2020年八年级地理下册.干旱的宝地塔里木盆地一沙漠和戈壁广布教案新版新人教版

第二节干旱的宝地——塔里木盆地

一沙漠和戈壁广布

【教学目标】

1.通过阅读塔里木盆地的地形图,准确说出塔里木盆地的位置和范围。

2.运用塔里木盆地的沙漠景观图和位置示意图,正确描述塔里木盆地的自然景观特点,归纳其自然环境的突出特征并解释其成因。

3.通过阅读塔里木盆地的绿洲、城镇和交通的分布图,说明本区城镇和交通线的分布特点,并能分析其与水源、绿洲分布的关系。

【教学重、难点】

塔里木盆地干旱的自然特征、成因及其对人文环境的影响。

【教学方法】

读图、析图法,问题法,讲授法,小组合作探究法等。

【教具准备】

多媒体课件,塔里木盆地的相关地图等。

【教学过程】

【情境导入】

方式一:故事讲述:

很久以前,人们渴望能引来天山和昆仑山上的雪水,来浇灌干旱的塔里木盆地,一位慈善的神仙有两件宝贝,一件是金斧子,一件是金钥匙,神仙被百姓的真诚所感动,把金斧子交给了哈萨克族人,用来劈开阿尔泰山,引来清清的雪水,他想把金钥匙交给维吾尔族人,让他们打开塔里木盆地的宝库,不幸金钥匙被神仙的小女儿玛格萨弄丢了,从此盆地里就变成如图这般景象。

联系塔里木盆地的地表景观导入新课。

方式二:图文结合:

塔克拉玛干沙漠——死亡之海,希望之海?

这里有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠,年平均降水量不超过100毫米,而年平均蒸发量高达2 500～3 400毫米,塔克拉玛干沙漠维吾尔语意就是“进去出不来的地方”。

这里有雄浑的大漠风光,深藏的古丝绸之路文化遗迹,浓厚的民族风情……吸引着人们神往。

根据所给材料,分析塔克拉玛干沙漠为什么被称为“死亡之海”和“希望之海”,导入新课。

【讲授新课】

沙漠和戈壁广布

1.地理位置

师:阅读“新疆政区”图(课件展示)和教材“塔里木盆地的地形”图,描述塔里木盆地的地理位置。

生:塔里木盆地位于我国新疆南部,天山山脉和昆仑山脉之间。

师:简单点评学生的回答,并强调塔里木盆地是我国面积最大的盆地。

2.气候特征及成因

师:根据教材文字,结合教材“塔里木盆地位置示意”图,小组合作探究塔里木盆地的气候特征及成因。

生:推举小组代表展示学习成果。

师:适时对学生的回答进行点评,并做出总结:

3.绿洲、城镇和交通线

师:塔里木盆地气候干旱,环境恶劣,不适合人类居住,但在绿洲地带却人丁兴旺,同学们知道绿洲分布在塔里木盆地的什么位置?其水源主要来自哪里吗?

生:绿洲主要分布在塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸,其水源主要来自山地降水和冰雪融水。

师:阅读教材“塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布”图,小组合作探究城镇、交通线的分布与绿洲分布之间的关系。

生:各学习小组对问题进行合作探讨,教师巡堂并指导,小组代表展示讨论成果。

师:对学生的回答点评并总结:受到干旱环境的影响,塔里木盆地的城镇分布在有灌溉水源的绿洲上,

交通线串联起各座城镇,沿着塔里木盆地边缘呈环状分布。

【课堂总结】

展示板书设计,总结新课。

【作业布置】

运用本节课所学地理知识,向他人解释塔里木盆地胡杨树“生而一千年不死,死而一千年不倒,倒而一千年不腐”的原因。

【板书设计】