《小闹钟》PPT教学课件-完美版

1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
钟鹰抓任务 兔瞧行 改使咱
字词乐园
nào
闹
我会写
写法：“门”稍大，给 “市”留空间。
组词：热闹 闹市
字词乐园
wán
完
我会写
写法：“二”横略短， 竖弯钩舒展。
组词：完成 完工
字词乐园
xī
息
我会写
写法：“心”扁平，托 住“自”。
组词：休息 消息
字词乐园
yǐ
已
我会写
写法：竖弯钩的竖要出 头，弯舒展。
字词乐园 词语释义
作息：工作和休息。
习惯：在长时期里逐渐养成的、一时 不容易改的行为、倾向或社会风尚。 日记：每天所遇到的和所做的事情的记 录，有的兼记对这些事的感受。 使劲：用力。
课文详解 品词析句
小闹钟想为朋友们做点事。
开门见山地写小闹钟想 为它的朋友们做点事。
课文详解 品词析句
猫头鹰 抓了三只老鼠 辛苦 小白兔 做早操 勤奋 小熊 还在睡觉 叫醒小熊
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
日积月累
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
组词：已经 已往
字词乐园
jīng
经
我会写
写法：左窄右宽。横撇 与点对称。
组词：经过 经常
字词乐园
yuàn
院
我会写
写法：左窄右宽。“阝” 横撇弯钩内收。
组词：院子 医院
字词乐园
jìn
劲
我会写
写法：左右等宽，“工” 末横变成提。
组词：劲头 使劲
字词乐园 多音字
jìn （劲头） 劲
jìng（劲敌）
《 小 闹 钟 》 PPT教学 课件
小闹钟
《 小 闹 钟 》 PPT教学 课件
资料宝袋
闹钟 指带着有闹时装置的钟，既能指示时间，又能 按人们预定的时刻发出音响信号或其他信号。闹钟 的机芯结构主要有机械式和石英电子式两大类。
预习检查
1. 朗读《小闹钟》，简单了解课 文内容。
2. 认读生字和词语。
字词乐园 我会认
字词乐园 多音字
háng（银行） 行
xíng （步行）
字词乐园 多音字
wéi（为难） 为
wèi（因为）
字词乐园
近、反义词
近义词： 辛苦—辛劳 离开—离去
反义词：
闹—静 离开—返回
懒—勤 辛苦—舒适
字词乐园 词语释义
清早：时间词，清晨。 完成：按照预期的目的结束，做成。 任务：指定担任的工作、责任。 辛苦：身心劳苦。
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
பைடு நூலகம்
（3）小组讨论，合作学习。
小闹钟拜访好朋友的经过。
课文详解 品词析句
有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
小闹钟帮小熊改掉了睡 懒觉的坏习惯。
结构图解
猫头鹰 抓老鼠
小闹钟 小兔子 做早操 好朋友
珍惜 时间
小熊 再也不睡懒觉了
概括主题
本文通过描写小闹钟在帮朋友的过程中的 所见、所闻，提醒我们要好好珍惜时间，并且 合理安排时间。
写法点拨
开门见山 是用来比喻说话或写文章直截了 当谈主题，不拐弯抹角。本文采用“开门见 山”的方式，如“小闹钟想为朋友们做点事 ”，这样开篇就给读者留下了深刻的印象， 吸引我们想尽快读下文，了解事情的发展和 结果。
拓展提升
珍惜时间名言 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅） 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若） 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
心灵感悟
时间是我们共同的朋友，我们应该 珍惜时间。珍惜时间就是充分利用每一 分每一秒。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
nào zhōng wán chéng
闹钟 完 成
yǐ jīng
已经
yòng jìn
用劲
随堂练习
2.请你为“行”选择正确读音。
xíng
háng
爸爸骑着自行（xíng）车，带我到 银行（háng）去。路上，我看到许多行 （xíng）人，超市的门口写着一行（háng） 大字。