语言我上幼儿园教案

语言我上幼儿园教案

【篇一：幼儿园小班音乐教案我上幼儿园】

幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园

幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园

活动目的：

1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

重点：

学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。

活动准备：

玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

活动开始：

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们

听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也

高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

活动过程：

1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它

爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁

知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，

及时表扬。

2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了

些什么？”4、边做动作边念儿歌，要求读准音。5、集体朗诵儿歌，

要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我

的幼儿园》。

【篇二：小班主题教学我上幼儿园】

幼儿园小班主题教学活动网络图

教育教学活动一览表

幼儿园小班主题教学活动网络图

教育教学活动一览表

幼儿园小班主题教学活动网络图

【篇三：《我上幼儿园》及反思】

■集中教育活动：

活动一：社会领域：《我上幼儿园》

活动目标：

1、能在老师指导下学说语句“我在幼儿园和小朋友一起*****”

2、通过学习简单的交往技巧，体会到幼儿园生活的快乐

活动准备：

歌曲《我上幼儿园》动画片《巧虎上幼儿园》巧虎图片电话（人手一份）活动过程：

1、歌曲引入

由歌曲《我上幼儿园》，小朋友问好，互相做自我介绍

2、多媒体教学

大家好！我是巧虎，我可喜欢幼儿园的生活了，想不想知道我在幼儿园是怎样生活的吗？

（1）来，大家一起看看??

（2）观看动画片过程中，教师用语言引导幼儿，最好是用固定的语句形式如：我在幼儿园和小朋友一起吃饭、喝水，玩游戏等??

3、情境教学

电话游戏

（1）主班教师与配课教师合作，以打电话的方式以一问一答的问答模式教学示范。

一个扮演妈妈、一个扮演宝宝；妈妈给宝宝打电话，

a：问“你在幼儿园和小朋友一起做什么？

b：“我在幼儿园和小朋友一起搭积木??

（2）宝宝和妈妈一起玩电话游戏（由于本周课程是陪读）

（3）在这个过程中，教师和家长一起要鼓励幼儿大胆的说，把话说完整。提问句式紧扣上一环节（反复）最后再见（挂电话）

3、分享提升

（1）巧虎上幼儿园，妈妈来接的时候，巧虎说什么？妈妈，幼儿

园真有趣

（2）巧虎这么高兴是因为？巧虎认识了新朋友，非常高兴

活动小结

（1）今天是小朋友第一天上幼儿园，表现可真棒，我们给自己一

个爱的鼓励

真棒，真棒，**真棒

（2）那我们以后也要像巧虎一样，高高兴兴的上幼儿园，回家我

可以告诉爸爸，爷爷奶奶，我们今天在幼儿园和小朋友一起做了什么？

活动延伸

（1）建构区:搭建《我的幼儿园》

（2）美工区《我的好朋友》

（3）家园共育《我们打电话》

活动反思：

《我上幼儿园》这堂课的要求是让小朋友知道歌曲的名字和初步唱

出歌词，愿意和同伴一起唱歌，表演。

我先讲了个故事，小猫要去上幼儿园了，猫妈妈把小猫送到幼儿园

的门口，小猫和妈妈说再见。然后一边唱歌，一边走进幼儿园：爸

爸妈妈去上班，我上幼儿园，老师阿姨喜欢我，心里真快乐.我让小

朋友坐在位置上，打开录音机。先表演一遍给孩子们听。随后我播

放音乐，问谁愿意和老师一起唱呢？我猜想小孩子应该都喜欢唱歌的。可是一半的孩子跑向我这边，还有几个孩子不肯离开，我没有

喊他们一定要和一起唱。有的孩子由于比较内向，对环境适应的比

较慢，提起他们的兴趣很重要,让他们能主动参与进来。我播放音乐，指导

幼儿一起唱，并随音乐一起唱和做动作。在这过程中小孩子们都玩

的很开心。我看见几个在位置上有的孩子也在位置上随着音乐一起

拍手，这时我跑到他们身边邀请他们一起唱，大都都欣然答应了。

在这堂课中，小孩子快乐唱歌的同时也增加了小孩子们之间的亲密感。我发现自己上课还不够生动，不能够很好的调动孩子的兴趣，

这是以后教学要注意的。