部编版四年级下册第五单元作文《游______》写作指导

部编版四年级下册第五单元作文《游______》写作指导
部编版四年级下册第五单元作文《游______》写作指导

部编版四年级下册第五单元作文《游______》写作指导

写作指导

一、写作要求

1、选择自己想要描写的景观,补全题目。

2、按游览的顺序写写这个地方。

3、抓住景物的特点来写,按一定的顺序进行描写。

二、技巧点拨

1、按顺序,理思路。

描写景物时,可按照游览顺序将游览过程写清楚,也可以先画出游览路线图,帮助自己理清思路。要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征。所以,写景的文章可按一定顺序描写,如:空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序。例如:《记金华的双龙洞》作者是按照游览的顺序进行描写的;《海上日出》作者是按照时间顺序进行描写的,这样使得文章更有条理,便于将景物的相关特点有序地展现给读者。

2、抓特点,分主次。

在描写景物时,要注意抓住景观的特点进行描写,并注意详略得当,不要面面俱到,把景物主要特点作为重点来写。

(1)从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写,其它略写。

(2)每个地点再选择有代表性的景物来写。

(3)抓住代表性景物的特点,把自己所见、所闻、所感写清楚。

(4)可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。

3、过渡句,表转换。

按照游览过程描写景物时,适当运用过渡句,使景物的转换更自然。

如:

(1)进了迷宫,首先看到了“花果山”。

(2)离开了“花果山”,我们朝着“奇怪洞”走去。

(3)我们一路往前走着,沿途还游览了“东海龙宫”“瑶池”“火焰山”等景点。

三、写作思路

1、开头

(1)可以直接交代你游览了什么地方,概括这个地方的特点;

(2)可以引用相关诗句或俗语来引出你游览的地方;

(3)可以回忆你对游览过的地方的总体感受,引出下文。

如:早就听说白水涧风光秀美,景色宜人,我对它向往已久。今年五月的一天,爸爸妈妈终于带我去游玩了一番。

2、中间

要具体介绍你游览的地方,并选择其中印象深刻的景物详细描写,以突出它的特点。

我们在介绍游览的地方时,可以根据自己游览的路线图,按照游览的先后顺序来描写景物。为了突出景物的特点,把景物描写得生动,可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法。

3、结尾

(1)可以总结游览之地的特点;

(2)可以抒发你对游览之地的留恋、喜爱或赞美之情;

(3)可以推荐大家去这个地方游览或表明下次还会去游览的愿望。

如:参天的劲松,逼真的石羊,沁人心脾的空气,秀丽的景色,这就是让我流连忘返的叱石山。

四、修改指导

1、习作中的错别字、标点符号及语句不通顺的地方。

2、是否按一定的顺序来写。

3、是否突出了景物的特点。

4、读后有没有激起你游览的兴趣。

五、写作素材

好词

描写天气的词语:

晴空万里碧空如洗风和日丽春光明媚烈日当空

秋高气爽天高云淡红霞满天春风拂面细雨绵绵

描写日月星空的词语:

旭日东升骄阳似火艳阳高照喷薄欲出月光如水

月明星稀星光灿烂璀璨星空光芒四射众星捧月

描写花草树木的词语:

娇嫩幽香繁茂苍劲金灿灿

红艳艳百花盛开花红柳绿五彩缤纷枫叶似火

郁郁葱葱密密层层绿树掩映绿树成荫垂柳依依

桃李芬芳繁花似锦丹桂飘香含苞欲放争奇斗艳

好句

1.远远望去,湖面碧波荡漾,湖边那成千上万只鸟,有的在玩耍,有的在休息,有的在飞翔……

2.莲花峰是黄山风景区境内最高的山峰。远看,它像一朵盛开的莲花;近看,它又似一座玲珑的宝塔。

3.林子里传来“沙沙沙”的响声,仿佛许多娃娃在窃窃私语,又像是小松鼠在灵巧地蹿来蹿去。

4.微风吹来,层层鳞浪随风而起,伴随着跳跃的阳光,倒映在水中的景物一会儿散开,一会儿聚拢,一会儿扩大,一会儿缩小……

5.一座座古屋错落有致,一条条街道、河流纵横交错,如织的游人、白色的墙面和灰色的屋顶交相辉映,使人仿佛置身于如梦如幻的电影场景中。

6.俯瞰南龛寺全景,庙廓绿树环抱,庙廊花草簇拥,旁边还有那栩栩如生的摩崖雕像,使我感到如坐云端,遨游于仙境,无限快活。

好开头

(引用式)俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”今天,我们乘着古色古香的游船,在碧波荡漾

的杭州西湖上尽情游赏了一番。(选自《游西湖》)

(介绍式)人们都说长江气势雄伟,风景秀丽,两岸遍布名胜古迹,特别是长江三峡,更是中外闻名的游览胜地。今年暑假,我从贵阳奶奶家回来,正好路过重庆,便央求爸爸带我坐船去饱览了一番三峡的风光。(选自《游三峡》)

好结尾

(比喻式)要离开周庄了,我们都有点儿依依不舍。我回头望去,眼前的周庄仿佛变成了一个眉清目秀、兼具古典气质和现代特色的江南女子。(选自《游周庄》)

(总结式)我们马上就要离开这风景宜人的桃花冲风景区了。这里的山,青峰林立;这里的谷,秀美幽深;这里的林,绿海吟风;这里的水,清澈见底。迷人的风景,让人恋恋不舍,再见了,桃花冲!(选自《游桃花冲风景区》)

习作例文

游植物园

初春是一个脚步轻轻的画家,当你察觉到它的到来时,它已经把每个角落都印上了色彩。有嫩红、嫩蓝、嫩黄、嫩白,当然,最多的还是嫩绿。我坐在客车上,一路上,微风在我耳边倾诉,花儿在一旁伴舞,小树随着微风轻轻拍手,小鸟在枝头歌唱,歌声宛如溪水宗宗。到处,银铃似的笑声,动听悦耳的歌声,优美柔软的舞姿,汇成了一曲充满生机的美妙乐章。到处是春意盎然的景色。

来到植物园的大门,门顶写着金光闪闪的“植物园”三个大字,放射出灿烂的光芒。两棵充满香气,晶莹透亮的丁香树随风摇拽,仿佛欢迎我们的到来。

走进大门,极目眺望,各种各样的花千姿百态,让人眼花缭乱。有婀娜多姿的茉莉花,有清香飘逸的米兰,有晶莹剔透的水仙花,有小巧玲珑的樱花,有亭亭玉立的荷花,有千姿百态的菊花,有鲜艳的茶花......我仿佛进入了花的世界。在近处,一片碧绿的草让人看了心旷神怡,精神抖擞。

在石子路两旁,那棵棵高大的银杏树像大蘑菇似的,又像坚定的士兵守卫着植物园。在植物园的北边,一条如带的婉蜓清澈的小溪,没有涟漪,没有波涛,明明亮亮,平平静静。在溪中,点缀在荷花之间的花,有白的,有粉的,有的如少女亭亭玉立;有的似明珠若隐若现。远看,前方有几串“红鞭炮”仔细一瞧,原来是一串红,一串红一朵朵小巧玲珑的红花像一个个小铃噹,仿佛你轻轻一碰,就会叮当作响。看!那两棵高直挺拔的桂花树,在繁密的枝叶间,正撒着点点滴滴碎金似的黄花,一股股清香沁人心脾,这株柏树,长得枝茎交错,盘盘曲曲,好像一条苍龙悬空起舞。槐树上,槐花开了,像团团白云笼罩在上空。杜丹花依花形,有的似花盘,有的似皇冠,有的似绣球,应有尽有,芳姿丽质,舒展笑脸,真令人陶醉啊!

我看见了含笑花,它含着微笑迎来了一天又一天的曙光,又含着笑,企盼着每天都属于它这永恒的微笑!郁金香那微微分开的花瓣,如同黑色丝绸一般,显得那样高贵,富丽!

多么美的植物园,它又像一幅诱人的画卷时时反复在我脑海中浮现。

游白羊沟

国庆节那天,天气好的出奇。晴朗湛蓝的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳,一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。阳光从天空碎碎地洒了进来,飘荡在空气中,织成一片金黄,空气中弥漫着温馨的味道。

我们来到了素有“大自然空调”之美称的白羊沟,那里植被茂盛,环境优美,风景独特。我们很快就找到了一条小溪,在那里坐了下来。那条小溪是透明的,是真正的“清澈见底”,

都能数清有多少颗鹅卵石。偶尔有几条鱼儿悠闲自得地在溪中游着,令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心时,有几块大石子,黑黝黝发亮。溪水撞击、水花四溅,又增添了几分乐趣。阳光照到小溪时,水面一闪一闪,像是点缀着一颗颗星星。我和妹妹到溪边捡石子,投向小溪。小溪溅起水花,飞珠滚玉般把“珍珠”洒向两旁。我笑嘻嘻的对妹妹说:“咱俩比赛打水漂,谁打的多、远,谁就赢了。记住,不许耍赖!”,“好!”妹妹回答我。结果呢,当然是我赢喽。然而妹妹却嘟起小嘴,不开心了。我笑着对她说:“好啦,我的小妹妹,别伤心了。小嘴都能挂个油瓶了!”。妹妹经过我这么一逗,马上转悲为喜,开心起来,银铃般的笑声在小溪上流动。一场“危机”就这样化解了。

接着,我们来到了一个大湖旁玩耍。这里,映入眼帘的是无边无际、清澈见底的湖水,湖水是那么的宁静,悄悄地,慢慢地从我身边流过,可我却没有感觉到水在流动;湖水是那么的绿,从山上眺望那湖水像是一块无瑕的翡翠;湖水是那么的清,清得能望见湖底的石头。这个湖有时平静得像一面镜子,犹如一个温柔的小女孩。有时湖面掀起了一阵阵波浪,像一个淘气的小男孩。这个湖,碧绿得像一块翡翠,在阳光的照耀下,湖面就像披上了一件金光闪闪的衣裳,瑰丽无比。从湖边往水里看,可以发现很多很多的小鱼,那些小鱼五颜六色,形态千奇百怪,大小也不一样。我们就在湖边打水漂,扔石头,逗小鱼······

美好的时光不知不觉从身边溜过去了,天色也晚了。美好而又充实的一天就这样过去了。游武夷山

听说武夷山有黄山之险峻、泰山之雄伟、华山之壮丽,我早就想一睹它的风采了!今年暑假,爸爸妈妈带着我游览了武夷山,我终于实现了愿望。

我们首先来到了天峰山,抬头仰望,山间云雾缭绕,弯弯曲曲的台阶若隐若现,瀑布像一道闪耀的白练倾泻而下,美丽而壮观!接着我们一家人就开始登山了。一路上,我只觉得越爬越累,但在爸爸妈妈的鼓励下,我咬紧牙关奋力攀登,终于爬上了山顶。

站在山顶,我尽情地欣赏着眼前的无限风光。远处,九曲溪宛如仙女撒下的飘带,蜿蜒在大山周围;大山就像一道道绿色的波浪,向远方延伸过去。近处,山脚下的游人小若蚂蚁,他们正缓缓向上攀爬着。我抬头望望天,天是那么近,近得可以同太阳牵手一起散步,近得可以坐在白云上俯瞰大地。这时,我似乎只要张开双臂,便可以把武夷山峰揽入怀中。

最后的重头戏是乘竹筏游九曲溪。我们穿上救生衣,坐上竹筏。两位船工用竹竿使劲一撑,竹筏便在溪水中行驶起来。溪水清澈见底,一颗颗鹅卵石静静地躺在水底,看起来就像一幅美丽的石子画。岸边奇峰罗列,大自然的鬼斧神工令两岸的岩壁形态各异:有虎啸岩,有玉女峰,还有一座岩石像乌龟一样趴在岸边,惟妙惟肖。

今天,我饱览了武夷山的奇秀,触摸了碧绿如黛的溪水的温柔,真是不虚此行!如果能够一直待在这里,那该多好啊!

游戏水公园

我的家乡虽然没有大城市那样繁华,但是戏水公园的美景,却美得让人陶醉。花草、树木将戏水公园打扮得楚楚动人,格外美丽。

走进公园,便是一片树林了,五颜六色的花朵在点满新绿的枝头欣然怒放。人们漫步在林间小道上,花朵的清香,招来了忙碌的小蜜蜂,它们嗡嗡嗡地叫着,是多么开心。树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把这片“小天地”封的严严实实,挡住了炎热的太阳。树木还找来知了与它做伴。知了唱着一支支歌,枝条在知了的歌声中跳起了优美的“摆尾舞”。

走过树林,便是一个池塘了。池塘里,有些鱼和螃蟹,它们在水里自由地嬉戏。碧绿的池水轻轻地扇动着,水面变得波光粼粼,你瞧,这美丽的波纹可是风得意的杰作呢。另外,池边又新建了许多各式各样的运动器械,有室外跑步器、角力器、按摩器……

到了傍晚,宁静的公园又热闹起来了。新修的路灯给金鱼湖嵌上了一圈金黄色的“相框”,这时“流动大军”来了,他们有的玩运动器械,有的散步,谈笑风生,这是一幅多美的水墨画。

戏水公园景色宜人,是家乡一道靓丽的风景线。它将会和我们家乡一起越来越美丽。

游神仙居

星期天,我和妈妈去了一个景点——神仙居。

走进大门,沿着羊肠小道向前行,环顾四周,高山直入云霄,小路两旁,树影婆娑,小溪流水,人影绰绰,给人画一般的美感。

站在山脚往上看,有许多奇峰怪石,十分有趣!就说“将军岩”吧!它是那样威风凛凛,眼睛始终凝视前方,随时准备与敌人做殊死拼搏,颇有大将风度。“睡美人”正熟睡着,静静的,游客们惊讶不已。奇峰怪石还有很多,如:“雄鹰展翅”、“神鼠驮石”、“迎客山神”……转过几道弯,来到飞天瀑,那飞天瀑真美!虽然它没有犹如千万匹白马从天上飞奔而来,响声震耳欲聋的磅礴气势,也没有李白所写的“飞流直下三千尺”那样的壮观,但它在微风中左右摆动的美,似仙女身上迎风飘舞的轻纱带,令人回味!

登上山峰,站在高处鸟瞰:下面有游人在划船,真是“舟行碧波上,人在画中游”。葱郁的树丛一大片一大片的,绿意盎然。那数千林峰在我脚下排成山的阵列,仿佛只要一俯身,便能将奇峰怪石统统揽入我的怀中。阳光下,周围的山就像洗过一样,历历在目,青翠欲流,仿佛往眼前挪近了许多,陡峭了许多。山峰一个个屹立着,好象在听候号角。我仿佛身入仙境,美!

神仙居真不愧是神仙居住的地方啊!

游西湖公园

周末我们一家人去西湖公园玩。西湖公园是潮州著名的旅游景点之一,那里风景优美,景色迷人。

一踏进西湖门口,就看到“潮州西湖”四个大字。再往前走一步,就走在虹桥上了,我扶着栏杆,一边欣赏着湖水。瞧,那湖水又平又绿,淘气的小鱼不时把头伸出水面,吹了个小泡泡。那些鱼颜色很多:有红的、有黑的、还有黄的······

走过虹桥,再往左走,就是涵碧楼。涵碧楼建于1922年,是一座临湖的双层小楼房。涵碧楼的对面是一棵棵高大的木棉树,它们像一位位战士,笔直地站在那儿,守护着美丽的西湖公园。

再往前走,往右看,一片绿茵草地会瞬间映入你的眼帘。你要是累了,那就往右来吧!顺着弯弯曲曲的小路,走到湖心亭,顿时感到很凉爽。看,西湖的水真绿呀,绿的像一块翡翠;西湖的水真清啊,清的可以看见湖底的水草;西湖的水真美啊,湖边的植被和各种鲜花,加上湖上竹筏小舟,倒映在水中,好像水中也有这样的景色!这就是著名的“潮州八景”之首——“西湖渔筏”。坐在亭子里,边泡茶边欣赏美好风景,真的很惬意。

我想,西湖公园这么美,一定会引来许许多多的中外游客!

游黄山

去年暑假,我和爸爸来到黄山,我们一睹了黄山的风采。

车子刚到汤口,黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着一座,陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。

我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多个水池,每一个水池都有自己的名字,每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种颜色的光辉,

好像是一块块晶莹剔透的翡翠,这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧!

很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去,一片白茫茫。漫天云雾悄然而至,穿行于山峦之间,随风飘移,时而上升,时而回旋,时而舒展,一会儿遮住远处的山峰,一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上,云就好似在脚下飘浮,真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小,对面的奇石也都露了出来。这些石头,各有各的名字,什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点,各有其形象和寓意。变换角度观察,更是形态各异,栩栩如生,真是美不胜收!

我们沿着百步云梯继续前进,不知不觉到了玉屏峰,最先映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。它就像一位阅尽人间沧桑的老者,伸出手臂,笑容可掬地欢迎每一位游客的到来。这就是闻名遐迩的“迎客松”。

俗话说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”今日一见,果然名不虚传!

游狮山公园

今天,妈妈带我去游览了狮山公园。

一走进东门,我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。门后有只黑白相间的狼狗,威风凛凛,但又十分可爱,像《笑猫日记》里的搜救犬——黑骑士,伸着舌头,欢快地摇着尾巴。

上山还不到五十步,我就看见了小野花,黄澄澄的,仿佛一只只美丽的黄蝴蝶,轻轻地停在绿色的茎上,这一丛,那一簇,美丽极了。黄色的小野花中还混着小绒球似的粉红的、紫色的花,其中粉红的花,花蕾只有米粒般大小。远远望去,这些花仿佛是为狮山公园量身定制的地毯,五彩缤纷,美丽极了!

到了半山腰,我闻到清新的山间空气里混着樱花淡淡的芳香和泥土的芬芳,看到了一幅美丽的风景画:树上抽出嫩绿的叶子,映衬着粉红色的樱花,春风一拂,樱花瓣漫天飞舞,多美啊!路边是一丛丛有着桃红花蕾的灌木和一朵朵粉红色的茶花,石板缝里还有几株小野花。天空中白云朵朵,山间青草小花,树上的鸟儿在歌唱春天,风儿吹过树梢用“沙沙”的声音为鸟儿们伴奏,这一切让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷里一般。那这幅画是谁画的呢?当然是大自然啦,只有大自然才能画出这么美丽的画卷。

下山时除了马寅初和花木兰的雕像外,我们还看见了报春的使者——迎春花。春风轻轻吹过,伴随着清新的香气,树下下起了一阵“花雨”,在幽静的山间小路上显得格外美丽。

直到傍晚,我和妈妈才依依不舍地离开了这美丽的狮山公园。

游京山空山洞

星期天,我们全家去京山游了空山洞。

来到空山洞洞口,一座宫殿式的楼阁巍然屹立在眼前,“空山洞”三个苍劲有力的大字赫然题于门楼的正中。

进入洞内,一股湿润清爽的气息扑面而来。首先映入眼帘的是一个极大的洞厅,听导游阿姨介绍,此厅宽26米,高48米,可容纳上千人。我不由得暗自惊叹:“空山洞果真名不虚传啊!”

顺着洞内的石径往前走,只见洞内五彩的霓虹灯闪烁着,映着那灰蒙蒙的石壁,透过那微弱的光,我们看到了形态各异的钟乳石和石笋,仔细看,它们还真像一幅幅生动的情景画。你看,其中的一幅“花猫戏鼠”,那只黄白色的“小花猫”正在追赶一只仓皇逃命的“老鼠”,瞧那“小花猫”志在必得的神情,看样子“老鼠”将成为它的美餐了。

继续前行,似乎走到了路的尽头,可抬头一看,别有一番“洞天”在上头。我们猫着腰穿过了人工隧道,刚出隧道,只见一缕明丽的阳光反射过来,原来是到了出口。

洞外,阳光灿烂,满目苍翠。只见苍松翠柏之间还有团团簇簇绛红的、橘黄的或粉白的花,一问才知道,那是映山红。导游阿姨还说:“再过几天,映山红开得才热闹呢!”

站在洞外,我仍意犹未尽。

游黄果树瀑布

我的老家在贵阳,它虽不及上海经济繁华,也不及云南物产丰富,可山清水秀,旅游业发达,是个环境优美的好地方。

黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布之一,宽101米,长77。8米。还没有走近它,就听到了轰隆隆的水流声。我们沿着小河的边走,走着走着就看见瀑布了,瀑布飞散出的小水滴或者散发出的水气,就像在下小雨一样。我们老远就感受到了!我们继续向前,来到了水帘洞外面,水帘洞外面的瀑布下面居然有彩虹,先是一条,再是两条、三条,彩虹太美了,我听说《西游记》里的水帘洞就是黄果树瀑布的这个水帘洞,所以我们跨上彩虹桥进了水帘洞,水帘洞里到处都在滴水,把我和妈妈都变成了落汤鸡。在这里,我仿佛看到了孙悟空的身影!

我们又来到了天星洞,天星洞里的石头有的像美丽的仙女:有的像仙草灵芝……里面的石头只要你一敲,就会响一声,那声音在天星洞里久久地回荡,仿佛在向人们介绍自己!

这就是美丽的黄果树瀑布,水帘洞在等着你,天星洞也在等着你呢!

游凤湖公园

夜幕降临,我和爸爸妈妈吃过晚饭后,兴高采烈地来到凤湖公园。

我们远远看见凤湖公园门口的拱桥横卧在水面上,那半圆形的桥洞上面闪着霓虹灯,像小星星眨着眼睛。半圆形的桥洞倒映在水中,形成了几个圆形,连在了一起,成为一个个圆溜溜的大灯笼,又像一个个葫芦浮在水面上,真是可爱。闪闪的霓虹灯吸引着我们的目光,牵引着我们的脚步。不一会儿,我们来到了桥上,公园的夜景一览无余地展现在我们面前。微风轻轻拂过我的脸庞,多么的舒服。

忽然,悦耳的音乐响起,“音乐喷泉开始啦!”和着声音,人群立即向同一个方向移动,我也飞快地跑过去,五彩缤纷的喷泉真是美丽啊,随着音乐的节奏,喷泉时而高时而低,音乐时而激烈时而柔和,喷泉的颜色也不断变化,有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的、粉的……五颜六色,异常美丽。眼前时而出现了一个酒杯,里面似乎有很多美酒,我正想去喝那美酒时,可是酒杯不见了;时而又驶来了一艘轮船,旁边升起了几根水柱,好像拉起了帆,正准备扬帆起航;忽然又不见了,飞来了一只美丽的孔雀,开屏了,展开了美丽羽毛,优雅的走着,时而……看得我眼花缭乱,伴随着音乐的节奏,我也舞动着、欢呼着。

多么美丽的音乐喷泉!多么美丽的拱桥!我爱夜色下的凤湖公园,我爱我们美丽的家园。游三门峡

在一个阳春三月的日子里,天气晴朗,我和爸爸、妈妈还有弟弟来到凤山县国家地质公园三门海游览。

我们从三门海的外海向内海天坑群驶去,远远望去,一艘艘小船如同一颗颗金色的小星星在水里调皮地眨着眼睛。在天坑群海的两边,一排排的大树郁郁葱葱,连绵起伏的群山和大树倒映在水中,仿佛一幅山水画。置身在这美丽的风景中,真让人心旷神怡呀!

不一会儿,我们来到水上天坑群,天坑群如同一个大坑,坚硬的石坑上长满了绿色的小草,好看极了。

我们往前走,来到一个大山洞,大山洞里漆黑一片,把弟弟吓得哇哇大叫,爸爸拿出手机打开手电筒,顿时,明亮了许多。我们再继续往前走,忽闪忽闪的小霓虹灯映入我们的眼帘。幽暗的灯光把山洞映照得仿佛穿上了一层神秘的纱衣。突然,爸爸大叫了一声,山洞里不一会儿响起了爸爸的声音,这时妈妈不由自主地唱起了山歌,嘹亮的歌声穿透了山洞,即使没

有话筒,在山洞的帮助下歌声也显得那样悠长、响亮。

游漓江

早听说过桂林山水甲天下。今天我和妈妈还有妈妈的同事们荡舟漓江。

我们上了船,只见这条船分上下两层,上层可以观望风景、摄录照片,如果累了,还可以去下层休息聊天。

过了一会儿,船开了,船头的水向两边荡漾开去。这时我才发现江面的水非常清澈,清得可以看见江底的沙石;江面还非常的绿,绿得像一块无瑕的翡翠……这时,导游阿姨对大家说“漓江从桂林到阳朔约83千米的水程,如果从飞机上望下看,她酷似一条青罗带,蜿蜒于万点奇峰之间。”

桂林的山奇峰林立,怪石嶙峋。有的像大象、有的像蝙蝠、有的像螺蛳、有的像龙头……印象最深刻的要数九马画山和望夫石了。九马画山有九匹马腾越于山壁之中,形态各异,栩栩如生。你瞧,这匹马正在低头饮水,那匹恰在仰空长嘶,那声音好象就在耳边回荡……望夫石形状像一位少妇背着小孩翘首仰望,盼着丈夫早日归来。

这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,这多像一幅绚丽多彩的画卷。名副其实的“百里漓江,百里画廊”。怪不得有这么多的文人墨客为漓江绮丽风光写下脍炙人口的优美诗文。真是“江作青罗带,山如碧玉簪”。

游莫愁湖公园

“寒山转苍翠,秋水日潺湲”。在这秋高气爽、丹桂飘香的日子里我们迎来了一年一度的秋游。

这次的目的地是南京的著名景点——莫愁湖公园。莫愁湖被列为《金陵四十八景》之首,公园内的植物众多,不仅海棠花很多,花草树木也很多,是游玩、休闲的好地方。

刚刚进入大门,只见绿树环绕,那一排排高大的树木正在欢迎着每一名游客,百花簇拥着整个莫愁湖也簇拥着每一名游客。漫步在湖边,垂柳的枝条在风中飘荡,细长的柳叶显示出美丽的翠绿,我们沿着蜿蜒的小道走着,路边的柳树上不时飘下几片落叶,那叶子像一只只蝴蝶在风中飞舞。各种各样的花儿开得万紫千红:有紫红色的四季花、粉红色的大力花、叶子像鱼尾的鱼尾葵和粉红色的杜鹃花,它们还向我们点头微笑欢迎我们呢!我们继续向前走,莫愁湖两岸的还看到了午后的湖面在阳光下闪着金光,一副波光粼粼、碧波荡漾的情景。几条小船飘荡在湖上,惬意极了。凉爽的秋风拂过脸庞,十分舒服!

快乐的时光总是那么短暂,不知不觉已经到下午了,到了离开的时间了。看着渐渐远去的莫愁湖公园,我不禁说道:“我爱你,莫愁湖”!

游芦芽山

盛夏的一天上午,天气格外晴朗,五彩的朝霞被火红的太阳替代,艳阳高照,万里无云,我和爸爸、妈妈怀着兴奋而急切的心情乘车行驶在崎岖的盘山道上,向芦芽山进发。

我们忽上忽下、越爬越高,经过一番颠簸,终于看到了高耸入云的芦芽山,它像顶天立地的壮汉一般矗立在广阔的马仑草原边上,十分壮观!山脚下绿草茵茵如地毯,绿树扶疏如屏风,百花争艳如仙女,环境优雅美丽!伴着鸟儿清脆的叫声,我们来到入口,这里游人如织,既有年迈的老人、强壮的青年、也有淘气的儿童。我们随着上山的人群踏着凹凸不平的山路,迎着凉爽的风,一步步向上爬,一步比一步艰难。山路越来越陡,费了好大的劲才到了“观海”。这里已经是半山腰了,宽大的石板,形成一个天然的观景台,远望无边无际的松海,绿绿的一片,苍翠欲滴的青松枝繁叶茂,一棵棵松树汇成层峦叠翠的林海,远处的“将军石”威武神奇,“猪八戒背媳妇”滑稽可笑……无限美景尽收眼底。

陶醉一番后,我们踏上通往顶峰的石头小路,路边一排排松柏如同一队队整装待发的士兵,笔直地挺立在那里,好像一声令下,就会冲下山与敌人决战一样,钻出林海看到山顶的太子殿后,我精神大振,一口气冲了上去,到达山顶后,我极目远眺,远处群山环抱,云雾缭绕,宛如梦幻般的仙境,云山相连,宏伟壮观,犹如滔滔江水卷起白色泡沫蔓延整个山头,团团云雾从万丈深渊中升起,如烟如雨如尘,时而像一群群绵羊向上爬,时而像一条白色巨龙呼啸着向上窜,时而如滔天巨浪翻腾着向上涌,时而像海啸发生时的浪头排山倒海般向我们袭来,时而如同白色幽灵向我们飘来……雾越来越浓,让我体会到了“会当凌绝顶,一览众山小”的绝妙境界,我也不禁想起了李白的诗句“日照香炉生紫烟”,啊!祖国的江山多么美丽!

我们乘车颠簸在回家的路上,我想:江山如此多娇,山河如此壮丽!我以后一定要多多游览祖国的大好河山,在自然知识宝库中尽情遨游!

游西樵山

广东名山西樵山是一个景色秀丽迷人的自然风景区。寒假里的一天,我们全家怀着兴奋的心情一起去游览。

来到山脚下,我抬头一看,哇!西樵山可真高呀,像在云层里面似的。于是,我们便马上上山了。

到了山顶后,我们先去了百竹林。走进竹林,只见周围密密麻麻的都种满了竹子。竹子有的粗,有的细,苍翠挺拔,郁郁葱葱,整个竹林都被绿色笼罩着。那粗壮圆实的竹子,一棵紧挨一棵。百竹林汇集了各地名竹:有纤细的观音竹、昂挺的秤杆竹、古劲的大佛肚竹、紫线青皮竹、万山爆竹、黄金间碧竹、马甲竹等等。此外,还有一种西樵山的特产——四方竹。四方竹比一般的竹矮小,茎呈方形,形态疏密有致清雅飘逸。在这么多竹子里,使我印象最深刻的就是黄金间碧竹了。黄金间碧竹全身呈金黄色,中间有一条条细细的绿色的花纹,所以取名叫做黄金间碧竹。

随后,我们去了桃花园。啊,这么多的桃花,真是桃花的世界!桃花一簇挨着一簇,一团连着一团,在微风中欢笑着,抖动着。每朵花的花瓣都向四面绽开,把粉红色的脸面向人们。桃花不但美丽,而且还放出一股淡淡的清香。花香引来了一群蜜蜂和蝴蝶,它们辛勤地采蜜,忽高忽底,忽飞忽落,真是美丽极了!

西樵山的美丽景色真是令我流连忘返!

游平乐古镇

早上天空淅淅沥沥的下着小雨,可是丝毫不减我们去游平乐古镇的性子。

驱车一个多小时我们来到川西古镇——平乐。蒙蒙细雨好像给古镇披上了一层面纱。据说古镇已有两千年的历史,青青的石板路、木制的住宅,把我们带到了远古时代。

都说后街那条白沫河是“南方丝绸之路”的第一站。我们沿着白沫河这条时光隧道寻找古镇的足迹。来到“秦汉驿道”妈妈告诉我说,驿道就是古代传递政府文书的道路,就好比现在的高速公路……看着驿道上一个个清晰的马蹄印,我仿佛看见了那个身穿官服的骑手在这窄窄的驿道上急驰…。…

穿过白沫河上的竹桥,我们又来到了卢沟竹海。这儿的竹子很奇怪和别处的不一样——连最细的也有大人的手臂粗,后来我才知道这叫楠竹,是造纸用的上好原料,在宋朝这里是一个造纸作坊群。密密的竹林、弯弯的山道,路似乎在我们眼前消失了,只听到前方有人在谈笑,这不禁让我想起王维的诗句:空山不见人,但闻人语响…。…

雨不知什么时候停了,放眼望去被雨洗刷过的古镇是那么清新:青山环绕,绿水穿镇,真让人心旷神怡。

最新人教版五年级下册第五单元习作教学设计

人教版小学五年级语文下册第五单元作文教学设计 习作训练五:缩写 习作要求: 缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。 缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子,缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。 缩写例文: 景阳冈(缩写) 武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说的景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。 武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑,从半空中蹿下来。武松一闪,闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀,武松闪在一边。老虎大吼一声,把尾巴倒竖起来一剪,武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪,老虎的劲儿已经泄了一半。这时,武松双手抡起哨棒,向老虎劈去,没打着老虎,却打在树上,哨棒断成两截。 老虎又扑过来,两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒,两只手就势揪住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地

扒身子下面的泥土,扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去,用左手揪住老虎的顶花皮,空出右手,抡起拳头,使尽平生气力猛打,打得老虎七窍出血,不能动弹。 武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。 教学目标 1.学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确完整,语句连贯通顺。 2.培养学生理解能力和概括能力,及修改作文的能力。 教学重点难点 如何删减次要内容,保留文章主要内容,使改写后的文章意思表达准确完整,语句通顺连贯。 教学准备 学生:认真阅读《草船借箭》《景阳冈》两篇文章。 教师:准备相关课件及补充材料。 教学过程 第一课时 一、明确学习的目的 1.出示本次习作的要求,了解本次习作要求。 写作具体,写生动,是一种作文能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁,这也是一种写作能力。本次写作的目的就是训练我们把长文章压缩成短文章——叫缩写。板书:缩写 2.学生读习作要求。交流自己对本次习作的看法。 二、阅读《景阳冈》的缩写,掌握缩写的要领

人教版-四年级下册语文--各单元作文范文

四年级下册语文各单元作文指导(附范文) 1、写校园的景、事、物 2、写成长过程中的心里话 3、写大自然中的观察和发现 4、看图写想象(废墟中的孤儿,战火中的啼哭) 5、写热爱生命的人和事 6、写乡村生活及自己的感受 7、写敬佩的一个人 8、自由表达 第1单元作文 校园景色(第1单元) 开头:1、春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏,那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 2、春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园,把年迈的冬婆婆送走了,给校园增添了无限生机。 3、春天到了,校园里会变成什么样呢?让我们赶快去看看吧! 结尾:1、美丽的春天,美丽的校园,真是一幅美丽的画卷。 2、自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘,你可真会变魔术啊! 3、校园的春天真美丽啊!那些花草树木为校园增添了勃勃生机,只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧! 优美段落: ①春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来,呼吸着新鲜的空气,操场边上白杨树也长出了新芽,呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳,抽出新的枝条,微风一吹,摇摇晃晃,像是在做广播操;细细的柳丝上,不知从什么地方送来的嫩黄色,定眼望去,又有些像绿色。她们的腰好软,轻风将下梢托起,整齐又好看;换个角度看,又一齐垂下来,仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发,吟起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ②我来到校园东北角的花园里。啊,好美!有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色,竞相开放。瞧,西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的,鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来,北边的桃树轻轻摇摆,小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊,什么香?随着一丝清香,我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说,这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的,密密麻麻,好不可爱。那花是一串一串的,开在枝干上,像珍珠。最特别的是紫荆先开花,后长叶,你说这奇怪不奇怪?在东边,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不过是红色的。听人说把花蕊拉出来,吸里面的汁,很甜很甜的。那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。 【展示佳作】校园春色(1单元) 我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里,很隐蔽。步入校园,才能见到一座教学楼,像一个巨人似的,安然坐在碧绿的“沙发”上,非常幽静。 我们的校园不算很大,但花草树木遍布,在群山的映衬下,一年四季有迷人的景色:春天,桃红柳绿;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飘香;冬天,松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。 春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园,校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草也破土而出,给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看,它们嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!

部编版语文四年级下册教案

1、古诗三首 教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。 教学过程 - 第一课时- 一、创设情境,导入新课。 1.创设情境:以前我们学过哪些描写春天的古诗?哪位同学能来背一背?(《春晓》《咏柳》……) 2.引出诗题:这些古诗都写了春天的景致,接下来让我们再学习一首描写春天的古诗——《宿新市徐公店》。(板书诗题,齐读诗题。读写“宿”字。“宿”书写时宝盖头不能写得太宽,适当提醒。) 3.解释诗题:根据诗题,你觉得作者在哪里住宿?(根据学生的回答,师点拨:新市,地名,在今湖南攸县北;徐公店,是姓徐的人开的店。诗题意思:在新市姓徐的人开的客店里过夜。)再齐读诗题。 4.导入新课:这首诗的作者是宋代诗人杨万里。因为他长期居住在乡村,对乡村的田园生活十分熟悉,所以,描写的乡村自然风光也特别有趣。你想知道这是怎样有趣的一首诗吗?请用自己喜欢的方式读一读课文。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.学生自由朗读课文。 2.自主交流:小组内交流你觉得这首诗中应该提醒大家注意的字音,互相学习。在相应的字下面做上记号(加点),朗读时注意。

3.朗读节奏。(出示朗读的节奏) 篱落/疏疏/一径深, 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶, 飞入/菜花/无处寻。 4.自主练习:这次你一定能更有节奏地朗读好这首诗了,赶紧自己试试吧。 5.多种形式朗读整首诗:指名读、同桌读、小组比赛读、集体读。 诗中有画,画中有诗,读着读着,老师仿佛看到了一幅美丽的春天画面,让我也来读一读,好吗? 三、再读课文,品读感知。 1.师配乐范读,说说老师读得好在哪里。 (朗读时注意前两句语调平稳、柔和一些,渲染一种宁静、柔美的乡村环境氛围;第三句用欢快、跳跃的节奏,表现儿童追逐黄蝴蝶时的喜悦心情;第四句“无处寻”读得慢而稳一点,表现出失望的心情和深远的意境。) 2.学学老师,自己再读读诗歌。 3.讲诗歌,读诗歌。 (1)“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴”描写了什么?(篱:篱笆。疏疏:稀疏。径:小路。阴:树荫。描写景象:稀疏的篱笆旁有一条小路一直伸向远方,树枝上新生出的绿叶还没有形成树荫。) 你能通过朗读来表现景物的特点吗? 男生一起来读一读。 (2)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”描写了什么?(描写景象:儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,那蝴蝶飞入金黄的油菜花丛中,再也找不到了。)

三年级语文下册第五单元作文指导

三年级语文下册第五单元作文指导,三年级语文下册第五单元作文指导 习作,当您得到父母疼爱的时候,您能体会到她们付出的辛劳,选取一两件事,写出父母亲对自己的爱,按一定顺序写事情,写出真实情感。 习作教学目标 1、在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱。也可以写写发生在自己与父母之 间别的感人的事,要表达出真情实感。注意选取典型的事例,最有意义,最具代表性,把事情写具体,通过多件事情描述时,要有详有略,同时要写好人物的语言、动作、心理等。2、题目要能反映出所写事的特点,要新颖且有内涵。如“讨厌”的妈妈加上引号意思就变了,既点出人物的特点,又表达自己的感情。 习作提纲 示例:妈妈的眼睛 开头:简介妈妈的外貌,提出眼睛的描写。 中间:具体的写妈妈的眼睛在不同的时候给我的关爱。 举例说明,失败、气馁的时候,妈妈的眼睛温与,充满鼓励; 高兴成功的时候,妈妈的眼睛明亮,充满喜悦 结尾:点明妈妈的眼睛时刻给我关爱。 精彩好词:五官端正无私奉献喜上眉梢牵肠挂肚语重心长苦口婆心津津乐道 精彩好句:母爱就是甘霖,它可以滋润我们的心田,母爱就是清泉,它可以抚平我们心上的伤口。母爱就是最无私的感情,它如春天的雨水,悄无声息地洒落在我们的心田,温馨的滋润着我们生命的幼苗。 精彩开头:爱,就是一个多么温暖的字眼啊!母爱就是世界上最伟大的爱,因为母爱最无私,最彻底,最愿付出而不求回报。由此我想到了我亲爱的妈妈。 精彩结尾:在母爱的沐浴中行走,我从不感到无助,因为有一种力量始终支持着我,那就就是永不褪色的母爱。现在的日子里,我享受着母亲的爱,在以后的日子里,我要学会爱母亲。 精彩题目:《我为妈妈剪指甲》《怪爸爸,好爸爸》《母爱无边》《慈母手中线,游子身上衣》《爱的教育》《我成长道路上的一盏明灯》 题目解析:孩子们,您们还记得从小到大,爸爸妈妈对您的爱不?爸爸妈妈日复一日,年复一年,无休无止的为我们操心、操劳,却从来无怨无悔,让我们一起来读一位母亲写的给孩子的话,去感受那浓浓的母爱:“孩子!当您还很小的时候,我花了很多时间,教您慢慢用汤匙、筷子、吃东西;教您耐心系鞋带、扣扣子;教您梳头发、拧鼻涕……这些与您在一起的点点滴滴,就是多么的让我怀念不己。孩子!您忘记我们练习了好几百回才会的第一首儿歌不?还记得每天 总就是要我绞尽脑汁去回答您不知道从哪里冒出来的问题不?只要与您在一起,就会有许多温暖涌上心头……” 写作思路: 母爱就是我生病时,妈妈把我抱进医院。 父爱就是考试不及格时,爸爸给的勇气。 父母的爱就是我在遭受失败时,父母给我的鼓励。 母爱就是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭。 父爱就是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌。 父母的爱就是我生病时,在病床边那彻夜难眠、无微不至关怀、照顾的身影。 父爱就是我失落时,爸爸的一句安慰,让我有了找回信心的勇气与力量。 母爱就就是冬天里一双温暖的手套。 父母就像高高的山峰,我就像她们身后的一棵小树,她们为我遮风挡雨,我在她们身后嘻嘻哈哈。 母爱就是早上出门前一句叮嘱“好好学习”。母爱就是回家之后一顿香 喷喷的饭菜。母爱就是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服。 父爱就是一把伞,为我遮风挡雨。 爱可以就是一杯暖暖的牛奶,可以就是一句担心的话。 写作提纲: 1、开头:可以采用诗歌开头; 2、运用记叙文的写法写清楚我与爸爸或者妈妈之间发生的一件事,从中让读者体会到爱; 3、写出自己的感情与希望; 4、结尾也可以采用诗歌与开头呼应。

沪教版四年级下册语文期末试卷

1 第二学期四年级语文调研试卷 一、书写 5分 二、基础训练 20分 1.把词语补充完整。(3分) 撕()裂()()()横溢()然( )若 负荆()() ( )首()胸人声() 2、给下列带点的词选择合适的解释,把序号填在括号里。(4分) 清:①液体或气体纯净,没有混杂的东西②寂静③公正、廉洁 ④清楚⑤清贫 (1)徐悲鸿的生活十分清.苦。() (2)乡村的夜晚到处是那么清.静。() (3)他怎么也说不清.到底是怎么一回事。() (4)小河里的水真清.啊!() 3.按要求改写句子。(6分) (1)当年买书的情景浮现在我的眼前。(缩句) (2)维也纳几乎一天也离不开音乐。(改成反问句) (3)元旦前夕以后,学校要举行一次朗诵比赛。(原句上用修改符号修改病句) 4.根据课文内容填空。(7分) 本学期,我们背诵了唐朝诗人、分别写的、;结识了的美国科学家;意大利著名航海 家;领略了我国著名的游览胜地、享誉世界的珍贵历史文物 品。从书中我知道了古今中外有许多伟大的人物以及他们崇高的追求,使我想起(名人的名字)说过“ 。” 三、阅读理解 35分 (一)________________(17分) 来到英国,我的第一感觉,便是英国人很傻。 ()你在街上,不小心撞上英国人,对方()会很bào qiàn地说一声:“对不起。”好像是他碰了你,让人不可理解。如果你买了东西,拿回家后,忽然又不想要了,( )你买了多长时间,只要没wūn sǔn,( )可以拿回去退货。没有任何理由,只要你说不喜欢就行。想想,商家也不怕亏本,真傻。 时间长了,慢慢的,我就理解了英国人的傻劲。 一个曾在英国某大学作访问学者的先生讲:“在实验室里,有许多贵重金属,如黄 金,白金等,()没有人专门管理,()没有人监视。如果需要,自己去拿就行 了,用多少都不要紧的,但不能作私用。如果你一念之差,顺便捎带了些回家,这意味 着你的信誉chè dǐ完蛋,以后也不会有任何单位pìn yòng你。” 在这个前提下,再看英国人的傻,却成了诚实的代名词。 上火车是没人检票的,你只要去窗口买好票就行,站台绝对开放,但没人逃票。当 然,你根本不用怀疑超级市场会短斤少两而去讨价还价。因为,他们的价绝对实在,也 不会在秤上做什么文章。说来也不奇怪,一个社会如果是名誉比金钱重要的话,那么, 诚实就成为必然了。 1、看拼音写词语:(2分) bào qiàn wūn sǔn chè dǐ pìn yòng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请在括号里填上正确的关联词。(3分) 3、填空理解:(7分) 一开始,作者觉得英国人很傻,举了两个例子:⑴ ____________________ ;⑵ _____________________________________________。(4分)后来,作者理解了英国人 的傻,在这个前提下,作者觉得英国人___________(0.5分),举了_____(0.5分)个 例子来说明_________________ _ 的道理。(2分) 4、给短文起一个合适的题目,填在横线上:。(2分) 5、读了短文,结合你的生活实际,谈谈你有什么收获。(3分) (二)永不凋谢的玫瑰(18 分) ①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下 过这样一则真事: ②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的 笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有 许多同学来看。 ③这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来 了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容 地向外走去。 ④同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步 学校 线

部编版四年级下学期语文《期末考试试题》及答案

部编版语文四年级下学期 期中测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、基础知识(20分) 1.读拼音,写词语(8分) xīshū héxiéwèijièměicān ( ) ( ) ( ) ( ) miáohuìjiànkāng jìjìng mǐnjié ( ) ( ) ( ) ( ) 2.下列词语书写完全正确的一组是()(4分) A.奇幻毫未藤萝详细 B.晌午推测蝙蝠隧道 C.松脂警戒潇酒跌倒 D.譬如挣扎屋檐甜密 3.给下列加点的多音字选择正确的读音。(8分) [lǜshuài] 率.领()效率.() [hé hè] 和.平()附和.() [píng bǐng] 屏.障()屏.息() [èwù] 厌恶.()凶恶.() 二、积累运用(25分) 1.补充四字词语,并按要求答题。(10分) 天高地()前俯后()五彩()斓欣喜若() 震耳欲()无忧无()从容不()()促不安

(1)谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者( )的孔雀。 (2)经过几百次的失败,试验终于成功了,大家(),奔走相告。 2.诗词积累填空(7分) (1)自然景色真美啊!在杨万里的笔下,它是乡村景色:篱落疏疏一径深, _________ ;在范成大的文字里,它是富饶的田园风光: _________,麦花雪白菜花稀;在杜甫的眼中, 它是江畔的一簇桃花:桃花一簇开无主,_______________? (2)大海啊!哪一颗星没有光?____________?哪一次我的思潮里______________? (3)诗词的魅力是无穷的,无论是古诗还是现代诗.诗和音乐一样,__________。(朱光潜)诗是强烈感情的自然流露,它源于_______________(英国华兹华斯) 3.你知道下面网络新鲜词语的意思吗?连一连。(4分) 桌面在他人不知情的情况下,隐秘地观看共享信息或留言。潜水指复制。 互联网进入计算机平台时,显示器上显示的背景。 克隆由若干计算机网络相互连接而成的网络。 4.填空仿写(4分) (1)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(句中的冒号表示引出下文。请你仿写句子)(2分)

部编版语文四年级下册第五单元写作指导(习作:生活万花筒)

第五单元习作指导 习作写什么——审题意,明要求 你游览过哪些地方?哪个地方给你留下的印象最深?请你“游”为题,按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。 这样来解读——明主旨,巧拟题 本次习作是写一篇游记,我们可以先画出游览路线图,帮助自己理清思路。其次要把印象最深的景物作为重点来写,注意把它的特点写出来。在写作过程中,还可以用过渡句,使景物的转换更自然。由于本次习作是半命题作文,所以我们先要把题目补充完整,我们可以在“游”后面直接加上所游览的地点,如《游天竺山》《游金丝大峡谷》《游昆明池》;也可以在游览地点前面加上适当的修饰词,以突出景点的特点,如《游美丽的漓江》《游“天下第一关”——山海关》《游昆明池》。[来源:学科网ZXXK] 名师讲方法——理思路,学技巧 1.按游览的顺序写。我们在参观或游览一个地方时,浏览活动是随着时间的推移、空间的转移而进行的,因此,我们必须以游踪为线索,由先而后依次地记述游览过程中所见到的景物。 2.写出景物的特点。大自然的景物各不相同,都有自身的特点,我们要选取自己印象最深刻的或最有特色的景物,然后做具体的描写,并对重点部分进行生动而细致的刻画。可以运用联想,采用比喻、拟人等修辞手法,将景物的特点写出来,使景物形象逼真,让读者宛如亲眼所见一般。 3.分清主次详略。我们在写游记时,面对繁多而又千姿百态的景点,必须根据文章的中心确定主次详略,把最具代表性的、最使自己激动的、最令自己难忘的景物,作为主要内容来进行详细描述。次要景物可略写或不写,这样重点就突出了,游记也就生动了。 4.融入真情实感。在描写景物的过程中,要把自己的思想感情融进文章的字里行间,做到既有所见所闻,又有所思所感,这样可以进一步丰富文章内涵,深化习作主题,使文章更具感染力。 来源学科网 游橘子洲[来源:Z*xx*https://www.360docs.net/doc/a714272676.html,] “湘江北头橘子洲,混黄水流似载舟。”国庆节那天,我和妈妈一起来到 了慕名已久的橘子洲头,看看那里究竟有多美。① 我们刚来到湘江大桥上,我就看到了橘子洲头那雄伟的身躯。它狭处宽约40 米,宽处宽约140米,前窄后宽,宛如乘风破浪的船。我连忙拉住妈妈的手,风风火火地闯进橘子洲头的怀抱。你看,这里绿树成荫,草木繁茂。我正欣赏着眼前美景,突然,一股令人心旷神怡的香气扑鼻而来,那种香气像蜜糖一样甜,又像一滴滴甘露滴在人心间。②顺着花香,我们走过了一座古桥。③仔细一看,原来是一簇簇的玫瑰花,他们有的含苞欲放,有的吐蕊怒放,有的合拢着花瓣好像还在酣甜地睡着……他们随着微风摇摆着优美的身姿,如同蛇一般地扭动。④①开篇点题,诗词的运用,增添文章魅力。 ②妙用修辞,调动多种感官,文情并茂。 ③移步换景。承上启下。 ④运用比喻、排比、拟人的修辞方法,生动形象地

四年级下册作文教案和范文

语文百花园一习作天地 教学目标:能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的意见是写清楚,表达出自己的真情实感. 教学课时:第三课时 教学过程: 一、引入主题,明确习作要求 1、上节的口语交际“话说寒假的生活”,你一定很受启发吧!这节课我们就来写一写自己在寒假中亲身经历的一件事吧! 2、让学生阅读习作要求: 认真回忆一下事情的经过,想一想自己或别人是怎么说的,怎么做的。 想想怎样运用自己积累的好词好句,把最快乐或最受感动的情景写清楚。 教学思路: “能说会道”第一步让学生回忆寒假生活,明确表达内容。第二步是小组交流,要求把最精彩、最快乐、最感动的情景说清楚。第三步是推荐代表发言,根据转述的要求全班评议。 “笔下生花”要和口语交际有机的结合,在口语交际“话说寒假生活”的前提下,指导学生习作,要让学生明确习作的要求,然后让学生选择一件最精彩、最快乐、最感动的事件。特别注意用上好词好句,在交流评议的过程中,掌握习作方法,提高习作的能力。 二、启发习作内容,感悟习作方法 1、让学生说一说,想写寒假生活中哪件事,为什么要写这件事。 2、有位同学也写了寒假中的一件事,请你们读一读,评一评。 例文:采购年货

就快过年了,照例,我们全家一起到超市大采购。 进入“世纪联华”超市,我们每人提了一个大大的购物篮,蓄势待发。随着我一声令下,三人马上分头淘起宝来。 我这个“馋嘴大仙”腾云驾雾般向零食区“飘移”。我一边“飘移”,一边伸手去拿货架上的美食,那速度,那准确度,叫周围的人看得目瞪口呆。不一会儿,我的篮子里就塞满了零食,连个指头大的缝也没留下。嘿嘿,看来老爸老妈的家产就快被我的大胃给败光喽! 与此同时,在另一“战区”,老妈也加入了“妇女野战队”,与各位家庭主妇们展开了“激战”——她拿着一个食品袋,和其他妈妈一起快速地往袋里装特价鸡蛋。她们的动作那么快,恍惚间,旁边的人好像看到了一群千手观音。当我和老妈碰面时,只见她左手一只鸡,右手一只鸭,背上还背了一个“大南瓜”——哎呀,她该不会是要回娘家吧? 与我和老妈不同,老爸要“秀气”多了。他提着篮子在货架之间悠闲地“散步”,偶尔才放进点儿什么。你可别以为这“偶尔放进”的是烟啊、酒啊之类老爸们必不可少的东西,我老爸可是个烟酒不沾的新世纪好男人哦! 采购完毕,我们一家花了好半天才聚在了一起;因为来超市采购年货的人实在太多了,一些热门货的销售点都可以四脚不沾地地移动了。顿时,我有了个深刻的感受,那就是:过年可真热闹啊! (过年做什么最快乐?吃?玩?嘿嘿,那吃和玩之前呢?当然是要买食品和玩具嘛。所以这购物的过程就显得特别重要。过年是寒假的重中之重,购物又是过年的重中之重,小作者的这一选材相当“精确”哦!2. 小作者的眼睛就像一架优质照相机,不放过一个购物过程中的精彩镜头。“我”、爸爸、妈妈以及其他顾客在购物时的表现一个不拉,描写够全面吧?3. 时尚语言与叙述结合得十分到位,例如形容自己移动迅速的“飘移”,形容妈妈们动作快的“千手观音”,形容爸爸的“新世纪好男人”……再加上“回娘家”和“四脚不沾地”的夸张手法,将过年购物的热闹写得又生动又活泼。) 3、让学生说说,写好寒假生活应该注意哪些问题。 [可引导学生从叙事的方式、交代的要点、文章的结构,思想表达、词语的运用,人物的特

三年级下册第五单元作文指导及例文

三年级下册第五单元作文 指导及例文 Revised final draft November 26, 2020

三年级下册第五单元作文指导及例文 2010-05-06 20:12:23|?分类:学习园地 |?标签: |字号大中小订阅 ? 这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感。写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提意见,再认真改一改。 请同学们注意啦,本次习作有四点要求: ·要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱。 ·也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事。 ·要表达真情实感。 ·写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提意见,再认真改一改。 ? 请看下面的一篇小文章: 母爱 我有一个好妈妈,她给了我生命,给了我很多的爱。 一个冬夜,我正在做作业,四周一片寂静,妈妈走来,悄悄地把她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点,作业才做完,我一回头,看见母亲一直静静地站在我的身旁,眼中布满血丝,我心痛极了,一头扑在妈妈的怀抱中,抱住冷得发抖的妈妈,竟止不住呜咽起来。妈妈轻轻地说:“快睡觉去,别哭了,妈妈不冷。”躺在床上,我总睡不着,在我眼前总浮现出妈妈那瘦小 的身影。 妈妈多好啊!多年前的往事纷至踏来,我陷入了往事之中。 那是夏天的一个夜晚,我从梦中醒来,感觉很不舒服,浑身发烫。因为我爸爸是医生,所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来,哭叫道:“妈

妈,我发烧了。”妈妈一下子翻身起来,把我抱在怀里,着急地摸着我的额头,接着很快给我吃了药,又拿来湿巾敷在我头上,把我紧紧地搂在怀里。 早晨,我从睡梦中醒来,发现妈妈正坐在床边。见我醒了,她微笑着问我:“好点了吗”我望着妈妈那和蔼的面容,点了点头,激动地说:“好多了!妈妈,谢谢你……”我鼻子一酸,再也说不下去了。 想到这里,我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》,是啊! 我的妈妈是世上最好的妈妈!然而,我将怎样报答母亲的恩情呢 把这样的小事情具体描述出来,就是好文章了。 写文章的方法是多种多样的。你还可以借助一件小物品来展开回忆,通过一件事情来写出亲情或母爱。比如一件衬衫、一双手套、一条围巾等等。 ? 要想把文章写具体,最主要的方法就是要学会描述生活细节。比如你要写:“妈妈看着我。”这样的句子就不具体。妈妈怎样看的,眼神有哪些细微 的变化呢如果这样描述就具体了: 妈妈的目光滑向了我的嘴唇,她的眼角微微湿润了,我知道她一定是想起 了在我童年时对我犯的错了。 妈妈的目光滑到了我的鼻子上,她的嘴角微微翘起,我知道她是为我从她 那儿复制的高鼻梁得意。 妈妈看着我越来越漂亮,欣慰地笑了。 上面的这些句子,将妈妈看我那一动作进行了细细地分解,用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长,把每一个细微的变化细致地展示在读者面前,让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛,我的眼,并用细腻的心去揣摩妈妈的心理,这样更把母爱表达地淋漓尽致。同学们不想试试吗妈妈的目光正往下滑呢,接着,她可能会把目光移向哪里呢心里又在想些什么试用这种方法接着写 一两句。 如何写好开头和结尾 好文章必然要有一个好的开头和结尾。下面我给大家提示几个小窍门。 开头的小窍门 1.开门见山法。如:

七年级语文上册 第五单元写作指导如何突出中心2_1-5

餐桌前的谈话 “吃饭啦!吃饭啦!”随着奶奶一声声召唤,我们一家人都 围坐到了餐桌前。①今天的饭菜很丰盛,有鱼香肉丝、宫爆鸡丁、西红柿鸡蛋……我却一点也吃不进去,举着筷子望着饭菜发呆。奶奶看到了我的样子,不禁又唠叨起来:“现在的孩子可真不好养啊,搞不清到底喜欢吃什么。这要放在我们小时候,别说有这么多好菜,只要看见这白花花的米饭,早就抢着去吃了……”② ①开篇点题,语言简练。交代了地点:餐桌前;人物:我们一家人。 ②由奶奶的话引出“谈话”内容。

这时妈妈端着盘子进来对大家说:“来尝尝这个,这是昨天放学后我和思睿一起挖的荠菜,真正的纯天然绿色食品,在地里好多人都抢着挖,好不容易才弄了这些呢!”我一下来了精神,抢着说:“给我!给我!我要吃野菜!” ③爸爸也夹了大大的一筷子,一边往嘴里填一边说:“野菜还用抢啊,我小时候遍地都是,想吃多少就吃多少。嗯!不过今天这个吃起来味道确实不错,我再来点……” ③以“野菜”为线索,家人们围 绕野菜展开谈话。中心明确。

奶奶也夹了一些,放进嘴里说:“怎么不用抢啊,我们小时候野菜可是主粮啊,别说是野菜了,就连榆树叶、柳树芽都抢光了,那还吃不饱呢,为了抢野菜还打架呢!哪像现在啊!放这么多油、调料、芝麻和碎花生,那时候就是用水煮一下,放点盐就吃,有时候连盐都舍不得多放,别提多难吃了,一辈子不吃我也不想!”说完又夹了一大口。

爷爷看着大家吃得起劲,也夹了一些,放进嘴里慢慢嚼着对我说:“通过这小小的野菜,就可以看出社会的进步,我们小的时候,吃野菜是因为没有粮食可吃。后来实行了改革开放,人们生活条件慢慢变好了,到你爸爸小时候,能吃饱了,就变着法吃些好的,隔三差五弄些鱼啊肉解解馋,把野菜给忘了。

四年级第五单元作文指导及范文

四年级第五单元作文指导及范文 四年级第五单元作文指导及范文 重庆市于风庆 【文题展示】 长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑都属于我国的世界文化遗产,给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,如果让我们自己做导游,应该怎样来写介绍“世界遗产”的导游词呢? 【名师指津】

写导游词先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。写的过程中,语言表达要有个性。掌握这些你就可以写出一篇很好的导游词了。 【学生习作1】 九寨沟导游词 重庆刘飞

大家好,欢迎大家来到九寨沟观光旅游。从现在起我们就要开始九寨沟之旅了。我是你们的导游,姓李,今后大家就称呼我为小李吧。 现在,我来为你们简单地介绍一下九寨沟。九寨沟位于我国四川省,因沟里有九个藏族村寨而得名。九寨沟四季景色迷人。以原始的生态环境,一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组合成神妙、奇幻、幽美的自然风光,显现“自然的美,美的自然”,被誉为“童话世界”“人间仙境”。现在就让我们一同走进九寨沟去细细地欣赏它美丽的风景。 首先,我们来到盆景滩,这里的水清澈见底,各种各样高高低低的灌木遍布水中,形成天然的画面。 现在。我们站的地方的前面就是九寨沟有名的瀑布。这里河道纵横,水流顺着呈台阶形的河谷奔腾而下,构成数不清的瀑布。有的

细水涓涓;有的急流直下;有的若玉带飘舞;有的似银河奔泻。宽度或长度超过贵州黄果树瀑布的就有六条之多,其中诺日朗瀑布,宽100米以上,高60多米,水流凌空而下,银花四溅,水声隆隆。 几寨沟湖泊众多,大大小小共有114个,当地人叫它“海”。游客朋友们,九寨沟还有一个神奇的传说就是犀牛海的传说。传说有一个西藏老喇嘛身患重病,骑着犀牛,奄奄一息地来到了这里,不知为什么他喝了这里的水,病就奇迹般地好了。之后老喇嘛天天喝这里的水,最后他就和犀牛一同走入了水中,从此这儿就叫做犀牛海。 天色已晚,游客们,九寨沟之旅到此结束。在结束这次愉快的旅游的同时,请大家记住,美丽的景色虽然是大自然施予人类的,可离不开人类后天的保护,因此,我们要爱护环境。 【精彩点评】

部编版语文四年级阅读理解专项练习及答案

部编版语文四年级阅读理解专项练习及答案 台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下, 2、第3自然段是围绕哪句话写的?用“——”画出来。 3、请你在文中找出一对近义词写下来。 ()() 4、用“~”画出文中的比喻句。 参考答案: 1、色彩斑斓五彩缤纷翩翩起舞金光灿灿 2、蝴蝶谷吸引了大批中外游客 3、(飞过)(穿过) 4、有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。 颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。 走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来,就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。 颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。 1.请写出本文的中心句。 2.这篇文章按照顺序描写的,分别描绘了颐和 园、、 的景色。 3.读读文中画线句子,说说昆明湖的特点。

小学四年级下册作文教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一单元作文(写校园的景色) 1单元作文教学设计 一、前作文:未成曲调先有情 (一)话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风 1.同学们,新学期开始了,春天也悄悄地来了,春姑娘用自己的巧手,打扮着迷人的春天,你们想看看吗?最好是能够看得仔细些,看完后给大家介绍介绍。出示教学挂图(灯片或播放多媒体课件。如果当地正值春季,最好带学生走出教室,直接感受春天。) 2.导入新课。春风吹来,燕子回归,桃花盛开,小草绿了,柳树发芽,小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀!来,孩子们,让我们一起走进春天吧! 3.师:春天来了,校园也呈现出不同于以往的生机,同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗,最美的是什么。(自由发言)想把这些美用笔记录下来吗? 4.当我们浏览春天的校园时,你有什么新发现?你看到了什么?想到了什么? 生:枝条上的是小芽, 还是花苞 生:叶子是什麼颜色和冬天时, 看起来有什麼不同 生:看看草地上有多少不同的小花 生:看到哪些不同颜色的花 生:闻闻看, 草地的气味花的气味 生:闭上眼睛, 用你的身体感受春天 生:春天早晨的阳光照在身上, 有什麼感觉 生:春天的阳光和冬天(夏天)一样吗有什么不同 生:春天有哪些颜色 生:春天的草地上有什麼 生:春天的校园里有哪些不同的花 生:春天的叶子有什么特别的地方 生:春天的校园可以发现哪些不同的小动物 生:春天的校园有哪些自然, 美妙的声音 生:……

5.同学们真的很聪明,想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天,描述一下校园的春天,好吗? 设计意图:亲情交流,使学生如坐春风,如浴春雨,自然地导入了话题,引发学生的创新思维,引导学生回味校园的春天体验,使学生在亲切的交谈中走进了春天。 (二)成语点睛,诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹 1.为了帮助大家描绘春天的美丽,老师为大家带来了亦从此描述春天的成语,读一读下面的成语,说一说你最喜欢哪一个?你还知道哪些? 鸟语花香百花齐放繁花似锦桃红柳绿春色满园春意盎然大地春回大地回春富于春秋春晖寸草春回大地春满人间柳暖花春满脸春风杏花春雨阳春白雪一年之计在于春满脸春色满面春风满袖春风满园春色妙手回春春风得意 2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句,读一读下面的诗句,说一说你最喜欢哪一句诗?你还能补充一些吗? 满园春色关不住,一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》 等闲识得东风面,万紫千红总是春。──宋·朱熹《春日》 万树江边杏,新开一夜风。满园深浅色,照在绿波中》──唐王涯《春游曲》 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。──唐韩愈《晚春》 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。──唐韩愈《早春呈水部张十八员外》 不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。──唐贺知章《咏柳》 春来江水绿如蓝。能不忆江南?──白居易《忆江南》 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。──苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》 设计意图:诵读成语、古诗,营造了一种春意融融的氛围,即收拢了学生心思,又激发了学生的兴趣,还帮助学生积累了语言素材。 (三)激发情趣,游戏引路:未成曲调先有情 1.小游戏:走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。 2.小游戏:想象春天美。说一句想象春天的话,注意用上比喻或拟人的手法,赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。 [设计意图:通过做关于春天的小游戏,以激发学生的热爱春天的情趣,激发学生的创新思维,为做好了铺垫。]

沪教版四年级语文下册四年级语文一二单元练习卷

四年级语文(下)阶段性练习卷 姓名:班级:学号:得分: 一、基础与应用。25% 1、圈出下列加点字的正确读音。6% 演奏.( zòu zhòu)爱抚.( fǔ wǔ) 相似.( sì shì ) 承担.(dān dàn ) 模.具(mó mú)咫.尺( zhǐ chǐ)2、按要求,写词语。4% (1)描写春天的词语:例如:春光明媚、 (2)表示人的才能的词语:如:才华横溢、 3、读句子,理解下列句子中引号的作用。(填序号)4% A、表示行文中直接引用的话。 B、表示需要着重论述的对象 C、表示具有特殊含义D、表示特定称谓。 (1)我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!( ) (2)我问布谷鸟:“你做些什么?”( ) (3)鲁迅在书桌上刻了一个小小的字:“早”。( ) (4)“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。( )4、按要求,改写句子。6% (1)在工矿,机器人有着极为辽阔的用武之地。(用修改符号修改病句)(2)他们能在短短的几秒钟之内跨过万水千山。(改为反问句) (3)喜鹊歌声动听。喜鹊是报喜之鸟,总是给人们预报喜讯。(用关联词把两句话合并成一句话。) 5、日积月累。5% (1)草长莺飞二月天, 。——《村居》(2) ,它和成功对我一样有价值。——爱迪生 (3)丹尼尔还说,这件事给了他深刻的教训,使他深深地懂得,大自然给人们提供了 ,每个人都受到了大自然的,我们要

自觉地保护生态环境,同大自然。——《拥抱大树》节选 二、阅读理解。35% (一)影响人一生的小事16% 每个人的一生中,都会jīnglì无数小事,这些小事往往从我们身边擦肩而过,飘然而去。然而,有些小事却会影响人的一生。 贝聿铭小时候看见南京路上正在建一座新高楼,那就是国际饭店,据说要建24层。这怎么可能呢?nián yòu的贝聿铭不相信可以盖那么高的楼,于是每个星期六都跑去看。看着它越建越高,终于成为当时亚洲的最高楼。这在贝聿铭的心里埋下了“一颗种子”:我将来要是能建造这么高的大楼该多好啊!之后,他一生都在为童年时的这个梦想而奋斗,终于成为世界著名建筑设计大师。 美国女国务卿赖斯,其奋斗史颇有传奇色彩。赖斯小的时候,美国的种族歧视还很严重。赖斯10岁时全家到首都游览,却因shēn fèn是黑人,不能进入白宫参观。小赖斯倍感羞辱,凝神远望白宫良久,然后回身一字一顿地告诉父亲:“总有一天,我会成为那房子的主人!”为了实现她心中的理想,她数十年如一日,积累知识,增长才干。她除母语外,还精通俄语、法语、西班牙语;她考进丹佛大学拿到bó shì学位;26岁时,她已经是斯坦福大学最年轻的教授,随后出任斯坦福大学历史上最年轻的教务长。并于2004年11月10日被布什总统提名成为美国历史上第一位黑人女国务卿。 名人与普通人之间并没有绝对的距离。 1、把文中拼音换成汉字,依次写在下列横线上。4% 2、根据课文内容填空。5% 短文中记录了两个人,第一位是 ,最后他成为 ;第二位是,最终她成为 ,而他们曾经都是。 3、结合课文,理解词语、句子。4% (1)“他一生都在为童年时的这个梦想 ....而奋斗”中,联系前文可以知道“这个梦想”指的是 (2)“……小的时候,美国的种族歧视 ....还很严重”中“种族歧视”在文中的具体表现是 4、读了这篇短文后,你从中受倒了怎样的启示?(不少于30字)3%

部编版语文四年级下册教材解读

四年级下册第六单元教材解读 语文要素: ·学习怎样把握长文章的主要内容。 ·按一定顺序把事情的过程写清楚。 要素分析: 新课标中在第二学段的目标与内容中就明确提出“能初步把握文章的主要内容”这个目标要求。 “能初步把握文章的主要内容”在小学语文阅读能力中属于分析概括能力,在它的训练形成过程中,提取信息的能力、作出解释的能力和整体把握的能力都得到培养和形成。 四年级上册第四单元就提出“了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容”,要求在这个单元复述故事的过程,学习把握文章主要内容。 四年级上册第七单元提出“关注人物和事件,学习把握文章的主要内容”。 五年级上册第八单元提出“阅读时注意根据要求梳理信息,把握内容要点”旨在加强方法的迁移运用,培养学生把握说明下文章主要内容的能力。 六年级上册第八单元的“交流平台”对小学阶段学子的“把握文章的主要内容”意义和方法做了归纳总结。 编排特点及编写意图 把握长文章的主要内容对于中年级学生来说有一定的难度,但这一单元选取的都是故事性较强的长文章,文章的内容都是反应学生生活的,贴近学生生活与心理,并且长文章都己经被分成了几个部分,学生只需要在概括每个部分意思的基础上,把握整篇文章的主要内容就可以。

《小英雄雨来》课后第二题,要求学生照样子给其它四个部分列小标题,并说说主要内容。编者用序号来标识,一方面是想让学生见一下这样的长文章的标识的形式,另一方面是想让他们自己概括每个部分的主要内容。 《我家的男子汉》,它的阅读提示是让学生结合课文中的小标题,说说为什么说这个孩子是男子汉,以及作者对他的情感。这篇课文是要让学生直接借助小标题,概括每个部分的主要内容。当然,为了训练学生的概括能力,阅读提示也提出了可以给每个部分换个小标题的要求。 《芦花鞋》是用空行的方式来标识每个部分。阅读提示是要引导学生给每个部分列出小标题,把握课文的主要内容。通过这样的训练,学生就能够初步掌握长文章主要内容的方法,就是先概括每个部分的主要意思,再把每个部分的意思连起来,这个单元的教学就要充分利用学生的已知,以及四年级上册的怎样把握一件事,和多件事的主要内容。 除此之外,教科书还在《小英雄雨来》中通过泡泡提示了阅读长文章过程中需要注意的问题。比如可以提醒学生读完一个部分后,可以停下来想一想,这个部分讲的是什么,及时进行概括。这样可以删繁就简,减轻记忆的负担。还有一个方法,如果你遗忘了前面的内容,你可以回读。 教学提示: 长文章的教学还要注意一个问题,就是长文短教,不要扣得过细,面面俱到。可以在把握课文主要内容的基础上,根据课后题的要求选择相关内容来教。其他的内容你不必深究,比如,体会雨来的英雄形象,有这样一个课后题,你就可以抓住他面对凶狠敌人时的动作、神态、语言去感受他的机智勇

人教版小学四年级下册第单元作文指导及

人教版小学四年级下册第三单元作文指导及范文 【单元作文题目及要求】 1、题目:《大自然的启示》 2、要求:大自然是丰富的,绚丽多彩;大自然是神奇的,奥妙无穷。大自然是人类的老师。大自然是我们共同生活的家园,我们和大自然同呼吸、共命运,只要我们热爱大自然、细心观察、用心感受,一定会从中得到许多启示。 【作文思路点拨】 1、挑选习作材料。 首先,挑选观察中的发现和启发来写。 其次,挑选搜集、调查访问活动来写。 然后,挑选实验、发明活动来写。 2、讲究习作技巧。 要讲究技巧,突出重点,要以观察──发现──启示为重点为线索来写。还要有序,可以按照观察──发现──启示的先后顺序来写,也可以按照由现象到本质、由果到因的逻辑顺序来写。 如果是写观察之中的发现,要写动、植物的外形、自然的现象等表象东西,更重要的是要把发现的本质特征──原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来,最后要把自己受到的启示写出来,也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。 3、表达真情实感。

结合作,勇于探索大自然奥秘的精神风貌。

小乌龟 我家有只小乌龟,它比我的拳头还小一点。灰褐色坚硬的背壳,成半拱形。小乌龟的头三角形,大概是为了减少水的阻力。那双小眼睛又圆又亮,挺有精神的,头部最前端还有两个小鼻孔,怪有趣的。你再瞧,那四条小腿儿,又短又粗,上面还覆盖着细小的鳞片,末端有五个小爪子。对了,还有那又细又长的小尾巴,拖在背后,怪好玩的。 平时,小乌龟静静地趴在水里,把头伸出水面,一动不动,显得“文静”。可是稍有动静,哪怕脚步声,它都会发觉,并且立刻把头缩回去,只露出两只小眼睛,机警地张望着,好一会儿,它才将脖子一抖一抖地,试探着一点一点地探出头来。小乌龟的警惕性可真高啊! 我想,你一定不会相信这行动迟缓看似笨头笨脑的小家伙能捉到鱼吧!可这就错了。 有一次,我用几条三、四厘米长的小鲫鱼喂小乌龟。真有趣,小鱼一放到盆里,它那刚缩进去的脖子就又伸出来了,两只小眼儿直钩钩盯着小鱼儿。我好奇地想:它能捉到小鱼吗?小鱼那么机灵,可它……真没想到,小乌龟更聪明,它并没有莽撞行事,却是不动声色地趴在那里,等待时机。几只小鱼并没有想到它们的天敌近在眼前,还在穿梭嬉戏。我屏住气,睁大了眼睛。终于,一只小鱼游到小乌龟跟前了,小乌龟机敏地几步赶上去,张开大嘴一口咬住小鱼的头,小鱼只摇了两下尾巴就不动了。小乌龟又爬了几步,直到认为“安全”了,才放心地美餐起来。只见它脖子用力一伸一伸地,显然在吞食着小鱼,那两只前腿儿还在来回摆动,像在用劲儿。你瞧,多么有趣! 可是,你要是在它进食时打扰它,它会马上放下食物,把头伸出水面“侦察”一番,

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