人教版小学四年级语文下册作文指导[优质PPT]

这里，太阳更亲切，群山更红，这里生长栗子、葡萄、杏仁、 无花果，人们善良、友好、彬彬有礼，虽说他们都很贫穷。他们所 建造的一切，看来是那么好，那么恰当而可爱，仿佛都是自然生成 的。房屋、围墙、石级、道路、种植地和梯田，这一切既不新也不 旧，这一切仿佛不是靠劳动建造的，不是用脑筋想出来的，不是巧 夺天工的，而是像岩石、树木、苔藓一样自然形成的。
2、写的时候要把想写的内容表达清楚， 注意运用积累的优美词句。
3、写完后认真读一读，改一改。
例：
《老 家》 1、开头：老家和城里比起来显得悠闲，有一 种清新的美。 2、重点部分：具体描写老家周围的景物及老 家人悠闲的生活。 （1）大娘大婶爱串门。（晚饭后） （2Hale Waihona Puke Baidu鸡、鸭悠闲地在房前房后散步。 （3）菜园里瓜果蔬菜鲜嫩无比。（夏） （4）池塘边美景如画。（春） 3、总结抒情。
习作六（一）
乡村的地点 乡村的美景 乡间的生活特色 乡间的小伙伴 乡间的小玩意
我的感受
风光绮丽、牛羊成群、山风盈袖 桃红柳绿、零零星星、小桥流水 晶莹剔透、姹紫嫣红、安闲自在 忙忙碌碌、热火朝天、天高地阔 ……
田园诗：
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明：《饮酒》） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼：《惠崇春江晚景》） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：《己亥杂诗》） 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章：《咏柳》） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁：《游园不值》） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡：《望洞庭》） 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓台草映身。（胡令能：《小儿垂钓》） 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎：《村居》） ……
（瑞士）赫尔曼·黑塞《流浪·农家》
整个天空染满均匀的蓝色，天上只有一片云彩——不知它是漂
浮呢，还是在消散。没有风，天空晴和……空气呢——像刚刚挤出
的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；
马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁
温驯地摇着尾巴。
空气呢，散发着烟和青草的气味──还夹杂着一点儿松脂和一
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点儿皮革的气味。大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的
芳香。
（俄）屠格涅夫《乡村》
《乡下人家》、《牧场之国》 ：空间与时间交叉的顺 序叙述。
《乡下人家》、《牧场之国》、《麦哨》 ：乡村之景 与人的活动相结合。
习作要求： 1、可以写自己经历的，也可以写听到
的，看到的或想到的，可以是景物，人或事， 也可以是感受和体会。