语文人教版三年级下册习作：未来的······

三年级下册《语文园地六习作》的教学设计

教学目标：

知识与技能

1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。

2、明确写作要求，就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后在修改。

3、学生能自主习作。

过程与方法

引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。

情感、态度、价值观

培养学生创造能力、想象能力、表达能力。

教学重难点

重点：抓住未来的事物的特点、功能，对我们的生活带来哪些便利等进行描述。

难点：抓住特点细致的描写。

教学过程：

一、结合口语交际，引入习作

师:同学们，我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？

2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容，适时小结，启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以地玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。

二、课件导入，激发习作兴趣，拓展思路。

1、了解科技知识

2、老师利用自己的手机向同学展示科学技术带来的便利。

3、利用多媒体课件展示未来的事物，激发学生的习作兴趣。

汽车：未来的汽车不单单是交通的工具。未来的汽车不需要用汽油，它不会排放污气，只要储存阳光就可以前行了，雨天也不用担心，因为它已经储存足够的阳光了。未来的汽车会有一对翅膀，当人多或堵车的时候，就可以飞起来，替你节省时间。

师：通过课件，我们已经看到了未来的的一些神奇的东西，现在我们就一起来学习，写一写未来的东西，请同学们打开课本第102页，找到习作。(板书：习作)

二、明确习作要求。

1、请同学们仔细看课本上的习作要求，老师来读，听完老师的朗读以后告诉老师，要求是什么。

2、课件出示要求。

①写我们最感兴趣的一样东西。

②这个东西是未来的。题目：未来的……

提示：可以是自动调节温度的衣服，可以是行走如飞的鞋，可以推的房子，也可以是马路机器人……可以说它的样子，也可以说它的

奇特本领……

③这个东西有什么特点，会对我们的生活带来哪些便利。

④充分发挥想象，但是我们的想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序。

三、说出想象，

教师示范说

未来的食物

老师最不喜欢进厨房了，一直到今天也做不出美味可口的饭菜，常常为要吃什么而发愁。我幻想着未来的食物……

未来的食物当然是色形味俱佳，由新鲜的、绿色的原料加工而成。儿童食物的形状是各种卡通形象；成人的则是各种水果的造型。未来的食物营养丰富，有人体必需的各种元素。未来的食物不需加工就可食用，因为高科技的包装，它始终保持着最新鲜的状态和最理想的温度。

怎么样，同学们，想尝尝未来的食物吗？

三、欣赏优秀范文，感受范文写作。

1、教师示范优秀习作，同学们认真学习。

例如：

神奇的笔

每天上学，妈妈总是问我：铅笔削好了吗？钢笔灌墨水了吗？上美术课的彩笔带没带？我经常打开鼓鼓的笔袋一一查点。就是这样，有时候还会丢三落四耽误使用。所以，我想发明一只新型的笔，具备

上述各种笔的功能，每天上学只带一支笔就够了，既简单又方便。

这种笔外观和一般的钢笔差不多，它由新型碳钢材料制成，坚固耐用，不怕摔碰,写起字来轻便不费力。这种笔具备铅笔、圆珠笔、钢笔、签字笔、篆刻笔、彩笔等多种功能，在笔的另一端还有超级橡皮功能。在笔的中间有一个微型屏幕和一个功能控制键，按动控制键屏幕就会出现相应类别的功能任你选择。

有了这样一支多功能的智能笔，小学生上学时就不必再带鼓鼓囊囊的笔袋，也不再担心因为粗心遗漏了哪种笔耽误使用。可以大大减轻学生负担，提高学习兴趣和效率。这支笔除了可以做成正常笔的形状之外，还可以制成可爱的动物形象。比如我的那支就要做成我最喜欢的小熊形状。我把它的名字也起好了：小熊智能笔。

我设计的笔不错吧。从现在起我要更加努力学习科学知识，早日制造出这种智能笔，让小朋友们快快乐乐地学习。

范文二

未来的房子

未来的房子是一个全能而又现代化的房子。房子的地板是用高极合成木制成的，不仅美观，而且还能释放负离子。地板上一尘不染，为什么呢？因为在地板下，安装着一个地下吸尘器，纸屑刚刚落地，就会被地下吸尘器吸走，丢进垃圾桶里。墙壁更新奇！假如你认为墙壁脏了呢，就把贴在墙上的墙纸撕掉，10分钟之后，墙上的墙纸会自动再生，真方便呀！墙纸还可以吸收太阳能呢。冬天，墙纸把夏天

吸收的太阳能释放出来，顿时让你仿佛置身在暖和的春天里；夏天，墙纸把冬天吸收的冷空气释放出来，让屋子里马上凉爽起来，冬暖夏凉，多好的墙纸呀！玻璃也不一般。它不仅色彩鲜艳，还可以挡住紫外线，更重要的是，它可以挡住噪音！房子的家具还可以相互移动的呢！你只要在总控制电脑上输入你想要调换的家具，按一下回车键，呀！一刹那间，两个家具就换了位置，有了这项功能，你再也不用费力搬家具了！如此好的设备，万一被人偷去怎么办？不要急！有多功能门呢！假如有客人上门，门就会自动开，让客人进去，然后打电话通知主人，假如主人说不熟悉这个人的话，那多功能门就会自动反锁，把“客人”锁在屋里，让小偷有进无出，然后报110叫警察来捉拿。未来的房子是多么的方便而且实用呀！同学们，让我们一起用自已的聪明，一起来创造未来的房子吧！

2、请同学们说说自己的感受，未来的事物有什么特点，功能。

四、合作交流,说出自己要写的事物的特点及功能。

1、小组合作学习：把你们想写的东西说给小组的同学听，并请大家提出建议；在别人说的时候，认真听别人说，看能受到什么启发。讨论完以后，每个小组推举一个人来说，如果内容比较多，记不住的同学，可以用笔记下来。

2、学生说，老师点评、提建议：

现在请同学们说说你们自己的想法，说的时候要说清楚，

①你要写什么东西

②这个东西有什么特点。