九年级劳技教学计划
2024年新学期初中劳技课教学计划范例（3篇）
2024年新学期初中劳技课教学计划范例一、教育目标（1）旨在激发学生的劳动热情，养成良好的劳动习惯和劳动观念。
（2）教导学生积极参与自我服务、家务和公益劳动。
（3）培养学生必要的生存技能，掌握一定的生产劳动知识和技能，将这些知识和技能应用于家庭和社会的生产中，以期成为具备德、智、体、美、劳全面素质的初中毕业生，成为具备“理想、道德、文化、纪律”的预备“新型农民”，并掌握一定的生产技术和初步经济管理能力。
二、教育要求1、教育学生尊重劳动，理解劳动的尊严，认识到所有劳动都是平等的，是劳动创造了世界，创造了社会财富，是劳动推动了祖国的现代化建设，促进了社会的进步和发展。
2、通过实践活动，培养对劳动人民的热爱，培养认真负责、耐心细致、坚韧不拔、勤劳节俭、遵守纪律、爱护公共财产、珍惜劳动成果的优秀品质。
3、通过自我服务、家务、公益和生产劳动，掌握至少一种劳动技能，并在这些活动中为社会创造财富。
4、结合基础教育和劳动技术教育，理论与实践相融合，通过劳动实践培养学生的观察力、思考力、想象力和创新能力。
5、通过劳动技术课程，增强学生的身体素质，培养审美情趣，以实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。
三、教学内容的依据1、适应各年级学生的年龄特征和接受能力，将基础教育与社会实践相结合，理论知识与实践活动相辅相成，逐步深入，由易至难。
2、以本地区的自然环境和社会经济为基础，确保教材、教学和劳动实践与现实紧密联系，具备劳动实践的设施和基地，以及创新和发明的物质条件和环境。
3、《劳动技能课》作为必修课，为所有学生提供动手实践的机会，以发掘潜在人才，确保理论与实践的结合。
4、遵循《青少年保护条例》，保障学生的身心健康。
四、考核方式1、主要依据平时的操作表现、劳动成果和劳动态度，采用等级制记分。
2、辅以理论学习的书面考查，以百分制记分并录入成绩册。
3、对于有创新和发明的学生，将给予额外的分数奖励。
2024年新学期初中劳技课教学计划范例（二）一、概述学生的学习态度和能力差异显著，一部分学生对学习充满热情，而有少数学生则表现出厌学情绪。
2024年初三下劳技教学计划（三篇）
2024年初三下劳技教学计划教学目标细化：一、教学目标1、思想品德目标：本课程旨在通过劳动技术教学，使学生掌握现代化建设和现代化科学技术所需的劳动技术基本知识和基本技能，注重培养学生的创新精神、创造能力以及分析问题和解决问题的能力。
我们还将发展学生的手脑并用能力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，促进学生个性的健康发展，逐步形成健全的人格。
2、知识目标：学生将掌握针线基础知识、常用种植技术、手工工艺制作技术以及基本电学知识应用等。
我们将在各章节中努力讲解知识的来源和应用，将基础知识和技术操作呈现给学生。
3、能力目标：通过劳动技术课程的学习，学生将掌握一定的劳动技能，在动手动脑的过程中，学生不仅能学到技术，还能磨练意志，进一步发展智力，增强生活自理能力，让学生深刻感受到劳动的魅力。
4、情感目标：我们将培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈的情感。
通过劳动技术课程的学习，学生将从内心感受到劳动的快乐，并深刻认识到学好文化科技知识的重要性。
在节假日、寒暑假期间，学生将帮助父母做家务，再次感受到劳动的美。
二、学生状况分析目前，大部分学生是独生子女，他们在家里受到父母和长辈的宠爱，生活自理能力较弱，不太会做家务。
我们将通过教学，注重学习方法，培养学生的动手操作能力，发挥学生学习的主体作用，培养学生帮助父母分担家务的能力，培养他们的孝心，这将有助于他们未来人生道路的发展。
三、教学重、难点教学重点是掌握一些制作技巧，并能成功制作教材要求的作品。
教学难点是学会自己创造手工作品。
四、教学进度安排1、金盏菊的播种及养护2、别致的小鞋3、种蚕豆4、面包里的劳动5、缝布袋6、纸杯毛驴7、安装门铃8、观察电冰箱及其原理9、玫瑰花的种植及养护10、拆装电风扇并了解原理五、教学措施1、从劳动技术课程的实际出发，使学生将理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、在理论知识的传授中，要突出重点，注重知识、能力和情感之间的联系。
九年级劳动教学计划
九年级劳动教学计划一、教学目标1. 让同学们认识到劳动的重要性，不再觉得劳动只是大人的事儿或者是一种惩罚，而是很酷很有意义的活动。
2. 学会各种实用的劳动技能，像整理自己那乱得像“战场”一样的房间、做几道能把自己喂饱还能馋到别人的拿手菜，还有修理一些小物件，让东西“起死回生”。
3. 培养大家的劳动习惯，不是心血来潮劳动一下，而是把劳动当成日常生活的一部分，就像每天都要洗脸刷牙一样自然。
二、学情分析九年级的同学们啊，都忙着应对中考这个大怪兽，可能觉得劳动是在浪费时间。
而且呢，很多同学在家里都是被照顾得妥妥当当的，衣来伸手饭来张口，劳动技能基本为零。
不过呢，这个年纪的孩子好奇心强，只要能让他们发现劳动的乐趣，他们还是很愿意动手的。
三、教学内容与安排（一）第一阶段（第1 - 4周）：劳动意识觉醒1. 主题：劳动是什么？- 第一周，先给同学们放一些有趣的视频，像那些展示各种酷炫手工艺制作的视频，或者是一群人齐心协力完成一个大工程的纪录片。
然后让大家讨论，在这些视频里看到了什么，劳动到底是什么。
- 第二周，组织一场辩论会，辩题就是“劳动是生存需要还是生活乐趣”。
让同学们在辩论中深刻理解劳动的多重意义。
- 第三周，邀请各行各业的劳动者来分享他们的工作故事。
可以是清洁工阿姨讲讲她如何让城市的街道变得干净整洁，也可以是厨师叔叔说说他是怎么把食材变成美味佳肴的。
- 第四周，布置一个小任务，让同学们回家采访自己的父母，了解他们一天的工作内容，然后在课堂上分享。
通过这个过程，让同学们明白劳动是每个人都在做的事情，而且都很不容易。
（二）第二阶段（第5 - 12周）：劳动技能大学习1. 家居整理小能手- 第五周，从整理书桌开始。
先给同学们展示一些整理得井井有条的书桌照片，再让大家看看那些乱得找不到东西的书桌惨状。
然后教大家如何分类整理书本、文具，如何利用小收纳盒让书桌变得整洁又美观。
- 第六周，进军卧室整理。
教同学们叠被子的小技巧，像军队里那种方方正正的被子是怎么叠出来的，还有如何合理安排衣柜的空间，把衣服叠得整整齐齐或者挂得规规矩矩。
劳技教师工作计划九年级
劳技教师工作计划九年级一、教学目标培养学生的劳技能力，提高学生的劳技水平，增强学生的劳技意识和创新能力。
二、教学内容1. 九年级劳技课程内容包括机械加工、电子科技、汽车维修和保养、木工、家政服务等方面的教学内容。
2. 通过课程讲解、实践操作和实际案例演练，培养学生的实际操作能力和创新思维。
三、教学方法1. 采用理论与实践相结合的教学方法，通过理论课的讲解和实践操作的演练相结合，深化学生对劳技知识的理解和应用。
2. 通过小组合作和个人实践，培养学生的团队合作意识和个人动手能力。
四、教学手段1. 采用多媒体教学、实物展示和模型演示等教学手段，提高教学效果。
2. 利用校内外资源，开展参观实践和实习实践，增强学生的实际操作能力。
五、教学工作计划1. 第一学期：机械加工课程教学（1）学习机械加工基本知识和技能。
（2）组织学生进行机械加工实践操作。
2. 第二学期：汽车维修和保养课程教学（1）学习汽车维修和保养基本知识和技能。
（2）组织学生进行汽车维修和保养操作实践。
3. 第三学期：电子科技课程教学（1）学习电子基础知识和技能。
（2）组织学生进行电子设备组装和调试实践。
4. 第四学期：木工和家政服务课程教学（1）学习木工基本知识和技能。
（2）组织学生进行木工制作和家政服务实践。
六、教学评估1. 定期进行理论知识测试和实践操作综合评估，了解学生的学习情况。
2. 定期组织学生进行实际操作练习和案例演练，加强学生的实践能力和创新思维。
七、教学效果1. 通过教学，学生能够熟练掌握劳技知识和技能，提高劳技水平。
2. 培养学生的劳技意识和创新能力，为学生未来的就业和创业做好准备。
八、教学总结通过劳技教育，培养学生的动手能力和实践操作技能，提供了更多的就业和发展机会。
同时，劳技教育也能够为学生提供更广阔的职业发展空间，有利于学生的成长和发展。
在未来的教学工作中，我将继续努力，不断完善教学内容和教学方法，为学生提供更好的教育资源和教学环境。
劳技教师工作计划九年级
一、指导思想以《义务教育劳动课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳全面发展，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、工作目标1. 培养学生正确的劳动观念，树立热爱劳动、尊重劳动的意识。
2. 提高学生的劳动技能，使学生掌握基本的劳动知识和技能。
3. 培养学生的劳动习惯，形成良好的劳动态度和习惯。
4. 增强学生的团队合作意识，提高学生的社会适应能力。
三、工作内容1. 教学计划（1）根据《义务教育劳动课程标准》和九年级学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）结合实际生活，开展丰富多样的劳动实践活动，如手工制作、家居清洁、园艺种植等，让学生在实践中学习劳动技能。
（3）注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的动手能力和创新意识。
2. 教学方法（1）采用启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
3. 课堂管理（1）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
（3）定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
4. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生的家庭劳动情况，共同培养学生的劳动习惯。
（2）定期举办家长会，向家长介绍劳动教育的意义和重要性，争取家长的支持和配合。
（3）开展家庭劳动实践活动，让学生在家庭中体验劳动的乐趣，培养良好的劳动习惯。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高教育教学水平。
2. 关注学生个体差异，制定个性化的教学方案。
3. 创设丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学质量。
5. 积极参加各类教研活动，不断丰富自己的教育教学经验。
五、工作总结1. 每学期末对教学工作进行总结，分析教学成果，查找不足，制定改进措施。
九年级劳技教学计划
九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括：
第一章安全用电
第二章常用工具和仪表
第三章照明设备的安装
第四章电子元器件和焊接技术
第五章简易电子制作
五、教学措施
5、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价
值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
6、教育理论学习和教研活动。不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。
六、课时安排
第一章3课时
第二章3课时
第三章4课时
第四章4课时
第五章6课时
全期共20课时
20XX-3-4
篇三：九年级劳动技术教学计划
20XX------20XX学年度上学期
教学计划
学校天津路中学学科劳动技术年级九年级制定教师梅子林
20XX-20XX学年第一学期九年级劳技教学计划
单位：下仓大仇中学姓名：曹宝章日期：20XX年９月
20XX-20XX学年第一学期九年级劳技教学计划
篇二：九年级劳技下册教学计划
901、904班九年级下学期劳技教学计划
宿松县汇口初中高曲程
一、指导思想
新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级下册劳动与技术教案
九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的思想情感。
3. 引导学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。
4. 培养学生团结协作、积极进取的劳动态度。
二、教学内容第一课时：劳动与技术的关系1. 导入：讲解劳动与技术的关系，让学生认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
第二课时：热爱劳动，尊敬劳动者1. 讲解劳动者的辛勤付出和伟大贡献，培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。
2. 分享劳动模范的事迹，激发学生的劳动热情。
第三课时：劳动技能的培养1. 教授一定的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 引导学生动手实践，提高动手能力。
第四课时：团结协作，积极进取1. 讲解团结协作的重要性，让学生认识到集体力量的伟大。
2. 组织学生进行小组合作，培养团队精神。
3. 引导学生树立积极进取的劳动态度。
第五课时：劳动与技术在生活中的应用1. 讲解劳动与技术在生活中的实例，让学生认识到劳动与技术的紧密联系。
2. 引导学生运用所学技能解决生活中的实际问题。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高动手能力。
四、教学评价通过学生课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行评价，全面了解学生对劳动与技术知识的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《九年级下册-劳动与技术》2. 课件：劳动与技术的相关图片、视频等。
3. 实践材料：如打扫工具、整理物品等。
六、教学内容第六课时：劳动安全常识1. 讲解劳动过程中应注意的安全事项，如用电安全、防火安全等。
2. 引导学生掌握基本的安全急救知识，提高自我保护意识。
第七课时：环境保护与可持续发展1. 讲解环境保护的重要性，让学生认识到人类与自然的和谐共生。
2. 引导学生了解可持续发展理念，培养环保意识。
初三劳技工作总结 初中劳技教学工作计划
初三劳技工作总结引言初三阶段是学生进入初中生活的关键时期，也是劳技教学的重要阶段。
初三劳技工作的目标是培养学生的动手能力、实践操作能力和解决问题的能力，为学生未来的职业发展打下基础。
本文将对初三劳技工作进行总结，总结工作中的收获和不足，并提出下一阶段的工作计划。
工作总结收获在初三劳技工作中，我们取得了以下收获：1.学生动手能力得到提升。
通过劳技课程的实施，学生学会了使用各种工具和材料进行实验和制作，如木工、电路制作等。
他们的动手能力得到了显著地提升。
2.学生实践操作能力提高。
通过劳技实践操作，学生学会了正确使用各种工具和设备，掌握了各种操作技巧，并提高了操作精确度和效率。
3.学生解决问题的能力增强。
在劳技实践中，学生面临各种问题和挑战，如材料不足、设备出现故障等。
通过解决这些问题，学生培养了自己动手解决问题的能力，锻炼了他们的创新思维和解决问题的能力。
不足在初三劳技工作中，我们也存在一些不足之处：1.知识内容有待扩展。
由于课程安排的时间有限，在某些方面的知识内容上还有所不足。
下一阶段我们将增加相关的知识内容，使学生能够更全面地学习与劳技相关的知识。
2.劳技设备更新较慢。
由于经费和设备的限制，我们的劳技设备相对陈旧。
这限制了学生对最新技术和设备的认识和运用。
下一阶段我们将争取增加劳技设备的更新和更新，以提升学生的实践操作能力。
3.课程评估体系有待完善。
当前我们的劳技课程评估主要以实践操作为主，而在知识评估方面较为薄弱。
下一阶段我们将完善课程评估指标和评估体系，以使学生的学习成果能够得到全面的评估。
下一阶段工作计划根据以上总结，我们拟定了以下初中劳技教学工作计划：1.扩展知识内容。
下一阶段将增加劳技课程中的相关知识内容，如金工、陶工等，在学生对知识的掌握上提供更多选择和机会。
2.更新劳技设备。
争取经费和设备支持，增加劳技设备的更新更新，以使学生能够接触和运用最新的技术和设备。
3.完善课程评估体系。
加强对劳技课程的评估，将实践操作和知识掌握等因素加入评估体系，以全面评估学生的学习成果和能力。
九年级上册劳动技术教学计划
九年级上册劳动技术教学计划一、学情分析。
九年级学生经过之前的学习和生活实践，已经具备了一定的动手能力和生活常识。
他们思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，但在劳动技术方面的技能水平和知识储备存在差异。
部分学生在家庭劳动和学校实践活动中有较多的锻炼机会，动手能力较强；而一些学生可能缺乏足够的实践，需要更多的引导和练习。
在这个阶段，学生面临着升学压力，但劳动技术课程有助于培养他们的综合素质，如创新能力、实践能力和解决问题的能力，应充分调动学生的积极性，让他们认识到劳动技术学习的重要性。
二、教材分析。
1. 内容结构。
- 人教版九年级上册劳动技术教材内容涵盖了多个领域的劳动技术知识与技能。
例如，可能包括家庭生活中的家居维修、手工制作，以及农业生产中的简易种植技术等方面的知识。
教材内容注重理论与实践相结合，通过实例和操作步骤引导学生学习。
2. 教学目标。
- 知识与技能目标。
- 学生能够掌握一些基本的家居维修技能，如简单家具的修理、水电设施的小故障排查等。
了解手工制作的基本工艺，如木工、陶艺等方面的基本技法，能够制作简单的手工艺品。
在农业方面，掌握常见植物的种植和养护方法。
- 过程与方法目标。
- 通过实践操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
让学生学会在劳动过程中合理规划、组织和实施，提高他们的动手操作能力和创新思维能力。
例如，在手工制作过程中，学生要学会根据材料的特性设计制作方案，并且在遇到问题时能够灵活调整。
- 情感态度与价值观目标。
- 培养学生热爱劳动的意识，让他们体会到劳动创造价值的道理。
增强学生的责任感和团队合作精神，在劳动过程中学会尊重他人的劳动成果，提高自身的审美情趣。
三、教学重难点。
1. 教学重点。
- 家居维修技能中的重点是掌握安全操作规范，如使用工具时的正确姿势和防护措施。
在手工制作方面，重点是让学生掌握基本的造型方法和材料处理技巧。
对于农业种植，重点是了解植物生长的基本条件并能进行科学的养护。
2024年新学期初中劳技课教学计划（3篇）
2024年新学期初中劳技课教学计划一、教学目的（1）培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。
（2）教育学生积极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。
（3）使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民”。
二、教学要求1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设；只有劳动才能推动社会的进步和发展。
2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。
3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接为社会创造财富。
4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。
5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实践相联系；理论知识和实践活动相结合；循序渐进由浅入深，由易到难。
2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发明的物质条件和环境。
3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的机会，以利发现人才；要确实保证理论与实践相结合。
4、要____《青少年保护条例》保证学生身心健康。
四、考试方法1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。
2、理论学习（书面考查）为辅，以百分制记分记入成绩册。
九年级劳动教学计划
九年级劳动教学计划一、教学目标1. 让同学们明白劳动的重要性，不再觉得劳动只是大人的事或者是一种惩罚，而是超酷的技能。
2. 教会同学们各种实用的劳动技能，从打扫房间到简单的烹饪，从手工制作到修理小物件，让他们成为生活小达人。
3. 培养同学们的团队合作精神，在劳动中学会互相帮助，就像超级英雄们组队拯救世界一样。
4. 让同学们在劳动中体会到成就感，发现自己原来这么能干，自信心爆棚。
二、学情分析九年级的同学们已经有了一定的生活经验，但可能大部分时间都花在学习上，劳动技能参差不齐。
有些同学可能连自己的房间都整理不好，而有些同学可能已经会做一些简单的饭菜。
而且这个年龄段的同学都很有个性，所以教学方法得有趣、多样化，才能吸引他们的注意力。
三、教学内容（一）家庭劳动篇1. 房间整理大作战- 教同学们如何合理规划房间空间，把东西摆放得井井有条。
先从书桌开始，书桌上的书、文具怎么放才既方便拿取又美观。
然后是衣柜，衣服怎么叠才能节省空间，不同季节的衣服怎么分类。
- 开展“我的房间我做主”活动，让同学们在一周内按照所学的方法整理自己的房间，然后拍照分享，看看谁的房间最整洁、最有创意。
2. 厨房小厨师养成记- 从简单的煮面条、煎鸡蛋开始教起。
告诉同学们煮面条的小技巧，比如水开了再下面条，怎么判断面条熟了没；煎鸡蛋的时候，火候怎么控制，怎么让鸡蛋形状好看又不粘锅。
- 组织“美食分享会”，同学们把自己做的简单美食带到学校来分享，互相品尝，交流做菜心得。
（二）手工制作篇1. 创意纸艺- 教同学们折各种有趣的纸艺作品，像千纸鹤、百合花、小盒子等。
还可以教他们如何用彩色纸制作立体贺卡，在节日的时候送给家人和朋友，超有心意。
- 举行“纸艺大赛”，同学们发挥自己的创意，制作出独一无二的纸艺作品，然后在班级里展示评选，优秀作品可以放在教室的展示区。
2. 旧物改造- 鼓励同学们把家里的旧衣物、旧瓶子等拿出来改造。
比如把旧T恤改成时尚的购物袋，把旧瓶子做成漂亮的花瓶或者小灯笼。
九年级劳动技术教学计划范文（精选3篇）
九年级劳动技术教学计划范文（精选3篇）九年级劳动技术教学计划范文篇1一、学情分析九年级的学生在七、八年级学习的基础上，有了一定的劳动知识和动手能力，劳动观念有了一定的提高，在此基础上，本学期将继续学习一些新的工、农业、及日常生活相关的知识，注重培养学生的动手实践能力。
二、教材分析本册教材包括内容有：1、装潢设计；2、电子制作；3、农产品加工。
其中装潢设计分4节讲解，电子制作分5节进行，农产品加工分8节讲解。
本学期重点内容是1、4两部分；难点是学习配合学校开展一些实践活动，同时根据实际情况补充适当的内容。
三、教学措施1、本学期充分利用信息技术，例如利用录像、实物投影、多媒体等教学，使教学更形象、直观，还可以提高学生兴趣。
2、要改变过去传统的“模仿式”教学，运用“启发式”教学方法。
使之切实提高劳动技术课的课堂教育、教学质量和效益，发挥其在素质教育中的特殊功能。
3、在课改中把“爱劳动、会动手，能设计”作为劳动技术学科的总目标。
4、教师在教学上要有所创新，就要不断接受新事物、新方法、新知识，要进行教育思想、方法的更新，要学习掌握现代教育思想、理论，要关注劳动技术教育改革的动态和热点问题。
教学中注重加强基础知识、基本技能的教学。
四、课时安排1 日期周次内容课时9.1——9.4第一单元装潢设计3 第一节图案基础9.7——9.114 第二节书籍装帧设计9.14——9.185 第三节招贴画设计9.21——9.256 第四节包装装潢设计9.28——9.30第二单元电子制作1 第一节焊接工具及材料10.9——10.162 第二节焊接的技术10.19——10.233 第三节线路板的焊接10.26——10.304 第四节组装门铃11.2——11.65 第五节音乐集成版的巧用11.9——11.13第三单元农产品加工1 第一节食品基础知识11.16——11.202 第二节玫瑰糖蒜制作11.23——11.273 第三节泡菜制作11.30——12.44 第四节南瓜粉加工12.7——12.115 第五节月饼制作12.14——12.186 第六节面包制作12.21——12.257 第七节香肠制作12.28——1.28 第八节食品冷加工1.5——1.9复习 1九年级劳动技术教学计划范文篇2农村中学的劳动技术教育如何为当地经济建设培养合格人才和为当地经济建设服务的问题，是劳动技术教育的方向问题。
劳技教师工作计划九年级
劳技教师工作计划九年级一、教学目标1. 培养学生的动手能力和实际操作能力，提高学生的劳技水平；2. 培养学生的综合素质和创新意识，使学生能够适应社会的需求；3. 发扬劳动精神，培养学生主动学习的态度，促进学生身心健康的发展。
二、教学内容1. 初中生活技能实践2. 劳技实训基础知识3. 劳技实训技能操作4. 劳技实训综合实践5. 劳工技术综合实践三、教学方法1. 通过理论和实践的结合，使学生感受到学习动手技能的乐趣；2. 采用示范操作和学生模仿的方式，引导学生掌握操作技能；3. 通过小组合作和项目实践，培养学生的团队协作能力。
四、教学手段1. 多媒体教学手段2. 劳技实验设备3. 劳技实训场地4. 劳技实训工具5. 劳技实训材料五、教学评估1. 学业水平测试2. 作业和实训实验报告3. 期末实训成果展示4. 学生自评和互评六、师生互动1. 每周定期进行学生课外实践指导；2. 组织学生进行劳技实训比赛和创新设计活动；3. 鼓励学生参加社会实践和社会实训项目。
七、教学管理1. 合理安排劳技实训课程时间，确保教学进度；2. 加强实验室和实训场地的管理和维护；3. 组织教师团队参加劳技实训教学培训。
八、师德师风1. 身心健康，勤奋工作；2. 严格要求，细心负责；3. 关爱学生，严于律己。
九、教学成果1. 学生参加劳技实训比赛获奖；2. 学校劳技实训项目获国家级、省级资助；3. 学校劳技实训成果在学科竞赛中屡获佳绩。
以上就是九年级劳技教师的工作计划。
劳技教师在日常工作中需要充分发挥自身的专业优势，积极引导学生，提升学生的动手实践能力和创新意识，为学生的综合发展打下坚实的基础。
同时，也需要不断提高自身的教学水平，努力创新，推动学科发展，为学校的劳技教育事业做出贡献。
九年级劳动技术教学计划
九年级劳动技术教学计划一、教学背景劳动技术教育是全面贯彻教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
随着社会的发展和科技的进步，劳动技术教育在培养创新人才和提高国民素质方面的作用愈发重要。
对于九年级的学生来说，即将面临毕业和升学的压力，劳动技术教育不仅能够培养他们的实践能力和创新精神，还能帮助他们缓解学习压力，促进身心健康发展。
二、教学目标1、知识与技能目标通过教学，使学生了解和掌握一些基本的劳动技术知识和技能，如木工、金工、电子技术、烹饪、缝纫等。
能够熟练使用常见的劳动工具和设备，制作出简单的作品或完成一定的劳动任务。
2、过程与方法目标培养学生的动手实践能力和创新思维能力，让学生在劳动实践中学会发现问题、分析问题和解决问题的方法。
提高学生的自我管理能力和团队协作能力，培养学生的劳动习惯和责任感。
3、情感态度与价值观目标让学生在劳动中体验成功的喜悦，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的情感。
培养学生的环保意识和节约意识，树立正确的劳动观念和价值观。
三、教学内容1、木工介绍木工工具的使用方法，如锯子、刨子、凿子等。
学习木工的基本工艺，如锯割、刨削、榫接等。
让学生制作简单的木工作品，如小板凳、书架等。
2、金工了解金工工具的种类和用途，如钳子、扳手、螺丝刀等。
学习金工的基本操作技能，如划线、钻孔、攻丝等。
学生能够制作一些简单的金属制品，如衣架、相框等。
3、电子技术学习电子元件的识别和检测方法，如电阻、电容、二极管等。
掌握简单的电路连接和焊接技术，能够制作一些实用的电子小作品，如手电筒、小音箱等。
4、烹饪了解烹饪的基本知识和技能，如食材的选择、切配、调味等。
学习一些常见菜肴的制作方法，如红烧肉、番茄炒蛋、酸辣土豆丝等。
培养学生的饮食健康意识和食品安全意识。
5、缝纫介绍缝纫工具和材料的使用方法，如缝纫机、针线、布料等。
九年级劳技教案优质
九年级劳技教案优质一、教学目标1.让学生掌握基本的劳动技术知识和技能。
2.培养学生动手操作、观察分析、创新思维的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握基本的劳技知识和技能，学会创新设计。
2.教学难点：培养学生的动手操作能力，激发学生的创新思维。
三、教学过程1.导入新课（1）教师展示一些有趣的劳技作品，激发学生的兴趣。
（2）学生分享自己了解的劳技知识，引出本节课主题。
2.理论讲解（1）教师讲解基本的劳技知识，如材料选择、工具使用、工艺流程等。
（2）学生认真听讲，做好笔记。
3.动手实践（1）教师发放实践材料，讲解实践要求。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
（3）学生完成作品后，进行展示和评价。
环节一：制作环保笔筒1.教师发放废旧纸张、剪刀、胶水等材料。
2.学生根据所学知识，设计并制作环保笔筒。
3.学生展示作品，互相评价。
环节二：创意收纳盒1.教师发放废旧纸盒、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.学生发挥创意，设计并制作收纳盒。
3.学生展示作品，互相评价。
环节三：环保创意设计1.教师发放废旧物品、剪刀、胶水等材料。
2.学生根据所学知识，进行环保创意设计。
3.学生展示作品，互相评价。
（2）学生分享自己的收获和感受。
（3）教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
四、课后作业1.学生根据本节课所学，制作一份环保创意设计作品。
五、教学反思1.本节课通过实践操作，让学生掌握了基本的劳技知识和技能。
2.学生在实践过程中，表现出较高的创新能力和动手操作能力。
4.不足之处：部分学生实践操作不够熟练，需要在课后加强练习。
重难点补充：教学重点：掌握基本的劳技知识和技能，学会创新设计。
教学难点：培养学生的动手操作能力，激发学生的创新思维。
教学过程补充：1.导入新课（1）教师展示一些有趣的劳技作品，激发学生的兴趣。
师：同学们，你们看，这些都是用废旧物品制作的精美艺术品，它们不仅体现了环保的理念，还展现了巧手的智慧。
今天，我们就要学习如何将废旧物品变废为宝，一起来探索劳技的乐趣吧！（2）学生分享自己了解的劳技知识，引出本节课主题。
2023年初三下劳技教学计划
2023年初三下劳技教学计划一、教学目标1. 掌握基本的劳技技能，培养实践动手能力。
2. 增强学生的创造力和创新思维，培养实践动手能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的安全意识和文明生活习惯。
二、教学内容1. 木工制作：学习使用传统的木工制作工具，制作简单的木制物品，如椅子、小桌子等。
2. 电子制作：学习基本的电子元件的使用和电路连接，制作简单的电子产品，如手电筒、小风车等。
3. 粘土塑造：学习使用粘土塑造，制作简单的模型，如动物、花朵等。
4. 纸艺制作：学习使用纸张进行折叠和剪贴，制作简单的纸艺品，如风车、剪纸等。
5. 烹饪技术：学习基本烹饪技术，制作简单的菜肴和点心。
6. 缝纫绣花：学习基本的缝纫技术和绣花技巧，制作简单的衣物和绣品。
三、教学计划第一周：木工制作（3天）1. 学习木工制作的基本工具和使用方法。
2. 通过教师的示范，学习如何制作简单的木制物品。
3. 指导学生根据自己的想法和设计制作木制物品。
第二周：电子制作（3天）1. 学习基本的电子元件和电路知识。
2. 学习使用焊接工具和连接电路。
3. 指导学生制作简单的电子产品。
第三周：粘土塑造（2天）1. 学习使用粘土塑造的基本方法和技巧。
2. 学习如何制作简单的模型。
3. 指导学生制作自己设计的粘土作品。
第四周：纸艺制作（2天）1. 学习基本的纸艺折叠和剪贴技巧。
2. 学习制作简单的纸艺品。
3. 指导学生根据自己的想法和设计制作纸艺作品。
第五周：烹饪技术（3天）1. 学习基本的烹饪技术和食材搭配。
2. 学习制作简单的菜肴和点心。
3. 指导学生参与烹饪活动，制作自己喜欢的食品。
第六周：缝纫绣花（2天）1. 学习基本的缝纫和绣花技术。
2. 学习制作简单的衣物和绣品。
3. 指导学生根据自己的设计和想法进行缝纫和绣花。
四、教学方法1. 实施项目式教学，让学生通过实际动手操作来学习和掌握劳技技能。
2. 组织学生参加小组活动，提倡团队合作和交流讨论。
九年级上册劳技课教案
九年级上册劳技课教案第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的概念和意义。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和热情。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义和作用。
2. 劳动与技术教育的基本原则。
3. 劳动与技术教育的方法和途径。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术教育的定义和作用，引发学生对劳动与技术教育的兴趣。
2. 讲解：讲解劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 实践：组织学生参与劳动与技术实践活动，让学生亲身体验劳动与技术教育的魅力。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术教育的概念和意义的理解程度。
2. 学生对劳动与技术教育的基本原则和方法的掌握程度。
3. 学生参与劳动与技术实践活动的积极性和主动性。
第二章：劳动与技术教育的基本原则一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的基本原则。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和热情。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本原则。
2. 劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术教育的基本原则，引发学生对劳动与技术教育的兴趣。
2. 讲解：讲解劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用。
3. 实践：组织学生参与劳动与技术实践活动，让学生亲身体验劳动与技术教育的魅力。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术教育的基本原则的理解程度。
2. 学生对劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用的掌握程度。
3. 学生参与劳动与技术实践活动的积极性和主动性。
第三章：劳动与技术教育的方法和途径一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的方法和途径。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的方法和途径在实际教学中的应用。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和热情。
1. 劳动与技术教育的方法和途径。
2. 劳动与技术教育的方法和途径在实际教学中的应用。
九年级劳动技术课教案
九年级劳动技术课教案一、课程主题。
“创意手工——变废为宝之自制小书架”二、教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 学生能够了解废旧物品再利用的意义和基本方法。
- 掌握使用简单工具制作小书架的基本技能，包括切割、粘贴、组装等。
2. 过程与方法目标。
- 通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
- 在制作过程中，让学生学会合理规划、设计和动手操作，提高学生的动手实践能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标。
- 增强学生的环保意识，培养学生节约资源、珍惜劳动成果的良好习惯。
- 让学生在劳动中体验成功的喜悦，提高学生对劳动技术课的兴趣。
三、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 小书架的设计与制作步骤。
2. 废旧材料的合理选择与利用。
（二）教学难点。
1. 如何确保小书架的结构稳定。
2. 激发学生的创新思维，使每个小组制作出具有特色的小书架。
四、教学方法。
讲授法、演示法、小组合作法、实践操作法。
五、教学准备。
1. 教师准备。
- 收集各种废旧材料，如纸箱、木板、旧杂志、易拉罐等，并提前制作几个不同风格的小书架样品。
- 准备制作小书架所需的工具，如剪刀、美工刀、胶水、胶带、螺丝钉、螺丝刀等。
- 制作教学课件，包括废旧物品再利用的图片、小书架制作过程的视频等。
2. 学生准备。
- 以小组为单位（每组4 - 5人），收集一些废旧材料带到课堂上。
六、教学过程。
（一）导入（5分钟）1. 教师展示一些用废旧物品制作的精美工艺品图片，如用易拉罐制作的小飞机、用旧衣服制作的布娃娃等，引起学生的兴趣。
2. 教师提问：“同学们，看到这些漂亮的东西，你们能想到它们是用什么做的吗？”引导学生观察并回答。
3. 教师顺势引出本节课的主题：“今天我们也要像魔法师一样，把废旧物品变成有用的宝贝，我们要制作小书架。
”（二）知识讲解（10分钟）1. 废旧物品再利用的意义。
- 教师通过课件展示一些垃圾填埋场、焚烧厂的图片，讲解废旧物品如果不加以利用会对环境造成污染，而合理利用废旧物品可以节约资源、减少污染。
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九年级劳技教学计划
一、指导思想
新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标
通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。
三、学生基本情况分析
学生素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
四、教材分析
九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：
第一章安全用电
第二章常用工具和仪表
第三章照明设备的安装
第四章电子元器件和焊接技术
第五章简易电子制作
五、教学措施
1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
5、开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
6、教育理论学习和教研活动。
不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。
六、课时安排
第一章 3课时 1-3周
第二章 3课时 4-6周
第三章 4课时 7-11周
第四章 4课时 12-15周
第五章 6课时 16-21周。