;

12.中华文明的演进过程,是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心, 核心向 周围扩 散,周 围向核 心趋同 ,核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ,都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。


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兔息 瞧
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图解结构
小好 闹朋 钟友
猫头鹰—抓老鼠 小兔子—做早操
小熊—再也不睡 懒觉了
珍惜时间
概括主题
本文通过描写小闹钟在帮助朋友的过 程中所见、所闻,提醒我们要好好珍 惜时间,并且合理安排时间。
拓展提升
珍惜时间的名言 1.时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 (鲁迅) 2.时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。 (郭沫若) 3.抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚) 4.时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人, 才会做出更大的成绩来。(华罗庚)

8. 本 文 以 叙 述为铺 垫,以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ,

9.语 言 简 洁 , 叙事 清楚; 其议论 ,则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较,借 题发挥 ,以此 阐述自 己的思 想观点 。

10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 :“至 虚极, 守静笃 ,万物 并作, 吾以观 其复。 ”庄子 说:“ 水静则 明烛须 眉,平 中准, 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ,洞察 自然, 反观自 我,体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
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