部编版《gkh》教学课件1
新部编人教版一年级语文上册《gkh》精品教学课件
⑤ gkh
拼音王国
声母摩天轮
声母摩天轮
b
声母摩天轮
p
声母摩天轮
m
声母摩天轮
f
声母摩天轮
d
声母摩天轮
t
声母摩天轮
n
声母摩天轮
l
声母摩天轮
y
声母摩天轮
w
gkh
g
一只白鸽 g g g
k
一群蝌蚪 k k k
hh 像把椅子h h h
gē
小白鸽天上飞，
kē dǒu
g
k
小蝌蚪水中游。
h
hē
小女孩在喝水，
yōu yōu
拼音国乐悠悠。
gkh
gkh
中下格
上中格
上中格
g k h ae u
两拼音节
gē
前节
hé
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
g
ā
g
ǔ
k
ǎ
k
ē
h
ā
h
ǔ
guā
声母 介母 韵母 三拼音节
三个声母。
朗读《说话》 这首小儿歌达 成前面的目标。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
g-u→gu gu-ā→guā
声母 介母 韵母 三拼音节 拼读小妙招:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
guō
guà
kuò
huǒ
kuā huá
huà huà
画画
dǎ gǔ
打鼓
shuō huà
部编新教材汉语拼音gkh课件
目录
• 汉语拼音gkh概述 • 汉语拼音gkh的发音技巧 • 汉语拼音gkh的拼写规则 • 汉语拼音gkh在词语中的应用 • 汉语拼音gkh在句子中的应用 • 汉语拼音gkh的学习策略与建议
01 汉语拼音gkh概述
汉语拼音gkh的定义与作用
定义
g、k、h是汉语拼音中的三个辅 音字母，分别代表不同的音素。
拼音h在双音节词语中的 应用举例
如“和平”、“合作”等，这些词语中包含 了拼音h作为声母，通过拼音h可以准确地拼 读出这些词语的发音。
在多音节词语中的应用
拼音g在多音节词语中的应用举例
如“高科技”、“共产党”等，这些词语中包含了拼音g作 为声母，通过拼音g可以准确地拼读出这些词语的发音。
拼音k在多音节词语中的应用举例
拼写混淆
有些学生容易将g、k、h与其他声母混淆，导致拼写错误 。教师应该通过对比和练习，帮助学生区分不同声母的发 音和拼写规则。
拼写练习与指导
01
单音节拼写练习
教师可以设计一些单音节拼写练习，如“ge”、“ke”、“he”等，
让学生反复练习，掌握正确的拼写规则。
02
双音节拼写练习
教师可以设计一些双音节拼写练习，如“guā”、“kuò”、“huá”
的，还特别上进。
例子2
Kè běn hěn hǎo kàn，wǒ men dōu xǐ huān dú。课本很好看， 我们都喜欢读。
例子3
Hēi bǎn shàng xiě zhe hàn zì， lǎo shī zhèng zài jiāo kè。黑板上 写着汉字，老师正在讲课。
在复杂句中的应用
解决方法
通过大量的发音练习和指导，逐渐掌握正确的发音方法和技巧。同时，可以借助 一些辅助工具如发音图谱、语音软件等来帮助自己更好地掌握发音。
部编版一年级语文上册5. 《g k h》 课件(共29张PPT)
gkh
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 同学们仔细视察三幅图画，蓝蓝的天
空飘着白云，洁白的鸽子翱翔在天空中, 清清的小河里长着绿油油的水草，成群的 蝌蚪在河中游动。小朋友走累了，坐在椅 子上喝水，欣赏这幅风景，多高兴啊！我 们今天要学的拼音宝宝藏在这幅图上，你 找到了吗？
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
发音方法：
舌根抵住或接近软腭而
形成的音。
g 口诀：
美丽白鸽g g g。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
发音方法：
k的发音部位与g同，但要吐气。
口诀：
蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，
k
好像拼音k k k。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
发音方法：
发ｈ时虽有气流冲出，但
气流比发ｋ时的气流弱。
口诀：
m
我爱喝水，h h h。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
在拼音王国里，单韵母、声母都是好朋友。有 一天，天气很好，“ɡ、k、h”三个声母宝宝去找单 韵母“ɑ、e、u、o”做游戏。它们与单韵母手拉 手，组成了许多音节。
小 溪 流 说 话，哗 哗，哗 哗。 小 雨 点 说 话，沙 沙，沙 沙。
xiǎo gē zi shuō huà gū gū gū gū
xiǎo yā zi shuō huà gā gā gā gā
部编版教材《gkh》教学课件
部编版教材《gkh》教学课件一、教学内容本节课选自部编版教材《gkh》的第一章第三节，主要内容包括声母g、k、h的发音及书写，与韵母相拼的音节练习，重点词汇和句子的朗读与理解。
二、教学目标1. 让学生掌握声母g、k、h的正确发音及书写，能准确区分三者之间的差异。
2. 培养学生运用声母g、k、h与韵母相拼的能力，提高发音准确性。
3. 通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母g、k、h的发音及书写的正确性，音节的拼读。
2. 教学重点：声母g、k、h的正确发音、书写，以及与韵母相拼的音节练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生观察并说出含有声母g、k、h的词语，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解声母g、k、h的发音、书写及与韵母相拼的音节。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生掌握发音及书写技巧。
4. 随堂练习：让学生进行发音、书写及音节拼读的练习，及时纠正错误。
六、板书设计1. 板书声母g、k、h的正确书写。
2. 板书典型音节，如：ga、ka、ha；ge、ke、he等。
3. 板书重点词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母g、k、h各10遍。
（3）用所学声母与韵母相拼，组成词语。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）示例：哥哥（gēge）、哭泣（kūqì）、河流（héliú）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的声母g、k、h，提高学生的实践能力。
例如，让学生回家后找一找、说一说家里含有这些声母的词语。
重点和难点解析1. 声母g、k、h的发音及书写正确性。
2. 音节的拼读。
3. 实践情景引入和例题讲解的有效性。
4. 随堂练习的设计与实施。
5. 作业设计的针对性和答案的准确性。
部编教材一上拼音《gkh》课件
部编教材一上拼音《gkh》课件一、教学内容本节课选自部编教材一年级上册拼音部分，具体章节为《gkh》。
详细内容包括三拼音节的认读与书写，即“g”、“k”、“h”三个声母的发音方法、拼读规则以及相关例词的学习。
二、教学目标1. 让学生掌握“g”、“k”、“h”三个声母的发音方法，能准确拼读和书写相关三拼音节。
2. 培养学生正确认读和书写拼音的能力，提高学生对汉语拼音的识记水平。
3. 通过学习，使学生能够运用所学拼音进行简单的语言表达和交流。
三、教学难点与重点教学难点：三拼音节的拼读与书写，尤其是易混淆声母的区分。
教学重点：“g”、“k”、“h”三个声母的发音方法和相关三拼音节的认读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片等。
学具：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组含有“g”、“k”、“h”声母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，详细讲解“g”、“k”、“h”三个声母的发音方法、拼读规则，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起拼读、书写相关三拼音节，巩固所学知识。
4. 小组合作（15分钟）将学生分成小组，进行拼音接龙游戏，要求每人至少使用一个“g”、“k”、“h”声母的三拼音节。
6. 课堂小结（5分钟）教师进行课堂小结，强调本节课的重点和难点，提醒学生课后加强练习。
六、板书设计1. 部编教材一上拼音《gkh》2. 主要内容：“g”、“k”、“h”三个声母的发音方法相关三拼音节的认读与书写拼音接龙游戏七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“g”、“k”、“h”三个声母及相关三拼音节，每个5遍。
（2）用所学拼音写一段话，至少包含两个“g”、“k”、“h”声母的三拼音节。
2. 答案：（1）略（2）例：小河（g）边，有一个（k）小孩（h）在玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对三拼音节掌握情况，针对学习困难的学生进行个别辅导，提高教学效果。
一年级《gkh》公开课PPT1(部编版)全
读一读
பைடு நூலகம்
摘果子
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
xiǎo qīnɡ wā shuō huà ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
读一读
ér gē 儿 歌 gē ge yǒu zhī xiǎo bái gē 哥 哥 有 只 小 白 鸽， xiǎo bái gē ài chàng gē 小 白 鸽 爱 唱 歌， gū gū gū gū gū gū 咕 咕 咕， 咕 咕 咕， gē ge tīng le xiào hē he 哥 哥 听 了 笑 呵 呵。
读一读
读一读
小 鸽 子 说 话，咕 咕，咕 咕。小 鸭 子 说 话，嘎 嘎，嘎 嘎。
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā
小 花 猫 说 话，喵 喵，喵 喵。小 青 蛙 说 话，呱 呱，呱 呱。
汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它。
g k h
5
小朋友们让先一起来复习一下上节课我们学习的内容吧！
声母
双拼音节
看图，说说图上画了些什么？再找找ɡ k h三个声母。
椅子的样子就像“h”。
白鸽白鸽“ɡɡɡ”。
蝌蚪和水草就像“k”的样子。
看图学声母
一只白鸽ɡ ɡ ɡ 9字加弯ɡ ɡ ɡ
ɡ
水草蝌蚪k k k蝌蚪蝌蚪k k k
k
椅子形状h h h 喝水喝水h h h
h
写法：占中格和下格，先写左半圆，右边竖左弯。
c
ɡ
写一写
写法：先写长竖出二线，左斜右斜写中间。
2024年部编版教材《gkh》教学课件
2024年部编版教材《gkh》教学课件一、教学内容本节课选自2024年部编版教材《gkh》的第一章第三节，详细内容主要包括：声母“g”、“k”、“h”的发音及书写方法；与韵母相拼形成音节，并能正确朗读；掌握“gkh”相关的汉字及词汇。
二、教学目标1. 让学生掌握声母“g”、“k”、“h”的正确发音和书写方法。
2. 培养学生拼读和书写“gkh”相关汉字的能力。
3. 通过学习，提高学生的语言表达能力，激发学生对汉语拼音的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母“g”、“k”、“h”的发音区别及正确书写。
2. 教学重点：掌握“gkh”相关汉字的拼读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有声母“g”、“k”、“h”的图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解声母“g”、“k”、“h”的发音要领，示范发音，学生跟随模仿。
（2）教师展示书写方法，学生跟随书写。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师挑选一些具有代表性的例题，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师一起朗读和书写。
4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生自主练习拼读和书写。
（2）教师挑选部分学生进行展示，并给予评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《gkh》声母学习2. 板书内容：（1）声母“g”、“k”、“h”的发音及书写方法。
（2）与韵母相拼形成音节，正确朗读。
（3）“gkh”相关汉字及词汇。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母“g”、“k”、“h”各10遍。
（2）用“g”、“k”、“h”声母拼写出5个汉字。
（3）用“g”、“k”、“h”声母拼写出5个词语。
2. 答案：（1）略。
（2）如：高、开、好。
（3）如：哥哥、开心、喝水。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用“g”、“k”、“h”声母创作有趣的词语和句子，激发学生的创造力。
2024年部编一年级上册《gkh》优秀课件.
2024年部编一年级上册《gkh》优秀课件.一、教学内容本节课选自2024年部编一年级上册《gkh》章节，详细内容包括声母“g”、“k”、“h”的发音方法及其与韵母相拼的发音练习，通过图片、故事、儿歌等多种形式，让学生掌握这三个声母的正确发音及其书写。
二、教学目标1. 让学生掌握声母“g”、“k”、“h”的发音方法，并能准确发音。
2. 培养学生正确书写声母“g”、“k”、“h”的能力。
3. 培养学生通过观察、模仿、实践等方法，提高自主学习拼音的能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母“g”、“k”、“h”的发音方法及其与韵母相拼的发音。
教学重点：声母“g”、“k”、“h”的正确书写和发音。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、故事书、儿歌CD。
2. 学具：拼音卡片、田字格本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示小鸭、小鸡、小猴的图片，引导学生模仿它们的叫声，自然引入声母“g”、“k”、“h”的学习。
2. 例题讲解：讲解声母“g”、“k”、“h”的发音方法，通过示范和指导，让学生正确发音。
3. 随堂练习：学生分组进行发音练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 书写指导：教师示范声母“g”、“k”、“h”的正确书写方法，学生跟随书写，并互相检查。
5. 游戏互动：开展拼音接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 声母“g”、“k”、“h”的发音方法。
2. 声母“g”、“k”、“h”的正确书写示例。
3. 拼音接龙游戏示例。
七、作业设计（1）正确书写声母“g”、“k”、“h”各10遍。
（2）用声母“g”、“k”、“h”与韵母相拼，各造3个词语。
2. 答案：（1）书写略。
（2）示例：gā（嘎）、kē（磕）、hā（哈）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了声母“g”、“k”、“h”的发音和书写。
但在教学过程中，要注意关注个体差异，对发音不准确的学生进行个别辅导。
部编版一年级《gkh》PPT1
5 ɡk
h
在汉语拼音王国里，我们已经认识了四个声母， 你还记得是哪四个吗？
bpmf
dtnl
今天我们来学习三个新的声母，一起来跟着老 师读一读吧！
5 ɡk
h
读准音
图上画着什么？它在干什么？
g
鸽子
一只白鸽 g g g
部编版一年级上册《gkh》PPT1ppt精 品课件 ppt优秀 课件pp t下载p pt课件 小学语 文部编 版课件 完突然打开， 吐出微弱的气流，声带不颤动。
部编版一年级上册《gkh》PPT1ppt精 品课件 ppt优秀 课件pp t下载p pt课件 小学语 文部编 版课件 完美课 件
5 ɡk
h
它们的名字叫什么？
蝌蚪
k
部编版一年级上册《gkh》PPT1ppt精 品课件 ppt优秀 课件pp t下载p pt课件 小学语 文部编 版课件 完美课 件
小小蝌蚪 k k k
舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲 破舌根的阻碍，迸发成音。吐出的气流比较强。
部编版一年级上册《gkh》PPT1ppt精 品课件 ppt优秀 课件pp t下载p pt课件 小学语 文部编 版课件 完美课 件
5 ɡk
h
识记形
部编版一年级上册《gkh》PPT1ppt精 品课件 ppt优秀 课件pp t下载p pt课件 小学语 文部编 版课件 完美课 件
再观察情境图， 看一看字母是什么 形状的？
部编版一年级上册《gkh》PPT1ppt精 品课件 ppt优秀 课件pp t下载p pt课件 小学语 文部编 版课件 完美课 件
部编教材一上拼音《gkh》精品课件.
部编教材一上拼音《gkh》精品课件.一、教学内容本节课我们将学习部编教材一年级上册拼音部分的《gkh》。
具体内容包括教材的第7章《gkh的发音方法》和第8章《gkh的拼写规则》。
通过学习这两章内容，学生将掌握g、k、h三个声母的发音要领，学会正确书写相应的拼音字母。
二、教学目标1. 让学生掌握g、k、h三个声母的正确发音方法。
2. 培养学生正确书写g、k、h三个拼音字母的能力。
3. 帮助学生理解并运用g、k、h进行简单的词语拼读。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h的发音方法，以及正确书写拼音字母。
教学重点：g、k、h的发音要领，拼写规则以及拼读练习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生感受到g、k、h在生活中的运用，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：使用PPT课件，展示教材第7章《gkh的发音方法》，详细讲解g、k、h的发音要领。
3. 发音示范：播放录音，让学生模仿跟读，教师适时纠正发音。
4. 拼写规则讲解：展示教材第8章《gkh的拼写规则》，引导学生学习拼音字母的正确书写方法。
5. 例题讲解：以课本中的例题为例，讲解g、k、h在词语中的运用。
6. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行拼读练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 部编教材一上拼音《gkh》2. g、k、h的发音方法3. g、k、h的拼写规则4. 例题及答案5. 拼读练习七、作业设计（1）正确书写g、k、h三个拼音字母。
（2）拼读下列词语：哥哥、卡车、河流。
（3）用g、k、h组成一个词语，并写在田字格纸上。
2. 答案：（1）g、k、h的正确书写。
（2）哥哥（gē g e）、卡车（kǎ chē）、河流（héliu）。
（3）示例：喝水（hē shuǐ）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学，反思教学方法是否得当，学生掌握情况如何，对不足之处进行改进。
部编版汉语拼音《gkh》课件
部编版汉语拼音《gkh》课件教学内容：部编版汉语拼音《gkh》的教学内容主要包括教材中关于gkh三个声母的介绍及其发音方法，相关韵母的组合，以及一些常用的词语和句子。
具体涉及到的章节和内容如下：1. 第一章：汉语拼音概述，介绍汉语拼音的组成和发音方法。
2. 第二章：声母，详细讲解gkh三个声母的发音要领。
3. 第三章：韵母，介绍与gkh声母相拼的韵母及其发音特点。
4. 第四章：词语，选取一些含有gkh音节的词语进行学习。
5. 第五章：句子，通过一些例句，让学生在实际语境中运用所学的拼音。
教学目标：1. 学生能够正确发音gkh三个声母，并能与其他韵母正确拼读。
2. 学生能够掌握一些含有gkh音节的词语，并能在句子中正确运用。
3. 学生能够通过学习汉语拼音，提高对汉语的听说读写能力。
教学难点与重点：难点：gkh三个声母的发音要领，以及与韵母的正确拼读。
重点：含有gkh音节的词语的学习，以及句子中的运用。
教具与学具准备：教具：课件、黑板、录音机、单词卡片。
学具：课本、练习本、铅笔、录音带。
教学过程：1. 引入：通过播放一些含有gkh音节的歌曲，让学生对gkh音节有一个初步的感知。
2. 讲解：讲解gkh三个声母的发音要领，并通过示例，让学生正确发音。
3. 拼读：让学生练习与gkh声母相拼的韵母，引导学生正确拼读。
4. 词语学习：选取一些含有gkh音节的词语，让学生跟读，并解释词语的意思。
5. 句子练习：通过一些例句，让学生在实际语境中运用所学的拼音。
6. 课堂练习：设计一些练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
板书设计：gkh作业设计：1. 抄写gkh三个声母及其发音要领。
2. 练习与gkh声母相拼的韵母，并正确拼读。
3. 抄写并背诵一些含有gkh音节的词语。
4. 仿照例句，用所学的拼音写一些句子。
课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过播放歌曲、讲解、练习、词语学习、句子练习等多种教学手段，让学生对gkh三个声母有了深入的了解，并能正确发音。
一年级上册《gkh》PPT精品课件1部编版
课堂新知
拼一拼，读一读
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。
k-u-ɑ-kua 三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响
Hē hé hè 原来这是声母“g、k、h”的家啊。 Hē hé hè guā guá guǎ guà
三拼音节 发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。
课堂导入
热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē） 邀请你们去做客。一到家，他们就赶忙倒水让你们 喝（hē）。等等，他们的名字可真怪！原来这是声 母“g、k、h”的家啊。让我们一起去做客吧！
课堂新知
g
一只鸽子g g g
发音方法：舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开， 吐出微弱的气流。
课堂新知
拼一拼，读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
课堂新知
guā guá guǎ g拼uà 一拼，读一读
原来这是声母“g、k、h”的家啊。 guā guá guǎ guà 发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出。
g-u-ɑ-gua Hē hé hè
发音方法：舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流。 Hē hé hè 发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。 guā guá guǎ guà
一到家，他们就g赶u忙ā倒水g让你u们á喝g（uhēǎ）。guà
gā gá gǎ gà Hē hé hè huā huá huǎ huà ké kě kè
课堂新知
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出 的气流比较强。
部编版一年级语文汉语拼音5gkh-1-课件
g k h
课件PPT
课文详解
g
课文详解
课件PPT
课文详解
h
课文详解
g—ɑ→gɑ k—ɑ→kɑ h—ɑ→hɑ ge ku hu ke he gu
课件PPT
课文详解
g
的写法
g
课件PPT
课文详解
K的写法
k
课件PPT
课文详解
h的写法
h
课件PPT
课文详解
歌
g ē gē
课件PPT
课文详解
苦
k ǔ kǔ
课件PPT
课文详解
户
h ù hù
课件PPT
课文详解
ér gē 儿 歌 gē ge yǒu zhī xiǎo bái gē 哥 哥 有 只 小 白 鸽， xiǎo bái gē ài chàng gē 小 白 鸽 爱 唱 歌， gū gū gū gū gū gū 咕 咕 咕，咕 咕 咕， gē ge tīng le xiào hē he 哥 哥 听 了笑 呵 呵。
课件PPT
拓展提升
gù
大声读一读。
hé
gè
kè
故
禾
个
课
课件PPT
随堂练习
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
部编新教材汉语拼音gkh课件(2023版ppt)
g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写规则，如：g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写
声母gkh的拼写注意事项
01
gkh的声母发 音时，舌头的 位置和口型都 有所不同，需 要注意区分。
02
gkh在拼写时， 需要注意声母 和韵母的搭配， 避免出现拼写 错误。
03
部编新教材汉语拼 音gkh课件
演讲人
汉语拼音gkh基础知识
1
汉语拼音gkh的构成
gkh是汉语拼音中的声母，分别代表不同的发音。
gkh的发音分别为：g（哥）、k（科）、h （喝）。
gkh的写法分别为：g（竖弯钩）、k（竖弯）、 h（竖）。 gkh在汉语拼音中的位置分别为：g（第6个）、 k（第7个）、h（第8个）。
02
结构比例：注意 汉字的结构比例， 如上下结构、左
右结构等。
03
笔画位置：注意 笔画的位置，如 横中线、竖中线
等。
04
书写规范：按照 汉字的书写规范 书写，如笔顺、
笔画粗细等。
汉字书写的注意事项
笔顺：按照正确的笔顺书写，避 免笔画错误
笔画：注意笔画的粗细、长短和 角度，保持笔画的流畅和美观
结构：注意汉字的结构，保持字 形的平衡和美观
gkh的音节练习
4
单音节练习
01
练习gkh与单韵 母a、o、e、i、
u、ü的拼读
02
练习gkh与其 他单韵母的拼
读
03
练习gkh与声母 b、p、m、f、 d、t、n、l的
拼读
04
练习gkh与其 他声母的拼读
05
练习gkh与介 音i、u的拼读
06
练习gkh与其 他介音的拼读
2024年部编教材最新版《gkh》课件
2024年部编教材最新版《gkh》课件一、教学内容本节课我们将学习2024年部编教材最新版《gkh》的第一章第二节，详细内容为《声母gkh的认知与运用》。
通过对这部分内容的学习，让学生掌握声母gkh的发音要领，能够熟练拼读和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握声母gkh的正确发音方法，提高发音准确性。
2. 培养学生运用声母gkh进行拼音拼写的能力。
3. 通过对声母gkh的学习，提高学生的语文素养，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母gkh的发音要领，以及与其他声母的区分。
教学重点：声母gkh的正确发音，以及在其后的拼音拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、麦克风、卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组含有声母gkh的词语，让学生尝试朗读，感受声母gkh的发音。
2. 例题讲解（10分钟）讲解声母gkh的发音要领，通过示范和录音播放，让学生跟读并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行声母gkh的发音练习，互相纠正，教师巡回指导。
4. 拼音拼写（10分钟）教师出示含有声母gkh的词语，让学生拼写，并进行点评。
5. 互动游戏（10分钟）设计一个声母gkh的拼音接龙游戏，提高学生的参与度和兴趣。
六、板书设计1. 声母gkh的发音要领2. 声母gkh的拼音拼写3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：抄写声母gkh的词语，每个词语写5遍。
答案：略2. 作业题目：用声母gkh组成一个词语，并解释其意思。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音准确性，及时纠正错误，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有声母gkh的词语，下节课分享，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. 声母gkh的发音要领2. 教学过程中的互动游戏设计3. 作业设计中的拓展延伸4. 课后反思详细补充和说明：一、声母gkh的发音要领1. 发音部位：gkh三个声母的发音部位分别为舌根、舌面和喉部。
2024版部编一年级上册《gkh》优秀课件pptx
h的音节拼读。
02
重点
声母g、k、h的发音方法和音节拼读技巧。
03Βιβλιοθήκη 难点正确区分g、k、h的发音部位和发音方法，以及掌握含有g、k、h的音
节拼读规律。针对这些难点，课件中采用了图文结合、音频示范等多种
方式帮助学生突破难点。
02
CATALOGUE
教学内容展示与设计思路
声母g、k、h发音方法讲解
图文结合展示发音部位
06
CATALOGUE
总结反思与未来改进方向
本次课件制作亮点总结
知识点覆盖全面
课件涵盖了《gkh》一课的全部知识点，包括声母g、k、h的发音、 书写规则以及相关的拼音练习。
图文并茂，生动有趣
通过插入图片、动画等多媒体元素，使课件内容更加生动有趣，符 合一年级学生的认知特点。
交互性强
课件中设计了多个互动环节，如拼音拼写游戏、跟读练习等，让学 生在参与中巩固所学知识。
为了方便其他教师使用本课件，可以进一步 提高课件的通用性和可编辑性，如提供可编 辑的源文件、增加自定义功能等。
THANKS
感谢观看
未来改进方向和目标设定
优化页面设计
合理使用动画效果
对页面进行重新排版，使文字和图片更加清 晰、有条理，突出重点内容。
根据教学内容的需要，选择恰当的动画效果 来辅助教学，避免过度使用。
增加课堂练习环节
提高课件的通用性和可编辑性
针对每个知识点设计相应的课堂练习，包括 书写、拼读、连线等多种形式，帮助学生在 课堂上及时巩固所学知识。
01
通过口腔结构图，明确指出声母g、k、h发音时舌位、口型等关
键部位的变化。
音频示范与跟读练习
02
提供标准发音音频，引导学生跟读并模仿，帮助学生掌握正确
一年级上册《gkh》PPT优质课件1部编版
教授新知
教学“g”
看，小鸽子 衔着橄榄枝 向我们飞来 了，就是我 们今天要学 的其中一个 声母的读音。 你能根据形 状猜出这个 声母是谁吗？
组内练习读 展示指名读 开火车检查
记清形
借助图画学会发音，
根据图形记字形。
hā há hǎ hà
g、k、h与单韵母a的拼读
k
a
ka
hā há hǎ hà
g、k、h与单韵母a的拼读 试着给这些字组词或说话
试着给这些字组词或说话
小朋友们，你们看到了什么？
看，小鸽子衔着橄榄枝向我们飞来了，就是我们今天要学的其中一个声母的读音。
哪个小朋友说说看我们是怎样学习上“g、k”的？ 还与我们学过的什么数字很像？
同桌互读后，我们请同学给大家读一读，然后分组齐读、男女赛读，好不好？
组内练习读
展示指名读
开火车检查
试着给这些字组词或说话
小朋友们，你们看到了什么？
还与我们学过的什么数字很像？
鸽子草环g g g,
9字带钩g g g。
教学“k”
看，小蝌蚪在 干什么？“蝌 蚪”的“蝌” 就是声母“k”
的读音
自学“h”
借助图画学会发音， 根据图形记字形。
哪个小朋友说 说看我们是怎 样学习上“g、
语文一年级上册（人教部编版2016）
第二单元 汉语拼音
5 gkh 第一课时
学 习 目 标
1.学会g、k、h3个字母， 读准音，认清形，正确 书写。
2.读准g、k、h与单韵母 相拼的音节。
3.初步掌握三拼连续的 拼音方法。
今天要学的 三个声母宝 贝就和图中 某些事物有 相似之处， 你们想知道
吗？
小朋友 们，你 们看到 了什么？
部编版小学语文一年级上册《汉语拼音》单元第5课《g k h》教学课件
g k h 汉语拼音5
义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文一年级上册
g
一只鸽子 鸽子花环
g
9字弯腰 g g g
相信你会写的既正确又漂亮
笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖左弯。两笔 写成，占中下格。两笔写成。
k
一群蝌蚪 像挺机枪
相信你会写的既正确又漂亮
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
guā huā guǒ huǒ huà kuā
guò
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
谜底:手
你的小手 能干什么 呢?
花哥弟个画
荷花 哥哥 弟弟 十个 画画
《g k h》课件1
5g k h
g
k
h
ɡ cɡ
k
lk
h
lh
我已经学会了，你们呢？
ɑe u
g--ɑ--gɑ ge gu
k--ɑ--kɑ ke ku
h--ɑ--hɑ he hu
ɡ—ɑ ɡɑ
声母 韵母
ɡ– u–ɑ
声母 介母 韵母
两拼音节
ɡuɑ
三拼音节
声母 介母 韵母 三拼音节
gkh ɑeu
g—ɑ—gɑ
g—e—ge
g—u—gu
h e he
hē hé hě hè
h ɑ hɑ
hǎ hɑ hā hɑ
h u hu
hú hǔ hū hù
g
ga
a k ＼ ￣
ka
h／
ha
g＼
ge
k ￣ e ke