词语搭配及归类

词语搭配及归类 Revised as of 23 November 2020

词语搭配及归类

【教学目标】

1、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语。

2、学习过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。

【教学重难点】

重点：积累不同形式的词语。

难点：通过积累，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。

【知识点讲解】

知识点一：词语搭配及分类

1. 地＋动词

例：

（快活）地游泳（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱

（清晰）地展现（全神贯注）地看（顺利）地完成（耐心）地等待伤心地（流泪）悄悄地（离开）兴奋地（叫喊）亲切地（握手）

2．的+名词

例：

（满天）的乌云? （清新）的空气? （厚厚）的书? （忠实）的向导? （茂密）的枝叶（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（古老）的故宫

慈祥的（母亲）流动的（空气）难忘的（事情）健康的（身体）

3.动词+名词

例：

（打开）窗户（挂在）天空? （寻找）宝藏

（辨别）方向

（脱掉）棉袄（穿过）山谷（长出）嫩芽（演奏）乐曲

（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面式+名词

例：

红红的（太阳）蓝蓝的（天空）绿绿的（草地）

【随堂练习】

一、基础巩固

1、填入合适的修饰词：

（）的姑娘（）的小溪（）的琴声

（）的花丛（）地跳舞（）地拥抱（）地等待（）地微笑仔细地（）自信地（）深情地（）顺利地（）茂密的（）流动的（）勤劳的（）遥远的（）（）衣服白白的（）2、越多越好，给下了列填写上合适的修饰词。

（1）繁华的（）、（）、（）

（2）明亮的（）、（）、（）

（3）茂密的（）、（）、（）

（4）绚烂多彩的（）、（）、（）

（5）风光秀丽的（）、（）、（）

二、提高知能

1、词语手拉手。

晒灯笼堆雪景

挂马车打雪仗

坐太阳看风车

伸纤绳转雪人

拉脖子

2、照样子，填一填。

如：栽树苗

做____________; 讲____________; 喂____________; 养____________; 捕捉____________; 保护____________。

三、每日小诵

春夜喜雨

唐杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。